二年级上册美术教学设计第5课 动物大聚会-《蜻蜓飞飞》｜广西版

/教学设计课程名称：二年级上册美术教学设计第5课课程主题：动物大聚会《蜻蜓飞飞》教材版本：广西版一、教学目标1.让学生了解蜻蜓的基本结构和特点，培养学生对自然生物的观察和描绘能力。2.培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素，创作出富有生动性的蜻蜓画作。3.培养学生合作交流、分享创意的能力，提高学生的审美情趣和美术素养。二、教学内容1.认识蜻蜓的结构和特点，学习描绘蜻蜓的基本技巧。2.运用线条、形状、色彩等美术元素，创作出富有生动性的蜻蜓画作。3.通过合作交流、分享创意，提高学生的审美情趣和美术素养。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解蜻蜓的结构和特点，培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素创作蜻蜓画作。2.教学难点：如何引导学生观察和描绘蜻蜓的细节特点，以及如何运用色彩表现蜻蜓的生动性。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入新课：通过展示蜻蜓的图片和视频，引导学生观察蜻蜓的外形和特点，激发学生的学习兴趣。2.讲解演示：教师讲解蜻蜓的结构和特点，示范描绘蜻蜓的基本技巧，引导学生学习。3.课堂练习：学生按照教师的要求，运用线条、形状、色彩等美术元素，创作出富有生动性的蜻蜓画作。4.合作交流：学生将作品贴在黑板上，进行合作交流，分享创意，互相学习和借鉴。5.展示评价：教师选取优秀作品进行展示，给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。六、板书设计1.蜻蜓的结构：头部、翅膀、腹部、触角等。2.蜻蜓的特点：外形、色彩、动作等。3.描绘蜻蜓的技巧：线条、形状、色彩等。七、作业设计1.学生回家后，观察身边的蜻蜓，描绘一幅《我家的小蜻蜓》画作，培养学生的观察和描绘能力。2.学生合作制作一本《蜻蜓大聚会》的画册，收集大家的画作，提高学生的合作和创新能力。八、课后反思重点关注细节：描绘蜻蜓的技巧和蜻蜓的结构特点。补充说明：一、描绘蜻蜓的技巧1.线条：蜻蜓的身体细长，线条流畅，描绘时要注意线条的柔韧性和力度。可以用细笔描绘蜻蜓的身体，表现出其细长的特点。2.形状：蜻蜓的翅膀呈半透明状，有明显的脉络纹理。可以用细笔勾勒出翅膀的轮廓，再填充颜色。蜻蜓的头部较小，可以用圆笔描绘。3.色彩：蜻蜓的身体颜色以绿色为主，翅膀上有不规则的斑点。在描绘时，可以先用绿色涂满身体，再用蓝色或灰色描绘翅膀上的斑点，用白色点缀翅膀的边缘，使其更具立体感。4.细节：蜻蜓的眼睛较大，可以用黑色圆笔描绘。蜻蜓的触角细长，可以用棕色或黑色描绘。蜻蜓的腿部细长，可以用线条表现其关节特点。二、蜻蜓的结构特点1.身体：蜻蜓的身体呈细长形状，由头部、翅膀和腹部组成。头部较小，有触角和眼睛。翅膀呈半透明状，有脉络纹理。腹部较长，分节明显。2.翅膀：蜻蜓的翅膀有两对，形状相似，上有不规则的斑点。翅膀的边缘呈波浪状，具有一定的弧度。3.腹部：蜻蜓的腹部较长，两侧有气孔。腹部颜色通常为绿色或棕色，有明显的环节。4.触角：蜻蜓的触角细长，呈棕色或黑色，有助于感知周围环境。5.腿部：蜻蜓的腿部细长，分节明显，有助于捕捉猎物。通过本节课的学习，学生能够掌握蜻蜓的结构特点和描绘技巧，创作出富有生动性的蜻蜓画作。在今后的教学中，可以引导学生观察更多昆虫的特点，培养学生的观察力和创造力，提高学生的美术素养。1.观察与实践在课堂上，教师可以展示蜻蜓的实物或图片，让学生近距离观察蜻蜓的身体结构，包括头部、翅膀、腹部、触角和腿部等。通过观察，学生可以更加清晰地了解蜻蜓的外形特征和色彩分布。接着，教师可以示范如何绘制蜻蜓，从蜻蜓的身体结构到翅膀的纹理，再到色彩的搭配，逐一讲解并示范。在示范过程中，教师可以使用不同的绘画工具，如铅笔、水彩笔、马克笔等，展示不同工具的使用效果和技巧。2.分步骤指导在学生开始自主绘画之前，教师可以提供一个分步骤的指导，帮助学生有序地进行创作。例如：a.用铅笔轻轻地勾勒出蜻蜓的身体轮廓，注意身体的细长和流线型。b.接着，描绘蜻蜓的翅膀，可以用细线条勾勒出翅膀的脉络，再用淡色彩填充翅膀的基部，在翅膀上添加斑点。c.然后，绘制蜻蜓的头部，注意眼睛的大小小巧，触角的细长。e.绘制蜻蜓的腿部，注意腿部的细长和关节的转折。3.创意发挥在学生掌握了蜻蜓的基本描绘技巧后，教师可以鼓励学生发挥创意，比如改变蜻蜓的颜色，或者在作品中加入背景，如水草、花朵等，使作品更加生动和有趣。4.互动与评价在学生完成作品后，可以组织学生进行作品展示和互动评价。让学生分享自己的创作思路和过程，同时也要学会欣赏和评价同伴的作品。这种互动评价不仅可以提高学生的自信心，还能促进学生之间的交流和学习。5.课后作业课后，教师可以布置相关的作业，让学生在家中观察身边的蜻蜓，尝试绘制更为复杂的蜻蜓作品。同时，也可以鼓励学生收集不同种类的蜻蜓图片，进行比