七级上册语文期中试题

遵义市贵龙中2012—2013学年度第一学期七年级语文半期测试卷（本试卷满分为150分。考试用时150分钟）一.基础知识（30分）1.选出下列加点字注音正确的一项（）(2′分)A贮蓄（zhù）虐杀(nǜe)黄晕（hūn）言简意赅（gāi）B.滑稽（jī）寂寥（liào）蹒跚（mánshān）不辍（chuò）劳作C戏谑（xuè）冗长（rǒng）炫耀（xuàn）含辛茹（rú）苦D铿锵（kēngqiāng）酝酿（làng）山岚（lán）趾（zhǐ）高气扬2.下列词语中书写完全正确的一项是（）（2分）A.诽谤津津有味名付其实人情事故B.班驳勤劳捡朴晃然大悟萍水相逢C.哽咽怨天由人风餐露宿兴高彩烈D.执著销声匿迹为富不仁汗马功劳3.下列句子，没有语病的一句是()(3分)A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。4.给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（）(3分)①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上②绿阴下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿阴A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．⑤②④①③D．③⑤②④①5.默写填空。(10分)（1）《〈论语〉六则》中阐述学习与思考辨证关系的句子是：，。（2）《〈论语〉六则》中表达被别人误解时，自己仍保持良好心态的句子是：，。（3）《木兰诗》中表明边塞生活艰苦，环境恶劣的诗句是：，。（4）《木兰诗》中表明战况激烈、征战持久的诗句是：，。（5）《夜雨寄北》中，将现实和想象联系起来的诗句是：，（6）数声风笛离亭晚，。（7）王勃用旷达的胸襟开创了赠别诗的新境界，体现在他的诗作中，便是那千古流传的名句：，。（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人的乐观豁达思想，对未来充满信心的千古名句是：，。(9)我寄愁心与明月，-------------------------------。（10）会当凌绝顶，------------------------------------。6例句：(1)语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。(2分)仿照例句，再写出一个你对“语文”理解的比喻句仿句：语文是,让人。(2)仿照画线句的句子,在横线处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。7.根据语境选择恰当的句子（）(2′分)人才和奴才难以兼得，爱人才的得不到奴才，。A不爱人才的爱奴才B爱奴才的不爱人才C爱奴才的得不到人才D不要奴才的爱人才6．读文答题。（3分）斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？”“磨的呗。”斧子耐心地回答道。“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨，每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”这个故事告诉我们：9..名著阅读（3分）冰心在《忆读书》中写自己从小就着迷于《西游记》、《水浒传》、《三国演义》三部名著中那些栩栩如生的人物形象。相信你也有同感，不知你最欣赏的是哪一个呢？1我最欣赏《》中的（2分）。2一句话或一个短语写出与这个人物有关的一个故事梗概（1分）。二、阅读题（50分）阅读《春》选段,完成文后题（17分）①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。②"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿（A、绊B、伴C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿（A、嘹B、缭C、燎）亮地响着。1、请给①段文字拟一个小标题：（3分）。2、解释②段中加点的词。（2分）卖弄：在②段括号里选择恰当的词填在横线内，它们分别是（）（）（2分）4、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）a、句：b、句：5、"吹面不寒杨柳风"诗句中的"杨柳风"指的是什么？这句诗的前一句是？（3分）6、②段用诗句开头在文段中有何作用？从哪个角度写出了风的什么特点？（3分）（2）阅读完成下面各题。（16分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。1．用自己的话概括这个美丽的故事：（3分）2．体会下面句中加点词的表达作用。（3分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。3．体会下面这个比喻句的表达作用。（3分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。4．文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节描写塡在横线上：5．仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。（2分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”点评：是一个的愿望。（填上一个短语或短句）6．文中有一段满含着哲理的抒情，将它抄写写下来，并永远记住它。（3分）。三.伤仲永（17分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”1.给下列加点字注音。（2分）（1）邑人（）（2）环谒（）（3）称前时（）（4）泯然（）2.找出文中的通假字并注音和解释（1分）。3.解释加点字的意思。（4分）父异焉（）稍稍宾客其父（）或以钱币乞之（）泯然众人矣（）4.翻译下列句子。（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。。（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。。5.开篇点明仲永身世，有何用意？（3分）6.这篇文章阐明了一个什么样的道理（3分）三、综合性学习（10分）学校要开展校园文化创建活动，请你参与下面主题活动。学校要设立文化长廊，用大量的文字和图片资料展示校园文化建设中的成果，设置了“校园剪影”和“爱心传递”两个栏目。（1）仿照已有的栏目名称，再设两个栏目：（4分）栏目一---------------栏目二--------------------------（2）倡导文明习惯（6分）不文明现象-------------------温馨提示-------------------------------------------不文明现象---------------------------------温馨提示四.作文（60分）（一）在同学们的成长过程中，