Module 9 Unit 1 This is my mother（教学设计）外研版（三起）英语三年级上册

/教学设计：外研版（三起）英语三年级上册Module9Unit1Thisismymother一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心句型"Thisismymother/father/sister/brother/teacher/doctor"。（2）能够正确运用"Thisis"进行人物介绍。（3）能够掌握表示职业的词汇：mother,father,sister,brother,teacher,doctor等。2.能力目标（1）能够通过图片和情境，正确使用核心句型进行人物介绍。（2）能够运用所学词汇和句型，进行简单的日常交流。3.情感目标培养学生的家庭观念，让学生学会感恩和尊重父母。二、教学内容本课主要教学内容为家庭成员的介绍，核心句型为"Thisismymother/father/sister/brother/teacher/doctor"，以及表示职业的词汇：mother,father,sister,brother,teacher,doctor等。三、教学重点与难点1.教学重点：家庭成员的介绍，核心句型"Thisismymother/father/sister/brother/teacher/doctor"的运用。2.教学难点：正确运用"Thisis"进行人物介绍，以及表示职业的词汇的正确使用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、人物头饰、录音机等。2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）学生自由交谈，询问对方家庭成员。（2）教师提问，引导学生用中文回答。2.引入（10分钟）（1）教师播放PPT，展示本课核心句型和词汇。（2）学生跟读，教师纠正发音。3.讲解（10分钟）（1）教师讲解核心句型"Thisismymother/father/sister/brother/teacher/doctor"的用法。（2）学生跟随教师一起练习，巩固知识点。4.实践（10分钟）（1）学生分成小组，用coresentence和vocabulary进行角色扮演。（2）每组选代表进行表演，其他组同学观摩、评价。5.巩固（10分钟）（1）教师设计趣味游戏，让学生在游戏中运用所学知识。（2）学生参与游戏，巩固所学内容。（1）教师引导学生回顾本课所学内容。（2）学生分享学习心得和收获。六、板书设计板书设计如下：Thisismymother/father/sister/brother/teacher/doctor家庭成员母亲/父亲/姐妹/兄弟/老师/医生七、作业设计1.抄写核心句型"Thisismymother/father/sister/brother/teacher/doctor"各5遍。2.用所学生词，介绍自己的家庭成员，录制成小视频，下节课分享。八、课后反思补充和说明：1.角色扮演的准备：在角色扮演前，教师应确保学生充分理解核心句型和词汇的含义及用法。可以通过PPT、图片、实物等教具，帮助学生直观地理解所学内容。教师还可以设计一些简单的练习，让学生在课堂上进行实践，从而为角色扮演做好充分准备。2.角色扮演的指导：在角色扮演过程中，教师应关注学生的发音、语调、表情和动作等方面，给予及时的指导和纠正。针对不同学生的特点，教师可以采取个性化的指导方法，如一对一辅导、小组讨论等，以提高学生的语言表达能力。3.角色扮演的反馈：在角色扮演结束后，教师应及时给予学生反馈，表扬他们的优点，指出需要改进的地方。同时，教师还可以邀请其他同学对表演进行评价，让大家共同参与到评价过程中，从而提高学生的自我认知和反思能力。4.角色扮演的拓展：为了让学生在课后继续巩固所学知识，教师可以设计一些拓展活动，如家庭作业、小组活动等。例如，让学生回家后，用所学知识向家人介绍家庭成员，录制成小视频，下节课分享。这样既能让学生在实际生活中运用所学知识，又能提高他们的学习兴趣。在实践环节，教师应关注学生的角色扮演过程，从准备、指导、反馈、拓展等方面，全面提高学生的语言运用能力。通过角色扮演，让学生在实际语境中感受英语的魅力，从而提高他们的英语学习兴趣和积极性。1.角色扮演的准备：在角色扮演之前，教师需要确保学生对所学内容有充分的了解和准备。这可能包括对家庭成员词汇的介绍、对核心句型的解释和示例、以及相关的文化背景知识。教师可以通过展示图片、视频或真实的家庭成员物品来帮助学生理解和记忆词汇。教师还可以设计一些简单的练习，如填空、匹配或问答游戏，来检验学生对知识的掌握程度。2.角色扮演的指导：在角色扮演过程中，教师应提供必要的指导和支持。这包括纠正发音错误、示范正确的语调和节奏、以及指导学生的表情和肢体语言。教师还可以提供一些提示词或情景，帮助学生扩展对话内容，使其更加自然和丰富。对于那些可能感到紧张或缺乏自信的学生，教师应该给予鼓励和正面反馈，帮助他们放松并充满信心地参与角色扮演。3.角色扮演的反馈：4.角色扮演的拓展：为了延伸课堂学习，教师可以设计一些拓展活动。这些活动可以是在线的