2024年大学试题(历史学)-中国教育史笔试考试历年高频考点试题摘选含答案

2024年大学试题(历史学)-中国教育史笔试考试历年高频考点试题摘选含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.革命根据地的干部教育，都是通过干部学校来实施的。2.下列哪项不属于早期改良派所提出来的措施（）。A、提倡教育平等B、改革科举制度C、建立近代学制D、倡导女子教育3.部落联盟时期，实施乐教的场所称为（）A、泮宫B、辟雍C、庠D、成均4.孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”5.私学发端于（）A、西周B、春秋中叶C、春秋末期D、战国初期6.将书院改为学堂完成于戊戌变法。7.监生历事是一边进行学习，一边参与实际事务。8.宋代书院的领导者一般称为院长。9.科举制在历史上存在1300多年，有其存在的合理性，主要是（）。A、利于加强中央集权B、使选士与育士紧密结合C、使选拔人才较为公正客观10.太平天国的教育具有（）性质。A、政治性B、世俗性C、军事性D、宗教性11.南京国民政府遵循“战时须作平时看”的战时教育方针，抗战时期主要采取下列哪些应变措施（） ①高校迁移 ②学校国立 ③建立战地失学青年招致训练委员会 ④设置战区教育指导委员会，实施战区教育A、①②B、①②③C、①③④D、①②③④12.洋务学堂的特点有（）。A、以学习“西文”、“西艺”为主B、能按照知识的接受规律安排教学内容C、注意教学中的理论与实践结合D、确定了学制年限E、采用班级授课制13.明清统治者为全国学校制定的卧碑文，主要是要求学生勤奋学习。14.孔子主张，学生要“学而不厌”，教师要“诲人不倦”。15.伏生在墙壁里保存下来的“尚书”有多少篇？（）A、40B、32C、28D、1816.夏代在王都设立的最典型的教育场所为“（）”，堪称是一种武备学校。17.孟轲提出的“五伦”分别是“（）”。18.朱熹关于小学与大学的被学内容有哪些论述？19.鉴于唐末五代藩镇割据、武臣擅权的经验教训，宋初各帝采取（）国策。A、文武兼重B、重武轻文C、重文轻武D、罢黜百家20.为了文字统一，总结出一种新的字体——小篆的是（）。A、秦始皇B、汉高祖C、汉文帝D、李斯21.贾谊在个体品德修养方法上强调以下几点（）A、明确“品善之体”B、积小成大C、防微杜渐D、重视环境的影响E、立志22.最早实验道尔顿制的学校是（）。A、上海吴湖中学B、东南大学附中C、晓庄中心小学D、工部局小学23.孟轲提出的“（）”的理想人格，丰富了中国人的精神世界。24.中国教育史上，从德智体三要素出发构建教育目标模式的第一人是（）A、严复B、谭嗣同C、蔡元培D、梁启超25.《学记》提出的“教学相长”，意思是指教师和学生互相帮助，共同进步。26.什么是八股文取士？它对教育有什么影响？27.北宋的第三次兴学运动是由（）主持的，史称（）。28.王充的思想中，与儒家神学明显对立的论点不包括（）A、天道自然B、性有善恶C、万物自生、万物一元D、人死神灭29.地方官学都是孔庙与学宫合一，学宫的主建筑是明伦堂。30.关于《诗经》的内容不包括？（）A、人文B、艺术C、情感D、政治31.《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的（）原则。A、长善救失B、教学相长C、学习观摩原则D、循序渐进原则32.民国建立的教育部，还管辖图书馆和博物馆。33.在教育对象的问题上，（）提出了“有教无类”的主张。A、墨子B、孔子C、老子D、孟子34.中国近代史上主张全面学习西方的教育家是（）。A、康有为B、梁启超C、严复D、黄遵宪35.1907年5月，蔡元培前往（）学习。A、英国B、法国C、俄国D、德国36.清朝书院的类型，按其讲学的内容来划分，大体上可以分为（）。A、以讲求理学为主B、以学习制艺为主C、以学习“经世致用”之学为主D、以博习经史词章为主37.稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府，制定历史上第一个学生守则（）。38.简述颜元的教育思想。39.（）提出了“随人分限所及”的教育原则A、朱熹B、陆九渊C、王充D、王守仁40.代表了中国共产党早期创立的不同类型的干部学校是（）。A、湖南自修大学B、平民女学C、苏州大学D、北京大学41.《春秋》是根据哪国历史改编的？（）A、齐国B、鲁国C、秦国D、赵国42.对稷下学宫的性质描述最准确的一项是（）A、由官方出资兴办的官学B、以私人讲学为主，因而是私学性质C、是在一种学术交流机构，而非学校的性质D、是一所由官家操办而由私家主持的特殊形式的学校43.明洪武八年（1375），朱元璋令在乡社中设立（），"延师儒以教民间子弟"。44.思想自由，兼容并包是下列（）改革北大时提出的办学方针？A、陶行知B、黄炎培C、李大钊D、蔡元培45.1890年，第二次在华基督教传教士代表大会议决，将学校教科书委员会改为（）A、中华教育会B、中国教育会C、马礼逊教育会D、基督教中国分会46.洋务运动时期的留学教育主要是派遣（）。A、留日学生B、留美幼童C、留欧学生D、留俄学生E、流法学生47.“苏湖教法”是由（）发明的。A、王安石B、范仲淹C、胡瑗D、朱熹48.稽康提出“越名教任自然”，主张抛弃儒家经典的学习和道德说教，实施顺应自然和人的本性的教育。49.北魏的中央官学先后设置的主要有（）A、国子学B、皇宗学C、太学D、四门学E、武学50.颜元晚年主讲并分设六斋的书院是（）A、漳南书院B、尼山书院C、丽泽书院D、龙冈书院51.国子学创办于（），它的创办是魏晋时期士族阶层政治、经济特权在教育上的反映。A、西汉B、东汉C、西晋D、东晋52.汉元朔五年（前124年），汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着（）的正式设立。53.倡导“民生本位教育”的教育家是（）A、黄炎培B、晏阳初C、梁漱溟D、邵爽秋54.工读的一般含义是提倡（），做工和读书相结合。55.蔡元培提出的世界观教育，就是要对现实世界有积极的认识和态度。56.灾异学说是在哪个朝代形成的？（）A、秦朝B、周朝C、汉朝D、五代十国57.中国文字的发生、形成、发展有一个过程，萌芽状态文字发展的阶段有（）A、北京山顶洞人的图画文字B、仰韶人的陶器文字C、西安半坡的刻画符号D、山东大汶口的图画文字E、四川大凉山耳苏人的图画文字58.实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家（）。59.1934年l月。毛泽东具体、明确地表述了苏区教育的根本方针是（）A、以共产主义的精神来教育广大民众B、使文化教育为革命战争服务C、使教育与劳动联系起来D、使广大民众都成为享受文明幸福的人E、普及义务教育60.六艺中的“御”，是学习驾驶各类车辆。61.颜元是时期的教育家（）A、宋代B、元朝C、明清D、隋唐62.教育和研究的任务成为行政机关的有机组成部分，行政机构中派生出了教育和研究的功能，这是（）教育的一大特色。63.对原始社会教育的特点描述正确的一项是（）A、没有阶级性B、有组织性C、有等级性D、无目的性64.简述汉代太学的基本情况。65.王夫之认为“天理”就在“人欲”之中，因此欲望必然是合理的。66.《尚书》的内容不包括？（）A、治国经验B、管理经验C、情感表达经验D、政治实践经验67.1914年，任鸿隽与赵元任、胡明复等留美学者在美国发起组织（），倡导科学教育，主张将科学教育内容与方法渗入各项社会事业，次年刊发《科学》杂志，向国内宣传其主张，科学教育遂蔚为社会思潮。68.抗日战争时期的西南联合大学是由（）组合而成。A、北京大学B、清华大学C、南开大学D、复旦大学E、浙江大学69.法家的用人之术都有哪些？