一年级教师的工作总结

一年级教师的工作总结

一年级教师的工作总结1

一个学期在匆匆中结束了，在教学中我们有很多体会。现将

本学期的语文教学工作总结如下：

一、教育教学方面

认真写好教学计划，提前备好课，备课时认真钻研教材，学

习好《新课程标准》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，

认真听取同年级段老师的意见，改进教学方式。每个月及时写教

学反思、叙事，总结经验教训。

在教与学的过程中，对于学生提出的不同的结论，我会让学

生尽情地说，然后让所有学生展开讨论，最终得出结论，充分发

挥学生学习的主体作用，使语文学习活动成为一个生动活泼的过

程。

二、布置作业方面

由于学生的认知能力存在着个别差异性，在布置作业时，不

能一概而论。比如说，九月份学习拼音时，有的学生在学前班进

行了学习，有一定的基础，接受得快，对于老师课堂上所讲的内

容有吃不饱的现象，我就让这部分学生回家后读《小熊过桥》这

本书中的儿歌，抽空检查他们认读的情况，读得好的奖一朵小红

花，以激发他们认读的兴趣。

本班还有一小部分学生未读学前班，初学拼音对于他们来说

难度太大，我就让他们回家只读课本上学过的.拼音，抽空检查,

这样降低了难度，使他们对拼音学习有兴趣。识字教学时方法同

样，一部分学生掌握会认会写的100个汉字，另一部分学生除了

掌握会认会写的100个汉字外，还要掌握会认的400个字，一年

级是一个起步的阶段，不能让孩子一开始就对学习失去兴趣。

三、落实新课标，努力提高课堂教学效果

一年级的教材中有许多美丽的插图，教师要善于运用各种方

法，让学生观察插图编故事、编谜语，将学生引入情境，学生的

大脑处于兴奋状态，他们就会积极地参与学习活动，这样课堂教

学效果就有所提高，真正落实“认认真真地学，痛痛快快地玩”。

四、识字教学

1,多种渠道教识字

本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给

我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是

我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉

快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。

在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、

直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并

教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，

同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”字时可以结合

情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地

里长出来的草”。

还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与学生

的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生

活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。

2、生活中教识字

在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识

地引导学生在生活中识字。

如1、利用广告牌、商标识字。2、让学生通过搜集资料去识

字。3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。

4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让学生在逛商

场、超市时认字。6、平时同学之间互相做字卡识字。多给学生展

示的机会。教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在

生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使

学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓

展想像的空间。

五、培养学生的朗读

我很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方

面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时

的教学中我特别注意对学生读书的指导。

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我

经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、

分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我

注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读

出自己的感受出来。当然也注重自己的示范性。由于一年级的学

生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇

课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很

好的示范。

六、存在的不足

在摸索的一年中我的工作中也存在着许多的不足，如：教学

方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，

掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。多

上公开课，在锻炼中让自己成长起来。其次对不同学生还要有不

同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。

最后是对学生语言能力的培养还不够到位，一年级学生语言

要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的能力方面还

不够重视，下学期一定注意。

总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我

会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信

一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。一年

级教师的工作总结2

一、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实

践中去，并积极探索教育教学规律，充分运用学校班班通等各种

教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，

取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常

注意学生的实际情况，以学定教。

2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘

每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用

评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成

