中学体育教学伤害事故的预防-教育文档

中学体育教学伤害事故的预防一、造成体育教学伤害事故的原因１．学生自身原因１．１是准备活动不充分，厌跑步及身体各关节的活动，想直奔主题，（比如打篮球，就想直线分组比赛）。１．２身体状态不良，有意隐瞒。?v生理现象?w１．３心理调节的能力差（害怕做难度较大的动作等）１．４行为习惯不良（穿着、携带头发夹，挂钥匙等）１．５思想品德不良，性格孤僻，品行不端２．练习环境原因，组织及方法不当，课前准备不充分二、体育教学与伤害事故的预防常言道：靠在河边走，哪有不湿鞋。室外体育出现伤害事故也较为普遍，面对这一现象，体育教师压力不宜过大。为了避免伤害事故的发生，干脆不做难度较大或其它有挑战性的动作，采取一些消极的预防方法，放羊式教学，或在当安全教育极为慎重之时，上课点名，中间“软禁”下课前集合清点人数的模式，阻碍体育教学健康发展，不利于培养学生良好的意志品质，影响学生各项机能的提高。通过十几年体育教学，我想只要能采取一些积极的预防措施敢于面对体育室外课的教学，才能将伤害事故降到最小，才有利学生的全面发展。１．从思想上增强安全隐患意识在日常的教学活动中，应重视伤害事故预防知识的灌输，加强预防伤害事故思想的渗透。每节课应针对教材内容应注意哪些事项，保证学生精力集中，提高安全的意识也可主动邀请相关人士到学校开展专题讲座，及伤害事故的预演，体育教师也应负起责任对学生进教育和引导要求学生从小事做起，培养学生良好的学习习惯，联系家长协助提高学生的安全意识，提高学生的伤害事故的防范和应对能力。２．教师作榜样，课堂常规应严格体育教学的环节较多，课堂教学常规是为了保证课堂教学能有序，安全进行，提高教学质量的有效保障，要求学生做到的，教师一定要做到，清点人数，缺席者应有请假条，穿着方面的安全检查（衣服、鞋的要求）特别是农村中学，住宿生较多，身上挂有钥匙，女生头系有花甲之类，这便是隐患之一，让这些细节教育成为一种习惯，尽可能减少伤害事件的发生，教师应以身作则，勇于带头。在教学过程中，应渗透思想品德教育，注意自身的文化素养，言行仪表，道德品质的提升，当你的学生意识到教师身上看到了他们所希望的形象时，就产生了积极的榜样教育的效果。教师还应加强对理论和技术的学习，只有不断巩固和提高专业理论水平，结合所教学生的实际与学校各方面的实际，组织形式多样，手段多样，这都是减少伤害事故发生的有效预防措施。３．从行动上落实安全教育很多学生上课前无心听老师讲安全方面的教育，通过什么方式来引起他们的注意力，让精力集中起来。在实际教学只要留心学生的思想动态，及时发现问题调整教学思路，有机渗透安全教育。在练习时，把不听讲的学生及身体素质较差的学生分成另外两组，让他们在合作中相互学习，相互提高。或让身体较好的学生建立帮扶合作的学习小组，在组织活动中和不同个性的学习同伴良好地开展合作学习，优势互补，培养良好的习惯，从而使身心得到良好发展。也可从学生的性格特点出发，进行因材施教，能有效地控制课的密度和运动量，避免意外事故的发生，而且能为学生的个性发展提供一个较为理想的环境。４．关爱学生，了解学生教师必须通过班主任或家长全面了解学生情况，学生有无病史，自我约束能力较差的有哪些，体育尖子有几个，尤其是女生生理方面应特别关注，有了全面了确，才能做到松驰有度，才能恰当地安排体育活动的强度和运动量。雨天室内还可传授卫生保健，饮食，突发情况的处理方面的知识，对全体学生的情况，体育教师必须心中有数，这样做才能更好地关爱我们的学生。总之，即使体育教学组织很严密，课堂观察很全面，伤害