（）A、顺上，实能，专任，易制B、顺下，实能，专任，易制C、实能，专任，顺下，慎独D、专任，顺下，慎独，实能70.中国近代“幼童留美”的成行，主要得力于谁的倡导（）。A、曾国藩B、严复C、容闳D、李鸿章71.国民党在抗日战争期间对教育采取了（）政策。A、不抵抗B、放弃C、取消D、战时须作平时看72.试比较分析晏阳初、梁漱溟乡村教育实验的特点和历史价值。73.下列维新学堂中，专为维新运动培养骨干、传播维新思想而设立的学堂的是（）。A、北洋西学堂B、南洋公学C、经正女学D、湖南时务学堂74.1915年，18个省区的教育会成立联合组织，名叫全国教育联合会。75.氏族公社时期，人们学会用火可以达到下列目的（）A、用于熟食B、用于狩猎C、用于垦殖D、用于制陶E、用于战争第2卷一.参考题库(共75题)1.简述孔子对教育所做的主要贡献。2.颜之推认为教育的目标在培养于国家有实际效用的各方面的统治人才，包括（）A、朝廷之臣B、文史之臣C、军旅之臣D、蕃屏之臣E、使命之臣和兴造之臣3.民国时期的“壬子癸学制”从横向把整个国家教育分为三大系统（）。A、初级教育B、普通教育C、师范教育D、实业教育4.自人类社会产生起，教育也就产生了。5.《劝学》篇是（）的著作。A、孟子B、荀子C、孔子D、邹衍6.我国封建社会选士制度形成于（）A、秦代B、汉代C、魏晋D、隋代7.试述孔子对教育作用的论述。8.孔子关于教育对象的思想，可用他说的四个字概括（）A、有教无类B、学以致用C、循序渐进D、因材施教9.北宋著名的学者多在官学任教，而南宋著名的学者却多在书院讲学。如南宋著名学者朱熹就曾在（）讲学过。A、嵩阳书院B、白鹿洞书院C、岳麓书院D、睢阳书院10.蔡元培主张教育独立，就是希望教育能脱离政治。11.龚自珍认为时局衰落的根源在吏治腐败，原因又归结于教育不良。12.下列选项中，不属于崇宁兴学措施的是（）。A、新建辟雍，发展太学B、以学校取代科举取士C、添设专门学校D、编撰《三经新义》，作为统一教材13.评析清末学制的性质和特点。14.国民党“党化教育”是为其一党专制服务，目的在强化国民党对学校教育的控制。15.我国独立设置女子高等教育机构始于（）A、北洋政府时期B、南京国民政府初期C、抗日战争时期D、南京国民政府后期16.中国教育由传统开始向现代转化的分界线是（）。A、1840年鸦片战争B、1903年癸卯学制C、1905年科举废止D、1911年辛亥革命17.简述《学记》的主要教学原则。18.魏晋南北朝时的选士制度是（）。A、九品中正制B、察举制C、科举制D、考试制19.简述蒙学教材的特点。20.1880年，李鸿章奏设的（）成为近代最早的海军学校。A、天津水师学堂B、广东水陆师学堂C、福州船政学堂D、湖北自强学堂21.道、理、体必须与事、功、用相联系，功利教育目标是（）。22.试述夏代教育内容的特点。23.提出变科举上、中、下三策的维新派教育家是（）。A、康有为B、梁启超C、谭嗣同D、黄遵宪24.简述明末清初民主教育思想。25.吾今知周公之德，与周之所以亡也。这句话出自？（）A、《春秋》B、《尚书》C、《史记》D、《左传》26.1837年，德国传教士花之安撰写（），将德国学校制度系统全面介绍进中国。A、《泰西学校论略》B、《西学考略》C、《西国近事汇编》D、《新学汇编序》27.我国第一个比较完整、经正式颁布并在全国施行的近代学制是（）。A、壬寅学制B、壬癸学制C、壬戌学制D、癸卯学制28.“苏湖教法”是（）在苏州、湖州两地实行的教学方法。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、韩愈29.太学的教学形式因不同时间、不同条件而有发展，主要有（）A、个别教学B、小组教学C、都讲D、次第相传E、函授30.早期法家的代表人物有（）。A、李悝B、吴起C、商鞅D、李斯E、韩非31.墨家私学的首领称为“巨子”，弟子必须绝对服从“巨子”的命令。32.西周的乡学，是设立在乡里的基层学校。33.