教科版二年级下册科学期末测试卷(模拟题)_第1页
教科版二年级下册科学期末测试卷(模拟题)_第2页
教科版二年级下册科学期末测试卷(模拟题)_第3页
教科版二年级下册科学期末测试卷(模拟题)_第4页
教科版二年级下册科学期末测试卷(模拟题)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.有一杯水放在桌子上,我们不能通过(

)的方法获取它的相关信息。A.用手摸一摸

B.用耳朵听一听

C.用嘴巴尝一尝2.(

)对锻炼人的反应速度最有帮助。A.跑步

B.打羽毛球

C.看书3.我们可以依据(

)来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高

B.现在六年级学生的身高

C.老师现在的身高4.在“翻拍手”游戏中,我们用到的感觉器官是(

)。A.眼睛、手、鼻子

B.眼睛、手、耳朵5.人是(

)的。A.卵生

B.胎生

C.卵胎生6.下面的生活方式中,健康的是(

)。A.早睡早起

B.经常看电视

C.多吃零食二.填空题(共6题,共22分)1.(

)可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。2.(

)、(

)、(

)、(

)和(

)是我们的感觉器官,他们对应的五觉,分别是(

)、(

)、(

)、(

)和(

)。3.植物的生长通常经过(

)、植株的生长和(

)的过程。4.同时运用多种感官,能够更加(

)(准确/不准确)地比较出物体的差异。5.人与其他(

)一样,也会经历由出生到死亡的过程。6.测量物体时,直尺必须紧靠(

)的物体。三.判断题(共6题,共12分)1.青少年要保持充足的睡眠。(

)2.我们一出生就会走路。(

)3.感觉器官的综合运用,不能使我们更加全面地认识事物和做出反应。(

)4.眼睛和手都是感觉器官。(

)5.使用多种感官观察事物,会使我们得到的信息比较复杂,不准确。(

)6.我们的手指甲剪掉后不会再长出来了。(

)四.连线题(共1题,共5分)1.下面的现象应分别使用哪种感觉器官进行观察?眼

早上喝的牛奶非常甜耳

雨后的彩虹非常漂亮鼻

树林里有小鸟在唱歌舌

洗澡水的温度正好皮肤

厨房里飘来的香味五.简答题(共2题,共10分)1.我们的生长表现在哪些方面(至少写四个方面)?2.写出“抓尺子”游戏都需要哪些感觉器官协同工作。六.综合题(共4题,共24分)1.肚子里也有声音,是咕噜、咕噜的声音。图1这是呼吸的的声音。图21.如图1中,小朋友听到的声音最有可能是()发出来的。A.肝

B.肠

C.心脏2.如图2中,小朋友听到的声音与()联系最密切。A.肺

B.肝

C.心脏2.用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔,有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。3.小明的爸爸是个户外运动爱好者,家里有很多户外运动装备,小明在爸爸的登山包的金属挂扣上发现了指南针。如下图所示,请你仔细观察图片,回答相关问题。使用这个指南针时,应该将挂扣(

)。A.平着放

B.立着放

C.倾斜放这种挂扣的材质不可能是(

)。A.铜

B.塑料

C.铁小明在指南针的方位盘上发现了N,这个方向是(

)。A.东

B.北

C.南4.将一条形磁铁悬挂,手拿另一条形磁铁,当两磁铁的磁极互相靠近时,会有什么现象?把结果记录入下表。参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.B6.A二.填空题1.感觉器官2.眼;耳;鼻;舌;皮肤;视觉;听觉;嗅觉;味觉;触觉3.种子萌发;开花结果

4.准确5.生物6.被测量三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.身高增长、体重增加、头发逐渐变长、换牙。2.抓尺子游戏需要视觉和触觉器官协

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论