2024届二轮复习方法指导“人物评价类”试题答题技巧探究 学案

PAGE2024届高考历史“人物评价类”试题答题技巧突破第一部分最新模考题型示例和解题思路（10种分类）【考情分析】在平时的考试中，人物评价题同学往往觉得试题挺简单的，也不难，实践中是“对了路子”得分就高、大家开心；但许多时候却是“失分较大”，所以人物评价类试题是很有变数的题，对历史科的总分影响有时很大，请各位考生高度注意。1.农学家(2023陕西渭南市二模)[历史一选修4:中外历史人物评说](15分)材料徐光启(1562-1633年)，中国近代科学的先驱者，先后任翰林院检讨、翰林院纂修、礼部尚书兼东阁大学士等职。他作为有志于用世的读书人，乐于结交西方传教士，接受新的科学知识，通过翻译书籍、参加农业试验，为朝廷提供解决民怨的对策等实现经世致用的抱负。他用算学之法治水治田，以天文历学适时农务，以强兵治赋、治赋明农将农业与国防关联，在屯田、水利方面的理论总结与实务探究为中国古代农业发展做出.了卓越贡献。他编撰了许多与农业相关的著作，如《屯盐疏》《种棉花法》《甘薯疏》等,特别是被称之为“农业百科全书”的《农政全书》的出版，既有他亲身参加农业生产实践后的总结，又有对前人典籍的广泛搜集与分类汇辑，无论种植养殖,抑或围田屯垦,有图有文，有章有法，普及推广价值明显，文化积累意义卓然。摘编自吴平《<农政全书>编辑思想浅析》(1)根据材料并结合所学知识，概括徐光启对中国科学技术发展的贡献。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析徐光启取得巨大科学成就的原因。(7分)【答案】(1)贡献:翻译和介绍西方先进科学技术;著书立说，系统总结整理传统科技;将农业与国防建设关联;学以致用，探索农业科学研究的方法；传承普及中国科技文化。(8分)(2)原因:西学东渐的影响:经世致用思想的影响；个人重视实践，善于学习；明朝商品经济的发展，徐光启个人的经历和抱负。(7分)【解题突破】科学家类人物评价技巧突破一、整体把握所评价的历史人物(阅读材料之前先在脑子里过一遍)，先通过课本知识的会议对历史人物有个初步认识。徐光启是明代以为农学家或科学家，主要的是对古代科技的总结，专著是《农政全书》，对西方先进的科学有所介绍，与“西学东渐”有关。作为农学家，自然对当时农业生产的发展有贡献，主要表现整理典籍、传承文化；另一方面通过传教士利玛窦学习西方的天文、历法、数学、测量和水利等科学技术，毕生致力于科学技术的研究，勤奋著述，是介绍和吸收欧洲科学技术的积极推动者，为17世纪中西文化交流作出了重要贡献。至于其他方面就要看材料所给有哪些了，如材料中所说“把农业与国防相连”，与17世纪西方殖民者的骚扰有关。二、第二问是考察科学家取得成就的原因，这个可以参照功劳分析。如：“引进西方先进的科学技术”与“西学东渐”有关；整理典籍与跟个人的努力、理想抱负与钻研精神分不开，同时与实践也紧密相连；许多在同学答题过程中写到徐光启有“爱国精神”，这是很不负责的一种答法，此题最多是体现科学家的探索钻研精神（探索还不够，当时文化太专制了）。要谈“爱国精神”必然要有体现“爱国精神”的历史环境，如受外敌侵略；如不计高官厚禄依然归国、报效国家等等……教训：“爱国精神”字眼要考察后正确运用，不能滥用。【解题思路图示】徐光启徐光启农学家农业科技成就整理传统科技（典籍整理）传承中国科技第一招：人物定位（戴帽子法）所处时代—明末与传教士利玛窦交好介绍西方科学技术，为中西文化交流做出贡献会通中西文化科学家把农业与国防相连与明末受殖民者骚扰有关个人因素有抱负重实践善学习个人品质和精神等第二招：把历史人物放在特定的背景下考虑第三招：个人因素与品质三、注意答题设问词，按要求作答。如此题第一问，要求“概括”（总结出来信息、归纳总结、提炼大意，简明表述出来，最好是规律性的总结），而有些同学不做“概括”直接抄袭原文答题导致失分。2.政治家（2023广西桂林二模）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）材料1976年粉碎“四人帮”后，对“文化大革命”和毛泽东的评价是一个敏感问题。1979年春，中央召开的理论工作务虚会上，会场内外出现了怀疑和否定社会主义道路、毛泽东思想的错误思潮。对此，邓小平在会上发表《坚持四项基本原则》，使全党全国初步完成了正确认识历史的理论准备。随着拨乱反正的全面展开，党内外要求正确评价毛泽东和毛泽东思想、“文化大革命”的呼声越来越高。1979年，邓小平宣布中央将起草建国以来党的历史问题决议。邓小平对决议起草提出了三条总的原则，“第一，确立毛泽东同志的历史地位，坚持和发展毛泽东思想。第二，对建国三十年来历史上的大事，哪些是正确的，哪些是错误的，要进行实事求是的分析，包括一些负责同志的功过是非，要作出公正的评价……”邓小平还组织4000人对《历史决议》草稿进行大讨论，“博采众议”又“力排众议”，为《历史决议》的出台作出巨大贡献。