一轮复习 人教版 体液调节 学案

第25讲体液调节

［课程导学］

1.4.内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节

内容要求

作用，实现机体稳态。

增：①外分泌腺的概念；②研究激素的方法；③激素种类功能更

丰富；④性激素对生殖系统发育的作用实验；⑤协同作用与拮抗

与旧教材对作用；⑥参与血糖调节的激素种类。

比册(I：①胸腺激素；②建立血糖调节的模型实验。

改：①激素调节特点增加“作为信使传递信息"；②胰岛素的功

能。

考点一激素与内分泌系统

,_____7自主梳理——

1.激素的发现

(1)促胰液素的发现

①沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受皿调节。

②斯他林和贝利斯

假设在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺

发分泌胰液的货物质

现

过茎比稀盐酸诞或坦的泌注同一条狗促进胰腺

狗的小肠黏膜疗蕾提取液的静脉f分泌胰液

程

经迄胰液的分泌是促胰液素调节的结果

［提醒］a.该实验的对照组：将稀盐酸注入静脉，胰腺不分泌胰液；b.促胰

液素是小肠黏膜分泌的，不是垂体分泌的。

(2)激素调节

由内分泌器官或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式。

［提醒］体液调节W激素调节

在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如C02、NO等对生

命活动的调节也属于体液调节。

2.激素研究的实例

(1)胰岛素的发现

①方法：结扎法、摘除法。

②过程

(2)睾丸分泌雄激素的研究

①研究方法：摘除法、提取法、移植法。

②实验过程

睾丸摘除睾丸重新植

后的公鸡回后的公鸡

③实验结论：科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮就是睾丸分泌

的雄激素。

3.内分泌系统的组成和功能

(1)内分泌系统的组成

内分泌系统

X

［内分泌细胞

4内分泌腺

I分散在

一些器官、组织内

(2)人体主要内分泌腺及其分泌的激素

促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释

誓-放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等

下丘多种激素

方1功能作用于垂体,调控垂体分泌释放相应的

激素

分泌促甲状腺激素、促蟠激素、促肾上腺皮

垂体广—质激素等

功能分别调节相应的内分泌腺的分泌活动；

分泌生长激素，调节生长发育等

八鹏芈■甲状腺激素等

甲状腺

功能甲状腺激素具有调节体内的有机物代

谢、促进生长和发育、提高神经的兴

奋性等作用

主

要A法分为皮质和髓质两部分，前者主要分

内3「哈罕-泌醛固酮、皮质醇等，后者可分泌肾

分

泌功能醛固酮、皮质醇可调节水盐代谢和有

腺机物代谢，肾上腺素可提高机体的成

邀能力

，分泌膜岛内的胰岛B细胞分泌胰岛素、胰岛

胰腺「一A细胞分泌胰高血糖素

功能两种激素在糖代邀中发挥重要的调节

作用

由力产-雄激素(主要是肇明)

功能具有促进男性生殖器官的发育、精子细

胞的生成和男性第二域的出现等作用

雌激素和孕邀盍等

功能具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞

的生成和女性第二性征的出现等作用

(昌晟］蹈良3则"""-1""3Ml'

(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素。()

⑵激素的合成与分泌都需要内质网与高尔基体的加工。()

(3)所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。

()

(4)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。()

(5)各种激素都可以用双缩服试剂进行检测。()

(6)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。

()

