2024年大学试题(医学)-护理学导论笔试考试历年高频考点试题摘选含答案

2024年大学试题(医学)-护理学导论笔试考试历年高频考点试题摘选含答案第1卷一.参考题库(共75题)1.（1）下面是一个刚刚做了结肠癌手术并有腹壁造瘘口的48岁的男患者与护士之间的对话： 护士：“王先生，您看起来好像有心事？”  患者：“噢，护士，我现在这个样子，真不知道如何去面对我的妻子和同事。” 护士：“王先生，你不应该这么想，你现在应该集中精力使你的伤口早日愈合。” 请问：护士所犯的错误是什么？   （2）下午巡视病房时，护士发现上午刚刚做完骨髓穿刺检查的525房间3床的患者赵兰卷曲着身体躺在床上，身体由于哭泣而微微地颤动。于是，  护士：“赵兰，您为什么不开心啊？（没等患者回答，又接着说）噢，我知道了，你一定是担心今早医生为您做的骨髓检查。您是不是认为这说明您的病很重？您现在需要做的事情就是：尽快忘掉那件事，这样您的心情就会好些了。”  请问：护士所犯的错误是什么？  （3）患者：“护士，今天早上医生对我说，我的B超结果出来了，胰腺周围好像长了一个东西。医生建议我再做一个CT检查，我真的有些担心。”  护士：“噢，原来如此！好吧，王先生，你准备一下，我马上帮你输液。” 请问：护士所犯的错误是什么？  （4）护士：“早上好，王先生！昨天晚上睡得好不好啊？”  患者：“护士，我昨天整个晚上都没有合眼，心里总是想着我的病。”  护士：“噢，王先生，不必担心。你的病没有什么大问题，用不了几天，你就会平安出院的。”护士所犯的错误是什么？2.评判性思维的三种类型是（）、（）、（）3.保持与社会环境的接触及对社会环境的兴趣并适当地改变自己原有的价值观念以适应社会是积极的社会文化适应的表现。4.年龄、性别、种族、教育、经济收入、身高体重均属于健康促进模式中的修正因素。（）5.以下说法正确的是：（）A、所有的适应反应都力图最大限度的维持机体的内稳态B、适应是一种被动的动态过程C、适应是有限度的D、适应能力因人而异E、个体在适应过程中会丧失自己的个性及行为特征6.美国学者怀森对护理学的定义为：（）A、护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学B、护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学C、护理学是一门新兴的独立科学，其理论逐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确的为人民服务思想D、护理学是一门独立科学，与医疗关系密切，相辅相成，相得益彰E、护理学是一门研究专业性关怀的科学7.恐惧是一种预期的紧张的不愉快情绪。8.尿常规检查是，留取标本的量为（）A、5mlB、10mlC、20mlD、30mlE、40ml9.护理诊断排序是（）阶段的工作。A、护理评估阶段B、护理诊断阶段C、护理计划阶段D、实施阶段E、评价阶段10.护理诊断PES公式中的E代表（）A、病人的现病史B、病人的既往史C、症状和体征D、病人的健康问题E、相关因素11.善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的（）A、思维的间接性B、思维的逻辑性C、思维的物质属性D、思维的推理性E、思维的概括性12.思维最显著的特性是（）A、思维的间接性B、思维的逻辑性C、思维的物质属性D、思维的推理性E、思维的概括性13.输血时患者出现腰背剧痛，尿呈酱油色，应立即（）A、减慢点滴速度B、取端坐位C、停止输血D、加压给氧E、以上都不对14.处于护理历史上黑暗时期的护士形象（）。A、宗教形象B、教师形象C、母亲形象D、仆人形象E、白衣天使形象15.沟通涉及私人信息、判断、情感、态度的内容，属于人际关系状态的（）A、轻度情感卷入状态B、中度情感卷入状态C、深度情感卷入状态D、表面接触状态16.