浙江省舟山市九年级第一学期期中学科素养监测科学试题卷（原卷版）

2023学年第一学期九年级期中素养监测科学试题卷注意事项：1.本试题卷分卷Ⅰ（选择题）和卷Ⅱ（非选择题）两部分，考试时间为120分钟。2.全卷共8页，有4大题，35小题，满分为160分。3.本卷可能用到的相对原子质量：H1，C12，O16，Na23，A127，S32，Cl35.5，

Ca40Fe56，Cu64，Zn65，Ba1374.g取10J/kg5.答题时请仔细阅读答题纸上的注意事项，认真审题，细心答题。卷I一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1.中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是（）A.甘蔗榨汁 B.棉纱织布C.楠木造船 D.白土烧瓷2.规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中错误的是（）A.点燃酒精灯 B.稀释浓硫酸C.转移蒸发皿 D.倾倒液体3.大国工匠秦世俊展现数控技术所使用的0.01mm铝箔，是由铝块加工而成，这体现了铝具有（）A.密度小 B.延展性 C.导热性 D.导电性4.2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示为返回舱返回地面时的情境，返回舱打开降落伞后到着陆前，其运动可视为竖直向下的减速运动，则返回舱在这段时间内（）A.动能不变 B.机械能减小C重力势能不变 D.所受重力不做功5.劳动创造美好生活。下列与劳动项目相关的解释错误的是（）选项

劳动项目

解释A

在燃气灶上用铁锅炒菜

利用铁的导热性B

用食盐调节汤的咸淡

食盐和水的比例影响食盐的溶质质量分数C

用干布擦净被雨水淋湿的自行车

防止铁生锈D

给开心农场的土豆施用草木灰

草木灰主要成分是硝酸钾，属于钾肥A.A B.B C.C D.D6.下列各组常见的固体物质中，用水不能区分的是（）A.NaCl和KCl B.FeCl3和BaCl2C.Na2CO3和CaCO3 D.NaOH和NH4NO37.如图所示，小球从高处由静止下落，将竖直放置、下端固定的轻质弹簧压缩到最短的过程中（弹簧始终保持竖直），下列叙述正确的是（）A.小球的机械能保持不变 B.小球的重力势能先增大后减小C.小球的动能先增大后减小 D.弹簧的弹性势能先增大后减小8.甲乙两个玻璃杯中分别盛有两种水样，水样中分别浸有pH试纸后，甲杯中的试纸呈现淡橘黄色（弱酸性），乙杯中的试纸呈现淡绿色（弱碱性）。下列有关叙述中正确的是（）A.甲杯中的矿泉水能使无色酚酞变红色B.乙杯中的矿泉水能使紫色石蕊试液变红色C.将乙杯中的pH试纸与标准比色卡对照，能读出水样的pH值为6.72D.用pH试纸测定矿泉水的pH应该用洁净的玻璃棒蘸取后涂在试纸上9.下列事实与所发生反应的化学方程式不相符的是（）A.盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OB.用石灰乳配制波尔多液：Ca（OH）2+CuSO4=Cu（OH）2↓+CaSO4C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧：4Fe+3O22Fe2O3D.加热铁粉和硫粉的混合物：Fe+SFeS10.下列实验现象的描述正确的是（）A.将浓硫酸滴在纸片上：纸片变黑B.打开浓盐酸试剂瓶盖：瓶口会出现白烟C.氧化铜与稀盐酸反应：氧化铜逐渐溶解，溶液由无色变为黄色D.镁条在空气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体11.硫酸铜在工农业上有广泛应用。下列是某兴趣小组同学设计的利用铜制取硫酸铜的方案，可行的是（）A.B.C.D.12.实验室有一瓶变质的氢氧化钠溶液，小舟想探究试剂瓶中的氢氧化钠是否已完全变质，设计了两种方案：①取部分试液，滴入过量CaCl2溶液，取上层清液滴入酚酞；观察溶液颜色变化；②取部分试液，滴入过量CuCl2溶液，取上层清液滴入酚酞溶液，观察实验现象。对于上述两种方案，你认为（）A.两种方案都行 B.方案①行，方案②不行C.两种方案都不行 D.方案①不行，方案②行13.下列关于部分物质的分类完全正确的是（）A.碱：纯碱、火碱、生石灰B.单质：铝合金、水银、臭氧C.盐：硫酸钡、硝酸铵、硫化亚铁D.氧化物：氨气、干冰、冰水混合物14.如图是稀硫酸与甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质反应出现的不同现象。下列有关说法正确的是（）A.甲可能是无色酚酞试液 B.乙、戊一定是金属单质C.稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐 D.稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反应15.推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是（）A.酸碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是酸碱反应B.氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物C.单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质D.硫酸、盐酸电离时都能产生H+，所以电离产生H+的化合物一定是酸卷Ⅱ二、填空题（本题有9小题，19空格，每空2分，共38分）16.第十九届亚运会今年在浙江杭州举办，所使用的火炬名为“薪火”，寓意着中华文明薪火相传。（1）保持“薪火”火种不灭需要充足的燃料、保持适当的温度和_________（2）“薪火”火炬燃料采用生物质燃气。甲烷（CH4）品常见的一种生物质燃气，其完全燃烧的化学方程式为_______。17.生活中处处有科学，请解释下列现象。（1）“工业用盐”亚硝酸钠（NaNO2）和食盐外观十分相似，若误把它当作食盐放入食物，会造成严重的中毒事故。亚硝酸钠中有毒的离子是_______。（2）医院放射科检查食道、胃等部位时，常会服用“钡餐”（BaSO4），Ba2+有毒而服用钡餐却不会中毒，是因为_______。18.75%的乙醇（C2H5OH）溶液常用作消毒剂。（1）C2H5OH属于_______（选填“有机化合物”或“无机化合物”）。（2）C2H5OH分子中氢原子与氧原子的个数比为_______。19.归纳总结是学习科学的重要方法，下图是表示碱与不同类别物

