【配套教案】冀教版 四年级上册英语-Unit 2 Lesson 8 TV and Phone

/教案名称：冀教版四年级上册英语——Unit2Lesson8TVandPhone教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标：通过小组合作，培养学生的口语交流能力和团队协作能力。3.情感目标：培养学生热爱生活，关注日常用品的意识。教学内容：2.句子：What'sthis?It'saTV.What'sthat?It'saphone.教学重点与难点：1.重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.难点：学生能够正确运用所学知识进行日常交流。教具与学具准备：1.教具：PPT、实物、图片、单词卡片。2.学具：笔记本、彩色笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用Hello,goodmorning等问候语进行互动，营造轻松愉快的课堂氛围。2.引导学生进行简单的身体运动，如standup,sitdown,clapyourhands等，以调动学生的积极性。Step2:导入（10分钟）1.教师向学生展示一幅包含本课生词的图片，引导学生猜测图片中的物品。2.教师通过提问的方式，引导学生说出相应的生词。Step3:新课呈现（15分钟）1.教师通过PPT展示本课的生词和句子，并用生动的语言进行解释。2.教师引导学生跟读生词和句子，注意发音和语调。Step4:课堂活动（10分钟）1.教师将学生分成小组，每组分发一套生词卡片。2.学生小组内进行角色扮演，用生词和句子进行交流。Step5:巩固练习（5分钟）1.教师出示一些生活中常见的物品，引导学生用英语描述这些物品。2.学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得又快又准确。Step6:课堂小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本课所学的生词和句子。2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。板书设计：1.TV2.phone4.iPad5.watch6.glasses7.ruler8.pen9.book10.desk11.chair作业设计：1.抄写本课生词和句子，每词和句子抄写两遍。2.运用所学知识，写一篇关于自己房间里的物品的短文。课后反思：本节课通过生动的教学手段和丰富的课堂活动，使学生掌握了本课的生词和句子。在教学过程中，注意关注每一个学生的学习情况，鼓励学生大胆开口说英语。同时，通过小组合作，培养了学生的团队协作能力。但在课堂时间分配上，可以更加合理，给予学生更多的练习机会。在今后的教学中，将继续努力提高教学水平，为学生的英语学习打下坚实的基础。需要重点关注的细节是“教学过程”。Step1:热身（5分钟）这一步骤的目的是营造轻松愉快的课堂氛围，调动学生的积极性。教师可以通过与学生用Hello,goodmorning等问候语进行互动，让学生感受到亲切和温暖。教师还可以引导学生进行简单的身体运动，如standup,sitdown,clapyourhands等，以调动学生的积极性，使他们更加投入课堂学习。Step2:导入（10分钟）导入是教学过程的重要环节，它起着引导学生进入学习状态的作用。在这一步骤中，教师可以通过展示一幅包含本课生词的图片，引导学生猜测图片中的物品。这样的活动可以激发学生的兴趣和好奇心，使他们更容易接受新的知识。在学生猜测的过程中，教师可以通过提问的方式，引导学生说出相应的生词，从而自然地引入新课。Step3:新课呈现（15分钟）新课呈现是教学过程的关键环节，教师需要通过PPT展示本课的生词和句子，并用生动的语言进行解释。在解释生词和句子的过程中，教师要注意使用简洁明了的语言，确保学生能够理解和掌握。同时，教师要引导学生跟读生词和句子，注意发音和语调。这一步骤的目的是让学生对生词和句子有初步的认识和理解。Step4:课堂活动（10分钟）课堂活动是学生实践和巩固所学知识的重要环节。在这一步骤中，教师将学生分成小组，每组分发一套生词卡片。学生小组内进行角色扮演，用生词和句子进行交流。这样的活动可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的口语交流能力。同时，小组合作也培养了学生的团队协作能力。Step5:巩固练习（5分钟）巩固练习是教学过程的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。在这一步骤中，教师出示一些生活中常见的物品，引导学生用英语描述这些物品。学生进行小组竞赛，看哪个小组描述得又快又准确。这样的活动可以激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性和参与度。Step6:课堂小结（5分钟）课堂小结是教学过程的环节，教师需要引导学生回顾本课所学的生词和句子，帮助学生巩固记忆。在这一步骤中，教师可以采用提问的方式，让学生回答本课学到了哪些生词和句子。同时，教师还可以让学生分享自己在课堂上的收获和感受。这样的活动可以让学生对所学知识有更深刻的认识，提高他们的学习效果。教学过程是整个教案的核心部分，教师需要通过一系列的活动和步骤，引导学生逐步掌握所学知识。在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的学习情况，鼓励学生大胆开口说英语，同时要合理分配课堂时间，给予学生足够的练习机会。通过有效的教学过程，教师可以提高学生的学习效果，为他们的英语学习打下坚实的基础。Step1:热身（5分钟）在这个阶段，教师可以通过简单的英语问候和互动游戏来激活学生的学习状态。例如，教师可以引导学生进行自我介绍，或者通过“快速问答”游戏来复习一些基本的日常用语。这样的活动不仅能够帮助学生放松，还能够帮助他们集中注意力，为后续的新课学习做好准备。Step2:导入（10分钟）导入阶段的关键在于激发学生的兴趣和好奇心。教师可以通过展示一幅包含本课生词的图片，并故意隐藏一些物品的名称，让学生猜测。这种“猜谜”活动可以有效吸引学生的注意力，并且自然地引入新课内容。在这个阶段，教师还可以通过提问来引导学生思考，例如询问他们日常生活中使用哪些物品，以及这些物品的用途。Step3:新课呈现（15分钟）在新课呈现阶段，教师需要清晰地展示和解释生词和句子。可以通过展示PPT上的图片和文字，同时用口头语言解释，确保学生能够理解和记忆。在介绍每个生词时，教师可以提供实物或模型，以便学生能够直观地感受到物品的存在和用途。教师还可以通过例句来展示生词的用法，让学生在具体语境中学习英语。Step4:课堂活动（10分钟）课堂活动是学生实践和巩固所学知识的重要环节。在这一步骤中，教师可以将学生分成小组，每组分发一套生词卡片。学生小组内进行角色扮演，用生词和句子进行交流。教师可以提供一些场景提示，如“在客厅里”，让学生用所学词汇来描述物品。这样的活动可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的口语交流能力。Step5:巩固练习（5分钟）巩固练习是帮助学生巩固所学知识的关键环节。在这一步骤中，教师可以设计一些有趣的练习来让学生进行实践。例如，教师可以准备一张图片，上面有本课学习的物品，但有些物品被遮挡住了。学生需要用英语描述被遮挡的物品，看哪个小组能够准确地描述出来。这样的活动不仅能够巩固学生对生词的记忆，还能够提高他们的描述能力和团队合作能力。Step6:课堂小