教科版科学三年级上册试卷

教科版科学三年级上册试卷

第一单元植物（一）

一、把你观察到的有关"植物''方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12

分）

植物

二、判断。（对的打“，错的打“X”。）（15分）

（）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用

的方法。

（）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。

（）3、人有生命，植物没有生命。

（）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。

（）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。

（）6、树是木本植物，草是草本植物。

（）7、树叶都是绿色的。

（）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。

（）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。

（）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。

三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）

1、植物的一生要经历（）等儿个生长阶段。

①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果③种子、发芽、幼苗、开花、结果

2、植物的叶由（）和（）组成。

①叶片②叶柄③叶脉

3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（）。

①叶纹②叶线③叶脉

4、植物按生存的环境不同，可以分为（）。

①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物

5、观察就是（）。

①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么

6、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。

①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度

7、只要两种树叶的（）相同，我们就说它们是同一种叶。

①形状大小②大小③形状

8、龙血树是植物中的老寿星，它生长缓慢，往往能活（）年。

①儿百②儿千③几万

9、（）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。

①茶花②王莲③大王花

四、观察与发现。（18分）

1、你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的圈图中。

2、我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金鱼藻，你还知

道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。

陆生植物

水生植物

五、在观察水生植物的活动中，我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中，观察了它们在水中的样

子，请你用简图把它们画下来。（16分）

我观察的水葫芦

我观察的金鱼藻

六、你观察过一棵大树吗？请你选择喜欢的方式描述一棵树的形状、粗细和高矮。（14分）

七、阅读与思考。（10分）

新装修完房间散发出的各种有害气体令人烦恼，可有的花木因为具有吸收这些气体、净

化空气的本事而大受欢迎，这类花木也被一些装修者戏称为“装修花”。

绿萝不但长得好看，还专吸各种有害气体，刚装修完的房里放『2盆，过几天空气就会

变好。

吊兰、扶郎花、金绿萝、芦荟、虎尾兰等主要吸收甲醛；吊兰可吸收一氧化碳

常春藤、铁树、菊花能吸收胶合板、壁纸中的甲醛和苯毒素；

月季可吸收二气化硫（呼吸道疾病者慎用）；

龙血树、雏菊、万年青等可清除乙烯。

百合、荷兰铁、仙人掌、荷兰花箭等吸收二氧化碳，而龟背竹刚具有夜间吸收二氧化碳

的功能；万年青、雏菊可吸收三氯乙烯；一叶兰、文竹等可吸收多种有害气体。

这些花木为什么能吸收有害气体呢？植物学家解释说：“植物通常是靠叶子的细微舒张

来吸收物质的。实验证明，不光是叶子，植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面功

不可没。”

人们一般把绿色植物买回去就是为了美化环境，而如今买回去放在新装修完的房间里，

也有的是放在办公室里净化空气，一举两得，何乐而不为

思考：你从这篇短文中获得了关于植物的哪些知识?

第一单元植物（二）

一、我知道：（每空1分，共12分）

1.像樟树这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。

2.像狗尾巴草这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）

3.陆地上生长的植物叫（）植物，水中生长的植物叫（）O

4.叶是由（）和（）两部分结成。

5.植物的生长一般要经过（）、（）、（）、（）等过程。

二、辩一辩。（对的打“J”，错的打“X”，每小题2分，共16分）

1、带着目的去观察大树，才能发现更多。()

2、大树和小草的茎都一样坚硬。()

3、车前草和水花生都是水生植物。()

4、浮萍不需要土壤也能生长。()

5、春天是树木落叶的季节。()

6、新鲜的树叶是黄色的。()

7、菊花一般在秋天才开花。()

8、有的树生长时间长，永远都不会枯死。()

