Unit1 1A let's try let's talk导学案-人教PEP秋-五年级英语下

/Unit1ALet'sTryLet'sTalk导学案一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标（1）培养学生的听力技能和口语表达能力。（2）提高学生的阅读理解和写作能力。3.情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣。（2）培养学生的合作意识和团队精神。二、教学内容1.词汇：parents,friends,teacher,doctor等。2.句子：—What'syourmother?She'sateacher.—Whataboutyourfather?He'sadoctor.等。3.功能句型：—Arethey?—Yes,theyare./No,theyaren't.三、教学重点与难点1.重点：词汇的学习，句型的运用。2.难点：一般疑问句的构成和回答。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、单词卡片。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）引导学生复习上一单元所学内容。（2）进行简单的听力练习，如听句子猜谜语。2.引入（10分钟）（1）向学生介绍本课的主题和内容。（2）展示图片，引导学生进行观察和思考。3.呈现（15分钟）（1）通过多媒体课件展示本课的生词和句子。（2）引导学生跟读并模仿。4.练习（15分钟）（1）进行听力练习，如听录音选择正确答案。（2）进行口语练习，如角色扮演。5.巩固（10分钟）（1）引导学生用所学知识进行实际交流。（2）进行小组活动，如完成任务卡。（2）强调重点和难点。7.作业布置（5分钟）（1）让学生抄写生词和句子。（2）完成练习册相关练习。六、板书设计1.板书生词：parents,friends,teacher,doctor等。2.板书句型：—What'syourmother?She'sateacher.—Whataboutyourfather?He'sadoctor.等。七、作业设计1.抄写生词和句子。2.完成练习册相关练习。3.制作单词卡片，进行复习和巩固。八、课后反思本节课通过多媒体课件和录音机的使用，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的听力技能和口语表达能力。在教学过程中，注意引导学生运用所学知识进行实际交流，培养了学生的合作意识和团队精神。但在教学过程中，也发现部分学生对一般疑问句的构成和回答还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和辅导。1.热身（5分钟）在课堂开始时，我引导学生复习上一单元所学内容，通过简单的听力练习，如听句子猜谜语，让学生快速进入学习状态。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，激活他们的已有知识，为新课的学习做好铺垫。2.引入（10分钟）在引入环节，我向学生介绍了本课的主题和内容。我展示了与本课相关的图片，引导学生进行观察和思考。然后，我简要介绍了本课的主要生词和句子，激发学生的学习兴趣。3.呈现（15分钟）在呈现环节，我通过多媒体课件展示了本课的生词和句子。在展示过程中，我注意让学生观察生词的图片和例句，帮助他们理解和记忆生词。同时，我让学生跟读并模仿，确保他们正确掌握句子的发音和语调。4.练习（15分钟）在练习环节，我进行了听力练习，如听录音选择正确答案。这一环节的目的是提高学生的听力技能，让他们在实际语境中运用所学知识。接着，我进行了口语练习，如角色扮演。在这一环节中，我鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。5.巩固（10分钟）在巩固环节，我引导学生用所学知识进行实际交流。我组织学生进行小组活动，如完成任务卡。在这一环节中，学生需要运用所学词汇和句型完成任务，从而巩固所学知识。同时，这一环节也有助于培养学生的合作意识和团队精神。7.作业布置（5分钟）在作业布置环节，我让学生抄写生词和句子，以巩固记忆。我还布置了练习册相关练习，让学生在课后进一步巩固所学知识。同时，我鼓励学生制作单词卡片，进行复习和巩固。1.学生主体性的发挥。我充分调动学生的积极性，让他们在课堂上主动参与，乐于实践。2.情境的创设。我通过图片、录音等多媒体手段，为学生创设了真实、生动的学习情境，让他们在实际语境中学习英语。3.交际性的体现。我设计了多种形式的交际活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交流中运用所学知识。4.个性化教学的关注。在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据他们的个体差异给予不同的指导和帮助。5.教学评价的及时性。我在课堂中适时进行评价，鼓励学生取得进步，帮助他们建立自信心。6.反馈与调整在教学过程中，我时刻关注学生的反馈，通过他们的表情、动作和回答问题的情况来判断他们对知识的掌握程度。如果发现学生对某个知识点理解不透或者兴趣不高，我会及时调整教学策略，比如通过举例、使用幽默或者增加互动游戏等方式来提高学生的参与度和兴趣。7.文化背景的融入在教学英语单词和句子时，我会适当地介绍一些相关的文化背景知识，比如节日的习俗、饮食习惯等，让学生在学习语言的同时，也能够了解和体验不同的文化。这样可以增加学生对英语学习的兴趣，也有助于他们更好地理解和运用所学知识。8.情感关怀在教学过程中，我注重对学生的情感关怀。我会鼓励学生积极参与课堂活动，对于回答问题正确的同学给予表扬和鼓励，对于回答问题错误的同学，我会耐心地引导他们思考和改正。我相信每个学生都有潜力，通过鼓励和关爱，他们都能够取得进步。9.课堂管理为了保证教学过程的顺利进行，我还会花一定的时间进行课堂管理。比如，在学生进行小组活动时，我会巡回指导，确保每个小组都能够顺利地进行交流和讨论。同时，我也会制定一些基