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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.观察比较下图，合适的方法是（

）。A.比较长短

B.比较高低

C.A和B2.下面的动物谁最高（

）。A.①

B.②

C.③3.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺4.花瓣从多到少的排序是（

）。（1）

（2）

（3）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）5.下面三根绳子中，最长的是（

）。A.

B.

C.

6.“拃”最早是（

）国人最先发明的。A.英国

B.美国

C.中国二.填空题(共6题，共24分)1.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。2.测量纸带的优点有：（

）、（

）、（

）。3.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）4.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。5.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。6.在用物体测量时，要注意（

）相连。三.判断题(共6题，共12分)1.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）2.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）3.用手测量最准确。（

）4.一拃是指拇指和无名指间的距离。（

）5.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（

）6.测量时要按照一定的方法进行。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共15分)1.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）有（

）块橡皮长

有（

）根小棒长2.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（

）。①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量3.比一比：从短到长依次排起来。参考答案一.选择题1.B2.C3.B；D；A；C4.C5.B6.C二.填空题1.相同

2.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

3.纸带；棉线；小棒

4.米；刻度尺

5.（1）提高速度

（2）方便计数

6.首尾三.判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.尺子比纸带更方便携带

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