三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共7分）

1、一些大树看不到它的根，它应该（）根。

A、有B、没有

2、蒲公英属于（）

A、木本植物B、草本植物

3、不属于陆生植物的是（）。

A、玉米B水葫芦C、狗尾草

4、植物的叶是（）。

A、有生命的B^无生命的

5、树叶变黄的季节是（)O

A、春天B、夏天C、秋天D、冬天

6、陆生植物的生长（）水份。

A、需要B、不需要

7、变硬的树叶一般是（）。

A、绿色的B、枯黄的

四、我的研究。（每小题5分，共15分）

1、植物需要哪些条件才能正常生长？

2、植物有什么共同的特点？

3、把你观察的一棵大树的内容记录下来。

第二单元动物（一）

一、把你观察到的有关”动物〃方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12

分）

动物

二、判断。（对的打“，错的打“X”。）（15分）

（）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。

（）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。

（）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。

（）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。

（）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。。

（）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。

（）7、金鱼用鳍游泳，用蛆呼吸。

（）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。

（）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。

（）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。

三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）

1、（）是陆地上最大的动物。

①老虎②长颈鹿③非洲象

2、（）是世界上最高的动物。

①老虎②长颈鹿③非洲象

3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（）。

①腹足②软足③脚

4、蜗牛的触角有（）对。

①3②1③2

5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。

①粘液②信息素③水分

6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。

①鱼类②虾类③螺狮

7、蜗牛用（）呼吸。

①鼻子②鳏③气孔

8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。

①蛋糕②菜叶③桔子

9、观察完蚂蚁后，我们应该（）。

①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来

10、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。

①生物②植物③动物

四、看图做题。（18分）

1、写出蜗牛各部分的名称。

（附蜗牛的图片）

2、写出蚯蚓各部分的名称。

（附蚯蚓的图片）

五、观察与记录。（20分）

1、在寻访小动物的活动中，你观察到了哪些小动物？请记录在调查表上。

发现的地点观察到的动物

2在观察金鱼的活动中，我们观察认真观察了金鱼的身体，你能把它画下来吗？

第二单元动物（二）

一、我知道：（每空1分，共13分）

1.蜗牛的背上有一个（），身体软软的，头上有（）对触角，用（）爬行。

2.蚯蚓一般生活在（）、（）等土壤中，它与蜗牛一样喜欢（）、（）

的环境。

3.蚯蚓的身体是由（）、（）、（）三部分组成。

4.金鱼的全身都长有（），用（）划水，用（）呼吸。

二、辩一辩。（对的打“，错的打“X”，每小题1分，共8分）

1.在砖块下我们容易找到蝗虫。（）

2.观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（）

3.蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。（）

4.蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。（）

5.看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。（）

6.蚂蚁的胸部长有四对足。（）

7.蚯蚓可以在水中生活很长时间。（）

8.金鱼是水中的动物，不要呼吸。（）