为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜

悦。

3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水

平。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同

的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识

地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，

充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得

以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维

方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提

高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方

面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在学习上后进的.学生，往往得不到老师的肯定，而后进生

转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，

我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，

也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其

次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主,

稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。

二、严抓学生学习习惯

一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束能力较

差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。

针对这一点，我决定一定要先从养成学生的良好习惯着手，以自

己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持

冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间

的的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

三、抓上课

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，重视

学生学习习惯的培养。针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性

强的特点。我组教师在教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓

经常。

四、抓听课

我校教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，

由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎

之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习

的机会，决不能放弃。

五、抓辅导

全组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使

之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导。一遍又

一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下，学习成

绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不

会教的老师”这是一年级语文教师的指导思想。

六、培养学生遵守纪律的习惯

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班

风量化评比，经常利用班会课和自习课，教育学生怎样遵守课堂

纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组

做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

七、转变观念，加强学习，社会的前进

时代在发展，一期又一期，年年生不同。教师的观念，要随

着朝代的发展，学生的变化，不断更新，使教育理念与社会的发

展保持一致，不能穿新鞋走老路，要与时俱进。因此我要求自己

多读书，多学习，积极参与教研组各项活动。认真写教后反思，

教育扎记，不断提高自己文化素质和业务水平。

八、存在问题与不足

1、对学生要求不严格，有时总觉得孩子还小，对于孩子的小

过错。比如书写不工整，作业托拉，能过就就过就。

2、与家长沟通不够。不能及时了解孩子在家的情况，致使不

能及时全面掌握孩子的情况，了解孩子思想动态。不利于工作开

展。一年级教师的工作总结3

这个学期我担任一5班的数学教学工作，转瞬间一个学期就

要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少

的遗憾。现对本学期的教学工作作出总结。

一、备教材一一首先通读教材，要做到瞻前顾后，一方面注

意新旧知识的联系，以旧知识为切口，让学生在已有的知识的基

础上自主思考、自主探索新知.如冀教版下学期第四章的《认识图

形》和上学期的第三章《认识物体》同属于空间与图形的‘知识体

系，为了让学生将认识具体简单的几何体到认识抽象的平面图形

的过程更自然顺畅，我找出上学期教学时几何体教具和学生自制

的学具，进行新旧知识对比教学.实际课堂反应很好，学生表现的

很兴奋，一下子找出了自己上学期制成的几何体，有种他乡遇故

知的感觉，我心里暗喜，赶紧抓住学生学习的兴奋点，充分利用

学生自己的小手工作品，动手、动脑，体会面在体上.这部分知识

我在课前和教过一年级的教师们探讨过，大家一致反应这部分由

抽象到具体，学生学起来有些吃力，而我这节课下来知识传授比

较流畅，基本上将知识让学生当堂理解，当堂巩固运用，不用加

班加点，增加学生的负担.

二、备教法一一所谓教学无定法，贵在得法.方法得当，运用

灵活才能取得更好的教学效果.小学生对新鲜事物充满好奇感和

求知的欲望，现在电视网络等多媒体普及率非常高，时代感很强，

要想让学生配合你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看

这个世界，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故

事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习数学的兴趣.如在讲授《0

的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，

又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在

童话故事中发现数学知识.在讲顺序时，我将家里用水晶珠子串的

五个福娃的模型拿到课堂，让学生轮流摆放顺序，并说出谁在谁

的什么方向，起初我的目的是让学生体会左右的相对性，而班内

有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要精心

备课，孩子们总会有惊喜回报你的用心.