急诊收到一个被硫酸重度烧伤的病人，病人的首优问题是。（）A、自我形象受损B、体液不足C、疼痛D、焦虑17.李护士与糖尿病患者及家属共同研究患者出院以后的饮食安排，这时李护士的角色是（）A、护理者B、教育者C、计划者D、咨询者18.护理学研究和服务的对象是。（）A、人B、病人C、健康人D、护士19.病人角色行为冲突（）A、主要发生于由常态下的社会角色转向病人角色过程中，与其原有的各种角色发生心理冲突引起行为矛盾B、是病人角色适应中的一种变态现象，即当一个人由病人角色向常态角色转变时，仍然安于病人角色，产生退缩和依赖心理C、指没有进入病人角色，不愿意承认自己是病人，这是一种心理防御的表现。常发生于由健康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时D、久病或重病病人对病人角色常有悲观、厌倦甚至自杀等行为表现E、是指一个人已经适应了病人的角色，但由于某种原因，使他又重新承担起原扮演的其他角色20.弗洛伊德将人的心理活动主要包括（）层次？A、意识B、潜意识C、本我D、自我E、前意识21.试述现代护理发展的历程。22.张某，男，31岁，因过敏性休克急诊入院。患者入院初期，护患关系的模式应为（）A、主动－被动型B、共同参与型C、指导－合作型D、服务-指导型E、双向活动23.简述护理评判性思维的组成。24.以下疾病适宜采用热疗的是（）A、踝部扭伤16hB、急性乳腺炎C、牙痛D、急性阑尾炎E、鼻旁疖肿25.某学生崇拜某歌星，就一味模仿该歌星的言行着装，他的行为表现为哪种心理防御机制（）A、否认B、合理化C、转移D、投射E、认同26.影响健康的因素有（）。A、环境因素B、生物学因素C、生活方式因素D、获得卫生保健设施的可能性27.铺好的无菌盘的有效时限为不超过（），已开启的溶液瓶内的溶液，可保存（）28.患者，男，53岁，主诉头痛、腹痛、腹胀、乏力，患者食欲不佳、舌苔变厚，粪便干硬，触诊腹部较硬实且紧张，触及包块，患者有便意但排便困难，问患者出现什么问题？护士应如何护理？29.有关器官移植的伦理问题的争议主要集中在供者和受体。（）30.人类最基本、最低层次的需要是：（）A、生理的需要B、求知的需要C、剌激的需要D、尊重的需要E、

自我实现的需要31.人际交流中最传神的非语言表现是（）A、仪表B、面部表情C、眼神D、身体姿势32.皮亚杰的认知发展理论将人分为哪几个阶段。（）A、直觉思维期B、感觉运动期C、前运思期D、具体运思期E、形式运思期33.指导-合作型护患关系的特征是（）A、护士为服务对象做了什么B、护士教会服务对象做什么C、护理人员让服务对象选择做什么D、服务对象独立做了什么34.输液反应有哪些？最严重的是哪项？应如何预防和治疗？35.某教师B在给护理专业学生的授课中，引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑，与学生之间建立平等、协作关系，采取不同的教学方法促使学生主动学习、独判断和选择，你赞成B教师的做法吗？你认为该教师是否在教学过程中融合了评判性思维，请说出你的理由。36.见证服务对象的遗嘱时，应有几个见证人（）A、2~3个B、1个C、4~5个D、6~7个37.应抄写在临时医嘱栏内的医嘱是（）A、流质B、一级护理C、安定5mg HsD、测Bp qd×3天E、半坐卧位38.下列哪项不属于心理反应及适应（）A、认知反应B、情绪反应C、行为反应D、心理防卫机制E、社会文化适应39.如果错过了关键期，将会对以后的成长发展带来难以补偿的影响。40.老年人记忆力减退、听力和视力都有不同程度的下降，健康教育是应注意家中重复和强化，这体现了健康教育的哪一原则？（）A、针对性B、科学性C、通俗性D、合作性41.法律关系的要素包括主体、客体及以权利和义务为主的内容。