答案：(1)V(2)X(3)X(4)X(5)X(6)X

《回图阅曲-------------.MM，U“W.M”-"M

1.(选择性必修1P46-47思考与讨论T4)在研究激素的方法中，常用到“加

法原理”或“”。

（ir___________________"：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物

胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。

（2）“"：如用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能，

用阉割（摘除性腺）法研究性激素的功能等。

提示：减法原理加法原理减法原理

2.（选择性必修1P48相关信息）不同动物激素的化学本质及相应受体位置：

细胞表

面受体—普齐、信号分子

O霸内

膜

信号分子u

细胞内受体骂醇

细胞表面受体一激声

（1）类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素（雌激素、雄激素）等。

补充方式：O

（2）氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。

补充方式：,O

（3）多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和

胰高血糖素等。

补充方式：O

提示：（1）既可口服，也可注射补充（2）既可口服，也可注射补充（3）不宜

口服，需注射补充

3.（选择性必修1P56科学・技术・社会）动物激素的应用实例。

（1）正面实例

①补充人体缺乏的激素治疗疾病：如（填“注射”或“口服”）胰岛

素治疗糖尿病。

②给动物注射激素或类似物：促进动物卵子和精子的成熟，进行人

工授精。

③割除家畜、家禽的生殖腺（阉割）：有利于动物的育肥和驯化。

④给家畜注射激素或导入激素基因：促进生长，提高产量。

（2）反面实例

①动物性食品中残留________激素，引起儿童性早熟。

②过量使用激素类药物，导致人体自身,引起多种疾病。

提示：①注射②促性腺④生长生长（2）①性②内分泌功能紊乱

,_____嵩养一一

突破1激素的发现及激素研究的实例

核心素养科学探究

1.（2022•湖北宜昌期末）下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关

分析错误的是（）

①稀盐酸一小肠肠腔一胰腺分泌胰液

②稀盐酸一静脉血液一胰腺不分泌胰液

③稀盐酸一小肠肠腔（去除神经）一胰腺分泌胰液

④小肠黏膜+稀盐酸+沙子一制成提取液一注入静脉血液一胰腺分泌胰液

A.①与②组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位

B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节

C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节

D.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究

解析：选B。①与③对比，实验自变量为是否有通向小肠的神经，因变量是

胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可

能通过神经调节，要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究，

B错误。

2.加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分

成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰管，待伤口恢复、胰腺

腺泡萎缩后，取狗的胰腺，从中制备粗提液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的

体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关说法正确的是（）

A.胰岛素是人类发现的第一种动物激素

B.胰岛素是由胰腺腺泡细胞产生的

C.乙组待胰腺腺泡萎缩后取狗的胰腺，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化

酶水解胰岛素

D.可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提液来达到降低血糖的目的

解析：选C。促胰液素是人类发现的第一种动物激素，A错误；胰岛素是由

胰岛B细胞产生的，B错误；胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞产生的

消化酶中包含胰蛋白酶，胰蛋白酶可催化胰岛素水解，对实验结果有干扰，C正

确；乙组的粗提液中含有的胰岛素具有降低血糖的作用，但胰岛素的化学本质为

蛋白质，若采取饲喂的方法，则会因被消化道中的蛋白酶分解而失去降低血糖的

作用，故饲喂达不到降低血糖的目的，D错误。

突破2内分泌系统的结构和功能

核心素养生命观念、社会责任

3.（2021・江苏适应性考试模考）激素在调控人体稳态中起重要的作用。下列

叙述错误的是（）

A.甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放

B.抗利尿激素可以促进肾脏重吸收水，以调节渗透压

C.性激素通过调节细胞膜上受体传递信息，发挥生物学功能

D.胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用

解析：选C。性激素的受体不位于细胞膜上，而是位于细胞内，C错误。

4.（2022•河南洛阳高三月考）激素是生命活动的重要调节物质。下列关于激

素类药物在实践中应用的叙述，正确的是（）

A.因病切除甲状腺的患者，需要长期服用促甲状腺激素

B.在渔业生产中，通常是给雌雄亲鱼注射性激素类药物，有利于进行人工

授精和育苗

C.某些运动员服用人工合成的睾酮衍生物，可促进肌肉的生长，提高比赛

成绩

D.对侏儒症患者注射适量的生长激素，可增加身体高度

解析：选C。促甲状腺激素为多肽类，不能口服，而且切除了甲状腺后，促

甲状腺激素不能促进甲状腺产生甲状腺激素，故因病切除甲状腺的患者，需要长

期服用甲状腺激素，A错误；促性腺激素的作用是促进性腺的生长和发育，促进

性腺产生性激素，以促进卵子和精子的成熟和排出，因此为了有利于进行人工授

精和育苗，需要给雌雄亲鱼注射促性腺激素，若直接注射性激素，机体会通过负

反馈调节抑制下丘脑和垂体对相关激素的分泌，而垂体分泌的促性腺激素减少会

导致性腺萎缩，B错误；睾酮衍生物（兴奋剂的一种）可以使肌肉兴奋，增强肌肉

力量，从而能提高比赛成绩，但长期服用睾酮衍生物会抑制下丘脑和垂体对相关

激素的分泌，使自身性激素的合成与分泌减少，导致性腺萎缩，C正确；侏儒症

患者已停止生长发育，即使再注射生长激素，身高也不会再增长，D错误。

考点二激素调节的过程

,_______7自玉梳班/一

i.血糖平衡的调节

(D血糖：血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。

(2)血糖的来源和去向(正常情况下)

