小学教学年终工作总结

小学教学年终工作总结

小学教学年终工作总结1

一年级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对本学期

的工作做如下总结：

一，在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，及时复习。

部分学生由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有

了一定的基础，但是功底还不够扎实，造成他们在课堂上不愿意

认真听讲，做起课后练习来又错误连连。因此，老师针对这类学

生，一方面要严格要求其遵守课堂纪律，另一方面，要多训练其

拼读，及时复习，确保其真正掌握拼音，而不是一知半解。针对

另一类没有接受过正规学前教育的学生，单单利用上课的时间传

授知识是不够的，这类学生需要老师投入更多的时间精力，帮助

他们尽快跟上其他同学。这学期，我利用鼓励学生阅读少儿注音

故事书的方法，使学生通过在课下自主阅读，达到了巩固拼音知

识的目的，同时初步培养了学生的阅读习惯。

二，在课文教学方面，由于缺乏多媒体设施的支持，无法在

课堂上向学生展示课文插图，因此，我在每节课前，尽量提前到

教室，画好插图之后再开始授课。学生通过观察插图，一方面提

升了他们对文本的学习兴趣，另一方面，也帮助了他们理解课文

中的.重点字词。

本学期语文教学需要改进的地方:

一，对学生课业要求过重，造成了后进生学习吃力的状况；

二，作业检查不够及时，大多数学生还没能养成及时完成作

业的习惯。小学教学年终工作总结2

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，

注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的'

心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向

全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置

好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合

理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始。

比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、

搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，

针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就

安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着

手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习

成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，

为教学注入新鲜血液。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，

为美好的明天奉献自己的力量。小学教学年终工作总结3

一、狠抓基础知识和基本技能

为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，

在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努

力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，

我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的

学习。提高了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好

处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错这是为什么呢？首

先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及

时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们

要着重知道学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的

学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚

持。

三、做好转差工作

针对我班实际情况，我狠抓差生，要求生字词语过关。既严

格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之

后，我都进行检测，针对学生存在的问题，及时解决。对学习困

难的学生进行细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好

了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累

之后才能运用，为了拓展学生的.知识视野，我开展了一系列的语

文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动

进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许

多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积

累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生

的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个

学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开

展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础

知识得到了巩固，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了

基础。小学教学年终工作总结4

本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，根据教材要

求。着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基

础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美

教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为

一体。

一、激发兴趣，培养学生的美感。

兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我通

过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系生

活感受大自然的美好，从而激发他门的表现欲望。

二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。

作画，必须有良好的姿势（包括坐姿、站姿和握笔的姿势）。

在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。

一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。如：一个

物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气；

画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处

理好物体在画纸中的关系呢？构图很重要。我用直观的正误图例

让学生进行对比，让学生理解什么是构图饱满。

三、培养学生对色彩的感知。运用。

五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我根据儿

童对新鲜事物的浓厚兴趣，和当地的实际条件，提倡学生使用铅

笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进行临摹、

写生、记忆画、想象画的练习。

通过这些绘画活动，使学生懂得了本学期的美术基础知识，

掌握造型技能，也增强了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品

德、意志，发展了他们的观察能力、形象记忆能力、想象能力和

创造能力。真正让学生在全面发展的基础上发展自己的个性特长。

经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：

1.教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿

德育教育。

2.学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极。

3.在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。

学生有较强的自主学习能力与一定的‘创造能力。

4.教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感受

能力和大胆的创造能力。

存在问题：

1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或达到

较好的教学效果。

2、部分教学内容较为分散和繁琐。

3、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。

4、部分学生作业迟交和拖拉现象比较严重。

改进措施：

1、加强教育，改进评价方法增强部分学生对美术活动的兴趣

与责任感。

2、适当调整单元内教学内容。

3、学生课前收集整理材料的能力，难准备的材料由学校统一

准备，课前提前布置学习用具和材料。

对以上工作总结感兴趣的朋友，不妨转载给你身边的好友！

小学教学年终工作总结5

光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个学期就过去了。回首

本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，

我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反

思的地方。现将本学期的工作小结如下。

（一）激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有

魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,

并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学

生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美

化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培

养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促

进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于

学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的'基本

内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他

们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美

术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务

学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，

并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好

地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。

（四）发展方向

加强业务学习，提高教学能力。“学海无涯，教无止境”，

只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来

我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、

美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加

学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学

习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，

写读书笔记。小学教学年终工作总结6

一、抓常规-----在规范中求发展

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规

范的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实

行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。

本学期我校推陈出新，在常规管理上全面推行了“一体两翼”