三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共14分）

1.观察完小动物后，我们可把它（）

A、弄死B、养起来C、放回原生活的地方

2、看小洞里是否有小动物，（）手指进去摸。

A、可以B、不可以

3、蜗牛头上长有（）触角。

A、一对B、二对C、三对

4、蚯蚓一般生活在（）。

A、松软的土壤里B、较硬的土壤里

5、蜗牛遇险后，会（）。

A、逃跑B、把身子缩进壳里

6、给金鱼喂食要（）。

A、少一点B、不过量C、越多越好

7、鲫鱼的蛆不断张合，是它在（）。

A、喝水B、呼吸

四、我的研究。（每小题5分，共15分）

1、在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？

2、蜗牛喜欢吃那些食物？（举3种以上）

3、动物都有些什么共同特点？

第三单元我们周围的材料（一）

一、填空：（30分）

1、我们可以用、、和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。

2、我们周围常见的材料有、、、等。

3、砖和陶瓷都是材料。

4、有固定的形状和一定的体积；没有固定的形状，但有一定的体积；—

—没有固定的形状和体积。

5、我们用测量液体体积的多少。

6、液体的黏度会影响它的速度。

7、空气占据一定的,空气的体积是可以的。

二、判断：（20分）

1、空气没有形状，没有重量。（）

2、虽说材料与人类关系十分密切，但材料的使用并不影响周围的环境。

（）

3、所有的材料都可以反复利用。（）

4、我们周围的世界是由物质组成的。（）

5、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。（）

6、一般情况下，塑料尺的柔韧性没有不锈钢尺好。（）

7、不同材料吸水能力是不同的。（）

8、陶瓷制品的吸水性好。（）

9、通常情况下，油比水轻。（）

10、物体都是由一种或多种材料做成的。（）

三、选择题：（30分）

1、下列物品中是塑料做的是（）

A、钥匙B、课桌C、矿泉水瓶

2、下面哪一项不是木材的性质（）

A、透明B、有条纹C、在水中漂浮

3、你常见的陶瓷制品有（）

A、碗和盘子B、文具盒和茶杯C、筷子和牙刷

4、陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。

A、木材B、黏土C、塑料

5、5毫升水大约是（）

A、一小勺B、一杯C、一瓶

6、把铝片做成易拉罐，主要是利用的金属的（）

A、坚硬B、延展性C、有光泽

7、下列物品中哪能一个吸水性更好（）

A、塑料B、牛皮纸C、餐巾纸

8、判断物体的沉浮，主要看物体（）

A、是否沉到底部B、是否沉于水面以下C、无法判断

9、造纸术是我国古代（）发明的。

A、蔡伦B、沈括C、张衡

10、下面是人工制造的材料是（）

A、木头B、皮革C、金属

四、实验：（10分）

请你设计一个证明空气存在的实验方案。

研究的问题

研究的方法

研究用材料

研究的步骤

实验现象

实验结论

五、简答：（10分）

1、用自己的话说说水和食用油的相同点和不同点。

2、一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料，说说它们各自的特点和用途。

第三单元我们周围的材料（二）

一、我知道（12',1X12）

1、生活中，常见的材料有（）、（）、（）、（）、塑料等。

2、材料的硬度（），就越能防止别的物体破坏它的表面。

3、木条、金属条和塑料条三种材.料，（）的弯曲程度更大，说明了（）

的柔韧性强。

4、你所在教室大门用到了（）、（）、（）等材料。

5、造纸是我国古代的（）发明之一，它的发明者是（）。

二、辨一辨（102X5）

1、铝可以做成饮料瓶，主要利用了金属的坚硬性质。（）

2、塑料不易被分解，所以不会造成环境污染。（）

3、木头和纸相比，木头的吸水性要好得多。（）

4、废纸变造一张纸的过程：废纸浸泡、打浆、抄纸、压平晒干。（）

5、人类只能使用材料，而无法制造新的材料。（）

三、选一选（82X4）

1、下面材料最容易着火的是（）

A塑料B干木头C酒精

2、喝完了饮料，我们应该（）

A把饮料瓶放进垃圾桶B把饮料瓶随便丢在地上

3、柔韧性最好的是（）

A木条B金属条C塑料条

4、下面纸张吸水能力最强的是（）

A卫生纸B铜版纸C报纸

三、我问你猜（5-）

请你回忆你所熟悉的两种常见材料•，把它的特征写在下面，要让同学读了就知道它是什

么材料。

四、我的研究（25\5X5）

1、请将木头、纸、金属和塑料按硬度由大到小的顺序排列：（4分）

（）—（）—（）—（）

2它是什么标志？我们使用塑料制品的时候应该注意什么？

3、我们在学习中有许多用过的废纸，应该怎样对待它？

4、说说你的周围哪些地方用到了金属？

5、总结我们学过的材料，归纳它们都有哪些特性。（12分）

实翕木材纸金属砖陶瓷塑料

容易被划出痕迹吗

在水中是沉还是浮

容易折断吗

容易吸水吗

第三单元我们周围的材料(三)