三、备学生一一前苏联教育家赞可夫说过:从学生生活经验中

举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事

物联系起来.这样才能将知识内化变成学生自己的东西.例如在讲

《认识人民币》一课时，教材中设计的是超市购物的情境，由于

我所在的学校是农村，学生可能对超市比较陌生，而对自己村子

里面的小卖部更熟悉，所以我以课本为蓝本进行加工，设计出更

符合自己学生生活环境的情境，更能调动学生学习的兴趣.一年级

教师的工作总结4

一、做好新生接收工作。

一年级的学生，由于刚入学，学生和家长对学校的工作了解

不是很多，我们教师在接收新生时，对家长都进行了及时的沟通，

是家长了解学校以及教师的想法与期望，并力争努力实现家校互

通，为孩子的入学做好各方面的准备。

二、抓好养成教育。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为

重点，结合学校每个月“文明班”评比，向学生进行常规教育。

利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，

并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立

榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认

真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌

的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做

到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规

训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实

管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记

清记牢，坚持不懈。

三、及时做好与家长的交流勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。

一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在

过于溺爱的倾向。为此，我们精心准备了开家长会的内容，精心

布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一

切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子

的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和

辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教

育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同

探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。

四、努力提高教学水平

我们级组的几位教师，通过互相听课，互相学习，力争使自

己的教育教学水平有所提高。同时，我们年级组认真开展集体备

课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多

种途径寻找各类的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载

好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，反

复于教学实践中反思，不断的提高自己的各项水平与能力。准备

充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

在工作中，我们还有许多的不足，还有许多需要改进和努力

的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自

我，力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长。

时光飞逝，在过去的一个学年度里，对一年级组来说是不平

凡的一年，是富有转折性与挑战性的一学年，这一年里值得每个

一年组人的骄傲。

在校领导的关怀下，我们一年级组勤奋工作，圆满地完成了

本学期的任务。一年级是启蒙年级，面对本届一年级班额大，学

生年龄普遍偏小、人数多的情况。我们全组教师，积极地应对，

不辜负校领导和全体家长们的希望。

下面我简单地对我们这一学期开展的工作做如下小结：

一、领导的关心和支持是工作成功的基础，教师的敬业爱生，

奉献精神是工作成功的保证。

1、学校领导非常关心一年级组的工作。平时，校领导经常来

到一年级各班教室，了解情况，帮助老师排忧解难，使我们深受

感动，增强了战胜困难的决心，我们在工作中不计较个人的得与

失，想到的是学校的荣誉，学生的收获。一年级学生年龄小，劳

动能力不强，我们六个班级老师为了给学生一个舒适、美观的学

习环境，每天中午和下午都放弃了自己的休息，为学生打扫教室

及卫生区域，布置了具有个性化的教室。

我组的教师比较多，年龄两极分化大，有朝气蓬勃的年轻教

师，也有像我一样的老教师，大家对工作充满了激情，有年轻有

为的全国骨干老师和县级优秀教师，还有管理班级经验丰富的杨

正莲老师，她都对学生很有爱心和耐心，要求严格。经常利用课

余时间与学生促膝谈心，交流感情，辅导学业。潘全红老师做事

雷厉风行，从不拖拉。工作中肯动脑筋，方法比较多且新颖。

2、老师们都能积极参加学校组织的教育教研活动，在活动中，

大家十分认真，对学生严格要求，平时都比较注重抓紧点点滴滴

