一年级上册美术教学设计-第13课 难忘幼儿园-苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生通过回忆幼儿园的生活，培养学生的观察能力和表现能力。2.培养学生热爱生活、珍惜友情的情怀。3.引导学生运用绘画、手工等表现方式，表达自己对幼儿园生活的留恋和怀念。二、教学内容1.欣赏幼儿园的相关图片，回忆幼儿园的生活。2.运用绘画、手工等表现方式，表现幼儿园的生活。3.小组合作，制作幼儿园的回忆册。三、教学重点与难点重点：引导学生通过绘画、手工等表现方式，表达对幼儿园生活的留恋和怀念。难点：如何引导学生运用恰当的表现方式，生动、形象地表现幼儿园的生活。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：出示幼儿园的相关图片，引导学生回忆幼儿园的生活，激发学生的学习兴趣。3.示范：教师示范如何绘画幼儿园的场景，以及如何制作手工制品，如剪纸、泥塑等。4.学生创作：学生根据回忆，选择合适的材料，进行绘画或手工制作。5.小组合作：学生将各自的作品进行组合，共同制作幼儿园的回忆册。6.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。六、板书设计幼儿园生活1.观察回忆2.表现方式3.珍惜友情七、作业设计学生回家后，与家长一起搜集幼儿园的相关照片或物品，准备下一节课的制作。八、课后反思本节课通过引导学生回忆幼儿园的生活，培养学生的观察能力和表现能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生，引导他们运用恰当的表现方式，生动、形象地表现幼儿园的生活。同时，要教育学生珍惜友情，懂得感恩。在作业设计方面，要与家长密切合作，共同促进学生的成长。一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣的重要环节。在导入环节中，教师可以通过展示幼儿园的相关图片，引导学生回忆起在幼儿园的美好时光，让学生产生对幼儿园生活的怀念之情。这样的导入方式可以激发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到后续的教学活动中。二、新课讲解环节三、示范环节示范环节是学生学习绘画和手工制作技巧的重要环节。在这一环节中，教师需要通过实际操作，向学生展示如何绘画幼儿园的场景，以及如何制作手工制品，如剪纸、泥塑等。通过教师的示范，学生可以学到绘画和手工制作的技巧，为后续的创作环节打下基础。四、学生创作环节学生创作环节是学生发挥想象力和创造力的环节。在这一环节中，学生可以根据自己的回忆，选择合适的材料，进行绘画或手工制作。在这个过程中，教师需要鼓励学生大胆表达自己的情感，用自己的方式创作出具有个性的作品。五、小组合作环节小组合作环节是培养学生合作精神和团队意识的重要环节。在这一环节中，学生需要将各自的作品进行组合，共同制作幼儿园的回忆册。通过小组合作，学生可以学会与他人沟通、协作，培养团队意识。六、展示评价环节展示评价环节是学果展示和互相学习的重要环节。在这一环节中，学生可以展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。这有助于提高学生的自信心，激发他们继续创作的动力。教学过程是整个教学设计中最为重要的环节。在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣培养、知识传授、技能训练、情感表达、合作交流等方面，以保证学生的学习效果。同时，教师还需要注重教学方法的灵活运用，根据学生的实际情况进行调整，使教学过程更加符合学生的需求。一、导入环节导入环节的目的是唤起学生的记忆，激发他们的兴趣。教师可以通过播放幼儿时期的歌曲、展示幼儿园的场所图片、让学生分享自己在幼儿园的趣事等方式来引导学生进入回忆状态。教师可以提出引导性问题，如“你在幼儿园最喜欢做什么？”或“幼儿园里有什么让你难忘的人或事？”等，鼓励学生积极思考和分享。二、新课讲解环节在新课讲解环节，教师应该清晰地传达本节课的学习内容和目标，让学生明白他们将要学习什么，以及学习这些内容的意义。讲解应该简洁明了，避免冗长和复杂的语言，确保学生能够理解。同时，教师应该结合实例，如幼儿园的日常活动、游戏等，让学生能够直观地感受到这些内容与他们的生活紧密相关。三、示范环节示范环节是学生学习过程中非常重要的一环。教师在示范时，不仅要展示技能，还要讲解每个步骤的重要性，以及如何操作。示范应该慢速进行，确保学生能够看清楚每个细节。在示范结束后，教师可以让学生尝试跟随操作，及时给予反馈和指导。四、学生创作环节学生创作环节是培养学生创造力和实践能力的环节。教师应该给予学生足够的自由度，让他们根据自己的记忆和感受进行创作。在学生创作过程中，教师应该巡回指导，针对不同学生的需求提供个性化的帮助。对于遇到困难的学生，教师可以提供简单的提示或建议，帮助他们完成作品。五、小组合作环节小组合作环节是培养学生的团队合作能力和社交技能的重要环节。教师在安排小组合作时，应该确保每个学生都能参与到活动中，避免出现个别学生被边缘化的情况。在合作过程中，教师应该引导学生进行有效的沟通和协作，鼓励他们互相帮助和支持。六、展示评价环节展示评价环节是学果展示和互相学习的重要环节。在这个环节中，教师应该鼓励学生积极地展示自己的作品，并给予正面的评价。同时，教师也应该引导学生进行互相评价，鼓励他们从他人的作品中学习和借鉴。在评价过程中，教师应该注重过程的肯定，而不仅仅是结果的赞扬。在整个教学过程中