三年级下美术教学设计-你见过哪儿些飞机-苏少版

/教学设计教学目标：1.让学生了解飞机的基本结构和特点，培养学生的观察力和想象力。2.通过绘画和制作活动，提高学生的动手能力和创造力。3.培养学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的审美能力。教学内容：1.飞机的基本结构和特点。2.飞机的绘画和制作技巧。教学重点与难点：重点：让学生掌握飞机的基本结构和绘画制作技巧。难点：如何让学生在绘画和制作中发挥自己的想象力和创造力。教具与学具准备：教具：教材、课件、画纸、画笔、彩泥等。学具：画纸、画笔、彩泥等。教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生观察课件中的各种飞机，让学生说一说自己见过的飞机。2.教师介绍飞机的基本结构和特点。二、新课（15分钟）1.教师讲解飞机的绘画和制作技巧。2.学生跟随教师一起绘画和制作飞机。三、练习（10分钟）1.学生自己动手绘画和制作飞机。2.教师巡回指导，给予鼓励和指导。四、展示（5分钟）1.学生展示自己的作品。板书设计：飞机的基本结构绘画技巧制作技巧作业设计：1.让学生回家后，再画一幅自己喜欢的飞机，并写上自己对飞机的喜爱之情。2.让学生回家后，向家长介绍今天学到的飞机知识。课后反思：本节课通过观察、讲解、练习、展示等环节，让学生了解了飞机的基本结构和特点，掌握了飞机的绘画和制作技巧。在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和爱好。但在作业设计上，可以更加丰富多样，让学生有更多的选择和发展空间。新课环节是教学过程的重要组成部分，教师在这个环节中要为学生传授新的知识，帮助学生理解和掌握新的技能。在本节课中，教师要讲解飞机的绘画和制作技巧，这包括对飞机基本结构的讲解，如何把握飞机的比例和线条，以及如何运用色彩和材料来表现飞机的特点和美感。教师需要向学生介绍飞机的基本结构，包括机翼、机身、尾翼、发动机等部分，并解释每个部分的功能和特点。这样，学生才能在绘画和制作飞机时，准确把握其比例和形状。教师要教授学生如何把握飞机的比例和线条。在绘画飞机时，学生需要掌握好各个部分之间的比例关系，使飞机看起来更加协调和真实。同时，教师还要教授学生如何运用线条来表现飞机的质感和立体感，例如，使用粗细不一的线条来表现飞机的不同部位，使用阴影和透视来表现飞机的立体感。教师还要教授学生如何运用色彩和材料来表现飞机的特点和美感。在制作飞机时，学生可以使用不同的材料和颜色来表现飞机的不同部位和质感，例如，使用金属色的材料来表现飞机的机身，使用透明的材料来表现飞机的窗户，使用色彩渐变的方式来表现飞机的飞行轨迹等。在讲解这些绘画和制作技巧时，教师可以结合具体的案例和示范，让学生更加直观地理解和掌握。同时，教师还可以组织学生进行实践操作，让学生在实际操作中进一步巩固所学的知识。在新课环节中，教师要注重启发学生的思维，鼓励学生提出问题和发表自己的观点。这样，学生才能更好地理解和掌握所学的知识，并在实践中发挥自己的想象力和创造力。新课环节是教学过程中的重要组成部分，教师在这个环节中要为学生传授新的知识，帮助学生理解和掌握新的技能。在讲解飞机的绘画和制作技巧时，教师要注重教授学生基本技能，启发学生的思维，并组织学生进行实践操作，使学生能够更好地理解和掌握所学的知识。在“新课”环节中，除了上述的详细补充和说明，还有其他几个关键点需要关注，这些点对于学生理解和掌握飞机的绘画和制作技巧至关重要。1.观察与模仿：在教学飞机的绘画和制作技巧时，教师应引导学生观察真实的飞机图片或者模型，让学生了解飞机的外形特征、色彩搭配以及材质表现。通过观察，学生可以获得第一手的感性认识，这对于后续的绘画和制作活动至关重要。在观察的基础上，教师可以展示一些经典的飞机绘画作品或制作样品，让学生模仿和学习，从而提高他们的艺术表现力。2.简化与夸张：由于三年级学生的绘画和制作能力有限，教师在教学过程中应注重简化飞机的结构和细节，使之更易于学生理解和表现。同时，鼓励学生在对飞机的绘画和制作中加入自己的夸张表现，这样可以增强作品的个性和创意。例如，在绘画飞机时，学生可以将飞机的颜色和图案进行大胆的设计，使其更具未来感或卡通风格；在制作飞机时，学生可以尝试使用不同的材料和工艺，如拼贴、雕刻等，来表现飞机的独特性。3.步骤与指导：在教授飞机的绘画和制作技巧时，教师应将整个过程分解成若干个步骤，并给予学生详细的指导。这样，学生可以按照步骤逐一完成，从而确保作品的质量。例如，在绘画飞机时，教师可以先教授学生如何画出飞机的外形，然后是如何添加细节，是如何进行色彩搭配；在制作飞机时，教师可以先教授学生如何制作飞机的基本结构，然后是如何添加装饰，是如何进行的修饰。4.创意与表达：飞机的绘画和制作不仅仅是技能的展示，更是学生创意思维和情感表达的途径。在教学过程中，教师应鼓励学生发挥自己的创意，用自己的方式来表现对飞机的理解和情感。这可以体现在飞机的设计、颜色选择、细节处理等方面。教师应积极肯定学生的创意，并指导他们如何通过作品来表达自己的情感和想法。5.反馈与评价：在学生完成飞机的绘画和制作后，教师应及时给予反馈和评价。这不仅可以帮助学生了解自己的作品优点和需要改进的地方，还可以激发他们的学习动力。教师在评价时应注重多角度、多维度的评价，不仅评价学生的技能水平，还要评价他们的创意思