——摘编自陈东林《邓小平与（关于建国以来党的若干历史问题的决议）》（1）根据材料并结合所学知识，指出邓小平决定起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，概括邓小平在决议起草过程中的贡献，并分别予以简要评价。（9分）【参考答案】（1）原因：部分党内外人士对历史问题的错误认识；总结历史的条件逐步具备、成熟；拨乱反正的需要；改革开放及社会发展的客观需求。（任答3点，6分）（2）贡献及评价：为决议的起草提出了总的原则（1分），为决议的起草指明了正确方向（2分）。坚持实事求是的思想路线和分析方法（1分），有利于科学、全面地评价领袖及总结历史经验教训，解决历史遗留问题，形成科学的理论体系（2分）。大范围组织人员对决议草案进行讨论（1分），反映了民主集中制的作风，有利于统一思想、达成共识，实现团结一致向前看（2分）。（答题格式要求一事一评）【试题特点】此题有一定程度分创新；不是单纯对政治家邓公的评价，而是在某件事上（如题中《……决议》起草的原因、贡献及评价），这样试题更加灵活、生动，更利于考察学生的思维品质和学科能力。政治家要答出其过人之处，尤其是对政治方向的把握及大是大非面前清醒的头脑……【解题体会】此题第一问要根据材料指出原因；第二问突出邓小平作为一个伟大的政治家的高瞻远瞩、实事求是、团结一致向前看，在文革结束后及时处理遗留问题，对伟大领袖毛主席科学的评价，体现党的民主集中制的原则，有利于统一思想，团结起来进行建设。3、古代商业家（2033年郑州二模）[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）材料计然，春秋末年越王勾践的谋臣，是当时倡导贸易理论的著名人物。他认为农业年成的好坏跟岁星运行一样有规律，每十二年中，六年是丰年、六年是荒年，其中一年是大饥荒。在经济理论上，计然认为“时断则循，智断则备”（《史记·货殖列传》），即对天时变化的规律能够作出判断，就必须遵循；智慧能够依据客观规律对商情作出判断，就该预作储备。他主张当某些物资货源充足而价格便宜时，预先大量储备，待市场上货源匮乏而价格上涨时抛售。他说“旱则资舟，水则资车，物之理也。”（《史记·货殖列传》）这种“待乏”的贸易原财，在货源充足时收储，货源匮乏时出售，对生产者和消费者都是有利的。计然根据这一“待乏”贸易原则制定了一整套经商方法，他称之为“积著之理”，包括：一、储藏的货物须妥为保藏勿使损坏，叫做“务完物”。二、收购和出售商品必须掌握适当时机，不能错过机会。三、商品和资金都必须周转迅速。计然认为它不仅适用于商人，也还适用于当时各国政府。国家设立官市，在粮价贱时收购粮食，售出牲畜及其他货物；在粮价贵时出售粮食，收买田宅、牛马，积聚货物，这样既可以稳定粮价，国家又可以获利十倍。（《越绝书·计倪内经》）——摘编自杨宽《战国史》（1）依据材料并结合所学，概括计然的主要思想。（8分）（2）依据材料并结合所学，评价计然的思想。（7分）【【参考答案】（1）主要思想：农业年成好坏有规律；依据规律判断商情；货源充足时储备、匮乏时售出；不损坏货物、收购售出掌握时机、商品和资金要周转迅速；政府设立官市进行干预。（一点2分，任4点得8分）（2）评价：积极：总结了商业规律和经商方法，有利于商业发展；制订了商业政策，有利于稳定物价和国家经济实力增强；但对农业年成和经济规律的认识也存在不科学之处。（积极的每点2分，答对2点得4分，消极的1个点3分）【试题分析】该试题评价的一个历史人物是大家完全不了解；他的贸易思想就必须完全按照材料做答了；对于其思想的评价看你的知识的积累和现场解决问题的能力了。评级商业不外乎掌握“规律”、理解“政策”；有些题还要注意考虑古代商业和农业的关系；别忘了古人看法也有不足之处。按规律办事、把握商机、注重资金的迅速周转对今天都有借鉴意义商业理论促进商业发展按规律办事、把握商机、注重资金的迅速周转对今天都有借鉴意义商业理论促进商业发展“积著之理”有利于增加政府收入“积著之理”有利于增加政府收入稳定物价，增强国家实力商业家商业理论也有不足之处商业理论也有不足之处4、思想家（2023四川乐山二模）[历史——选修4：中外历史人物评说]材料范缜是南北朝时期著名的思想家，他针对当时佛教盛行的情况，撰写了《神灭论》。范缜认为，“形存神存，形谢神灭”，所谓“形”是形体，“神”是精神，二者之间的关系是“名殊而体一”、“形神不二”，不可分离，形体存在，精神才存在，形体衰亡，精神也就归于消灭。范缜认为物体的变化有其内在的规律性，事物的变化有突变和渐变两种形式。突然发生的事物，如暴风骤雨，必然突然消失；逐渐发生的，如动植物，必然逐渐消灭。范缜指出宣传神不灭，不仅会危害伦理道德，还会造成严重的政治、经济危机。范缜主张人人各守其职，君主以无为而治天下，从而实现人民安乐，国家昌盛。