唐代科举考试设题指事，由被试者做文章的方法是（）。A、帖经B、墨义C、诗赋D、策问34.1904年蔡元培在上海成立（）。A、华兴会B、兴中会C、光复会D、同盟会35.颜之推的家庭教育著作是《（）》。36.试析荀况对学习过程的分析。37.明清统治者大力推崇程朱理学。38.已经作了官的人也可以被察举。39.中国人民大学的前身是（）。A、陕北公学B、中国人民抗日军事政治大学C、华北联合大学D、东北军政大学40.有关治理国家的方针大计，董仲舒向汉武帝提出的建议有（）A、“推明孔氏，抑黜百家”B、兴太学以养士C、重视选举，任贤使能D、重视知该分子作用E、废除“挟书律”41.梁启超的“新民说”，是要培养类似资产阶级民主国家的“特色之公民”。42.《大学》提出的（）、（）、（）被称之为“三纲领”。43.1972年，清政府派遣的首批留美幼童出发赴美学习，其中有后来成为中国著名的铁路工程师的（）。44.颜元把参加劳动视为教育的一项重要活动，反映了他尊重劳动者的立场。45.1880年创办的（）是我国最早的军事学校。A、天津水师学堂B、天津武备学堂C、旅顺口鱼雷学堂D、江南水师学堂46.董仲舒强调的教化，是建立良好的社会道德风尚，从而使民众自觉遵守统治秩序。47.颜元在教育方法上注重“习行”，认为这才是获得真知的可靠途径。48.试述李大钊教育思想的主要内容。49.早期改良派的教育主张有（）A、全面学习西学B、改革科举制度C、建立近代学制D、倡导女子教育E、提倡职业教育50.朱子读书法的基本内容51.殿试中第一甲按名词分为三人分别是（）。A、状元B、进士C、榜眼D、探花52.以下蒙学教材，哪一个不是唐宋时的（）A、《三字经》B、《急就篇》C、《千字文》D、《百家姓》53.奴隶制学校教育萌芽于（）。A、夏代B、商代C、西周D、春秋54.对封建传统教育空疏腐朽的批判开始于鸦片战争以后。55.夏代在教育内容方面主要有（）A、军事教练B、宗教教育C、人伦道德教育D、书学教育E、艺术教育56.清朝为孤贫生童或苗、黎、瑶等族子弟秀异者进行教育的机构叫（）。A、社学B、义学C、井学D、卫学57.金代的女真国子学是专门教育女真族子弟的，教学内容则和普通国学一样。58.唐代科举考试的时间是（）A、春季B、夏季C、秋季D、冬季59.湖南自修大学兼采中国古代书院的研修方式和西方近代大学的学习内容。60.1928年5月中华民国大学院以1922年新学制为基础并略加修改，提出（）。A、《教育方针及实施原则案》B、《三民主义教育实施方针》C、《整理中华民国学校系统案》D、《三民主义教育实施原则》61.“洁静精微”这是哪一部典籍教给我们的？（）A、《诗经》B、《尚书》C、《周易》D、《春秋》62.简析朱熹道德教育思想。63.韩愈和荀况的教师观。64.洋务留学教育中共派遣留欧学生6批计约130名，其中绝大多数来自（）。A、京师同文馆B、北洋水师学堂C、江南水师学堂D、福建船政学堂65.八股文要求作者必须按规定格式准确阐述自己的见解。66.评述乡村教育运动产生的历史背景、主要从事者及其活动特点。67.因晚清教育体制培养不出优良上进的人才而大声疾呼“我劝天公崇抖擞。不拘一格降人才！”的教育家是（）A、林则徐B、张之洞C、龚自珍D、魏源68.汉代在识字教育所用的字书中流传最广，而且一直保存至今的只有（）A、《仓颌篇》B、《凡将篇》C、《急就篇》D、《三字经》69.试析荀况对学习过程的分析。70.元朝的中央官学有（）A、国子学B、蒙古国子学C、回回国子学D、太学E、司天台和太史院附设学校71.1879年美国圣公会在上海创办的（）A、圣约翰大学B、圣玛利亚女校C、圣约翰书院D、格致书院72.下列不符合新民主主义教育方针的提法的是（）。A、革命的B、科学的C、大众的D、民族的73.简述荀子对教师地位、作用、条件的论述。74.王充把教学过程概括为（）。A、学、思、行B、闻、见、知、行C、学、问、思、辨、行D、见闻为与开心意75.革命根据地教育有哪些主要特色？你认为当今应当怎样继承发扬？