指示剂质之间的性质关系（“”表示相连物质能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系，部分物质和反应条件已略去）。则物质X可能是_______。小舟根据此图认为所有的碱与盐都能发生反应，你是否认同？_______（选填“是”或“否”：）。20.在水平地面上有一长方体木箱。小林用水平推力F把木箱向前推，如图甲所示。此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示。

（1）0~1秒内，推力F对木箱否做功___________（选填“是”或“否”）；（2）3~5秒内，推力F对木箱做功___________焦。21.人类对金属活动性规律的认识经历了漫长的探索。材料一：晋朝《抱朴子内篇·黄白》中记载“以曾青（硫酸铜溶液）涂铁，铁赤色如铜”材料二：1625年德国化学家格劳贝尔意外发现将金属放入酸中会“消失”。材料三：1766年英国化学家卡文迪许用六种金属与酸反应，发现产生“可燃空气”，“可燃空气”燃烧会产生水。（1）请用化学方程式解释“以曾青涂铁，铁赤色如铜”这一变化的原理：_______。（2）用银、铜、镁王种金属重复格劳贝尔实验会“消失”的金属有_______。（3）“可燃空气”实际是_______。22.某混合溶液中含有相同质量的CuSO4和FeSO4，在此溶液中放入一定质量的锌片，充分反应后，烧杯内固体的组合和质量大小关系可能是_________。（可多选）23.用下图装置进行实验。（1）将无色酚酞溶液滴入a中，溶液颜色变为红色；再将浓盐酸滴入b中，一段时间后，a中溶液_________。（2）该实验说明浓盐酸具有_________和挥发性。24.小舟同学为探究稀硫酸性质，进行了如图所示的实验：（1）上述四种药品中不能与稀硫酸发生复分解反应的是_________。（2）试管B中出现的现象为_________（3）小舟同学将实验后的所有物质倒入同一烧杯中，充分反应后的混合溶液中一定含有的阳离子是_________。三、实验探究题（本题有5小题，25、26、27题每空2分，28、29题每空3分，共34分）25.学习了金属活动性的相关知识后，科学兴趣小组想要比较具有磁性的铁、钴、镍三种金属活动性。他们查阅了资料，发现三种金属都可以与酸反应生成氢气，于是他们设计如图所示的实验装置并进行实验研究。实验药品：铁、钴、镍粉末，质量分数为7.3%的盐酸，清水。请帮助他们完成实验步骤：（1）检查装置的气密性，若气密性良好，进行下一步；（2）分别取等质量的_________，分三次实验分别置于如图的锥形瓶中；（3）在分液漏斗中装入体积相同质量分数为7.3%的盐酸，三次实验均以相同的速率滴入锥形瓶中；（4）观察_________，由此判断三种金属的活动性强弱。26.浓盐酸具有挥发性，敞口放置于空气中，溶质质量分数变小。稀盐酸会发生同样的变化吗？某同学通过如下步骤进行探究：①取两个烧杯，各倒入40毫升的稀盐酸，分别标为甲和乙。②甲密封，液体体积不变。乙敞口放置于空气中至液体体积变为20毫升。（溶液密度变化忽略不计）③向甲、乙中滴加几滴石蕊试液，再分别缓慢滴加相同溶质质量分数的氢氧化钠溶液，恰好完全反应时，消耗的氢氧化钠溶液体积分别为30毫升、26毫升。（1）实验中，“恰好完全反应”的判断依据是：溶液颜色___________。（2）乙烧杯中的稀盐酸敞口放置后，溶质质量分数变大，依据是___________。（3）为了确定稀盐酸敞口放置于空气中，溶质质量分数一定会变大，请简要阐述应补充的实验。___________27.思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习，小科同学在研究了气体检验专题内容后，在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型：[模型应用]有一瓶气体，可能由O2、CO、CO2中的一种或几种组成。为确定其组成，小科在老师的指导下对该瓶气体进行了如下探究：[查阅资料]吸氧剂能吸收氧气而变色。[实验设计]用如图所示的装置进行实验（已略去夹持装置）。[实验步骤]①检查装置气密性；②通入一定量氮气；③通入该气体，点燃酒精灯。[实验现象]步骤③实验过程中，A装置无现象，B和F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。[实验结论]该气体由_________组成。[实验反思]装置C和D归属于上述思维模型中的_________环节。[实验改进]小江同学认为，原气体中的CO2对CO的检验不会产生干扰；于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，去掉B、C、D装置，其余装置顺序不变，也能达到检验CO2的目的，你认为小江的具体做法是_________。28.为探究动能大小的影响因素，山山采用大小相同质量不同的小球，利用图甲所示装置完成实验，获得部分实验数据如表所示。实验组别球质量/克球释放高度/厘米图钉起始插入深度/厘米图钉碰撞后深度/厘米①5500.52.5②15500.56.5③20500.58.5④5400.52.1