的时间，为学生补课，对待一些理解问题比较慢的同学都能够不

厌其烦地讲解，直到学生听懂了，错题改对了为止。同班级的数

学老师工作认真负责，常利用课间休息辅导学生，经常与班主任

沟通、反馈学生情况，对本班学生学习情况都做到了了如指掌，

配合班主任做学生和家长的工作。殷泽银老师教40班的语文，兼

学校教研管理工作，她干劲足，不怕吃苦，其工作量很大，在未

加工资的非常时期，不知放弃了多少休息时间，加班加点。

3、在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生

有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。在学

习上有很大的进步，一年级工作得到了家长的认可。在老师敬业

精神的感染下，家长们业非常支持学校的工作，并对我们过来的

工作给予了较高的评价和肯定。我们年级的石高年和吴海燕老师

的送教课都获县一等奖，蒋敏敏的校本教研课获二等奖，全年级

师生分别获得各类省、市、县奖励及证书共达到件以上。上交各

类论文、案例、随笔等作品分别获得、省级、市级、县级，共计58

人次。

二、老师们团结协作，共同完成学校交给的各项任务。

一年级教研组是一个团结向上的小集体。每位老师在这个集

体中工作心情愉快，气氛融洽，教研组就像我们的家，和谐、默

契得像一条纽带联系着我们每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是

我们的'欢声笑语充满了5个办公室，大家做到忙里偷闲，学会自

我调节心态，平时我们基本做到年级每月进行一次小聚会或聚餐

活动，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困

难，其他老师就会帮助出主意想办法，特别是对集体备课中得许

多问题大家团结协作，互相帮助，互相学习的精神令我感动。

三、加强教学研究，注重教学质量。

1、在做好本职工作的同时，我组的语文、数学教师没有放弃

自己的教学研究，主动承当起学校的教本教研任务，为学校实行

集体备课做了一个起步先引，由于我们正在起步摸索中，在活动

刚开展时，大家都很茫然，是殷泽银老师为我们做了一个好模范。

我们加强了集体备课，利用每周三、四的教研课时间和平时的空

余时间，教师之间注重平时的教学反馈交流和沟通。进行对每个

单元的教学重点、难点和关键问题，进行了研究与探讨，制定出

比较实际的解决方案，进行集体备课，做到资源共享。通过集体

探究与研讨，大家发现参加集体备课校本教研活动，能及时发现

问题，有针对性地进行研讨；在期末复习阶段，制定了较为详细

的复习计划，复习工作秩序井然有条。日常教学中，开展情感性

课堂教学研究，利用参加各种教研课的机会，提升自己的理论和

实践水平，明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课

堂富有情趣。

2、我们年级每个班都开展培优补差的工作。每个班都有几个

学习和纪律较落后的学困生，他们大多数表现为不懂事，不守纪，

上课了，不自觉进教室，上课不会听讲，不愿意写作业，考试成

绩与其他学生拉的距离较大，老师们对待他们真是耗费了好大的

精力和体力，加之我们学校条件限制，老师们的嗓子都有不同程

度的受到了伤害，许多老师都是自己破费购买了语音器，为了使

学生们个个茁壮成长，跟上集体前进的步伐，这些同学与老师的

感情很深。如我班一个学生家长对我说：“老师别看您经常批评

他，但是他特别爱上学，每天早上一睁眼就想上学校来。”家长

这几句朴实的话，是对我们工作的肯定。老师爱学生，学生爱老

师，这不就是教育工作所追求的目标吗？

3、积极组织师生参加县和学校组织的各项活动，张扬师生们

的个性，发展学生们的特长。本期我们组织学生参加了学校举行

的各种活动有：a。语文能力大赛，bo庆“六一”艺术节文艺会

演c。现场书法、绘画和“三独”活动，do积极配合支持学校工

作，做好学生全部自愿征订学校“笋芽儿”的刊物以及投稿工作,

e。组织学生献爱心活动，为四中杨继平老师重病捐款1000多元，

在5、12四川汶川8、0级大地震捐款共计3800多元人民币；fo

组织年级全体老师参加县里组织的迎奥运庆“两节”长跑活动。

4、重视学生的学习方法的培养。

老师门十分重视培养学生的学习方法得指导和培养，针对学

生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是要使学生能

认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等习惯的培养，老师

门都没少费心血。同时还认真组织好家长会，进行家校联系，提

高教育教学效率。

四、特色

当我问起组内的特色时，老师们都异口同声说：“奉献”。

各位老师，毫无怨言，由于是新接的一年级，无论是语文中的识

字、说话，还是数学中的口算甚至回答问题的规律都必须指导，

所以我们12位老师经常是见面就针对问题沟通，进了教室就见缝

插针，各个击破，对个别学生个别指导，组内教师互敬互爱，团

结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，

做到学生开心，家长高兴，学校放心。

五、今后努力方向

1、加强对语文、数学集体备课教研活动的力度（特别是集体

备课上的经验交流），由于缺少时间我想下一学年应该有共鸣火花

注重总结经验，认真写好教学反思，多写论文、多指导学生发表

小作品。

2、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组室。

3、真正做到与时俱进，用“创新”这个理论概念与实践相结

合，脚踏实地的走好每一步。

今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，