一、把你观察到的有关"材.料''方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。(12

分)

材料

二、判断。(对的打“J”，错的打“义”。)(15分)

()1、木头和金属相比较，木头更硬一些。

()2、用过的空铝罐可以回收利用。

()3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。

()4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。

()5、金属材料吸水能力强。

()6、木头是一种十分重要的天然材料。

()7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。

()8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。

()9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。

()10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。

三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）

1、古代造纸术是由（）发明的。

①蔡伦②爱辿生③牛顿

2、在纸发明以前，人们曾经用（）来作为记事的材料。

①兽皮②竹木片③光碟

3、比较材料的硬度，可以用（）的方法。

①看②摸③刻划

4、金属具有（）的特性。

①导热②吸水③透明

5、下列材料中，柔韧性最好的是（）。

①木条②塑料条③金属条

6、通过实验，我们发现下列材料中，（）吸水能力最强。

①陶瓷②塑料③纸

7、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。

①塑料②纸③木头

8、（）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料

①金属②陶瓷③塑料

9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（）材料。

①组装②联合③复合

10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）

的描述。

①纸②塑料③木头

四、观察与记录。（20分）

1、我们的书包里都有什么物品，它们是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。

书包里的物品

物品名称可能使用的材料

2、在我们的生活中，塑料.、木头被大量使用，你能说出哪些塑料制品和木制品？把它们填写

在下面的表格中。（每种至少写5个）

我知道的塑料制品我知道的木制品

五、观察与研究。（12分）

金属是一种很重要的材.料，有许多重要的用途。你知道金属有哪些特性吗？填写在下面的气

泡图中。

金属

六、阅读与思考。（12分）

纸张的生产从来就是以破坏环境为代价的。据资料显示，目前我国每生产1吨纸就要耗

费20棵大树、100立方米水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万

吨水。但这“一纸之费”并非就这样费为无形，它将带来触目惊心的后果：2700吨纸，意味

着54000棵大树将化为乌有；还有，这27万吨水在造纸后变成了污水，如果将这些污水注入

一座水质可供饮用的大型水库，顿时变为有害的废水。专家称污水需要造价高昂的处理厂处

理之后才能还原为可供再利用的净化水。但据说即使在发达地区的城市里建造一座中小规模

的污水处理厂也要掂量再三，因为每座这样的污水处理厂的投资都在亿元以上。当然也可以

任由这些污水流入江河，但后果是总有一天人类见到的最后一滴水是人类自己的眼泪。

思考：为了节约用纸，你应该怎样做？

七、实践活动。（14分）

你经历过“我们来造一张纸”的活动吗？说说你是怎样造出一张纸的。观察我们造出的

纸，它和我们所用的纸相同吗？可能的原因是什么？

第四单元水和空气（一）

一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12

分）

水

二、判断。（对的打“，错的打“X”。）（15分）

（）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。

（）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。

（）3、水能占据空间，空气也能占据空间。

（）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。

（）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。

（）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。

（）7、水能流动，空气也能流动。

（）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。