第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：错误2.参考答案：A3.参考答案：D4.参考答案：善性；明人伦5.参考答案：B6.参考答案：错误7.参考答案：错误8.参考答案：错误9.参考答案：A,B,C10.参考答案：D11.参考答案：D12.参考答案：A,B,C,D,E13.参考答案：错误14.参考答案：错误15.参考答案：C16.参考答案：序17.参考答案：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信18.参考答案： 朱熹根据人的年龄特点和心理发展水平，把学校教育分为"小学"和"大学"两大阶段。他认为八岁至十五岁是小学阶段，上至王公子弟，下至庶民子弟皆可入学。小学是打基础阶段，教学内容是"学其事"，即从洒扫应对进退开始，将伦常礼教，教给儿童，进而教他们诗、书、礼、乐之文；打好根基。他专门编著《小学》一书，作为这个阶段的教材。朱烹认为十五岁以后是大学阶段，入学对象主要是贵族子弟，也有少数"凡民俊秀"。大学的教学内容是在小学的基础上"明其理"，按照格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下的步骤，使其"明明德"，最后达到"止于至善"的目的。大学的教材主要是"四书"，"五经"。尤其是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四书是其基本教材19.参考答案：C20.参考答案：D21.参考答案：A,B,C,D22.参考答案：A23.参考答案：大丈夫24.参考答案：A25.参考答案：错误26.参考答案： 明清科举考试最大的特点就是八股文取士。八股文统称制艺或时文、八比文、四书文，是一种严格注重内容和形式的文体。作文题目只能出自《四书》、《五经》。作者必须“依经按传”，用“古人语气”，代“圣贤立言”，不能作任何发挥。八股文包括破题、承题、起讲、中股、后股、束股和大结等几个部分。明清八股文取士，对教育产生了直接影响。教育内容、教学方法，仅仅局限于训练八股文，严重地败坏了学风。学校教育变成了八股文的训练基地，助长了读书人的侥幸心理，不求真才实学，严重地妨碍了学术的进步。不断遭到早期启蒙思想家的猛烈抨击，以黄宗羲、顾炎武、王夫之等人为主要代表，掀起了一场反对科举和八股取士的高潮。27.参考答案：蔡京；崇宁兴学28.参考答案：B29.参考答案：正确30.参考答案：D31.参考答案：B32.参考答案：正确33.参考答案：B34.参考答案：C35.参考答案：D36.参考答案：A,B,C,D37.参考答案：《弟子职》38.参考答案： （1）教育目的：培养的人才有两类：一是“经世”之才，即各级政府官员；二是“百职”人才，即各种实用人才。评价：培养“实德实才”，冲破了理学的桎梏，具有鲜明的经世致用的特征，反映了要求发展生产的新兴市民对实用人才的需求。 （2）教育内容：文事斋（学习礼乐、书数、天文地理等科）、武备斋（学习兵法、射御等科）、经史斋（学习《十三经》、历代的法律、历史、诗文等科）、艺能斋（学习水学、火学等科）、理学斋（学习理学思想）、帖括斋（学习八股举业之道）。评价：从教育内容看，不仅包括了传统的经史礼乐，还纳入了自然科学知识和军事知识等，充分体现了“实学”教学思想。 （3）教学方法：“习动”、“习行”。基于唯物主义认识论，主张在实践行动中练习、巩固知识，加深理解，提倡“学用结合”和“讲练结合”。39.参考答案：D40.参考答案：A,B41.参考答案：B42.参考答案：D43.参考答案：社学44.参考答案：D45.参考答案：A46.参考答案：B,C47.参考答案：C48.参考答案：正确49.参考答案：A,B,C,D50.参考答案：A51.参考答案：C52.参考答案：太学53.参考答案：D54.参考答案：做工和求学相结合55.