教科版四年级上册科学期末测试卷带答案（突破训练）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.青椒炒鸡蛋属于（

）食物。A.植物类

B.动物类

C.植物类和动物类2.在人体的消化器官中，没有消化和吸收功能的是（

）。A.胃

B.大肠

C.食道3.物体振动得越快，发出的声音（

）。A.越高

B.越低

C.不变4.用手抓住击打过的音叉后，音叉（

）。A.继续发出声音

B.停止发音

C.声音变轻5.植物油、花生、芝麻等食物含有丰富的（

）。A.维生素

B.脂肪

C.蛋白质6.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（

）。A.高

B.轻

C.低二.填空题(共6题，共26分)1.在同样的碗里倒入不同量的水，用木棍轻轻敲击碗（敲击的力量相同），我们听到盛水少的碗发出的声音（

），盛水多的碗发出的声音（

）。（“高”或“低”）2.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（

）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（

）不同。3.“宝塔”中食物的用量呈现（

）的变化规律。

4.能量还储存在（

）、（

）和一些（

）物质中。5.我们吃的米饭主要含有（

），每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（

）。6.我们可以从（

）、小车制作、（

）、展示讲解和（

）这些方面来评估设计制作的小车。三.判断题(共6题，共12分)1.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（

）

2.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（

）

3.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（

）4.小刚胃口好，过冷、过热、过硬的食物他都不怕。（

）5.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（

）

6.肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。2.声音是怎样进行传播的？六.材料题(共1题，共5分)1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？七.综合题(共4题，共37分)1.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。1.设计制作小车一般要经历明确问题、（

）、实施方案、（

）等基本步骤。2.下列不能作为小车动力的是（

）。A.摩擦力

B.重力

C.弹力3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（

）。A.把气嘴做小一些

B.把小车的重量减轻

C.把气球吹得鼓一些4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（

）。A.小车的轮子在滚动

B.小车一会儿自己停下来了

C.小车把木块撞到了远处5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（

）。A.小车运动速度越快，具有的能量越大

B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（

）。A.车身尽量重一些

B.动力足一些

C.车轴等处要增大摩擦力2.丁丁和明明都是四（1）班的学生。平时丁丁爱运动，天天坚持体育锻炼，而明明不爱运动，体质较差。一天，在体育课50米赛跑后，老师测了丁丁和明明运动后的心跳及恢复正常心跳的时间，记录如下：1.A同学的数据是（

）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他们在运动时，（

）同学的呼吸次数更多。（填“A”或“B”）3.以上推测，（

）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸发生变化，这是因为（

）。A.运动时消耗更多的氧气和营养，需要血液快速输送B.心跳、呼吸加快和运动没有关系，只是人的错觉C.运动时人比较累，所有心跳和呼吸变慢3.我会分。西红柿菠菜；肉丸；土豆面包；鸡腿；黄瓜；面条按照生食和熟食分。熟食有：（

），生食有：（

）。按照肉类、菜类、主食类分。肉类有：（

），菜类有：（

），主食类有：（

）4.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：参考答案一.选择题1.C2.C3.A4.B5.B6.C二.填空题1.高；低2.强弱；高低3.由多到少

4.燃料；食物；化学5.糖类；蛋白质6.小车设计；团队分工合作；小车功能三.判断题1.×

2.√

3.×4.×

5.√

6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。2.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。六.材料题1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的