《鸿门宴》教学课件

1.了解司马迁及《史记》，掌握重要文言实词、虚词。2.梳理文章层次，概括文章内容。3.赏析人物形象及塑造人物形象的方法。教学难点：思辨性阅读与表达1.通过对《鸿门宴》文本的分层级阅读，能对中心人物项羽进行思辨性评价;2.运用互文阅读法，对人对事能进行全面认识、理性判断;3.能有理有据地阐述自己的观点。学习目标司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉著名史学家、思想家、文学家，司马谈之子。因替李陵辩解，受宫刑。前后14年，完成《太史公书》（即《史记》）。走近作者本纪（12）叙述历代帝王的历史世家（30）叙述贵族诸侯的历史列传（70）历代诸侯之外名人的事迹表（10）各个历史时期的简单大事年书（8）记载经济、天文、历法、礼乐等制度沿革作品介绍我国第一部纪传体通史记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传鲁迅称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”史

书

体

例鸿门宴

“鸿门”，地名，在新丰（陕西临潼东北）

“鸿门宴”是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义的胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争，是漫长的“楚汉相争”的序幕。

后来“鸿门宴”成为“暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会”的代名词。释题这是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。读准字音wàng欲王关中

飨士卒

为击破沛公军崤山

好

美姬

鲰

生说

我孰与君少长

奉卮酒为寿

从百余骑戮力而攻秦

范增数目项王

樊哙举所佩玉玦

交戟之卫士

瞋目视项王目眦尽裂

按剑而跽

沛公之参乘赐之彘肩

切而啖之

如恐不胜人方为刀俎

何辞为

道芷阳xiǎngwèixiáohàojīzōushuìzhǎngzhījìlùshuòkuàijuéjǐchēnzìjìshèngzhìdànshēngzǔwéizhǐ读文正音欲王关中飨士卒为击破沛公军崤山好美姬

鲰生说我与君少长奉卮酒从百余骑戮力数目樊哙玉玦交戟瞋目目眦按剑而跽

参乘彘肩啖之刀俎

wàngxiáozhǎnglùjuézìzhìxiǎng

hàojī

zhīshuòjǐjìdàn

wèizōushuìjìkuàichēn

shèngzǔ理清人物关系范增刘邦项羽樊哙张良项伯项庄曹无伤左司马内应堂弟亚父参乘故交盟友好友叔父按照文章的写作顺序分层，并用“四字”概括每个故事的内容第一部分:（1-2）宴前

（开端、发展）无伤告密--范增定计--项伯夜访--张良献策--约为婚姻--项伯归劝

第二部分:（3-4）宴中

（高潮）刘邦谢罪

--范增举玦--项庄舞剑--翼蔽沛公--樊哙闯帐--怒怼项羽第三部分:（5-7）宴后

（结局、尾声）刘邦逃席--脱身独去--张良留谢--诛杀无伤理清层次（一）疏通文意

沛公军（）霸上（），未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使（）人言于（）项羽曰:“沛公欲王（）关中，使（）子婴为相，珍宝尽有之（）。”

项羽大怒曰:“旦日（）飨（）士卒，为（）击破沛公军！”当是（）时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说（）项羽曰:“沛公居山东()时，贪于财货，好（

）美姬。今入关，财物无所（）取，妇女无所幸（），此其志不在小（）吾令人望其气（），皆为（）龙虎，成五采()，此天子气也（）。急击勿失（

）!”喜爱宠幸小的方面观望他头上的云气通“彩”五彩颜色判断句标志函谷关以东地区固定句式，没有被是失去时机明天

派替向……报告称王犒劳占有它们让驻军在；那

劝告省略句，状语后置重点句子翻译：重点句子翻译：①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰。译：沛公左司马曹无伤派人向项羽报告说。②旦日飨士卒,为击破沛公军。译：明天犒劳士兵们，替（我）打败沛公的军队。③今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。译：现在进了函谷关，财物没有被掠取，美女没有被宠幸，这说明他的志向不在小的方面。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素（）善（