参考答案：错误56.参考答案：C57.参考答案：C,D,E58.参考答案：杜威59.参考答案：A,B,C,D60.参考答案：错误61.参考答案：C62.参考答案：唐朝63.参考答案：A64.参考答案： 汉元朔五年（前124年），汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式设立。汉朝太学的正式教师是博士，采用荐举与考试相结合的方法进行；学生则称太学生、博士弟子、诸生、弟子。太学实际是一所儒学专门学校，所传授的知识是单一的儒家经典。太学的考试基本上采用“设科射策”的形式。65.参考答案：错误66.参考答案：C67.参考答案：中国科学社68.参考答案：A,B,C69.参考答案：A70.参考答案：C71.参考答案：D72.参考答案： 作为一个教育救国论者，晏阳初关于“四大教育”“三大方式”的主张存在着严重缺陷，他所提出的中国农村四大基本问题，只是看到了社会现象的表层，而没能认识“帝国主义之侵略与封建残余的剥削，才是造成‘愚、穷、弱、私’的原因”。否认了旧中国社会问题的根源是阶段压迫和剥削，反而把由于阶段压迫所造成的愚、穷、弱、私等社会现象作为问题根源。因而晏阳初在为解决中国社会问题所采取的办法就是改良主义的，其理论不能解决旧中国农村的根本问题，达到复兴农村，拯救国家的根本目的。乡村建设作为一种社会改革运动，实际上是一个不彻底的资本主义运动，其结果是以失败而告终的。但晏阳初的平民教育和乡村改造理论毕竟有其可取之处：首先，晏阳初是一位爱国的教育改革家，他的平民教育和乡村改造理论颇有中国特色。其次，虽然晏阳初的乡村教育实验并没有也不可以有使实验区的农民从根本上摆脱贫穷落后的命运，但确实也给他们带来了一定的实惠。在当时对于实验区农民文化水平的提高，农业人才的培养，农业科学技术知识的传授和推广，农村合作事业以及其他公益事业发展等方面取得了一定的成绩。再次，“四大教育”“大三方式”打破了狭隘的教育观念，把乡村教育视为是与乡村经济、文化、卫生、道德等方面共同进行，学校、家庭、社会相互促进的系统工程，这在中国教育史上是一种创新。 梁漱溟的乡村建设理论和乡村教育思想，本质上是一种中国知识分子通过履行中国农村来改良中国社会的理想，是在探索拯救中国的“第三条道路”。他力图在伦理本位基础上重建中国社会的新秩序，提出“伦理本位，职业分途”的假说，无视中国社会当时客观存在的阶级冲突和阶级斗争，对中国共产党领导的农村土地革命持反对态度，其问题和错误不言而喻。正如梁漱溟自己后来所认识的：号称乡村运动而乡村不动，“我们是走上了一个站在政府一边来改造农民，而不是站在农民一边来改造政府的道路”。因此乡村建设是一场不成功的实践。但是，梁漱溟的乡村建设实验对后人也有一定的启示：他认识到中国的问题是农村的问题，并立足于文化传统来思考中国社会的改造，是有识之见；认为中国的教育应到农村去办，并对中国农民的悲惨生存状况深怀悲悯之心，身体力行地从城市来到农村，践行知识阶层与民众结合的愿望，发扬了“五四”以来的优良传统，精神可嘉；而且，通过自己的艰苦工作，也确实将现代科学思想和方法带入了落后的农村，对农村教育的提高、农业生产技术的改良、农村社会风俗的改善，作出了贡献。虽不足以改变中国农村面貌，却也作出了有益的探索，在中国现代教育史上留下了值得记取的一页。73.参考答案：D74.参考答案：错误75.参考答案：A,B,C,D第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案： 第一、首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移；第二、他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；第三、他提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件；第四、他重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经籍教育体系的基础；第五、他总结了教育实践经验，提出了许多教育教学原则方法，揭示了许多教育教学规律。