——摘编自李延寿《南史》、姚思廉《梁书》等请回答：（1）根据材料并结合所学知识，指出范缜思想的特点。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，评价范缜的思想。（8分）【参考答案】（1）特点：具有朴素唯物主义色彩；能用辩证观点分析问题；认为事物发展有规律性；反对佛教；受到道家思想影响。（7分，每点2分，3点7分。其它特点，符合文本逻辑可相应给分。）（2）评价：主观目的是为封建统治服务；批判了唯心主义，一定程度上打击了佛教势力；推动了中国古代朴素唯物主义思想的发展，丰富了中国的哲学思想；在当时并没有成为社会主流思想，影响有限。（8分，每点2分）【解题思路】范缜是一位南北朝时唯物思想家和无神论者，范缜一生坎坷，然而他生性耿直，不怕威胁利诱，其哲学著作《神灭论》，继承和发扬了荀况、王充等人的唯物论思想，是中国古代思想发展史上具有划时代意义的不朽作品。【问题一】要求指出范缜思想的特点，主要有：他是一位唯物思想家———所以答“他的思想具有朴素的唯物主义色彩”；《神灭论》———反对佛教，无神论者；“形存神存，形谢神灭”思想具有辩证色彩；认为“君主以无为而治天下”——受道家思想影响。【问题二】要求评价范缜。这一问有一定难度。参考答案从范缜思想的主观目的、打击对象、哲学意义、社会影响几个方面做答。范缜出身贫寒、没有家世背景支撑，但不肯对权贵低头，从小埋下一颗反抗的种子，他的无神论思想在当时有反迷信色彩，在当时具有一定进步意义，但统治者对它的重用，范缜的思想最终也无法跳出“维护封建统治”的窠臼。5、少数民族政治家（2023四川宜宾）［历史—选修4：中外历史人物评说］（15分）材料辽太宗耶律德光（902—947），继位后统一契丹，多次侵扰汉地。曾助后晋石敬瑭灭亡后唐，后晋割让燕云十六州作为回报。改皇都为上京，并沿用太祖以来的一年四季巡幸于“捺钵”（契丹语，行帐，实际是政权的中心[nàbō]）的制度，“捺钵”作为管理庞大国家的政令中枢。改革官制，“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。……北面治官帐、部族，属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事”。与后晋矛盾激化后，946年攻陷汴京灭亡后晋，以中原皇帝的仪仗礼进入汴京，建国号为大辽，年号大同，“备典章，至于厘庶政，阅名实，录囚徒，教耕织”。——摘编自脱脱等编《辽史》等（1）根据材料并结合所学知识，概括辽太宗治国理政的措施。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析辽太宗对中国历史发展的贡献。（7分）【参考答案】（1）措施：利用机遇扩大疆域，入主中原；继承传统的“四时捺钵”，又改革官制，实行南北面官制度；主动吸收汉族先进文化，学习中原礼仪；重视法治；采用“农牧并重”的经济方针；（每点2分，任答4点8分）（2）贡献：开拓辽的疆域，统一北方；加速契丹社会由奴隶制向封建制的过渡；推动北方民族交融，为后来全国性统一创造条件；为多民族国家治理提供借鉴。（1点2分，任答3点7分）【解题思路】契丹统治者辽太祖耶律德光处于辽宋夏金元时期民族政权对峙时期，当时少数民族正处于一个民族交融以及封建化（制度变迁）的关键时刻，少数民族政大多采取“一国两制”（古代的）政策，即汉人聚居区实行学习“汉法”，实行农耕制度；少数民族区用“旧制”，这些举措都进一步促进了民族交融个少数民族政权的封建化，为后来的统一奠定了基础。6.民主革命家（2023陕西咸阳二模）[历史--中外历史人物评说]材料朱执信(1885--1920),原名大符，字执信，广东番禺人，民主革命家、理论家。1904年前后，他结识了孙中山及许多留学革命青年,接受了反清的革命思想。1905年，他加入中国同盟会，被选为评议部议员兼书记，作为同盟会机关刊物《民报》的主要撰稿人之一，负责阐发孙中山的三民主义思想。1906年，朱执信写了《德意志社会革命家小传》一文，介绍马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的片段，1907年，他在广州任教时，秘密进行革命活动，1911年后，参加黄花岗起义和“二次革命”失败后，与廖仲恺前往日本，继续参与孙中山领导的反袁斗争。朱执信生平著述甚多，《民报》《民国杂志》《上海晨报》《星期评论》《闽星杂志》《建设》等杂志均登载了其大量政论文章。摘编自何岸《民主革命家朱执信》(1)根据材料并结合所学知识，概括朱执信的历史贡献。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，简析朱执信的精神品质。(6分)【参考答案】（1）贡献:参与同盟会建设;阐发并宣传孙中山三民主义;较早向国人介绍社会主义学说;参加黄花岗起义和反袁斗争;撰写大量政论文章。