的教学管理模式。所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学

工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之

为两翼的管理体制。其基本的管理思路就是：一方面通过教科研

流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，

促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管

理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教

学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与

课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。可以说“一

体两翼”教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教

学质量的提高。

第一，改革备课方式，精简备课数量。备好课是上好课的重

要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调

查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法如下：

1、单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改

革的'基本环节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课

文采取批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。

2、资源共享，个别补充。备课教师备完课以后利用学校信息

技术资源，分发给同教研组教师，教研组其他人员，根据个人教

学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，

使之成为适合本班学生学习个性化教案。

3、课后总结，强调反思。每节课上完以后教师及时写好课后

小节，反思教学成功之处和不足地方。备课改革以后，备课不再

是教师个人资源，而是教师共同财富，减轻教师负担，提高教师

备课积极性，教师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论

教”，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一步提高。

第二，注重教学质量，加强过程监控。上学期，我们制定了

“知识与能力并重，突出形成性评价”的工作方针。一是制定月

检测制度。即每月对语文、数学、英语三科进行知识检测，及时

将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈，并要求做出情况分析,

拿出补救措施。二是制定学生单项能力检测制度。即对语文的朗

读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素

质进行检测评比。

二、练内功------在建设中促提高

我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，

注重向教研要效益，向教师要质量。《基础教育课程改革纲要》及

各科课程标准颁布以来，全体教师掀起了学习热潮，新学期，学

校又积极投入区教学大练兵活动，为认真贯彻落实区教育局党委

的有关指示精神，根据区教师进修学校关于开展大练兵活动的相

关安排，结合我校实际情况开展教学大练兵活动。我们坚持全员

参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原则。通过教师岗位练

兵，促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂教学之中，提高全

体教师的可持续发展的能力，使学生发展更有前景，学校发展更

具竞争力。首先成立了以—校长为组长的领导小组，经过研究制

定了切实可行的活动实施方案。正因为有了学校领导的高度重视,

我校的大练兵活动才得以有条不紊、扎实有效地开展。小学教学

年终工作总结7

一年度美术教学工作已经结束，我担任一年级美术教学工作,

在这个年度中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存

在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和

其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念

运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取

教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、教学任务完成情况

本年度认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进

行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做

到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和

动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的

陶冶。这一年度基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生

对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。在教学中

我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣

是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么

事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会

达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对

美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学

生的兴趣。

二、学生学习情况

学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学

生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教

学中不可缺少的一部分,一年级班级人数众多，管理教育任务很重,

我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中,

一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学

的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有一定的好转，

我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好

画画的基础；养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要

使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一

朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学

生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。

三、学习经验与体会

经过一年度的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一

个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅

能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从

内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先

去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导

入的.时候就可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作品，也

提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。一年级

学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去

学习，本年度主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，

因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生

一些书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。通过一

年度的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习兴

趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。

四、存在的问题与改进措施

1.要加强学生多动手和动脑练习的能力。

2.要组织好学生多到室外进行写生。

3.教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正

一些错误的绘画方面存在的问题.