）留侯张良。张良是时从（）沛公，项伯乃（）

夜（）驰之（）沛公军，私见张良，具告以事（），欲呼张良与俱去曰:“毋从（）俱死也。”张良曰:“臣为（）韩王送沛公，沛公今事有急（

），亡去（）不义，不可不语（）。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为()之奈何（）?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰：“鲰（）生说我曰：‘距（）关，毋内（）诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”一向与…交好跟随通“俱”，全部于是名作状，连夜到省略句，状语后置句跟随替遇到危急的情况告诉对付如何，怎样浅陋，卑微通“拒”把守为：介词，替，给；动词，提出逃亡离开通“纳”接纳良曰：“料()大王士卒足以当()项王乎？”沛公默然，曰：“固()不如也。且()为()之奈何？”张良曰：“请往()谓项伯，言沛公不敢背()项王也。”沛公曰：“君安()与项伯有故()？”张良曰：“秦时与臣游（），项伯杀人，臣活()之；”今事有急，故幸（

）来告良。”沛公曰:“孰与君少长（良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为呼入，吾得兄事之（

）。”张良出,要（）项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮（）酒为寿（

奉上一杯酒，祝项伯健康长寿

）估计对等，比得上本来将对待到....去背叛疑问代词，怎么交情交往使动，使···活所以幸亏固定句式，与···比，谁···名作状，像对待兄长一样通“邀”，邀请酒器向长者、尊者敬酒或献礼表达祝福长寿之意约为婚姻（），曰:“吾入关，秋毫不敢有所近（），籍（）吏民,封（）府库,而待将军。所以（

）遣将守关者，备他盗之出入（）与非常（）也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿（）伯具言臣之不敢倍（）德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤（）自来谢（）项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因（）言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇（）之。”项王许诺。儿女亲家接触，沾染名作动，登记封存用来...的原因偏义副词，进入意外的变故希望通“背”，违背通“早”道歉趁机对待重点句子翻译：重点句子翻译：①张良曰:“谁为大王为此计者?”译：张良说：“谁替大王作出这个计策的？”②曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”译：（刘邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”③曰:“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译：（刘邦）说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，造册登记官吏，百姓，封存府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。沛公旦日从（）百余骑（

）来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力（）而攻秦，将军战河北（

）臣战河南,然不自意（）能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言（），令将军与臣有郤（）。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然（），籍何以至此？”项王即日因（）留沛公与饮。使动用法，使…跟随，带领一人一

马合力黄河以北料想谗言通“隙”，隔阂这样于是，就“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”向东次，次于陪侍按古代礼仪：帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。项王项伯范增刘邦张良项庄舞剑处北思考：有人说从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大、任人唯亲？你认同吗？说明理由范增数（）目（）项王，举所佩玉玦以（）示之者三（）

项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰:“君王为人不忍。若（）入前（）为寿，寿毕，请以剑舞，因（）击沛公于坐（），杀之。不（）者，若属（）皆且为所虏（）!”庄则入为寿。寿毕，曰:“君王与沛公饮，军中无以为（）乐，请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以（）身翼（）蔽（

）沛公，庄不得击。多次名作动，使眼色来月数，多次句中助词，表停顿你趁机通“座”通“否”你们这些人上前被俘虏作为用名作状，像鸟的翅膀一样遮蔽，掩护重点句子翻译：重点句子翻译：①沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门。译：刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门。②范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三项王默然不应。译：范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。③项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。译：项伯也拔出剑舞起来，常常像鸟张开翅膀一样，用身体遮护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”（）良曰:“甚（）急!今者项庄拔剑舞，其意（）常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入，与之同命（）。”哙即带剑拥（

）盾入军门。交戟（）之卫士欲止不内（）。樊哙侧其盾以（）撞，卫士仆（）地。哙遂（）入，披帷（）西向立，瞋目视（）项王，头发上（）指，目眦尽裂（眼角都裂开了）。项王按（）剑而跽（）曰:“客何为者?”（）张良曰:“沛公之参乘（