(答出三点即可)(2)精神品质:强烈的家国情怀;坚强的革命斗志;执着的探索精神。(答出三点即可,其他答案言之有理亦可)【解题思路】我认为民主革命家的经历是参加革命组织、宣传革命思想、参加起义；最值得钦佩的是不怕牺牲的革命精神，执着探索、坚强的革命斗志。学科素养强调其强烈的家国情怀。7、北宋理学家（2023乌鲁木齐二模）【历史选修4:中外历史人物评说】(15分)材料邵雍(1012-1077)，宇尧夫，北宋理学家、数学家、诗人，与周敦颐、张戴、程颢、程颐并，称“北宋五子”。他年少时才智出众，慷慨激扬，欲求取功名。在苦读中他叹息道;“昔人尚友于古，而吾独未及四方。”宋仁宗皇祐元年(1049年)，邵雍自共城迁居洛阳，以打柴为生，亲自烧火做饭以侍奉父母，并为自宅起名为“安乐窝”，自号为“安乐先生”。宋仁宗嘉佑时，皇帝下诏求散失的贤才，西京留守王拱辰把邵雍上荐应诏，任命他为将作监主簿，但他无意于仕途，拒绝了庙堂，选择了山林，刻苦为学，勤于研究。程颢为其所做的墓志铭里称，邵雍的学问纯正统一而不杂乱，就邵雍所达到的境界，可以说是安且成矣。摘编自《宋史·列传·邵雍》(1)根据材料并结合所学知识，分析邵雍成为“北宋五子”的社会环境。(9分)(2)根据材料，概括邵雍作为一代名士体现的精神价值。(6分)【参考答案】(1)重文抑武的统治政策;崇尚理学的社会风气;科举制的推行;兴学重教文化氛围浓厚;(2)经世致用，安贫乐道,淡泊名利,潜心专研等。【试题解析】(1)社会环境:根据材料"邵雍(1012-1077)，字尧夫,北宋理学家.数学家、诗人，与周敦颐、张载、程颢、程颐并称北宋并结合所学知识，从重文抑武的统治政策;崇尚理学的社会风气;科举制的推行;兴学重教文化氛围浓厚等方面分析邵雍成为“北宋五子"的社会环境。(2)精神价值:根据材料他年少时才智出众，慷慨激扬，欲求取功名。在苦读中他叹息道:“昔人尚友于古，而吾独未及四方。可得出,经世致用;根据材料.邵雍自共城迁居洛阳，以打柴为生,亲自烧火做饭以侍奉父母，并为自宅起名为‘安乐窝’，自号为.安乐先”.可得出，安贫乐道;根据材料.宋仁宗嘉佑时，皇帝下诏求散失的贤才，西京留守王拱辰把邵雍上荐应诏，任命他为将作监主簿，但他无意于仕途，拒绝了庙堂，选择了山林，刻苦为学,勤于研可得出,淡泊名利,潜心专研。【点拨】“北宋五子”产生的生活环境可参照理学产生背景。邵雍有古代中国读书人的共性：安贫乐道、淡泊名利、孝敬父母、潜心钻研。8、埃及政治家纳赛尔（2023年开封二模）阅读材料，回答问题。材料迦玛尔·阿卜杜尔·纳赛尔（1918—1970）是埃及前总统，领袖人物。纳赛尔具有强烈的民族主义情绪，他对埃及的殖民地地位怀着强烈的屈辱感，从青年时代起便献身于资产阶级革命。1952年7月21日纳赛示领导“自由军官组织”发动政变，废黜法鲁克国王。1953年6月废除君主制，成立共和国。1954年纳赛尔出任总统兼总理，成为国家最高领导人。纳赛尔在执政期间（1954—1978年）取得了一定的社会进步和经济发展。他颁布宪法，把苏伊士运河收归国有，抗击英国、法国和以色列发动的侵埃战争，接受苏联援建阿斯旺高坝；使妇女享有更多权利；培育埃及新人以替代西方人员。他和铁托、尼赫鲁一起提倡不结盟，是不结盟运动的创始人之一。1956年埃及与新中国建交。1970年9月28日病卒。——摘编自余建华《埃及民族英雄纳赛尔》（1）根据材料，概括纳赛尔对埃及的主要贡献，并结合所学知识，说明其活动的国际背景。（2）根据材料并结合所学知识，概括纳赛尔革命活动中所体现的精神。【参考答案】（1）贡献：献身革命，推翻封建王朝，建立共和国；积极推行改革，发展经济；反对外来干涉，维护国家主权和民族独立；积极参与国际事务，争取有利的国际环境。背景：第二次世界大战的结束；美苏冷战；民族解放运动空前高涨和世界殖民体系瓦解。（2）爱国主义与民族主义；不畏强权，捍卫和平；追求平等与自由；敢于斗争，勇于担当等。【试题分析】纳赛尔作为一个政治家首先要推翻封建统治，随后反对外来干涉，维护民族独立，经济争取有利的国际环境；一线爱国主义和民族主义精神以及追求和平、勇于担当的精神。9.医学家1、医学家历史人物评价试题【模考名题】【例题01】（2023陕西渭南市一模）阅读材料，回答下列问题。(15分)答题依据材料从北平协和医学院博士毕业后，吴阶平远赴美国深造。在新中国成立前，他谢绝国外导师的挽留毅然回国。1949年他在北京医学院第一附属医院开创我国泌尿外科事业，此后协助协和医学院重建泌尿外科，在北京医院成立完整的泌尿外科，协助北京友谊医院建设泌尿外科，积极推动我国泌尿外科事业发展。他毕生致力于泌尿外科医学研究，取得累累硕果。1978年，吴阶平建立了新中国第一家泌尿外科研究所。他还提出“一侧肾结核，对侧肾积水”的理论，确认肾上腺髓质增生是种独立的疾病，完成了我国第一例肾移植手术，并在尿流改道、前列腺手术、尿石症等领域进行了开创性的工作。吴阶平深知要改变我国医疗卫生落后面貌，抓好教育、培养人才是第一要务。