总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产。2.参考答案：A,B,C,D,E3.参考答案：B,C,D4.参考答案：正确5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案： 孔子认为教育对社会发展有重要作用，是立国治国的三大要素之一，教育事业的发展要建立在经济发展的基础上。 而教育能在社会发展中发挥重要作用，是建立在教育对人的发展有重要作用的认识基础上的。孔子对教育在人的发展过程中起关键性作用持肯定态度。他在中国历史上首次提出“性相近，习相远”的命题，成为人人有可能受教育，人人都应当受教育的理论根据。8.参考答案：A9.参考答案：B10.参考答案：错误11.参考答案：正确12.参考答案：D13.参考答案：清末学制的制订是近代以来学习西方教育的系统性成果，是近代中国教育改革的承前启后之作，在中国教育近代化发展中具有标志性意义。在制订过程中直接参考日本，间接吸纳欧美，反映了近代资本主义教育的诸多特点。学制整体结构依照西方流行的三级学制系统模式，分初等、中等、高等三级；学制规划了义务教育（强迫教育）的目标，反映了对教育的普及性和平等性要求；在学制的各阶段特别是初等教育阶段，教育目标上确立了德、智、体三方面协调发展的“三育”模式；设置了众多的实业学堂，以适应和推动近代资本主义工商业的发展；重视师范教育，加强教师职业训练；将分年课程规划、班级授课制作为基本的教学管理和教学组织形式；要求尊重儿童个性，禁止对13岁以上儿童施行体罚；在课程整体比重上，西学占主导地位；等等。但是，清末新政毕竟是封建王朝在垂亡时的自救性改革，从维护王朝的统治地位出发，综不可能放手让中国全面走上资本主义发展的道路。在这一历史背景下形成的清末学制也不可能不受到封建思想的支配，因此又表现出浓厚的封建性。以癸卯学制为例：（1）学制的指导思想仍是洋务教育“中体西用”的延续，没有本质上的突破，强调对学生进行封建伦理道德知识的灌输，首要任务是培养学生效忠封建王朝。（2）“读经讲经”课比重过大。（3）各级各类学堂尽管无明确的等级限制，但进入大学堂须“保人”“具保印结”“保人在京”等客观上限制了普通民众进入高等教育的机会，无形中维护了教育的封建等级性。（4）广大妇女被排斥在学校教育之外。（5）对教职员和学生规定了许多旨在维护封建统治秩序的禁令和严厉的惩儆条例，显示了较强的封建专制性。（6）根据学生的表现和学业程度奖励相应的科举功名，未割断与旧教育体制的瓜葛。总的来说，清末学制包含了资本主义和封建性因素，是传统性和近代性的综合产物。14.参考答案：正确15.参考答案：A16.参考答案：A17.参考答案： A.教学相长。教与学是教学过程的两个方面，教与学是紧密相联，互相促进的。’’教学相长”深刻地揭示了教与学之间的辩证关系：两者相互依存，相互促进，’’学’’因“教’’而日进，“教”因“学’’而益深。 B.専师重道。«学记»明确提出了’’师严而道専’’的思想。一方面要高度评价教师的作用，提高教师的社会地位。另一方面又对教师提出严格的要求，既要有渊博的知识和崇高的道德修养，又要熟练掌握教育、教学的理论和技能技巧。但它在强调尊师严师的同时，并不否认学生的主动性和积极性。 C.藏息相辅。«学记»认为正课学习与课外练习必须兼顾，相互补充，相互促进。课外练习包括各项课外活动和课外作业，是正课学习的继续和补充，可以深化课内学习的内容和提高对课内学习的兴趣。但是课外练习应当适量，并能与正课学习有机配合，学习与休息兼顾，使学生乐学而亲师。 D.豫、时、孙、摩。