（）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。

（）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。

三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（16分）

1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。

①液体②固体③气体

2、（）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。

①烧杯②量筒③滴管

3、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。

①轻重②颜色③黏度

4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。

①液面②刻度③量筒

5、18世纪70年代，法国化学家（）研究发现空气是由多种气体组成的。

①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人

6、液体体积的单位是（）。

①千克②公斤③毫升

7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。

①能流动②有重量③能压缩

8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。

①风扇②轮胎③瓶子

①生物②植物③动物

四、研究与发现（14分）

对于空气，你都知道些什么？把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。

空气是什么样的

五、实验与研究。（20分）

1、通过观察与实验，你知道了液体和固体有哪些相同和不同，请填写在下图中。

2、水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的圈图中。

六、思考与实践。（12分）

水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？

方法1：

方法2：

方法3：

方法4：

七、阅读与思考。（11分）

地球上的水，尽管数量巨大，但能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，

海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。其次，淡水只占总水量的2.6%左右,

其中的绝大部分（占9996）,被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，无法利用，只有不到

现的淡水，它们散布在湖泊里、江河中和地底下。与全世界总水体比较起来，淡水量真如九

牛一毛。

世界淡水资源的65%集中在10个国家里，而占人口40%的80个国家和地区约15亿人口

淡水不足，其中26个国家约3亿人极度缺水。更可怕的是，预计到2025年，世界上将会有

30亿人面临缺水，40个国家和地区淡水严重不足。如果一个国家人均水量在2000立方米以

下，就是缺水的国家。中国人均水量不富，是缺水国家之一。

一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在1个小

时里可以集到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生

活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17

公斤，每月可以集水12吨，哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482

吨。所以，节约用水要从点滴做起。

读了这段话，你知道了什么？想到了什么？

第四单元水和空气（二）

一、填空题.（每空1分，共18分）

1、我们把物体分为（）、（）、（）三类。

2、（）和（），是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球

上才有了生命。

3、水是（）、（）、（）的液体。

4、专门用来测量水的多少的仪器叫（）。

5、空气是（）、（）、（）的气体。

6、我们在（）时可感觉到有风。

7、生活中（）、（）、（）等运用到了空气可以被压缩了的

性质。

8、水、石头有一定的重量，占据一定的空间，空气也有（），也（）-

二、判断题。（每小题1分，共5分）

1、水没有固定的形状。（）

2、有几瓶不知名的液体，我们可用尝的方法判断哪瓶是水。（）

3、水是白色的液体。（）

4、沙子也能流动，它也是液体。（）

5、空气占据一定的空间。（）

三、选择题。（每小题1分，共5分）

1、下列是液体的物体是（)O

A、石头B、牛奶C、筷子

2、把下面液体倒入水中，可能会沉下去的是（）。

A、洗洁精B、植物油C、汽油

3、流得最快的液体是（）。

A、水B、食用油C、洗洁精

4、空气是一种（）。

A、单一的气体B、由三种气体组成C、混合气体