［提醒］血糖的主要来源一食物中的糖类；血糖的主要去向一氧化分

解，即细胞的有氧呼吸。

(3)参与血糖平衡调节的主要激素

促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,

一进入肝、肌肉并合成箍型，进入脂肪

胰岛素组织细胞转变为甘油三酯

主

_抑制旺购的分解和非糖物质转变成

要

激葡萄糖

素■,促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进

空警韭糖物质转变成糖，使血糖浓度升到正

(4)血糖平衡调节的方式

血糖高盘d胰岛?细胞上治胰岛素增加—*降血糖

肾上腺

下丘脑「某区域二—」肾上腺、匕一」

「丘.另二言—”甲状腹分泌腺激素

-T—增加一升血糖

血糖低矗随也狂嚣丁」

注：“+”表示促进。

［提醒］①血糖平衡的调节为神经一体液调节，主要依靠激素调节。

②胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素。

③使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素，还有肾上腺素、甲状腺激素、

糖皮质激素等。

2.甲状腺激素分泌的分级调节

(1)甲状腺激素分泌的调节

寒冷等刺激

若含

量达

到一

定程

度

I(+)

细胞代谢

(2)分级调节

①概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。

②分级调节实例

下丘脑—垂体—甲状腺轴;

下丘脑—垂体—性腺轴;

下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。

③图示

下分泌垂分泌腺体(如甲状腺、性

丘促+腺体激素名体促+腺体名腺、肾上腺皮质)

,称+激素

脑称+释放激素

④意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精

细调控，从而维持机体的稳态。

3.激素调节的特点

厂通过隹迪进行运输

〔

激作用于靶器官、靶细胞。激素选择靶细胞，是通过

素

调一与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性

节结合实现的

的

特_作为信使传递信息。激素一经靶细胞接受并起作用

点

一后就失活了

一

匚微量和高效

〈昌珊阳陶

(1)胰高血糖素通过抑制血糖的去路，促进血糖的来源来调节血糖的平衡。

()

(2)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦。()

(3)胰岛素和胰高血糖素是由同一器官分泌的生物效应相同的激素。()

(4)被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低。()

(5)激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用。()

(6)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺。()

答案：(1)X(2)X(3)X(4)X(5)V(6)X

1.(选择性必修1P51文字信息)研究发现，人体胰岛素必须与细胞膜上的胰

岛素受体结合，才能促使葡萄糖进入细胞，调节血糖平衡。请思考胰岛素的受体

分布在哪些细胞表面。

提示：几乎全身所有组织细胞

2.(选择性必修1P53思考•词•论)根据反馈调节的原理解释为什么运动员注

射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。。

提示：性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素

可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育

能力

3.(选择性必修1P54文字信息)为什么动物体内需要源源不断地产生激素？

提示：激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了

._______7重点整点一^一

i.血糖调节相关曲线分析

(1)进食后胰岛素浓度变化曲线

(

」I

-

I

31

W/

谈

W

S曲

判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。

(2)进食后血糖浓度变化曲线

G

j

•4高血糖或糖尿病患者血糖浓度变化曲线

一8.

。Z

E

m

).0正常人血糖浓度变化曲线

、5.