42.下列患者适用的搬运术是：颈、腰部骨折，体重较重或病情较重者（）；2岁发热患儿（）43.现代医学模式是指（）A、生物医学模式B、生物、心理、社会医学模C、生物、生理、社会医学模式D、生物、生理、心理医学模式44.入院教育的目的是（）A、使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为B、减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力C、巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生D、针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强E、使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率45.评判性思维与创造性思维的关系。46.提出"性心理发展理论"的是。（）A、弗洛伊德B、艾瑞克森C、皮亚杰D、科尔伯格47.对无害原则的正确理是。（）A、避免精神伤害B、避免身体伤害C、避免各种伤害的可能D、以上均不对48.属于相关因素的是：（）A、环境改变B、白细胞升高C、腹胀、腹痛D、清理呼吸道元效E、有受伤的危险49.试述文化休克的过程。50.患者钱某因走路不慎扭伤脚踝3h，正确的处理是（）A、热敷B、冷敷C、绷带包扎D、按摩E、用热水泡脚51.为了打开局面，护士可以在短时间内使用下列哪种沟通层次（）A、一般性沟通B、事务性沟通C、分享性沟通D、情感性沟通E、共鸣性沟通52.属于理论的目的有。（）A、假设B、解释C、描述D、预测E、定义53.血压计量单位有哪两种？它们之间如何换算？54.对于昏迷的患者，护患关系的模式应是（）A、主动-被动型B、指导-合作型C、共同参与型D、服务-指导型55.莱温认为（）A、健康和疾病是适应性变化B、疾病是个体保护自我完整性的代表C、疾病是有规律可循的变化D、为了预防死亡，疾病必须被阻止E、体温过高对于肺炎的反应是个体保护自我完整性的代表56.陈护士今天护理交班记录上因有涂改受到护士长的批评，回家后无缘无故向孩子发脾气，此行为属于哪种心理防御机制（）A、升华B、合理化C、转移D、退化E、补偿57.护理立法的意义有（）A、促进护理管理法制化，提高护理质量B、促进护理教育及护理学科的发展C、维护护士的权益D、保护护理人员具有良好的护理道德E、有利于维护服务对象的正当权益58.下列情况中不属于ROM练习的禁忌证的是（）A、急性关节炎B、骨折C、重症肌无力D、脱臼E、肌腱断裂59.护理诊断构成的三个要素是（）A、问题、症状体征、原因B、诊断、主诉、现病史C、诊断、主诉、相关因素D、名称、相关因素、症状体征E、症状、体征、问题60.下列有关麻醉床的叙述错误的是（）A、撤下床上原有各单后洗手B、非全麻手术患者需在床头和床中部铺橡皮中单及布中单C、盖被纵向折叠于一侧床边，开口处背门D、枕头横立于床头E、根据需要，将热水袋置于床头及床尾61.属于症状与体征的是：（）A、环境改变B、白细胞升高C、腹胀、腹痛D、清理呼吸道元效E、有受伤的危险62.下列哪种情况可导致血压测量值偏高（）A、袖带过紧B、肢体位置过高C、袖带太窄D、袖带过宽E、肢体位置过低63.初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及全民健康素质的优劣的重要指标。64.沟通的最高层次是（）A、一般性沟通B、陈述事实的沟通C、交流看法的沟通D、情感性沟通E、共鸣性沟通65.以下哪项不属于护理的任务（）A、恢复健康B、预防疾病C、减轻痛苦D、促进健康E、降低伤残66.根据文化的固有性质及其与社会的关系不同，文化可以分为器物文化、人本文化和信息文化。67.