5、用量筒测量水的多少，正确的读数方法是（）。

A、B、C、

四、填表（在

形状占据空间体积流动重量你认为是物

台匕

固定不固能不能易压不易压肥不较很质属性的表

定缩缩能重轻格里打

石头“J”)。(10

水分）

空气

五、观察实验

（先填空，再回答问题）。（6分）

图一图二

1、在自做的天平上，右侧拴上一个小木块，左侧拴一个没充气的气球（图一），我们

发现（），然后把气球吹胀再系上（图二）发现（),

这说明了空气（)O

2、你有什么办法使天平两端保持平衡？

六、拓展。（6分）

在生活中，你能用哪些方法使空气流动？

第四单元水和空气（三）

一、填空题。（1'X14）

1、水是一种没有、会的物体，像水这样的物体叫o

2、我知道的液体有,,（三种）。

3、空气是一种没有,没有,没有的气体。

4、我们可以从、、、等地方取到一杯水。

5、和是地球上的两种非常重要的物质，人和动植物的生存都离不开它们。

二、选择题。（2'X6）

1、把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（）。

A、空气没有一定的形状B、空气要占据杯中的空间

C、空气能流动

2、可以用来表示水的多少的单位是（）。

A、厘米B、小时C、毫米

3、有一定的形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），

既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。

A、空气B、油C、水银

D、塑料泡沫E、玻璃F、瓶盖

4、测量水的多少，你用（）。

A、直尺B、量筒C、放大镜

5、教室门口放有一瓶香水,在正常情况下，依次闻到香味的是（）的同学（）

的同学（）的同学。

A、教室门口B、教室中间C、教室后面

6、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（)O

A、推不动B、推到底C、推到一定程度推不动

三、判断题。（1'X7）

1、空气不能占据物体的空间。（）

2、沙子会流动所以是液体。（）

3、动物、植物和人类都离不开空气，但水中的鱼不需要空气。（）

4、在热水中把扁的乒乓球放进去，泡一泡会重新鼓起来。（）

5、有些动物是不需要空气的，如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等。（）

6、任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。（）

7、5毫升水相当于大雪碧瓶一瓶。（）

四、下面的物体分别属于哪一类，填写在相应的框里。（6,）

胡椒粉、蜂蜜、食用油、奶粉、自来水、牛奶、

矿泉水、可乐、盐、醋、豆浆、

液体非液体

五、探究和简答。（11'）

1、有一杯清水和一杯盐水，怎样区分它们呢？不许用尝的方法，你还有哪些新的方法？

（越多越好）（3）

2、你会让空气流动起来吗？把你的方法写在下面。（2，）

3、有三瓶液体，只知道一种是白糖水，一种是酒精，一种是白醋，而瓶上没有任何标志,

你准备用什么方法把它们区分开来？（3）

4、空气有重量吗？空气的重量和相同体积的水、石头比较，有什么不同呢？（3）

单元自检（一•）

一、填空：（30分）

1、我们能用眼睛、耳朵、手摸、鼻子等方法来观察一棵树，并能

用简单的方法描述树的、、等。

2、植物一般包括、、、、果实和种子。

3、我知道蜗牛的壳有和两种。

4、我在校园的花坛和草丛里发现了、、、等小动物。

二、判断：（20分）

1、放大镜是常用的观察工具。（）

2、在观察完小动物后可以把它踩死。（）

3、我们观察树口卜时可以在树上随意摘树口卜。（）

4、蜗牛的身体有伸缩性，所以不能测量它的大小。（）

5、树是活的植物，是有生命的物体。（）

6、一次性筷子既方便又环保。（）

7、蜗牛喜欢吃菜叶。（）

8、蜗牛的粘液是用来标识路线的。（）

9、植物的叶由叶片、叶柄组成。（）

10、记录树叶形状，我们可以用画、拓印等方法。（）

三、选择题：（30分）

1、用腹足爬行的动物是（）

A、蚯蚓B、蟋蟀C、蜗牛

2、我了解红色的树叶是（）的叶子。

A、枫树B、银杏C、柳树

3、在观察活动中，下列结论错误的是（）。

A、保护小动物栖息地原貌，保护它的生存环境。

B、观察好的蚂蚁、蜗牛只要把它们放到校园里就行了。

C、爱护小动物，不伤害他们。

4、观察大树的粗细可以用（）工具。

A、放大镜B、量筒C、绳子和尺

5、和蝗虫属于同一类动物的是（）。

A、蜗牛B、蚂蚁C、蝶蚣

6、下面（）是水生植物。

A、狗尾草B、车前草C、水葫芦

7、我们用天平可以测量蜗牛的（）。

A、大小B、重量C、速度

8、既不像蜗牛又不像蝗虫的动物是（）。

A、田螺B、蚂蚁C、猫

9、（）是有生命的物体。

A、小草B、白云C、机器人

10、鱼类特有的是（)O

A、眼睛B、嘴C、鳞片

四、连线题：（8分）

大象世界上最大的鸟

长颈鹿世界上最小的鸟

蜂鸟陆地上最大的动物

驼鸟世界上最高的动物

五、操作、简答：（12分）

1、画一片自己熟悉的树口卜，写上名称并涂上颜色。

2、你觉得把蚂蚁放在什么地方观察好-一些?