褪4..62

炭Z

爨低血糖患者血糖浓

号.8O度变化曲线

306090120150180时间/min

判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在3.9~6.1mmol-L^1

且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是

高血糖或糖尿病患者。

(3)人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系

血糖浓度

…胰岛素

、\胰高血糖素

进食后1h时间

①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素的含量增加，而能升高血糖浓

度的胰高血糖素的含量降低。

②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。

2.糖尿病的发病原因及治疗

翳胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致

发病

2型糖与遗传、环境、生活方式等密切相关，

尿病但确切发病机理目前仍不明确

“三多一少”，即多尿、多饮、多食，体

重减少

症状葡带走大量细胞外

糖表现萄，的水分，f液渗透f口渴f“多饮”

尿糖

原即“多尿”压升高

病随

因厂“多食”

尿导致机体为

液f机体-满足能-机体消

排~胎量一“消瘦”

供能量需求

出不足

蛋白质

鱼直往往引起多种并发症，可导致多种器官功

能损害

"控制饮食与药物治疗相结合

3.反馈类型的比较

项目正反馈负反馈

反馈信息不是制约控制部分的活反馈信息与控制信息的作用方向

含义动，而是促进与加强控制部分的相反，因而可以纠正控制信息的

活动效应

进一步

「偏离静〔感了器^4效应制

图解［号受器H效应器「息水平静息/二面回归到\

水平/偏离静息水平\

静息离

水平

排尿反射、血液凝固、分娩过程、

实例大多数激素的调节、体温调节等

月经周期中黄体生成素的释放

使生理过程不断加强，直至最终维持机体内环境的稳态，在负反

意义完成生理功能，在正反馈情况时，馈情况下，反馈控制系统平时处

反馈控制系统处于再生状态于稳定状态

.___________7上破用普

突破1血糖平衡及调节过程

核心素养生命观念

1.下图为胰岛素分泌的部分调节过程及其发挥作用的示意图。下列相关分

析正确的是（）

A.图中甲为神经递质的受体，乙最可能为葡萄糖的受体

B.血糖调节中枢位于下丘脑，神经调节中胰岛B细胞为感受器

C.胰岛素分泌后需经血液定向运输至组织细胞发挥作用

D.通过注射胰岛素可治疗自身抗体攻击丙导致的糖尿病

解析：选A。分析题图可知，当血糖浓度升高时，较高的血糖浓度可以直接

刺激胰岛B细胞使其分泌胰岛素，血糖浓度感受器也会感受血糖浓度升高的变

化，通过反射弧传到效应器（胰岛B细胞），促使胰岛B细胞分泌胰岛素。胰岛素

促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖。据此可知甲为神经递质的受体，乙最可

能为葡萄糖的受体，丙为胰岛素受体。根据上述分析可知，甲为神经递质的受体,

乙最可能为葡萄糖的受体，A项正确；下丘脑中存在血糖调节中枢，在''血糖

浓度感受器一传入神经一下丘脑一传出神经一胰岛B细胞”这一反射弧中，胰

岛B细胞为效应器，B项错误；胰岛素经血液运输至全身，在靶细胞处发挥作用，

但不能定向运输至组织细胞，C项错误；丙为组织细胞上的胰岛素受体，丙被自

身抗体攻击后将不能有效地识别胰岛素，因此通过注射胰岛素不能治疗自身抗体

攻击丙引起的糖尿病，D项错误。

2.（不定项）健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖，

检测其血糖和胰岛素浓度变化；第二次以静脉注射葡萄糖模拟口服葡萄糖后血糖

浓度的改变程度，检测血浆胰岛素浓度变化，结果如下图所示。下列相关叙述正

确的是（）

A.给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量不相同

B.曲线I在30min后下降的原因是血糖在肾脏中进入尿液排出体外

C.给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌

D.志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素的调节

解析：选ACDo口服葡萄糖需栗经过较长时间才能被完全吸收，注射葡萄

糖直接进入血液，因此给志愿者注射的葡萄糖总量小于志愿者口服的葡萄糖总

量，A正确；曲线I在30min后下降是胰岛素作用的结果，B错误；根据曲线

HI和IV可知，给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌，

C正确；志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素的调节，D正确。

突破2糖尿病产生的机理及预防

核心素养科学思维、社会责任

3.下图为人体血糖平衡的调节示意图，图中字母表示物质，甲和乙代表不

同细胞，抗体1和抗体2只与相应的受体结合。抗体1或抗体2的存在会引起糖

尿病。下列相关叙述错误的是（）

❷强学------葡萄糖抗体1

度升高|▲▲

S抗体2

受体[----------

（甲）一C一»组织细胞

丘\

YSr|靶细胞

血糖浓

度下降-----^葡萄糖

A.图中C为胰岛素，是机体唯一能够降低血糖的激素