）樊哙者也。”项王曰：“壮士!──赐之卮酒。则与（）斗卮酒。哙拜谢，起，立而（）饮之。项王曰:“赐之彘肩（）。”则与一生彘肩。樊哙覆（

）其盾于地，加()彘肩（于）上，拔剑切而啖()之。项王曰:““壮士!能复饮乎?”非常意图同生死拿着拿戟交叉守卫通“纳”，接纳，进去来跌倒于是掀开帷幕瞪眼怒目向上宾前给表修饰猪的前腿翻转，倒扣把…放在上面吃站在车右陪乘或担任警卫的人宾前握剑上身挺直樊哙曰:“臣死且(）不避（），卮酒安（）足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如（）不能举（），刑（）人如恐不胜（），天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之（）。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以（）待大王来。故（）遣将守关者，备（）他盗出入（）与非常（）也。劳苦而（)功高如此，未有封侯之赏，而()听细说()，欲诛有功之人，此亡秦之续()。窃为()大王不取()也!”项王未有以应()，曰:“坐。”樊哙从()良坐。坐须臾()，沛公起如厕()，因()招樊哙出。尚且躲避，怕怎么唯恐杀完处罚尽，用尽酷刑做关中王来特意

防备意外的变故又却偏正结构，进入后续者认为不应该这么做无话可说挨着一会儿去厕所趁机小人的谗言重点句子翻译：重点句子翻译：①哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。译：樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。②夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。译：秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。③坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。译：坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。

沛公已出，项王使都尉陈平召（）沛公。

沛公曰:“今者出（），未辞也，为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞小让。

如今人方（）为（）刀俎，我为鱼肉，何辞为（）?”于是遂（）去。乃令张良留谢()。良问曰:“大王来何操（）?”曰:“我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。会()其怒，不敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺()。”当是时（），项王军在鸿门下，沛公军霸上，相去()四十里。沛公则（）置车骑（），脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步()走(逃跑)，从郦山下，道()芷阳间()行。”沛公谓张良曰:“从此道至吾军，不过二十里耳。度()我至军中，公乃()入。”招呼助词，不译正是为什么要告辞呢就语气助词，用在句末，表示反问告辞宾前恰逢遵命，好在这个时候距离于是丢下车辆人马跑步跟随取道小路估计才

沛公已去，间（）至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜（）杯杓（）不能辞。谨（）使（）臣良奉白璧一双，再拜（）献大王足下（），玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在（）?”良曰:“闻大王有意督过（）之，脱身独骑，已至军矣。”项王则（）受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破（）之，曰:“唉!竖子（）不足（）与谋（）!夺项王天下者必沛公也。

吾（）属（）今（）为之虏矣!”

沛公至军，立诛（立刻诛杀）杀曹无伤。从小路禁不起酒器让敬辞拜两次您宾前责备就使动用法小子值得谋大事我们这些人今后，将来重点句子翻译：重点句子翻译：①樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞小让。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”译：樊哙说：“做大事不必顾及细枝末节，行大礼节不回避小的责备。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，何必告辞呢？”②张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓不能辞。”译：张良进去道歉，说：“刘邦禁受不起酒力，不能当面告辞。”③吾属今为之虏矣!译：我们这些人就要被他俘虏了！。人物形象刘邦项羽樊哙张良项伯项庄范增塑造人物形象的方法：外貌、语言、动作、细节、对比（侧面）人物形象项羽听到密报和劝说——大怒听到项伯说情——答应“善遇”刘邦胸无城府，妇人之仁。听到刘邦谎话——洋洋自得、说出线人沽名钓誉，轻敌失计。宴会上范增多次暗示——置之不理项庄舞剑，项伯翼蔽——熟视无睹刚愎自用，缺乏远见。樊哙闯帐怒目而视——反称壮士，赐酒赐坐刘邦逃后张良奉璧——安然受璧，处之泰然寡谋轻信，失判断能力。自矜功伐、豪爽直率人物形象刘邦得知项羽来攻击自己时—委曲求全了解张良与项伯关系时—攀龙附凤宴会上卑礼甘居卑座时—能屈能伸借口上厕所趁机逃走时—机智敏捷回到营寨诛杀曹无伤时—坚决果断人物形象项羽、刘邦的不同性格是通过相互衬托、对比表现出来的:⑴项羽在优势下：恃勇骄横，自矜功伐，毫无远虑；刘邦在劣势下：忍辱负重，委曲求全，能屈能伸。⑵项羽对下属：刚愎自用，用人唯亲，拙于应变；刘邦对下属：善于纳谏，知人善任，随机应变。⑶项羽对内奸：养奸贻患，自绝内应；