单元自检（二）

二、填空：（30分）

1、我们可以用、、和在水中沉浮的能力等来描述材料的各种性质。

2、我们周围常见的材料有、、、等。

3、砖和陶瓷都是材料。

4、有固定的形状和一定的体积；没有固定的形状，但有一定的体积；—

—没有固定的形状和体积。

5、我们用测量液体体积的多少。

6、液体的黏度会影响它的速度。

7、空气占据一定的,空气的体积是可以的。

二、判断：（20分）

1、空气没有形状，没有重量。（）

2、虽说材料与人类关系十分密切，但材料的使用并不影响周围的环境。

（）

3、所有的材料都可以反复利用。（）

4、我们周围的世界是由物质组成的。（）

5、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它。（）

6、一般情况下，塑料尺的柔韧性没有不锈钢尺好。（）

7、不同材料吸水能力是不同的。（）

8、陶瓷制品的吸水性好。（）

9、通常情况下，油比水轻。（）

10、物体都是由一种或多种材料做成的。（）

三、选择题：（30分）

1、下列物品中是塑料做的是（）

A、钥匙B、课桌C、矿泉水瓶

2、下面哪一项不是木材的性质（）

A、透明B、有条纹C、在水中漂浮

3、你常见的陶瓷制品有（）

A、碗和盘子B、文具盒和茶杯C、筷子和牙刷

4、陶瓷和砖都是由（）烧制而成的。

A、木材B、黏土C、塑料

5、5毫升水大约是（）

A、一小勺B、一杯C、一瓶

6、把铝片做成易拉罐，主要是利用的金属的（）

A、坚硬B、延展性C、有光泽

7、下列物品中哪能一个吸水性更好（）

A、塑料B、牛皮纸C、餐巾纸

8、判断物体的沉浮，主要看物体（）

A、是否沉到底部B、是否沉于水面以下C、无法判断

9、造纸术是我国古代（）发明的。

A、蔡伦B、沈括C、张衡

10、下面是人工制造的材料是（）

A、木头B、皮革C、金属

四、实验：（10分）

请你设计一个证明空气存在的实验方案。

研究的问题

研究的方法

研究用材料

研究的步骤

实验现象

实验结论

五、简答：（10分）

1、用自己的话说说水和食用油的相同点和不同点。

2、一扇门，为什么要使用木头、玻璃、金属等材料，说说它们各自的特点和用途。

单元自检（三）

一、填空：（40分）

1、动物和植物都属于,它们都是有的物体。

2、植物的生长需要、、、和营养。

3、是指物体受力变形后，不易折断的性质。

4、蚂蚁的身体分为、、三部分，头上长有,部

有只脚。

5、蜗牛是靠来呼吸的。

6、金鱼身上有,它可以帮助金鱼游泳。

7、是数量最多的水生动物。

8、液体有一定的，它是可以测量的，我们一般用来测量。

9、物质以、、的形式存在于我们周围。

二、判断：（20分）

1、有同学说纸相当便宜，我们想怎么用就怎么用。（）

2、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定寿命。（）

3、不同的环境生长着不同的动物。（）

4、蚯蚓能在水中生活。（）

5、蚂蚁是靠分泌的信息素来标识路线的。（）

6、树是活的植物，是有生命的物体。（）

7、鱼蛆不停地开合是它在喝水。（）

8、沙子会流动，所以是液体。（）

9、空气是无色、无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。

（）

10、任何液体我们在观察时都可以用嘴来尝。（）

三、选择题：（18分）

1、观察纸时，我们一般不会用（）

A、放大镜B、尺C、量筒

2、世界上大约有（）种动物。

A、十万B、一百多万C、一千多万

3、塑料是（）材料。

A、天然B、人工C、复合

4、处理废I日物品的最好办法是（）

A、烧掉B、回收再用C、当垃圾扔掉

5、将纸团放在杯底，将杯子扣入水中，纸不会湿，说明（）

A、空气占据空间B、空气会流动C、空气能压缩

6、我认为餐巾纸一定要（）

A、硬B、厚C、吸水性好

四、填图：（12分）

1、写出蚯蚓各部分的名称。

2、写出你所知道的有关空气的知识。

五、简答：（10分）

1、我们学了动物和植物，你能说说它们有什么共同点和不同点吗？

2、我们生活要用到各种各样的材料，为了使环境不被破坏，我们应该怎样合理使用材料呢？

期中测试题一

一、填空题（每空2分，共24分）

1.科学课中的观察与平时的看是不同的，科学课中的观察是有的。观察

的方法不仅仅局限于看，还包括

等感官的运用以及的运用o

2.我们在观察大树时是按,从

_____________________________的顺序进行的。

3.许多植物的叶从长出来，到枯黄死去，完成了叶的一生。

4.植物的共同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要、阳光、空气和