下列有关平车搬运法的叙述正确的为（）A、采用挪动术搬运时协助患者按上半身、臀部、下肢的顺序向平车挪动B、平车一端为大轮，一端为小轮，则以小轮端为头端C、单人搬运时护士一手自患者腋下插入至对侧肩外侧，一手插至对侧大腿下，屈曲手指，嘱患者双臂交叉依附于搬运者颈部D、二人或三人搬运时搬运者用力应一致，以保持患者身体平直，免受伤害E、上下坡时，患者头部应位于高处68.在急诊护理工作中，如遇抢救患者，在医生未到达之前，护士不能对患者实施紧急救护处理。69.罗伊适应模式认为护理程序中属于一级评估的内容有。（）A、影响因素评估B、识别主要刺激C、搜集行为资料D、陈述患者适应状态70.初级预防保健不包括（）A、疾病预防B、疾病治疗C、健康维护71.输血前后或两袋血之间应选用（）溶液静脉滴注。A、10%葡萄糖溶液B、5%葡萄糖溶液C、林格氏液D、0.9%氯化钠溶液E、注射用水72.成长又称生长，它是量的变化。（）73.某肝癌患者经多方努力仍未找到有效的治疗方法，经医生介绍一种新型的中医疗法，此时，他所抱有的希望的分期为：（）A、一期B、二期C、三期D、四期74.举例列出两位人本主义的代表性心理学家（）和（）75.临时医嘱是（）A、安定5mg qdB、平卧位C、测体重qwD、输氧prnE、肥皂水灌肠明晨第2卷一.参考题库(共75题)1.患者陈某，男45岁，拟诊为肺炎球菌肺炎，T39.5℃，P124次/分，R24次/分，医嘱为患者行灌肠降温，护士应如何护理？2.根据责任的内容不同法律责任可分为：（）A、财产责任和非财产责任B、有限责任和无限责任C、个人责任和集体责任D、过错责任和严格责任E、刑事责任、民事责任、行政责任、违宪责任3.压力蒸汽灭菌效果的监测目前常用的方法有（）、（）和（）4.简述交叉相容配血试验的概念及方法。5.系统理论的基本思想（）A、整体性B、部分性C、相关性D、层次性E、动态性6.纽曼的健康系统模式认为组成人的同心圆结构包括。（）A、基本结构B、弹性防御线C、健康防御线D、正常防御线E、抵抗线7.阿米巴痢疾患者，留取大便标本的容器为（）A、蜡纸盒B、玻璃皿C、大试管D、加温便器E、塑料盒8.对临终患者实施整体护理的最后步骤是（）A、信仰关怀B、心理关怀C、生理关怀D、终极关怀9.由骨盆底部肌肉和韧带松弛、肥胖引起的尿失禁为（）A、真性尿失禁B、假性尿失禁C、压力性尿失禁D、充溢性尿失禁E、反射性尿失禁10.文化的超地域性就是文化的人类性。11.我国护理专家林菊英对护理学的定义为（）A、护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学B、护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学C、护理学是一门新兴的独立科学，其理论逐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确的为人民服务思想D、护理学是一门独立科学，与医疗关系密切，相辅相成，相得益彰E、护理学是一门研究专业性关怀的科学12.出院后教育的目的是（）A、使患者尽快熟悉住院环境，稳定情绪，建立有助于接受治疗和护理的遵医行为B、减轻患者心理负担、丰富患者的健康知识、改变患者的行为、提高住院适应能力和配合治疗能力C、巩固患者住院治疗的效果，提高自我保健和自我护理的能力，防止疾病复发和意外情况发生D、针对就诊患者的共性问题，简明扼要地实施健康教育，要力求内容精练、新颖、吸引力强E、使患者在出院后能够继续接受与疾病康复有关的健康教育，及时了解动态的健康知识，掌握控制疾病发展的方法，降低再入院率13.重整医嘱错误的是（）A、长期医嘱单超过3页B、在原医嘱最后一栏用红笔划一横线C、书写字迹清楚，准确D、按原医嘱日期、时间顺序抄录E、手术转科需重整医嘱14.简述应用示教法进行健康教育时的注意事项。