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文档简介
教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.对于吸烟者,我们要做到(
)A.积极劝阻
B.大加赞赏
C.不理不睬2.橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音越(
)。A.响
B.轻
C.不一定听到3.下面食物中,都是单一食物的是(
)。A.馒头、猪肉饭、梨、苹果
B.馒头、白米饭、梨、肉包
C.馒头、白米饭、梨、苹果4.—呼一吸算(
)呼吸。A.两次
B.一次
C.不确定5.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(
)从话筒传到听筒的。A.空气
B.棉线
C.纸杯6.用力弯曲钢尺,钢尺没有发出声音,是因为钢尺(
)。A.没有受到力
B.没有振动
C.弯曲幅度不够二.填空题(共6题,共20分)1.用同样的力量击打长短不同钉子时,钉子越短,发出的声音越(
)(选填“高”或“低”)2.(
)是我们的听觉器官。依靠它我们可以听到各种声音。3.食物在白纸上擦或压后留下油迹,说明这种食物中含有(
)。4.四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越(
);水越少,声音越(
)。5.声音的(
)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(
);振动幅度越小,声音越(
)。单位:(
)(dB)。6.当钢尺、橡皮筋发出声音时,它们都在(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。(
)2.为了使自己能均衡获得各种营养,我们要不偏食,不挑食。
(
)
3.氧气是维持生命所必需的物质。(
)4.空气能传播声音,但是而水却不能传播声音。(
)5.记录一天的食物时,八宝粥是一种食物。(
)
6.拉伸皮筋就能使其发出声音。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.连线题。
机器上添加机油
鞋底花纹
旱冰鞋
轮胎上绑上链条
滚珠轴
减小摩擦力
增大摩擦力五.简答题(共2题,共12分)1.声音在传播的过程中借助了什么物质?2.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?坐在教室里能听到的声音有?六.材料题(共1题,共9分)1.写出下图各部分的名称。七.综合题(共4题,共46分)1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上(如下图),简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音,于是小明认真进行了探究。1.按住位置A时,小明发现钢丝的振动频率慢,发出的声音(
)(填“高”或者“低”)。2.按住位置C时,小明发现钢丝的振动频率(
)(填“快”或者“慢”),发出的声音会(
)(填“高”或者“低”)。3.假如小明不用手指按压钢丝;直接弹拨,那么发出的声音是最(
)(填“高”或者“低”)的。4.小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音,弹拨位置不变,他手指按压的顺序应该为(
)。A.A→B→C
B.C→B→A
C.B→A→C2.设计和制作小车是一个很有意思的项目,让我们根据所学知识完成下列的练习。1.设计制作小车一般要经历明确问题、(
)、实施方案、(
)等基本步骤。2.下列不能作为小车动力的是(
)。A.摩擦力
B.重力
C.弹力3.我们可以利用气球里的空气,让小车动起来。下列方法中,不能解决气球放气时间太短问题的是(
)。A.把气嘴做小一些
B.把小车的重量减轻
C.把气球吹得鼓一些4.下列现象中,可以证明运动的小车具有能量的是(
)。A.小车的轮子在滚动
B.小车一会儿自己停下来了
C.小车把木块撞到了远处5.如图,在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中,我们发现(
)。A.小车运动速度越快,具有的能量越大
B.斜面坡度越大,小车运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下,小车撞击木块的速度一样快。6.要制作一辆运动速度快的小车,下列做法合理的是(
)。A.车身尽量重一些
B.动力足一些
C.车轴等处要增大摩擦力3.小明想了解呼吸的过程,请你根据所学的知识,帮助他完成以下问题。(1)仔细观察上图,完成填写参与呼吸的器官名称。①(
)②(
)③(
)(2)吸气时,胸腔(
),腹部(
);呼气时,胸腔(
),腹部(
)。(3)如图所示,一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩,在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压,此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的(
)(选填“模拟”、“真实”)实验。其中,用(
)代表肺,用(
)代表体内膈肌。人在吸气时,相当于橡皮膜(
)(选填“向下拉”、“向上压”),此时,瓶内的气球将变(
)(选填“大”“小”,空气(
)(选填“进入气球”、“从气球内被排出”)。(4)如图所示,小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气,B瓶中是呼吸一次的空气,C瓶中是呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口瓶中,盖上玻璃片,观察每瓶中的火柴燃烧情况。由于火柴燃烧时需要(
)(选填“二氧化碳”、“氧气”、“氮气”),所以按火柴熄灭时间的从先到后顺序排序,正确的是(
)、(
)、(
)(选填“A”、“B”、“C”)。(5)通过学习,小明认识到了呼吸的重要性,也下决心要保护好自己的呼吸器官,更加健康地生活。请帮小明提出三个有效保护呼吸器官的措施:4.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比,橡皮筋缠绕一圈产生的力(
)。A.大
B.小
C.无法判断2.橡皮筋能给小车前进的动力,那么橡皮筋的力是由(
)产生。A.拉力
B.弹力
C.反冲力3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向(
)。A.相同
B.相反
C.无法判断4.根据实验记录。我发现∶在一定的范围内,橡皮筋缠绕的圈数(
),它的弹力(
),作用在小车上的时间越长,小车行驶的距离(
)。橡皮筋缠绕的圈数(
),它的弹力(
),作用在小车上的时间越短,小车行驶的距离(
)。参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.B5.B6.B二.填空题1.高2.耳朵3.脂肪4.低;高5.强弱;强;弱;分贝6.振动三.判断题1.×2.√
3.√4.×5.×
6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.固体、液体、气体。2.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。六.材料
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