，都会生长发育，都会繁殖后代，都有的生命过程。

5.动物和植物都属于，它们都是的物体。

二、判断题。（对的打“J”，错的打“X”。每小题2分，共20分）

1.树木和我们人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一样爱护树木。（)

2.我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。（）

3.水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄膨大有气囊。（）

4.蜗牛、蝗虫和蚂蚁是同一种动物。（）

5.蜗牛的两对触角一对长一对短。（）

6.放大镜是常用的观察工具。（）

7.植物的叶主要由叶片、叶柄构成。（）

8.因为蜗牛的身体十分柔软，所以无法比较它们的大小。（）

9.蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，没有相同点。（）

10.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（）

三、选择题（将正确答案的番号填在括号内。每小题2分，共18分）

1.拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再（）

蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

A.竖捏B.平捏

2.我们在墙角、树下、草丛、菜叶上，常常能够找到蜗牛，还发现蜗牛喜欢吃植物的（）

A.根B.叶

3.蜗牛需要潮湿的环境，如果天不下雨，蜗牛就在（）出来活动。

A.白天B.晚上

4.蜗牛爬过的地方会留下（）

A.粘液B.脚印

5.蚂蚁不会把窝建在（）

A.泥土中B.水中

6.蚂蚁是用（）来交流信息的。

A.头上的触角B.舞蹈

7.和蜗牛属于同一种类的动物是（）

A.蝗虫B.螺狮

8.蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（）

A.水中B.潮湿环境C.干燥环境

9.金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（）

A.营养物质B.氧气

四、在下图标出蚯蚓身体中箭头所指部分的名称。（12分）

（图略）

五、请根据大树及小草的特点，找出它们的相同点。然后将A、B、C正确地填在下面的圆圈

中。（16分）

A——大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，

茎粗、很硬，有根、茎、叶，有的会开花结

果、有种子，多年生寿命长，是木本植物。

B——小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，

茎细、较软，有根、茎、叶，有的会开花结

果、有种子，寿命短，是草本植物。

C——大树与小草的相同点：________________________________

大树小草

六、简答（10分）

从开学到现在，校园里的树都发生了哪些明显的变化？

期中测试题二

一、秋天，我们曾到校园里或校园外寻访小动物，你寻访到了哪些小动物？

在寻访小动物的过程中，我们应该怎样做？你做的怎么样?

二、画图题：

你一定很喜欢小动物吧！请你画一只爬出壳的小蜗牛（小蚂蚁、蚯蚓或小金鱼），并标明

它身体各个部分的名称。（教师友情提示：如果画不好，还可以用语言描述啊！）

三、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼它们都属于小动物，这些动物有哪些共同的特点？

四、我们观察了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻，它们有的生活在陆地，有的生活在水中，

你能说出这些植物的共同特点吗？

五、有趣的小实验：

1、用吸管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，我们

看到什么现象？

这个现象说明了什么？

2、小蚂蚁在实验桌上到处乱爬，很难观察，你是怎样解决观察难题的？

六、在一段树枝上，我们看到了大小不同，颜色不同的同种树叶，这说明了什么

七、用维恩图表示蚂蚁和金鱼的相同点和不同点。

八、从资料库中，你学到了哪些知识？（比比看，谁学到的知识最多！

综合测试题一

一、把你观察到的有关“空气”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12

分）

空气

二、判断。（对的打“