进一步提高自己，锤炼自己，完善我们的工作！一年级教师的工

作总结5

时间过得真快，在感叹时间过得如此之快之余，不免回首这

一学期与同事们渡过的美好时光以及工作中出现的不足以及取得

的成绩。面对工作，我努力的学习，向身边的经验的教师请教，

从而，顺利地完成了本学期的教学工作。

播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获

命运。一年级的孩子身心发展是比较迅速的时期，一只脚迈进童

年，另一只脚还在幼年。身体进入了学校，心理还依恋着幼儿时

自由自在玩耍生活。所以，要帮助他们养成对学习的兴趣，培养

他们学习语文的良好习惯。

学好语文关键在于积累。

虽然毕业一年有余，可是，每天仍然坚持学习语文。只有自

己爱上语文，才能让孩子们爱上它。语文融入到我们每天生活中，

故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中

去。生活五彩斑斓，有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识

和素材，养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上

升到理性认识的良好习惯。

第二个积累的途径是听课和练习。听有经验的老师讲课是相

当关键的，她传递给我的是筛选后的精华，并且有指导和启发意

义。通过听他们讲课，将基础知识牢牢掌握。第三个积累的'途径

是读书看报，多读书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化

中提高我们的阅读能力。选择一些优秀的读物，看书时，做些读

书笔记，摘录精彩的语句、语段和有用的材料。第四个积累的途

径是习作，有时会读书不一定能写出好文章，只有通过自己实践

练习，学以致用才能真正的获得知识，知识的积累过程才算完成。

通过五个月的教学，发现了学生有这样几类人，有的像静静

的百合，独自绽放着淡淡的清香和美丽；有的像茉莉花沉静优美；

有的是发自内在不张扬的美，但正是这份不张扬，让她更加历久

弥新，我们班这样的同学很少很少。有的像玫瑰一样夺目热烈，

带给我的是生活的热情。有的就像仙人掌，容易成活，却难以管

制。还有很多不同的学生，独自绽放着各自的美丽。一年级的学

生就像一张白纸，你在白纸上画着什么，画好了，这就是一个好

学生，所以，认真对待每一位学生，为他们培养良好的心态、性

格、习惯。一年级教师的工作总结6

时光飞逝，本学期对于一年级组的每一个人来说，都是紧张

和繁忙的，一年级工作总结。匆匆的回顾中，我们感到了一丝欣

慰：半年来，我们的老师在育才这个大家庭中默默耕耘着，我们

着重抓好学生的行为习惯的养成教育。回顾一学期我们所走过的

路，对今后的学习和工作无疑有很大的帮助。

一学期来，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的‘大力

配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，

取得了一定的成绩。

一、对学生看得紧，管得严，爱得真

低年级学生好动，好奇心强，他们会满校园跑，会损坏学校

的花草树木、教学设施，会大喊大叫，影响别人学习、休息，我们

老师就要看得紧。一双眼睛要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒

学生，一双腿要时刻跟着学生，不给他们任何乱“跑”的机会，

为防患于未燃，一切都要想在学生前面，走在学生前面。

管得严，是指对学生一切严格要求。学生每一个好习惯的形

成，都需要老师付出心血和汗水，甚至小到文具盒的开启、放置，

都必须严格要求。要求学生做到的，就必须叫他做到位；要求他

做好的，就必须完全做好，事无大小，决不能放松、马虎一点。

但是，低年级学生年龄尚小，对学校的一切还不能完全适应，

生活中还不懂得照顾自己，我们老师就必须时时关心学生的生活、

学习，处处为他们着想，让他们体会到家的温暖。只有在学校里

快乐，才能安心地读书学习。这就是爱得真。

一份耕耘，一份收获，一学期来，孩子们进步非常大，同时，

良好习惯的养成也为知识的学习提供了保证。

二、形成了良好的学习工作氛围

老师们对课程改革态度积极，表现出了极大的热情。工作实

践中，大家主动参与。

学：即学新课程标准，教学新理念，新经验和新成果，结合所

教学科的特点和实际，学习具有前瞻性的教育教学理论。办公室

内，同伴间相互交流、讨教，取长补短，集体攻关，资源共享，蔚

然成风。

看：踊跃观摩优秀老师及本校老师的公开课，借鉴同伴的经

验，改进工作方法，形成自己鲜明的教育教学特色。

做：精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有

的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，精心设

计作业，抓差补缺不放松。

写：一是写教后反思，教后记和课堂教学观察，记载和分析

教学过程的得失，记载和分析学生的学习情况，把自己的独特感

受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学

能力。还要写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回

顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。

三、善始善终的完成各项工作

一学期来，年级组全体老师的高度责任感，无私的奉献精神

深深地感动着我。老师们始终一丝不苟，扎扎实实，学生喜爱，

家长放心。荣建英老师一个班的语文加人事工作，工作量很大，

可她总是有条不紊地完成。孙晓娓、刘玉芳、邸海艳、许利利老