4.上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。

5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好

问题，鼓励学生学习。

总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培

训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识，只有走

进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。小学教学

年终工作总结8

时间过得真快，转眼又是期末了。本学期，我们音乐科组老

师在区教研员和学校领导的带领下，能够较好地完成岗位职责以

及各项工作任务。现将这一学期我科的教学工作总结如下：

一、教研方面

音乐科老师能够积极参加校内外各种教研活动，加强业务理

论学习，深入领会课程的基本观念。

1、校外，积极参加区的各种课例观摩学习；通过这些观摩、

培训I,提高了本科组老师的专业知识，加强了专业技术水平。

2、校内，积极开展教研活动，比如“同行杯”教学活动，通

过相互的听课、评课、反思等，让老师们知道自己的不足而汲取

别人的优点。这样，对进一步提高本科组老师的教学水平，以及

对于新课标的理解和内涵有了进一步的认识和理解。

3、本科组老师在教学活动中，力求通过研究，树立新的教育

观念，从学生的.实际出发，确立学生的实践主体地位，鼓励学生

求异、求新，不断培养学生敢于创新的意识、勤于创新的思维和

善于创新的能力。在大家努力下，课题取得了较大的收获。

二、课堂教学方面

在课堂教学中，我们科组老师坚持以审美教育为核心，注重

培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶

冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为

主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、

想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音

乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。通过不断实践与尝试，

在课堂教学方面，在形式上音乐课有了不断的丰富。

三、积极开展学生课外兴趣活动

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、

健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的艺术风采和精神风貌,

发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，通过开展

丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创造精神，发展

学生的艺术特长。

成绩只代表过去，我们会再接再厉，在比赛上争取更大的进

步。同时，本组老师还应在教研方面继续努力，还应认真学习《音

乐课程标准》，努力提高自己的音乐教学理念，开展以培养学生的

审美能力，创新精神和实践能力为重点的发展性教学评价，继续

进行课型和模式的研究，争取更好的成绩。小学教学年终工作总

结9

暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画

上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训I,也

为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学

工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极

性，增强求知增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，

是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身

对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学

生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学

习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学

生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学

习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

规范学生的'学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学

的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几

方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进

行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、

听写。

③课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；

课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方

式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，

多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，

也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训

练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方

法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的

优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生

对古文化的感悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好

习惯。

培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅

读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与

学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在

语

文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁,

智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学

生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的

开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已

有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行

辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的

自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现

自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、

社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行

为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整

体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学

习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生

进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,

增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延

伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识

又品质良好发展。

三、备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻

研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得

的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为

了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学

效果十分理想。小学教师教学工作总结同时，为了备好课，花大

量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需

的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有认真备课

的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与

此相比可见，认真备课对教学十分重要。

四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。

这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时,

积极参加各种教研活动。小学教学年终工作总结10

本学期，在学校领导的支持下，在全体班主任的共同努力下，

我校的少先队工作顺利开展。这学期我校切实加强少年儿童思想

品德教育，提高学生的文明素质，加强少先队自身建设，加强中

队建设，培养学生能力，营造了校风正、班风好、学风浓的教学

环境。

一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯

1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，通过思品

课的教学，班队会及大中队主题会，以及板报宣传，对学生进行

爱国主义教育、社会公德教育、文明行为习惯的'养成教育，并寓

教育于活动之中。

2、强化学生的养成教育，继续加强《小学生守则》、《小学生

行为规范》的教育和训练，重视学生良好习惯的养成。

二、抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶

1、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训

工作，组织一支较有能力的少先队干部队伍，每天检查，每周评

比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明

之花”常开。

2、加大阵地建设的力度。充分利用板报、宣传栏等开展一系

列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了少先队员知识。

三、积极开展适合队员的少先队活动

少先队活动是少先队的生命，本学期，我校通过各种形式的

活动来对少先队员进行教育。

1、思想汇报专题爱心捐款活动

这学期一开学，我校就组织了“捐出一点压岁钱，帮助困难

小伙伴”活动。学生积极捐出了自己的零花钱，这激发了学生热

爱生命的激情，学生积极地表现出了珍视生命、富有同情心的一

面。

2、队会展示活动

本学期，我校各中队（班）举行了以“文明礼仪”和“安全”