刘邦对内奸：有奸必肃，杀伐果决。VS项羽刘邦谋臣张良、范增是两个什么样的人物？他们在“鸿门宴”中处于什么地位？VS增范良张刘邦的主要谋士，是他为刘邦定下了计谋，以“不敢倍德”、“无意于称王”蒙蔽项伯、欺骗项王；是他为刘邦作了精心的部署，周密的准备，终于化险为夷。项羽的主要谋士，项羽称为“亚父”。攻打刘邦：“急击勿失”；宴席上“数目项王，举玉玦以示之者三”；布置项庄舞剑，取刘邦性命；破玉斗，痛惜放虎归山。多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。洞察形势，办事果断，深谋远虑。“鸿门宴”这场斗争也可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。人物形象庄项哙樊有勇有谋，粗中有细，主动请战。

没有头脑，剑术不佳，刺杀刘邦未成，笨拙无能，有勇无谋，被动。武士人物形象内奸VS项伯曹无伤知恩图报见识短浅公私不分贪图小利鲁莽、草率；使人告密、激化矛盾、宴后被诛。人物形象范增：老谋深算

急躁易怒项庄：轻易放弃项伯：泄露机密蔽护敌方各自打算目标不一张良：老练多谋

沉着冷静樊哙：忠诚勇猛见识过人曹无伤：被诛杀上下同心团结合作项羽阵营刘邦阵营二、细读《鸿门宴》，再读项羽学习活动:深读《鸿门宴》，寻找《鸿门宴》文字的细节，发现问题，合理分析，再读项羽。辩证思考再读项羽深读《鸿门宴》，寻找《鸿门宴》文字的细节，发现问题，合理分析，项羽真的就是“一无是处”吗？互现法:《史记》创造的塑造人物形象的方法，根据实际需要将一人的事迹散见于各篇，以各篇“互现”的方式塑造一个完整的人物形象。项羽，一个重情重义的人1.项伯给张良报信，是报答张良曾经救助自己之旧情，项羽不追究项伯之责，是赞赏项伯知恩图报之“义”。2.樊哙闯帐，是因为他是“沛公之参乘”，项羽不追究樊哙之责，是赞赏樊哙忠心护主之“义”。3.项羽罢兴兵之念、接受沛公道歉，很大程度是因为项伯“今人有大功而击之，不义也”的劝词。特别是沛公“臣与将军戮力而攻秦”中“戮力”二字，暗点两人抗秦大业中的团结协作，如果自相残杀，也似有违“义”道，而这正是项羽不愿意做的。互现资料一:同时代人眼中的项羽1.陈平:项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。(《史记·陈平世家》)2.韩信:项王见人，恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮。至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也……项王所过，无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附……(《史记·淮阴侯列传》)资料一资料二：增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。——苏轼《范增论》生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。—李清照《咏项羽》胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。—杜牧《题乌江亭》宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东人的每一种身份都是一种自我绑架。——刘瑜《另一种高度》故事整体情节起伏跌宕，矛盾冲突层层推进从整个故事的推进来看，故事的发展可谓“三起三落”:(一)从曹无伤告密起，范增定策，矛盾激化，到项伯归劝，项羽许诺:开端激化的矛盾趋于平和。此为一起一落。（二）从宴会上范增举玦起，项庄舞剑，樊哙闯帐，矛盾冲突，高潮迭起，直到刘邦如厕，樊哙随出，鸿门宴上冲突随之而落。此为再起再落。（三）从刘邦不告而别、脱身独去起，矛盾暗伏，冲突欲起，到张良留谢，项羽纳玉于座，矛盾再次消解。此为三起三落。起落之间，鸿门宴落幕。情节探究樊哙闯帐刘邦谢罪范增示意项庄舞剑项王默然不应项伯翼蔽宴席上“三落三起”“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，暗示项羽动手杀刘邦，气氛陡然紧张。范增见项羽“默然不应”，怕失去时机，乃叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，宴席间杀机四伏，形势极为严峻。樊哙持剑盾闯帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到高潮，紧张气氛达到了顶点。范增“数目项王”，项王却“默然不应”，使刘邦暂时化险为夷。“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击”，项羽对此不予理会，让刘邦又逃过一劫。项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称之为“壮士”。赐酒、赐彘肩、赐座。刘邦以“如厕”为名，脱身回军营，项羽也没有追究。刘邦脱身回营知识清单距关，毋内诸侯距关，毋内诸侯张良出，要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也旦日不可不蚤自来谢项王今者有小人之言，令将军与臣有郤沛公之参乘樊哙者也“距”通“拒”，把守“内”通“纳”，接纳“要”通“邀”，邀请“倍”通“背”，违反“蚤”通“早”，早些“郤”通“隙”，隔阂“参”通“骖”，参乘（担任警卫的人）通假字7字

