五年级美术上册教学设计-第2课 画人像1-人美版

/教学设计一、教学目标1.让学生掌握人物头像的基本画法和步骤，能够独立完成一幅人像绘画作品。2.通过观察、分析、实践，培养学生对人物头像特征的观察能力和表现能力。3.培养学生热爱生活、关注身边的人和事物的情感，提高学生的人文素养。二、教学内容1.学习人物头像的基本画法和步骤。2.观察、分析人物头像的特征，如比例、结构、表情等。3.实践绘画人物头像，培养学生的绘画技能。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握人物头像的基本画法和步骤，能够独立完成一幅人像绘画作品。2.教学难点：观察、表现人物头像的特征，如比例、结构、表情等。四、教具与学具准备1.教具：教材、示范作品、画纸、画笔、颜料等。2.学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。五、教学过程1.导入新课教师出示示范作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。2.教学基本画法和步骤(1)讲解人物头像的比例、结构、表情等基本知识。(2)示范人物头像的画法，讲解绘画步骤。(3)学生跟随教师一起练习，掌握基本画法和步骤。3.学生实践绘画(1)学生独立完成一幅人像绘画作品。(2)教师巡回指导，解答学生疑问。4.作品展示与评价(1)学生展示自己的作品，分享创作心得。(2)教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。六、板书设计板书设计见附件。七、作业设计1.完成一幅人像绘画作品，要求比例准确、结构清晰、表情生动。2.观察身边的人，尝试绘画他们的头像，提高观察能力和表现能力。八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和个性发展，激发学生的创作潜能，培养学生的审美素养。一、导入新课1.图片导入：教师可以展示一些著名的人物画像，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《向日葵》等，让学生欣赏并观察这些人物的特点，引导学生关注人物头像的比例、结构和表情等。2.故事导入：教师可以讲述一些与人物头像绘画相关的故事，如达芬奇绘画蒙娜丽莎的过程，或者是某个著名画家的人物头像绘画经历，激发学生的学习兴趣。3.问题导入：教师可以提出一些问题，如“你们在生活中见到过各种各样的人，你们觉得人物头像有哪些特点呢？”让学生进行思考和讨论，引导学生关注人物头像的特征。二、教学基本画法和步骤在这个环节中，教师需要讲解人物头像的比例、结构、表情等基本知识，并示范人物头像的画法，讲解绘画步骤。具体内容包括：1.比例：教师可以通过示范或者图示，讲解人物头像的比例关系，如头部与身体的比例、头部各部位的比例等。2.结构：教师可以讲解人物头像的结构，包括面部轮廓、五官、头发等，并通过示范或者图示，让学生理解和掌握。3.表情：教师可以讲解人物头像的表情表现，如喜怒哀乐等，并示范如何通过线条、色彩等表现人物的表情。4.画法：教师可以讲解人物头像的画法，包括线条的运用、色彩的搭配等，并通过示范，让学生跟随练习。三、学生实践绘画在这个环节中，学生需要独立完成一幅人像绘画作品。教师在这个过程中需要进行巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和指导。具体内容包括：1.选题：学生可以根据自己的兴趣和喜好，选择自己喜欢的人物进行绘画。2.构图：学生需要根据人物的特点，进行构图，确定人物的位置和大小。3.绘画：学生需要运用所学的画法和步骤，进行绘画，注意线条的流畅和色彩的搭配。四、作品展示与评价在这个环节中，学生需要展示自己的作品，分享创作心得。教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。具体内容包括：1.展示：学生可以将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和心得。2.评价：教师可以对学生的作品进行评价，可以从比例、结构、表情等方面进行评价，并给予鼓励和指导。五、教学过程的实施细节1.导入新课的实施细节教师可以选择一些学生熟悉的人物形象，如卡通人物、明星、家庭成员等，通过展示这些人物的图片，引起学生的兴趣。教师可以提出问题，如“你们认为人物头像绘画需要注意哪些方面？”，“你们觉得人物头像有哪些特别之处？”引导学生进行思考和讨论。教师可以通过讲述一些与人物头像绘画相关的故事，如名画家的创作经历，让学生了解人物头像绘画的历史和文化背景。2.教学基本画法和步骤的实施细节教师可以通过示范，展示人物头像绘画的整个过程，包括构图、线条描绘、色彩填充等步骤。教师可以在示范过程中，讲解每个步骤的要点和技巧，如如何准确描绘五官、如何表现光影效果等。教师可以邀请学生上台演示，让学生亲身体验绘画的过程，加深对绘画技巧的理解。3.学生实践绘画的实施细节教师可以设置一定的时间限制，鼓励学生在规定时间内完成作品，培养学生的专注力和效率。教师可以巡回指导，对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生发挥创意，同时纠正绘画中的错误。4.作品展示与评价的实施细节教师可以组织一个小型的作品展览，让学生将自己的作品展示出来，鼓励学