为主题的中队（班）会，学生积极参与。队会由队员自主设计完

成，形式灵活，内容丰富，教育性强，优秀队会还在全校老师面

前做了展示。

3、各级各类的比赛活动

本学期，我校学生积极参与中心校举办的各项比赛活动，如

运动会、文艺展演、故事比赛、征文等活动，均获得了较好成绩。

四、本学期取得的成绩

田径比赛、文艺展演、故事比赛等活动，均取得良好成绩。

五、工作展望

下学期，我们将继续努力，争取把少先队工作做得更好。小

学教学年终工作总结11

本年度我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年

级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教

学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本年度我做

了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改

等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时

间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好

地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师

备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首

先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读

教学参考，寻找切实可行的教学策略。

本年度，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种

备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，

我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种

备课方式让我受益匪浅。在听了胡光镯教授的单元备课的讲座之

后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这

样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得—说过：一名年轻教师怎样自我

提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再

不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把一校长的话铭记

于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应

手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为

了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。在以后的工作

中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，

这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意

识到问题的严重性：全班所有同学口算都为do我让学生各自买来

口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接

着查看错题的原因。如果不是计算方法的‘问题，我就让他们重新

计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到

他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一年度的

练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6

名同学是d等，需要再接再厉。

本年度在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学

们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的

情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、

水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他

们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，

慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不

适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带

着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。

如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什

么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后

学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱学生

作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在

我们班体现得淋漓尽致。我们班的――没有母亲，父亲精神失常,

照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在

心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点

也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗

干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。—母亲照顾姐姐，父亲一

大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，

肚子就更饿了，根本没有心思上课。我知道后，到第三节课的时

候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到

我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这

就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重

班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得

到了—老师、—老师、—老师等多位老师的帮助，在这里表示我

最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学

生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课

代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可

做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的

平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有

教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又

培养了听者的倾听能力。本年度课堂上，我尤其注重孩子的倾听

能力的培养，具体不再多说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学

初，我让每个孩子写一写自己新年度的打算，然后在班级中交流，

让他们有明确的奋斗目标；年度中，我组织学生进行讲故事比赛，

激发他们读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、

写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评选出

各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们

多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有

劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项

活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本年度我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座,

我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，

我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建

立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本年度，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存