15.关于医嘱的种类不正确的论述是（）A、长期医嘱当医生注明停止时间后才失效B、长期备用医嘱有效期在24h以内C、临时医嘱应在短时间内执行，一般只执行一次D、临时备用医嘱需医生注明停止方失效E、长期医嘱有效时间在24h以上16.满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是（）A、人院介绍及健康教育B、提供良好的住院环境C、关心、重视病人的特性及个人习惯D、过硬的护理技术17.少渣饮食适用于（）A、风湿热B、甲状腺功能亢进C、高热D、伤寒E、肾炎18.桑得斯博士于（）创建了圣克里斯多福临终关怀医院。A、1951年B、1958年C、1960年D、1967年E、1988年19.叙述正确的护理诊断是。（）A、潜在并发症：脑出血B、心肌梗死C、便秘：与生活方式改变有关D、口腔黏膜改变20.在与患者交谈的过程中护士应掌握哪些技巧（）A、先了解患者情况，以便对交谈有一定预想B、交谈前明确要交谈的目的C、提问时应简单明了D、对患者的交谈及时作出反应E、交谈将结束时，不要再提新的问题21.根据意识障碍的程度一般可将意识障碍分为：（）、（）、（）、（）22.沟通中所传递的信息包括语言行为和非语言行为。23.保健教育过程模式是由谁提出的（）A、霍克巴姆B、格林及克鲁特C、潘德D、贝克24.列举成长发展的影响因素。25.下列有关病人知情权描述错误的是。（）A、护士告知病情的程度应谨慎把握B、总是应该如实告知病人病情C、对于癌症等恶性疾病，告知病情最好争得家属的同意D、病人有权核对付费账单26.第三级预防称为三早预防。27.护患关系在开始期最主要的任务是（）A、接诊B、相互介绍C、寻找护理问题D、建立信任感28.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在（）的需要和安全的需要之间增加了（）的需要。29.有关医嘱的正确论述是（）A、医嘱由护士填写B、护士在执行中须检查核对C、医嘱是护士完成治疗计划核查的依据D、由护士执行E、医嘱单在执行中必须认真30.文化的功能是什么？31.自动出院时医生开出“自动出院”医嘱后再由患者填写“自动出院”字据方可出院。32.医疗事故的处理程序包括。（）A、医疗事故报告B、医疗事故的监督C、医疗事故的行政处理D、医疗事故的赔偿E、医疗事故鉴定33.护理诊断PES公式中的S代表（）A、病人的现病史B、病人的既往史C、症状和体征D、病人的健康问题E、相关因素34.当人们经受某种压力时，通过调整自己的态度去认识情况和处理情况的适应是：（）A、生理适应B、心理适应C、社会适应D、文化适应E、技术适应35.举例说明健康是一个动态、连续变化的过程。36.（）是人们通过社会文化环境的不断影响而逐渐形成的对事物的评价和倾向；而（）则是人们对某种主张或主义的极度信任，并以此为行动的指南。37.美国护士会对护理学的定义为：（）A、护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学B、护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学C、护理学是一门新兴的独立科学，其理论逐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确的为人民服务思想D、护理学是一门独立科学，与医疗关系密切，相辅相成，相得益彰E、护理学是一门研究专业性关怀的科学38.输液引起静脉炎时局部湿热敷宜用（）A、70%乙醇B、25%硫酸镁C、50%硫酸镁D、生理盐水E、20%乙醇39.目前我国的医疗卫生体系由哪几部分构成？40.