（1）①②③组中，小球从同一高度静止释放的目的是_________；（2）本实验通过_________反映小球的动能大小；（3）探究质量对动能大小影响时，山山若认为采用大小不同的小球进行实验，会导致撞击位置高低不同引起误差，秀秀认为可以采用图乙方式减小误差。你是否认同秀秀的观点，并说明理由_________。29.小舟用图甲所示装置和药品对“化学反应前后物质的质量关系”进行探究后：【提出问题】铁与硫酸铜反应，反应物和生成物都没有气体，为什么也要用密闭装置呢？在老师的指导下，小组同学再次实验，并使用pH传感器测定锥形瓶内溶液pH，其数据如图乙。分析图像可知，反应开始阶段溶液的酸性逐渐_________（填“增强”或“减弱），那么导致这一现象出现的原因又是什么？【提出猜想】猜想甲：硫酸铜溶液和铁作用所致；猜想乙：硫酸铜溶液和空气作用所致；猜想丙：硫酸铜溶液、铁及空气共同作用所致。【进行实验】为验证上述猜想，现提供如下用品：用煮沸并迅速冷却的蒸馏水配成4%的硫酸铜溶液、洁净的铁钉、pH传感器等，实验过程如下图。【实验结论】猜想_________成立【反思拓展】通过以上探究活动，请分析甲图实验方案中用橡胶塞形成密闭装置的原因可能是_________。四、解答题（本题有6小题，第30题6分，第31题7分，第32题6分，第33题8分，第34题8分，第35题8分，共43分）30.在中考体育测试的跳绳项目中，小科同学取得了1分钟跳180次的好成绩。假设他的体重为500牛，每跳一次所用的时间相等，每次跳离地面的平均高度为4cm。求：（1）小科跳一次克服重力做功是多少？（2）小科1分钟跳绳的功率是多大？31.小明奶奶患上骨质疏松症，医生建议每天需要补钙0.61克，药店现有标签所示的钙片（图1），若仅依靠服用规定量钙片，是否满足每天补钙的需求，小明对此问题展开探究，用电子天平（图2）测得相关数据见下表：项目

数据锥形瓶及稀盐酸（过量）

114.4g钙片

10片混合反应物后的第一次读数

124.2g第二次读数

123.7g第三次读数

123.3g第四次读数

123.3g（1）实验中生成二氧化碳________克（2）通过计算说明按规定量服用能否满足每天补钙需求？_______32.学校项目化小组要制作一艘“化学船”，其部分评价量表如下表所示。小舟设计了如图模型，该模型的原理是：漏斗流下的液体A与塑料罐里的物质B反应，产生大量的气体。气体从尾部玻璃管喷出，产生动力使船前进。“化学船”模型评价表（节选）评价指标

优秀

良好

待改进指标一

船体稳定

船体略有倾斜，

但不影响行驶

▲指标二

航行速度可调

航行速度不可调

不能行驶（1）将量表中“指标一”的待改进内容补充完整：________。（2）气体从尾部玻璃管喷出，使船获得向前的动力，这说明了________（3）在制作“化学船”时，有以下几种器材和药品可供选择。器材：长颈漏斗、分液漏斗药品：稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、块状大理石为使得该作品的指标二到达优秀，你会选择哪些器材和药品，请简要说明理由：________。33.为力争2060年实现碳中和，我国把研发二氧化碳的捕获和再利用技术作为实现该目标的重要途径。（1）我国科学家利用H2捕获CO2生成甲醇的微观示意图如图1所示，请写出该反应的化学方程式________。（2）图2为碳元