储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教

育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕

所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。

参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培

养的研究，我的文章《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教

育上发表，这离不开于校长等人的指导。小学教学年终工作总结

12

在这一年的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学

中，我都地道了很大的提高，但还存在着一些不足，以下是我这

一年来的具体工作情景：

一、政治思想方面

在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教育目的，鼓

励幼儿勇于探索，掌握经验。做到“干一行，爱一行”，时刻一

“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更

加努力的提高自身的素质修养，增强认识，认真学习，在思想上

再上一个台阶，并积极、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，

使自我更快的成长起来。

二、在教育教学方面

今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，并且幼儿“哭闹”、

“内向”的现象很多，相差悬殊。所以，刚入园的一段时期，我

把如何引导，调动幼儿作为重要的教育任务，在日常生活中，我

仔细观察幼儿的表现，对幼儿的点滴提高，给予正确的表扬。和

幼儿交谈，并积极主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不一样特

点，进行鼓励和教导，使幼儿热爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭

闹”、“不吃饭”等现象减少了，内向的孩子也逐渐开朗，并与

我产生了浓厚的感情。

幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，需要充足的阳

光和雨露，这就要求作为教师的我们不断的充实自我，丰富知识，

所以在每次教学前，我都认真备课，钻研教案，并查阅相关的资

料，以使幼儿获得更加丰富的知识。为了更好的.调动幼儿的积极

性，我还认真听取其他教师的上课经验，学习上课的方法，并加

以改善，运用到我的实际教学中，使上课形式更加灵活多样，激

发幼儿兴趣，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关心和帮

忙。使我的工作取得了很大的提高，并先后评为区优秀保教工作

者和市先进幼儿教师的称号，还参加了继续教育和骨干教师的培

训和学习。经过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了

探索性课程的理念和实践的相关知识，并深刻认识到，课程是为

了解决孩子在生活中遇到的问题，课程资料是由教师与幼儿共同

构件的，是从孩子感兴趣的事情出发，经过活动使幼儿直接的感

性经验，在今后的工作和教学中，我会积极努力的把探究性课程

的理念贯穿到一日的教育教学之中，用它的思想来指导我的工作,

使幼儿在活动中积累更加丰富的经验。

在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一些摩

擦，处理事情还不十分的成熟，对待孩子还需要更多的爱心，耐

心，童心，诚心、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟

通，认真观察幼儿，努力工作，争取更大的提高，不负领导的众

望。小学教学年终工作总结13

今年，在学校领导和全体教师的支持和努力下，按照“发展

教师，让学生成功”的工作理念，围绕“提高教师专业水平和教

学质量”的核心目标，我校教育教学工作进一步深化课程改革，

巩固校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教育教

学质量，真正实现了教师和学生素质的全面、持续、有效发展。

主要工作总结如下：

一，以德育为先导，促进学校工作稳步推进。

1.加强领导班子建设和干部作风建设。学校领导以身作则，

积极听课，参加学校组织的各种活动，起到了带头作用。

2.加强教师道德教育，坚持《教师职业道德规范》、《教育法》

等法律法规，提高教师依法教学的能力。

今年，为了加强教师道德修养，开展了教师道德教育月活动，

从领导评价、教师评价、学生评价三个方面进行，评选出3名教

师道德标兵和5名先进个人。选定的教师进行了题为“不要忘记

你的主动性思维

我老师的梦想”典型经验交流报告。

3.开展全校一本书的阅读活动，与学校开设的'阅读课融为一

体，让学生学会以书为伴，以书为友进行阅读。培养学生情操，

提高辨别真善美的能力。

4.学校经常利用晨会、国旗下演讲、班会等方式加强学生的

个人修养、未来理想、人生价值观、心理健康等教育。

5、特别注重校风的培养。

为了开展文明评班等一系列活动，扎实推进师生各方面的标

准化，学校基本形成了诚信、文明、和谐、安全的校园。

6.特别注意班级工作。

每个班主任和学科基本形成了自主管理、协调发展、诚信互

助、动手的局面。在这一年里，教师可以以对学生、家长、学校和

社会的责任感和奉献精神工作，密切关注学生的思想教育。

7.加强道德教育，召开两次家长会，加强学校、家庭和社会

的联系。

为学生的全面发展创造健康、文明、舒适的学习生活环境。

形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。

二、以迎接检查工作为重点，推动各项工作有效开展。

今年，学校全体教师以高度的主人翁意识致力于义务教育均

衡发展。他们早出晚归，埋头苦干，把材料准备得质、量、细、

全。功能房设备基本符合省二级标准，功能房布局符合学科文化。

教师、学生和员工自己创造了主题突出、特色鲜明的校园文化。

受到好评。10月份顺利通过国检。

三、严格把握教学套路，规范教学秩序。

1.今年，我校加强了课程计划的实施和管理，实现了“开放、

提高、教好”。同时也促进了学生的全面发展，加强了对课堂教

学的监控，进一步加强了对日常教学工作的管理和考核。

(1)注意备课。

今年教务处对教师的教案进行了八次检查。每次检查后，教

学部门认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)注意上课。

这一年，我们继续加强讲课，采取了上课听课的制度，和教

学部

今年，学校对教师作业批改进行了新的评价方法，提高了作

业批改的要求，增加了激励措施。教务处对各科作业批改进行了

八次抽查，大部分老师都能认真处理学生作业中的问题，让学生

及时帮忙批改。

(4)重视课后辅导。要提高教学质量，还应做好课后辅导，加

强对贫困学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生增强学习责

任感。

2.加强毕业班的教学管理。

今年上学期，学校对毕业班进行了四次质量抽检，并组织人

员认真审核。在毕业班全体老师的共同努力下，我校毕业班在今

年7月的统考中获得了第一名！英语和语文单科第一，数学第二。

四，加强教师培训，提高教师素质。

1.积极组织老师学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学

习，认真做笔记。理解新课程改革精神和新课程理念，改变教师

的教育教学思想。各教研组根据自身实际情况收集相关教学理论,

组织教师学习，用理论指导教师教学实践。

2.积极开展教研活动。

(1)今年，我校开展了骨干教师带班、示范班、优秀班示范班、

学科教师讲课、及格班、正常班竞赛等活动，大大提高了教师对

班级和班级评价的认识。从讲座前的听课、备课，到课后的评价

总结，教务部精心组织准备，下大力气做好教研工作，从而提高

了每位老师的教学能力和教学水平。

(2)学校领导深入课堂，老师相互倾听。校长、教务处、教研

组长以身作则，在全校掀起了一