B.图中影响甲分泌活动的信息分子有葡萄糖、神经递质和胰高血糖素

C.D能够作用于肝细胞，以加速肝糖原的分解

D.通过注射胰岛素即可降低血糖的糖尿病是由抗体2引起的

解析：选D。抗体2破坏组织细胞上的胰岛素受体，使胰岛素不能与受体结

合并发挥作用，进而导致糖尿病，故通过注射胰岛素即可降低血糖的糖尿病不是

由抗体2引起的，D错误。

4.（2022・湖南长沙十校联考）美国著名医学杂志《梅奥诊所学报》刊文称，

即使在保持能量摄入量不变的情况下，高糖食物仍然较其他食物更容易引发2

型糖尿病。下列有关糖尿病和血糖调节的叙述，错误的是（）

A.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素

B.胰岛素只可通过降低血糖，间接抑制胰高血糖素的分泌

C.近些年糖尿病发病率不断上升可能与人们饮食结构的不健康有关

D.肝细胞、脂肪细胞、胰岛A细胞的细胞膜上均分布有胰岛素的受体分子

解析：选B。胰岛素可作用于下丘脑某些神经元从而直接抑制胰高血糖素的

分泌，B错误。

突破3甲状腺激素分泌的分级调节

核心素养生命观念、科学思维

5.（2022•山东日照模拟）下图表示某雄性哺乳动物睾酮（雄激素）产生的调节过

程，①〜⑤表示相关生理活动，下列相关叙述错误的是（）

"髓霞容慧畛k睾酮

A.垂体细胞既含有促性腺激素释放激素受体也含有睾酮受体

B.睾酮分泌过程中的负反馈调节有利于保持睾酮含量的稳定

C.若长期服用睾酮类兴奋剂，图中的过程①②③将减弱

D.睾酮的合成和分泌与核糖体、内质网和高尔基体密切相关

解析：选D。睾酮的化学本质是脂质，不属于分泌蛋白，合成场所是内质网，

D错误。

6.（2022•辽宁丹东高三月考）下表是医院验血报告单的部分截图，下列分析

合理的是（）

检测结果

检测项目

甲患者乙患者正常值

T3/(ng-dL-1)4.1345.110~200

T4/(ng-dL-1)2.815.85.5〜12

TSH/(ulu-mL-1)22.70.10.2-7.0

注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。

A.甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者

B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的

含量与正常值相比可能会偏低

C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能参与调节TSH的分泌

D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡

解析：选C。甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患

者。甲状腺激素可促进产热，寒冷条件下，体内甲状腺激素水平较高，故从寒冷

室外进入医院立刻抽血体检，甲状腺激素指标会偏高。促甲状腺激素释放激素可

作用于垂体使其分泌的TSH量增加；当甲状腺激素含量增高到一定程度，又会

反过来抑制垂体的分泌，使TSH量减少。遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心

率加快，内环境稳态不会失衡。

题局但肉。督症

分级调节W反馈调节

(1)分级调节：是一种分层控制的方式，属于反馈调节的一部分，如下丘脑

分泌激素控制垂体活动，垂体分泌激素控制相关腺体活动。

(2)反馈调节：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调

节该系统的工作，它是系统的一种自我调节方式。可分为正反馈调节和负反馈调

节。

《创设情圜！长句特聊\

［原因分析类］

1.激素在人体不同部位的血液中浓度是相同的，原因是。

答案：激素是随血液运输到全身各处的

2.［2013•全国n,T30(2)］空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝

糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水，不做剧

烈运动)，发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先

上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是O

答案：胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞分泌功能不足者

胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢

3.［2016•全国HI,T30(l)］正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，

与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值__________,

其原因是O

答案：高在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌

量减少，在进食后则相反

4.健康人血糖浓度偏低时，可口服葡萄糖，也可通过静脉注射葡萄糖来补

充。蔗糖(填“可以”或“不可以”)通过静脉注射来补充，原因是

答案：不可以蔗糖是二糖，必须经过消化作用分解成两分子单糖后才能进

入细胞(或蔗糖经口服后，可以在消化道内消化分解，变成单糖后被细胞吸收)