他重视教书育人，其一系列谈医生成长的文章，以生动的语言和富有哲理的论述，不但告诉学生如何从医，而且教育学生如何做人。答题依据摘编自刘志勇(吴阶平:一生专注泌尿外科》（1）根据材料并结合所学知识，概括吴阶平对新中国医学的主要贡献。(6分)答题落点处理信息提示词（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对吴阶平医生的认识。(9分)答题落点处理信息提示词【解析】第一问：1、审设问：答题依据根据材料并结合所学知识；答题词“概括”（即把某些具有一些相同属性的历史事件中抽取出本质属性，从而形成关于这类事物的普遍概念；即通过归纳总结、提炼出具有规律性的普遍认识）；答题点“主要贡献”作为医学家的贡献不外乎有：医学成就、理论研究、医学实践、医学传承（文化传承）、人才培养、精神传承等。此题吴阶平毅然回国、报效国家，体现的家国情怀是强烈的爱国主义情怀、是对国家和民族的认同感。2、从材料中提取有效信息推动新中国泌尿外科的创立和发展归纳提炼在北京医学院第一附属医院开创我国泌尿外科事业推动新中国泌尿外科的创立和发展归纳提炼概括协助协和医学院重建泌尿外科概括在北京医院成立完整的泌尿外科协助北京友谊医院建设泌尿外科，积极推动我国泌尿外科事业发展医学实践理论创新“他毕生致力于泌尿外科医学研究，取得累累硕果。1978年，吴阶平建立了新中国第一家泌尿外科研究所。他还提出“一侧肾结核，对侧肾积水”的理论，确认肾上腺髓质增生是种独立的疾病，完成了我国第一例肾移植手术，并在尿流改道、前列腺手术、尿石症等领域进行了开创性的工作。”医学实践理论创新设立泌尿外科研究机构并取得理论与实践成果设立泌尿外科研究机构并取得理论与实践成果为我国医学事业发展培养人才“吴阶平深知要改变我国医疗卫生落后面貌，抓好教育、培养人才是第一要务。”为我国医学事业发展培养人才“他重视教书育人，其一系列谈医生成长的文章，以生动的语言和富有哲理的论述，不但告诉学生如何从医，而且教育学生如何做人。”育人注重医德教育育人注重医德教育以开拓进取、医者仁心的信念激励后人。【答题体验】感悟“概括含义”，不能直接摘抄原文，须加工处理信息（概括），归纳提炼信息才行。【解析】第二问：（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对吴阶平医生的认识。(9分)【解读】谈认识就是谈这个历史人物的事迹对您的启示和感悟。第二问回答要首先总体感悟吴阶平。吴阶平先生早年毅然回国，报效国家，体现中华民族爱国主义的精神和对国家及民族的认同，的确是精神可嘉、激励后人啊。另一方面他作为一个医学专家勇于钻研、敢于创新的科研精神值得人们尊重（如航天精神中叶有刻苦钻研的一个方面）；第三就是“医者仁心”。【答案】认识【答案】认识:具有强烈的爱国主义精神;具有刻苦钻研、不断探索的科研精神;眼光长远，推进祖国医学事业持续发展;医者仁心、品质优秀、人格高尚。【素养链接】家国情怀：要树立正确的国家观、正确的民族观、正确的文化观以及认同社会主义核心价值观、树立积极进取的人生观。10.国外科学家爱因斯坦（2023年贵州高三统考试题）[历史--选修4:中外历史人物评说]科学家取得的伟大成就与其成长经历息息相关。阅读材料,完成下列要求。材料爱因斯坦于1879年3月14日出生于德国乌尔姆市的一个思想开明的重视教育的犹太家庭。从小就沉浸在奇思异想当中，有一天，父亲送了一只指南针给卧病在床的爱因斯坦，他深深地被磁针展现出的奇异行为所迷住，这成为他以后对物理学产生浓厚兴趣的原因之一。9岁那年，爱因斯坦在德国一所中学读书，受当时德国军国主义的影响，学校教育墨守成规，死气沉沉。这一切都使具有强烈的独立意识和渴望自由发展的爱因斯坦感到厌恶。后来，他的朋友塔尔梅给他带来了一些科学书籍，其中一套配有插图的《自然科学大众丛书》中伯恩斯坦讨论了光速。从爱因斯坦后来的思想实验来看，伯恩斯坦的书似乎对他产生过影响。1895年他进入瑞士阿劳州立中学读书，这个学校的自由精神和那些毫不仰赖外界权威的教师们的纯朴热情给他留下了难忘的印象。在这所中学仅一年的时间爱因斯坦便开始思索空间时间问题，并写出论文《磁场里以太的状态的研究》，为他后来的伟大的理论研究迈出了第一步。1900年毕业于瑞士苏黎世联邦理工学院籍。摘编自[美]沃尔特·艾萨克森《爱因斯坦传》(1)根据材料并结合所学知识，指出爱因斯坦“伟大理论”的名称，并分析取得科学成就的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析爱因斯坦提出的“伟大理论”的历史意义。【参考答案】(1)名称:相对论。原因:思想开明的家庭教育;独立、自由的个人意识;学校教育崇尚自由、反对权威;两次工业革命的开展，社会的进步;近代自然科学的发展;对前人的理论继承与发展;持之以恒的探索精神。