古今异义

沛公居山东时，贪于财货，好美姬。古：指崤山以东地区。今：省名。约为婚姻。古：儿女亲家。今：结婚的事或者因结婚而产生的夫妻关系。备他盗之出入与非常也。古：意外的变故。今：程度副词，很，特殊。将军战河北。古：黄河以北地区。今：省名。臣战河南。古：黄河以南地区。今：省名。而听细说，欲诛有功之人。古：小人的谗言。今：详细地讲述。君为我呼入，吾得兄事之常以身翼蔽沛公项伯乃夜驰之沛公军头发上指词类活用

沛公军霸上沛公欲王关中籍吏民范增数目项王刑人如恐不胜

道芷阳素善留侯张良先破入咸阳者王之臣活之名词用作动词，驻军名词用作动词，为王、称王名词用作动词，登记名词用作动词，使眼色名词用作动词，处罚名词用作动词，取道形容词用作动词，友善、交好使……活，使动让……称王，使之为王，使动名词作状语，用对侍兄长的礼节名词作状语，像鸟张开翅膀一样名词作状语，在夜里名词作状语，向上一词多义

为旦日飨士卒，为击破沛公军不者，若属皆且为所虏；军中无以为乐如今人方为刀俎，我为鱼肉窃为大王不取也何辞为使子婴为相替，给被作为是认为句末语气词担任，做辞臣死且不避，厄酒安足辞今者出，未辞也，为之奈何大礼不辞小让推辞告别讲究、计较谢旦日不可不蚤自来谢项王乃令张良留谢哙拜谢，起，立而饮之谢罪、道歉谢罪、道歉感谢因不如因善遇之请以剑舞，因击沛公于坐项王即日因留沛公与饮乘，趁机趁着，趁机就、于是固定句式

1.所以……：“……的原因”或“……的方法”。“用来……的”或“……的凭借”2.孰与：与……相比，谁……？表示比较。孰与君少长？3.为……所……：被……，表被动。若属皆且为所虏。所以遣将守关者吾知所以距子也。师者，所以传道受业解惑也。4.无以（无……以……）：没有什么东西拿来……军中无以为乐。5.奈何：奈，动词。何，疑问代词。译为“如何”“怎样”。为之奈何？6.何……为：表反问。为：用在反问句尾的语气词。何辞为？特殊句式

今日之事何如？为之奈何？客何为者？大王来何操？沛公安在？今日之事如何？奈何为之？客为何者？大王来操何？沛公在安？

宾语前置吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。