豫就是预防，指在不良行为和习惯发生、形成之前，教育措施就走在前头，把它消灭在萌芽状态；时就是及时，要善于抓住适当的时机，及时施教；孙就是顺序，也就是通常说的循序渐进，掌握知识也必须遵循客观规律，这就要求教学要由易到难、由浅入深；摩就是相互观摩，同学之间取长补短。 E.启发诱导。启发式教学的核心就是充分调动学生学习和思考的积极性、主动性，而要做到这一点，主要靠教师正确的指导思想、丰富的教育经验和高超的教学艺术。教师要做到道而弗牵、强而弗抑和开而弗达。 F.长善救失。长善救失要求教师要懂得教育的辩证法，坚持正面教育，重视因材施教，善于因势利导，利用积极因素，克服消极因素，将缺点转化为优点。18.参考答案：A19.参考答案： ①符合初步识字阶段的要求； ②注意与儿童的日常生活相联系； ③符合儿童的心理特征和兴趣，内容通俗易懂； ④在进行识字教育的同时进行道德教育。20.参考答案：A21.参考答案：社会适用人才22.参考答案： 夏代学校教育的目的、内容均与夏政权的性质有直接关系。在教育内容力面，统治者很重视军事教练和宗教教育、 人伦道德教育。23.参考答案：B24.参考答案： （1）批判理学教育理论，强调教育顺应自然人的本能要求，促进人的个性发展； （2）主张培养经世致用的人才； （3）提倡实学，重视自然科学和技艺的学习； （4）提倡习行、主动的教学方法。 （5）主张扩大学校的职权，把学校办成评议国事、恒定是非的议政机关。25.参考答案：D26.参考答案：A27.参考答案：D28.参考答案：B29.参考答案：A,B,C,D30.参考答案：A,B,C31.参考答案：正确32.参考答案：错误33.参考答案：D34.参考答案：C35.参考答案：颜氏家训36.参考答案： 荀况对于学习过程的分析相当完整而系统，在先秦教育家中是少见的。荀况认为学习过程可以分为闻见、知、行三个阶段。“闻见”是学习的起点、基础和知识的来源；“知”就是善于在学习中运用思维的功能把握事物的“统类”和“道贯”（即事物的本质和规律）；“行”则是学习必不可少的也是最高的阶段，由学、思而得的知识是否切实可靠，唯有通过行方能得到验证，因此学习的过程是以“行”为目的和归宿的完整步骤序列。37.参考答案：正确38.参考答案：正确39.参考答案：C40.参考答案：A,B,C41.参考答案：正确42.参考答案：明明德；亲民；止于至善43.参考答案：詹天佑44.参考答案：错误45.参考答案：A46.参考答案：正确47.参考答案：正确48.参考答案： 李大钊是中国马克思主义教育理论的奠基者之一，他关于教育本质问题、工农教育和青年教育的思想，对新民主主义教育思想的形成产生了实际影响。出于马克思主义理论家的强烈党性和使命感，李大钊尝试运动历史唯物主义说明教育的本质问题，提醒人们正确认识教育与社会发展的关系，明确表示教育决定于经济基础且受政治制约，改造中国教育光靠教育本身的努力不行。李大钊还倡导工农大众的教育和青年教育，认为平民教育应是真正的工农劳苦大众的教育，而劳苦大众的教育权利，只有在通过阶级斗争，建立工人阶级的政权后，才能最终获得。关于青年教育问题，李大钊不仅意识到青年在社会革命中的重要作用，而且意识到青年知识分子与工农结合的意义，这也是他赋予青年教育问题的新涵义。49.参考答案：A,B,C,D50.参考答案： 是由元代程端礼整理归纳的北宋教育家朱熹有关读书的经验及方法。 共有六条： （1）循序渐进，即按篇章的顺序依次阅读； （2）熟读精思，即对正文及有关注解要熟读成诵，并反复回味，认真思考，理解其真谛； （3）虚心涵泳，即读书不可先抱有成见、先入为主，要不抱偏见，认真取舍； （4）切已体察，即要结合自己的实际，反省自我； （5）着紧用力，即学习不可松懈，应抓紧时间，振作精神，努力上进； （6）居敬持志，即要抱有远大的志向，消除一切浮躁的心态和杂念。51.参考答案：A,C,D52.参考答案：B53.参考答案：A54.参考答案：错误55.参考答案：A,B,C56.参考答案：B57.参考答案：错误58.参考答案：