(任答3点,其他答案言之有理亦可赋分)(2)影响:否定了经典力学的绝对时空观;深刻揭示了时间和空间的本质属性;发展了牛顿的经典力学,成为现代物理学的基础;改变了人们认识世界的角度和方式。(任答3点,其它答案言之有理亦可赋分)【试题解析】(1)名称:根据所学可知，爱因斯坦的“伟大理论"是相对论。原因:根据“出生于德国乌尔姆市的一个思想开明的重视教育的犹太家庭"得出思想开明的家庭教育;根据“具有强烈的独立意识和渴望自由发展得出独立、自由的个人意识;根据“自由精神和那些毫不仰赖外界权威"得出学校教育崇尚自由、反对权威;根据“《自然科学大众丛书》“得出近代自然科学的发展;根据材料信息可知，爱因斯坦具有持之以恒的探索精神;根据所学,还可从两次工业革命的开展,社会的进步;对前人的理论继承与发展等角度进行总结。(2)影响:根据“开始思索空间时间问题”，结合所学,分析得出相对论否定了经典力学的绝对时空观;深刻揭示了时间和空间的本质属性;根据所学可知，爱因斯坦的相对论，发展了牛顿的经典力学,改变了人们认识世界的角度和方式等。第二部分解题应对策略一、历史人物定位（也叫“戴帽子法”，要求戴上合适的帽子）1、确定评价对象的身份，是政治家、军事家、思想家、科学家，还是兼而有之，以便确定不同的评价标准。2、每一种身份还可以分为不同的类型。要具体问题具体分析，灵活应变。如：古代政治家中唐太宗和少数民族政治家耶律德光评价时侧重点就不一样。唐太宗是大唐盛世的政治家：政治清明、知人善任、从谏如流；轻徭薄赋、与民休息，戒奢从简；采取开明的民族政策；对外开放等（从政治、经济、民族政策和外交政策方面分析）。而耶律德光作为宋元时期少数民族政治家主要是如何学习“汉法”与接受农耕文明、以及促进民族交融、促进统一是其评价重点。3、对历史人物的考察形式多样化。如2023广西桂林二模考察邓小平是从处理某件事上评价这个历史人物。二、人物评价的一般思路1.评价历史人物，要明白评价对象在历史上做了什么，功过如何，这样才能做到”史论结合”。2.人物事迹的描述，可采用事迹分类法(政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面)、阶段分析法(把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非)、辩证评价法(一分为二地把人物事迹按照积极和消极两方面进行分类归纳)等。（1）中国古代政治人物:一般可从政治、经济、文化、民族关系、对外关系等方面归纳其主张和措施，并逐条分析其影响。分析影响时，可以从时间和空间两个角度进行考查。如对康熙帝的评价；纵向看，捍卫了统一的多民族国家;横向看，对世界历史发展的总体趋势缺少敏感意识，依然做着天朝上国的迷梦,使中国错失发展机遇,因此对近代中国的落后挨打负有一定的责任。2.中国古代少数民族领袖:主要看其政治、经济、文化措施对本地区、本民族发展有何作用，对民族团结和民族融合有何作用，对国家的统一巩固有何作用。3.中国近现代政治人物:主要看其主张、措施和行动，对反侵略、反专制挽救民族危亡有何作用(政治),对民族工业的产生和发展有何作用(经济),对西学的传播有何作用(思想)，对维护国家主权独立、探索强国富国之路有何作用(外交)。4.世界史中的政治人物:主要看其政治主张、对外政策和行动，对本国家、本民族历史发展进步有何作用(政治、经济、文化等),对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用，对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。5.科学家、思想家、艺术家:从时间和空间两个维度分析其影响。从时间上看，有短期影响和长期影响;从空间上看，有对本地区的影响和对世界的影响。同一类型的历史人物存在区别，一般可以从历史传统、社会现实、个人素养等角度进行思考。三、人物评价的注意事项（一）把历史人物放在特定历史环境下评价历史人物所生活的特定历史环境，甚至成长、生活经历都会对历史人物的活动产生深远的影响，在解题时应特别注意直接或间接、显性或隐形的时间信息，准确把握时空定位，再结合所学知识找准与历史人物及活动相关的逻辑关联，分析其背景、原因。对历史人物的评价一旦脱离特定历史环境，必然产生偏差，同时切记勿习惯性地按现在的要求评判。如对于商鞅、秦始皇等社会变革环境中的人物，其活动总体是代表历史发展的潮流与趋势，实现目的的途径各有差异。原因类分析在历史人物评说中多从客观与主观两大方面入手，客观原因多考虑当时的历史环境，主观原因多考虑历史人物的生活成长经历、文化知识状况、外在帮助和合作交流、价值追求及其维度等。（二）注意甄别史料中主观感情因素、注意评价者的立场、标准和维度历史著述和对历史人物的评价中不可避免地会带有作者的主观感情因素和价值判断，在分析历史人物及其评价中应坚持客观性原则，充分考虑主观因素的影响。