［事实概述类］

5.［2015•全国I,T30（3）］肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的

过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）。

答案：都需要与相应的受体结合后才能发挥作用

6.［2013•全国I,T30（2）］当血糖浓度上升时，胰岛素分泌,引起

骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是。

答案：增加促进葡萄糖进入骨骼肌细胞和被利用，降低血糖浓度

7.催产素可使子宫收缩，而子宫收缩和胎儿对产道的刺激又进一步加强催

产素分泌，这是一种反馈调节，意义是。

答案：正加快分娩的进程

8.临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是

答案：内分泌系统疾病多与激素有关，激素要经过体液运输

9.下图为激素分子作用的机理模式图，由图推知，激素分子的作用机理是

答案：与细胞膜上的受体A结合后，借助分子B引起细胞内反应

［开放思维类］

10.在高糖刺激下胰岛B细胞的细胞膜上L-型Ca2+通道开放。请完成下列

实验证明胰岛B细胞的细胞膜上L-型Ca2+通道开放会促进胰岛素的分泌。

（1）实验思路：比较细胞培养液中加入L-型Ca2+通道阻断剂（抑制剂，或单克

隆抗体）与正常条件培养下的胰岛B细胞在高糖刺激下的0

（2）预期结果：加入L-型Ca2+通道阻断剂的一组胰岛素分泌量明显

（填“高于”或“低于”）正常培养的。

答案：（1）胰岛素分泌量（2）低于

考点三体液调节与神经调节的关系

.7画L自注、理一一

1.神经调节和体液调节的比较

(1)区别

比较项目神经调节体液调节

作用途径反射弧体液运输

反应速度迅速较缓慢

作用范围准确、比较局限较广泛

作用时间短暂比较长

［提醒］体液调节W激素调节。

(2)关系

①内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作是

神经调节的一个环节。

②内分泌腺所分泌的激素能直接影响神经系统的发育和功能,两者常常同时

调节生命活动。

2.体温的调节

(1)体温保持相对恒定

酱机体产热=机体散热

安静状态主要通过旺・遮等器官

(的活动提供热量

体产热

温运动状态骨骼肌成为主要的产热

恒—器官

定

一■「主要通过幽散热

二方式：辐射、传导、对流及蒸发等

&是由神经一体液调节实现的

(2)调节途径

(〔

体

汗腺分泌散

自主神「

温

增多热

局部体「经系统4

下

热觉*增

温高于的调节［皮肤血管

感受舒张、血」M降

正常体〕

器脑L肾上腺流量增多

温,

散

「汗腺分泌减少

热

〔

皮肤血管收缩、减

(体

局部体下二血流量减少

温

冷觉少

任

细

寒温低于回

感受产

胞

冷一正常体邂

升

器热

「骨骼肌战栗-代

温〕

，

增

甲状腺激素谢

加

L增多、肾上」增

强

腺素增多

3.水盐平衡的调节

(1)人体内水的来源和排出

肾脏排尿

饮水.

人体

食物中的水一毒皮肤排汗

内的水

代谢产生的水」由肺排出

大肠排便

(2)水盐平衡的调节过程

饮水不足、体内失水

过多或吃的食物过咸

I

细胞外液逡透压升高

|刺激

「

，下丘脑渗透压感受器

细

细

胞

胞

外

外

大脑皮层垂体

液

液

渗

渗［释放

透

透

压

压产生渴感抗利尿激素

下

下

降

降11(+)

L主动饮水肾小管、集合管J

补充水分重~吸收—水

尿量减少

(3)血钠平衡的调节

------►肾上腺皮质———;

(+)|;(_)i

血钠含量降低醛固酮血钠含量升高

(+)|;(-)

i……肾小管、集合管

重吸收Na+

♦(昌都1陶EJ3

(1)在体液调节中起作用的物质只有激素。()

(2)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。()

(3)温度感受器感受的刺激是温度的变化，而非绝对温度。()

(4)抗利尿激素由下丘脑细胞释