下列哪项不符合医院健康教育的原则（）A、要保证教育内容科学、准确、详实B、应在全面评估教育对象的基础上，制定具有针对性的健康教育计划C、要由浅入深，由简到繁，从具体到抽象，循序渐进地开展健康教育D、为了将健康教育计划落实，必要时可采取强制手段E、可以运用现代技术手段，如照片、影像等生动地表现教学内容41.健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为。42.首先使用压力一词的是（）A、伯纳德B、席尔C、坎农D、拉扎勒斯43.前运算思维期儿童的思维特点是。（）A、思维、想象性B、顺序性C、组织性D、象征性、表象性44.无菌包一经打开，所剩无菌物品使用有效期为4h45.“酸葡萄效应”属于以上哪种心理防御机制：（）A、否认B、合理化C、转移D、投射E、认同46.应激对机体的消极作用（）A、突然的心理应激对心理健康的影响B、心身功能和社会活动障碍C、处在一定的张力准备状态D、提高生存适应能力E、维持正常心身功能活动的必要条件47.病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（）A、病人角色行为冲突B、病人角色行为的强化C、病人角色行为的消退D、病人角色行为缺如E、病人角色行为异常48.护士实践中有意侵权的行为包括（）A、威胁B、侵犯隐私权C、诽谤D、渎职E、技术差错49.为男患者导尿时，正确的有（）A、提起阴茎与腹壁成60°，使耻骨前弯消失B、提起阴茎与腹壁成60°，使耻骨下弯消失C、插入导尿管16～18cm，见尿后再插入1cmD、插入导尿管20～22cm，见尿后再插入2cmE、用消毒棉球消毒尿道口、龟头和冠状沟50.库伯勒.罗丝博士认为，临终病人的心理阶段分为（）A、DenialstageB、AngerstageC、BargainingstageD、DepressionstageE、Acceptancestage51.王先生因颈椎外伤导致高位截瘫住院，首优问题是（）A、有皮肤完整性受损的危险：与瘫痪有关B、功能障碍性悲哀C、有窒息的危险：与呼吸肌功能障碍有关D、生活自理能力丧失E、潜在的呼吸道感染：与无效咳痰有关52.根据马斯洛的人类基本需要论，哪项是最低层次的需要？（）A、生理需要B、自尊的需要C、刺激的需要D、安全的需要53.东西方的饮食文化完全不同，说明文化有（）A、象征性B、超时代性C、传递性D、地域性E、超自然性54.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、（）性需要、情绪性需要、（）性需要和精神性需要。55.护士管理办法确立了下列哪些内容（）A、护理记录书写规范B、护士执业许可制度C、护士执业资格考试制度D、护理人员医德规范E、护士执业注册制度56.简述入院护理的目标。57.最容易被误解的非语言沟通类型是（）A、目光接触B、手势C、触摸D、面部表情E、身体姿势58.高浓度给氧的副作用包括（）A、氧中毒B、呼吸抑制C、晶状体后纤维组织增生D、呼吸道分泌物干燥E、吸收性肺不张59.指导过度肥胖的人群合理安排饮食属于（）A、临床前期预防B、一级预防C、二级预防D、三级预防60.健康保护以疾病为导向，旨在提高健康水平；健康促进或疾病预防以健康为导向，旨在发现问题、解决问题，消除和改善疾病过程。61.文化的特征包括超自然性、超个人性、地域性与超地域性、时代性与超时代性、（）与（）62.根据工作场所不同将护理专业的工作范畴划分为。（）A、医院护理B、社区护理C、护理教育D、护理科研E、护理管理63.收集主观资料主要通过。（）A、仔细观察B、体格检查C、认真交谈D、实验室检查64.正常成人在安静状态下的血压范围为：收缩压（）mmHg，舒张压（）mmHg，脉压（）mmHg，平均动脉压（）mmHg左右。65.治疗性会谈指护患双方围绕与服务对象健康有关内容进行的有目的性的工作会谈。66.