历史著述和历史研究都是对客观历史的记述或者阐释，记述者、研究者个人的喜好、价值判断等不可避免地呈现在其中。往往由于对统一事件持不同的观点，或由于利益、立场对立与统一等因素，皆会产生分歧。在评价中应充分了解、考证史料和史实，尊重历史学科的客观性原则。对同一个历史人物及历史事件，不同的立场、标准和维度得出的结论是不一样的，在历史人物评价中应注意史观、立场、标准和维度的问题。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，由于评价者的立场、维度以及衡量判断的标准不同，同一史实便会形成不同的结论。以秦始皇为例，儒学立场和标准下其活动与“仁“仁政”背道而驰，从“焚书"、“坑儒*的维度应该猛烈批判;而从法家的立场结论则截然不同。（三）看历史人物是否符合社会、历史发展的趋势与潮流对历史人物的评价应注重考量历史人物及其活动与历史进程间的互动关系，凡是顺应和促进社会历史发展的都应给予充分肯定和认可。对历史人物的评价主要依据其活动，根据他的活动判断其地位及其贡献，而判断的标准主要就是与社会历史发展的互动关系，是促进还是阻碍、代表的是少数还是多数人的利益，这也是马克思主义唯物史观的基本要求。基于此，向商鞅、秦始皇等，他们的活动是顺应和促进社会历史发展的，故而总体上我们应给予认可和肯定。（四）全面辩证评价历史人物，防止以偏概全，避免打标签对历史人物及活动的了解应充分、全面和系统，不能只关注或突出其中的局部，以偏概全下定论;要辩证看待历史人物及其活动。由于我们对历史人物的认识了解相对有限，切记通过某一个事件就盖棺定论，需要充分积累、考证文献史料，系统了解历史人物生活及其事迹，站在历史唯物主义的立场客观考量。如唐太宗，如果我们仅仅突出玄武门之变"，按传统道德标准，弑兄屠弟，手足相残，迫父逊位，实难相容;反之，倘若仅看到“贞观之治*的繁盛，则必须褒扬。（五）注意新学研究新方向、新角度随着历史学科研究方法和理论的不断发展，新的史学理论对历史人物的评价也产生了深远的影响。如心理史学引入历史人物研究、评价中的科学应用，对著名艺术大师达芬奇及其旷世名作《蒙娜丽莎》有了新的解读;对纳粹德国首领阿尔道夫希特勒各种异常的举动及其扭曲的人格、心理有了更为全面的了解。第三部分高考真题专练1.（2022全国甲卷）材料李时珍（1518~1593）自幼对医学感兴趣，后跟随父亲学习医术，广读天下医书。蕲州遭逢大疫，李时珍父子为民众治病，“千里就药于门，立活不取值”。经此磨炼，医术愈精。李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草。其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料。他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料，撰成中医药学巨著《本草纲目》。李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学；仔细描述每味药物的产地、形态、性味、功用、方剂等，精心绘制药图。历时近30载，“稿凡三易，然后告成”。——摘编自唐明邦《李时珍评传》（1）根据材料并结合所学知识，简析李时珍编著《本草纲目》的条件。（2）根据材料并结合所学知识，概括李时珍编著《本草纲目》所体现出研究方法，并分别予以简要评价。【答案】条件：个人对医学的兴趣爱好；深入百姓，艺术精湛；以往药书中存在错误；丰富的药物标本积累；名师的指导；前代医学的经验教训；社会相对稳定、经济持续发展。研究方法：文献研究；观察实践；采访调查。

评价：文献研究，能够吸取前人的优秀成果，同时利于发现著作中的误注，从而促进医学著作的完善；观察实践，有利于获取关于药物的较为客观真实的第一手资料，保证著作的严谨性；采访调查，有利于获得口头上的大量资料，从而丰富医学知识。

【解析】（1）条件：依据材料“李时珍（1518～1593）”并结合李时珍所处的时代背景可知，社会相对稳定、经济持续发展；依据“自幼对医学感兴趣，后跟随父亲学习医术，广读天下医书”可以得出李时珍出身医学世家，受到家庭医学氛围的熏陶；依据“李时珍父子为民众治病，‘千里就药于门，立活不取值’。经此磨炼，医术愈精”、“其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料”、“他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料”可以得出李时珍对医学的钻研与精通以及努力刻苦的个人品质；依据“李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草”、“李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学”可以得出前代丰富的中医药学成就为其奠定基础。