教科版三年级上册科学期末测试卷附参考答案（巩固）

教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.关于天气的说法，错误的是（

）。A.天气保持稳定，不会变化

B.天气变化有时十分迅速

C.天气变化有时比较缓慢2.“今天风和日丽、晴空万里。”这句话描述的是（

）。A.气象

B.天气

C.气候3.小明在做比较溶解快慢的实验，下列做法正确的是（

）。A.不断地往烧杯中加食盐B.每个烧杯中的水是一样多的C.在比较温度对溶解快慢的影响时，一杯搅拌，一杯不搅拌4.大风也属于（

）。A.天气

B.气温

C.降水5.冰水混合物的温度是（

）。A.高于0℃

B.0℃

C.低于0℃6.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是（

）。A.质量不变,体积增加

B.质量和体积都增加

C.质量增加,体积不变二.填空题(共6题，共24分)1.云不像风可以（

），也不像雨水可以（

）。2.空气占据一定的空间，但可以被压缩。空气被压缩后体积会（

），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（

），例如：轮胎、篮球、足球。3.冰是（

）填[“白色”或“透明”]的,隔着冰（

）[填“能”或“不能”]看到其他物体。4.红旗不展开为（

）风、红旗半展开为（

）风、红旗全展开为（

）风。5.风向是指风（

）的方向，如果小华在清晨时看到红旗的旗面向西北摆动，说明此时是（

）风。6.热气球是应用了空气（

）的原理制成的。三.判断题(共6题，共12分)1.过滤时可以用滤纸，不可以用滤布。（

）2.当炊烟向西北方向飘时，红旗应向西北方展开，风向标的箭头应向西北方。（

）

3.用酒精灯烧水时，冒泡就说明水沸腾了。（

）4.厨房的抽油烟机一般安装在灶台的上方。（

）5.冰在低温的情况下可以融化成水。（

）

6.只有加热的方法才能加快水的蒸发速度。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线魔方。

正确

错误五.简答题(共2题，共11分)1.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。2.加快溶解的方法有哪些？（写出两种即可）六.综合题(共4题，共39分)1.科学书上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。1.如下图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会（

）。2.这说明（

）。3.生活中，我们可以用（

）、（

）等方法制造风。4.如下图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是（

）。5.下列方法中可以使实验现象更明显的是（

）。A.换用火焰更小的蜡烛

B.缩短风管的长度

C.换用更重的风叶2.1.我们在研究食盐在水中的溶解快慢实验后，我们知道加热、（

）、（

）方法能加快溶解。2.小明想把溶解在水中的食盐分离出来，可以用（

）的方法。A.过滤

B.蒸发

C.沉淀3.使用酒精灯时，这些方法正确吗？正确的打“√”，错的打“×”。吹灭火焰（

）用燃着的酒精灯点燃另一盏（

）用灯帽盖灭火焰（

）用外焰加热（

）4.酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有酒精洒到灯外燃烧，可用（

）的方法将火熄灭。A.浇水

B.用书本扇风

C.把湿抹布盖上去3.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（

）。（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（

）。（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（

）。4.空气的流动形成风，风前进的速度叫做风速，可以用不同等级的风力大小来表示。当中心风力达到每秒约32.7米时，形成台风。台风是我国的主要气象灾害之一。台风是可以被预测的，气象台根据台风的移动速度和移动路径向市民发出不同等级的预警,红色预警的等级最高。台风来临时，需要转移沿海地区的人们到达安全的区城，以免人身安全受到伤害。1.下列关于风速的描述错误的是（

）。A.风速是指空气流动的速度

B.风速达到每秒约32.7米时可以形成台风

C.风速就是风力2.下列台风预警中,等级最高的是（

）。A.蓝色预警

B.橙色预警

C.红色预警参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.A5.B6.B二.填空题1.吹动物体；收集2.缩小；弹性3.透明；能4.无；微；大5.吹来；东南6.受热上升三.判断题1.×2.×

3.×4.√5.×

6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体