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）A、个体－社区模式B、健康－疾病模式C、健康恢复/失调模式D、整体健康模式E、健康信念模式67.护士与患者进行交谈时所采取的合适距离为（）A、亲密距离B、个人距离C、社会距离D、公众距离E、距离越近越好68.长期备用医嘱是（）A、阿托品0.5mg，H，术前半小时B、唛啶50mg，im q6h PrnC、止咳糖浆10ml，tidD、去痛片0.5g，q8hE、安眠酮0.2g，SOS69.循征医学之所以被提倡，是因为（）A、一些有效的疗法长期的不到推广B、一些无效或有害的疗法却广泛使用C、经常高额的费用买来的却是没有证据证明有效的疗法D、病人得到的医疗服务质量并不令人满意E、目前临床采用的都是临床经验学70.某学生出国后一段时间总是只和“老乡”相处，据此可推测他处于文化休克的哪一阶段？（）A、适应阶段B、恢复调整阶段C、沮丧阶段D、蜜月阶段71.发生医疗事故后，责任人应承担的法律责任包括：（）A、行政责任B、民事责任C、刑事责任D、赔偿责任E、违宪责任72.南丁格尔护理理论的核心是（）A、护理B、环境C、健康D、人体73.死后几小时尸僵遍及全身（）A、1~2hB、2~4hC、6~8hD、12~16h74.初级卫生保健的原则包括公平、（）、充能、（）、自我决策。75.认知评价包括哪几种方式（）A、初级评价B、次级评价C、过程评价D、中间性评价E、重新评价第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案： （1）护士所犯的错误是：主观判断 （2）护士所犯的错误是：快速下结论及提供解决问题的方法 （3）护士所犯的错误是：改变话题 （4）护士所犯的错误是：提供错误的或不恰当的保证2.参考答案：一般评判性思维；临床评判性思维；护理评判性思维3.参考答案：正确4.参考答案：正确5.参考答案：A,C,D6.参考答案：E7.参考答案：错误8.参考答案：D9.参考答案：C10.参考答案：E11.参考答案：E12.参考答案：A13.参考答案：C14.参考答案：D15.参考答案：B16.参考答案：B17.参考答案：B18.参考答案：A19.参考答案：A20.参考答案：A,B,E21.参考答案： ①建立完善的护理教育体制，包括本科、硕士及博士教育； ②护理向专业化方向发展，对护理理论的研究及探讨、对护理科研的重视及投入、各种护理专业团体的形成； ③护理管理体制的建立，相继应用南丁格尔的护理管理模式，并将管理学的原理及技巧应用到护理管理中； ④临床护理分科。22.参考答案：A23.参考答案： 评判性思维的组成主要包括智力因素、认知技能因素和情感态度因素。 ①智力因素是指在评判性思维过程中所涉及的专业知识，护理学的专业知识包括医学基础知识、人文社科知识及护理学知识。 ②认知技能因素能够帮助个体在评判性思维过程中综合运用知识和经验，做出合理的判断。 ③态度倾向是指在评判性思维过程中个体应具备的人格特征，包括具有进行评判性思维的心理准备状态、意愿和倾向。24.参考答案：A25.参考答案：E26.参考答案：A,B,C,D27.参考答案：4h；24h28.参考答案： 便秘。 （1）帮助患者及家属认识到维持正常排便习惯及获得有关排便知识的重要性。 （2）帮助患者重建正常的排便习惯。指导患者选择适合自身的排便时间。 （3）多食含纤维素类的食物，如蔬菜、水果等，每日液体摄入量不少于2000ml。 （4）鼓励患者适当运动，如散步、太极拳等。 （5）提供私密的环境和充足的时间，消除患者紧张情绪。 （6）患者在排便时，应进行环形按摩，沿结肠解剖位置由右向左环行按摩，并可增加腹内压，促进排便。 （7）遵医嘱服缓泻剂和泻药，刺激肠蠕动，起导泻作用。29.参考答案：正确30.参考答案：A31.参考答案：C32.参考答案：B,C,D,E33.参考答案：B34.