（2）研究方法：依据材料“其足迹遍及大江南北，跋涉山川，采集药物标本，积累了丰富的第一手材料”可以得出观察实践；依据“他虚心拜当地人为师，问询渔樵农夫，细心收集大量有关药物、单方、验方的零散资料”可以得出采访调查；依据“李时珍发现，以往药书中存在药物误注、图文不一、主次不清等错误，常常危及病患生命，遂立志重修本草”“李时珍将前人对药物的分类发展为16部、60类，以部为纲，以类为目，使中药的分类更加科学；仔细描述每味药物的产地、形态、性味、功用、方剂等，精心绘制”可以得出方法为文献研究。评价：结合第一问的研究方法并结合所学知识可知，文献研究，能够吸取前人的优秀成果，同时利于发现著作中的误注，从而促进医学著作的完善；观察实践，有利于获取关于药物的较为客观真实的第一手资料，保证著作的严谨性；采访调查，有利于获得口头上的大量资料，从而丰富医学知识。2.（2022全国乙卷）[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分）材料1948年11月，中共中央发出关于在新解放城市中召开各界人民代表会议的指示。1949年8月至12月，毛泽东以中央或个人名义发出多份电报，督促各地尽快召开各界人民代表会议，并报告开会情况；批复和批转不少地区关于召开各界人民代表会议的报告，推广开会经验。毛泽东在指导各地召开各界人民代表会议的实践中，提出一系列带有方针、政策性的重要指导思想：各界人民代表会议是人民代表大会的前身，是人民群众参政议政的初期组织形式；召开各界人民代表会议是一件大事，这个会议是团结各界人民的重要工具；在党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表会议。1949年7月以后，由于党中央和毛泽东发出许多关于召开各界人民代表会议的指示，各地都迅速召开这一会议。——摘编自《党的文献》编辑部《共和国走过的路——建国以来重要文献专题选集》（1）根据材料并结合所学知识，说明毛泽东高度重视各界人民代表会议的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析毛泽东督促召开各界人民代表会议的历史意义。（9分）【参考答案】（1）原因：团结各界人民的重要工具；中国共产党的政党属性决定；充分发扬民主的需要；为全国人民代表大会准备条件；团结人民推翻国民党统治的需要。（2）充分体现了“人命当家做主”的理念；体现了中共“全心全意为人民服务”的宗旨；为全国人民代表大会的召开创造了坚实的基础；团结各界人民，推翻国民党反动派，为建立新中国做准备。3.（2022山东卷）阅读材料，回答问题。李超的“新生"李超，广西梧州人、先求学于梧州，广州等地，后就读于北京女子高等师范学校。李超的家庭不支持她求学，因而她生活困难，患肺炎后，无钱治疗，1919年8月病亡。李超死后，其家庭置之不理，指责她“至死不悔，死有余辜"。11月，北京教育界召开追悼大会，有1000多人参加，胡适、陈独秀、梁漱溟等现场作了演说。1920年，杭州女子师范在省女师操场举行了李超追悼会，“各界人士莅会者不下万人，挽歌诗联四五百轴”。李超的一生，没有什么轰轰烈烈的事迹。……我们研究他的一生，至少可以引起这些问题：一、家长族长的专制。……二、女子教育问题。……三、女子承袭财产的权利。……四、有女不为有后的问题。……——胡适《李超传》《晨报》1919年12月1日、3日）涵养与发挥情感是积极的道路。北京的妇女不来吊一吊李女士，却华装丽服坐汽车去满街跑，许多妇女并不要求妇女解放，这都是麻木。麻木就是处于情感的反面。他自己既不要求，你便怎样指点问题，乃至把解决问题的道路都告诉他，他只是不理会！——梁漱溟《李超女士追悼会之演说词》（《晨报》1919年12月22日）对于李超女士底事件，我们可以看出社会制度上两大缺点：一是男系制，一是速产制。……李女士之死，我们可以说：不是个人问题，是社会问题，是社会底重大问题。——（陈）独秀《男系制与遗产制》（《新青年）1920年1月1日）作为历史的观察者，概括说明李超之死为何会引发广泛的社会关注，并谈谈“李超们"新生的出路在哪里。【答案】答案仅供参考

原因：李超是当时新女性代表，她冲破家庭和世俗势力阻拦，赴京求学；虽然贫病交加，却仍然坚持理想，最终病死在医院；引发了人们对旧家庭制度的批判；连带引发了女子教育问题、财产继承问题的讨论。

出路：解放思想，反对重男轻女，实现男女平等等。【解析】原因：据材料“后就读于北京女子高等师范学校。李超的家庭不支持她求学，因而她生活困难，患肺炎后，无钱治疗，1919年8月病亡……”可知，李超是当时新女性代表，她冲破家庭和世俗势力的阻拦，赴京求学；虽然贫病交加，却仍然坚持理想，最终病死在医院；据材料“我们研究他的一生，至少可以引起这些问题：一、家长族长的专制。……二、女子教育问题。……三、女子承袭财产的权利。……四、有女不为有后的问题。……”可知，