参考答案： 输液反应有：发热反应，急性肺水肿，静脉炎，空气栓塞。最严重的反应是空气栓塞。 预防： （1）输液前输液导管内空气要绝对排尽。 （2）输液中加强巡视，发现故障及时处理，及时更换输液瓶或添加药物；输液完毕及时拔针，加压输液时专人守护。 （3）拔除较粗、近胸腔的深静脉导管时，必须严密封闭穿刺点。 治疗： （1）立即让患者取左侧头低足高位，此体位在吸气时可增加胸内压力，减少空气进入静脉，同时使肺动脉的位置处于右心室的下部，气泡则向上漂移到右心室，避开了肺动脉入口。由于心脏舒缩，将空气混成泡沫，分次小量进入肺动脉内，逐渐被吸收。 （2）给予高流量氧气吸入，提高患者的血氧浓度，纠正严重缺氧状态。 （3）有条件者可通过中心静脉导管抽出空气。 （4）严密观察患者病情变化，有异常及时对症处理。35.参考答案：赞成B教师的做法。该教师在教学过程中融合了评判性思维。因为在教学活动中，该教师注意引导和鼓励学生进行有益的探讨、质疑，使知识、技能成为质疑、探究、推断的对象，通过各种教学方法促进主动学习、独立判断和选择，就师生关系而言，该教师与学生之间建立平等、协作关系，与学生一起探讨问题，教学相长。36.参考答案：A37.参考答案：C38.参考答案：E39.参考答案：正确40.参考答案：A41.参考答案：正确42.参考答案：四人搬运法；单人搬运法43.参考答案：B44.参考答案：A45.参考答案：思维方法是人们在面对实际问题时采用的具体思路。评判性思维与创造性思维是不同的思维方法。评判性思维的目的是选择性地做出合理决策，其决策对象已知，方向清楚，侧重于进行归纳推理与演绎推理。创造性思维的目的是为产生新的精神或物质产品，其最初的对象往往不明确、方向不清楚，侧重于发散思维和思维转换，在创造性思维过程中知觉、顿悟、灵感、想象力具有重要作用。46.参考答案：A47.参考答案：C48.参考答案：A49.参考答案： ①蜜月阶段：指人们初到一个新的环境，由于有新鲜感，心理上兴奋，情绪上亢奋和高涨； ②沮丧阶段：处在异邦文化中的“外乡人”于生活方式、生活习惯等方面与原有文化的差异，会出现价值观的矛盾和冲突，兴奋感渐渐被失望、失落、烦恼和焦虑等情绪所代替，继而感到迷惑和挫折； ③恢复调整阶段：在经历了一段时间的沮丧和迷惑之后，"外乡人"开始学习新环境的文化模式，找到了应付新文化环境的办法，采取一定的适应方式重塑自我，逐渐适应了异域文化的环境； ④适应阶段：随着文化冲突问题的解决"，外乡人"能与本地人和平相处，其沮丧、烦恼和焦虑等情绪完全消失，接受了本地的风俗习惯，基本上适应了新的文化环境。50.参考答案：B51.参考答案：A52.参考答案：B,C,D53.参考答案：血压以mmmHg（毫米汞柱）或kPa（千帕斯卡）为计量单位。两者换算公式为：1kPa＝7.5mmHg；1mmHg＝0.133kPa。54.参考答案：A55.参考答案：C56.参考答案：C57.参考答案：A,B,C,D,E58.参考答案：C59.参考答案：A60.参考答案：B,C,E61.参考答案：C62.参考答案：C,E63.参考答案：正确64.参考答案：E65.参考答案：E66.参考答案：错误67.参考答案：A,C,D68.参考答案：错误69.参考答案：C70.参考答案：B71.参考答案：D72.参考答案：正确73.参考答案：C74.参考答案：马斯洛；罗杰斯75.参考答案：E第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案： 大量不保留灌肠的目的降温，选用等渗盐水，液量为500～1000ml，温度28～32℃。 （1）备齐用物，向病员解释灌肠目的，取得患者的配合。 （2）遮挡患者，协助病员取左侧或右侧卧位。 （3）润滑肛管前端以减少磨擦，排出少量液体以排净管内的空气。 （4）将肛管自肛门插入直肠内约7～10cm。 （5）抬高灌肠筒使液体