师业务拿手，课堂教学有特色，教室里常常发出学生们愉快的笑

声。沈荣、王利利老师带住校班班主任，非常辛苦，但没说过一

声累，工作细致到位。杜琼班主任工作兢兢业业，常常可以看到

她与学生亲切交谈的身影。我们年级组的易秀芬、马军刚两位青

年老师，他们始终保持着学生时期的好学，又有着使不完的干劲，

他们工作的踏实有目共睹。最让人感动的是王贞老师，她虽然有

孕在身，可是每天都早早到校。在一年级新生免试时她一直坚守

面试岗位，我们常常劝她注意点，可她总是一笑了之。

以上简单介绍了我们年级组的工作，工作总结《一年级工作

总结》。总之，我们是一个团结向上，务实创新的集体，短短一个

学期，我们携手并进，互相鼓励，虽然取得了一点成绩，但还需

进一步努力。

最后，感谢学校领导和老师对一年级组工作的指导和帮助,

感谢我们年级组全体老师对一年级工作的理解和支持。一年级教

师的工作总结7

本学期体育教学的工作又要接近尾声了，在这里我对本学期

的工作做一个总结。

一、本人坚持以学生健康发展为中心；在新课标教程的指导

下，在体育课中开展不但要以"健康第一"为主要目标的思想，还

要学生得到锻炼身体，从关注学生身体的健康，关注心理健康以

及学生对高物

质社会需求的适应性，在教学中抓住学生生长成长发育规律、

心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。

从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能

力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。

二、坚持学以致用提高自我本身素质、以提高体育课质量为

基本点；首先，在在平时参加学校的各种理论学习，积极参加学

校上级安排的关于体育教程的培训，从理论课到专业课；从课改

理念、目标到

具体操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素质

得到多层次和全方位的提高。

其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严

格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断

提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。

三。每节体育课只有40分钟，作为体育教师，要向40分钟

要质量，切实完成体育教学任务每一堂课合理安排教学内容，向

四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认

真钻研教材，以

学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、

主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试

学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中

促发展，

课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的

锻炼，发展学生的综合身体素质。

首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运

用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼

身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，

可以使学生尽快的'学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精

讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。

最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材

的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、

组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神

等。

作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点

进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。

现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。

比如：锻炼时怕苦、怕累；游戏时抢夺器械；与同学发生冲突；竞

赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点，正

确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质。一

年级教师的工作总结8

在忙忙碌碌之中，半年的工作使我认识到作为一名班主任，

在学校的发展中所应起到的举足轻重的作用。除了维持好正常的

教学常规，保证学生良好的学习环境外，学校的每一项活动的开

展，都必须要求班主任这根纽带的积极配合。一学期来，在各位

领导和老师的热心支持和帮助下，我完成了学校的各项工作任务。

我的班主任工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的

每一天，教书又育人!爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主

任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做

人。这也是我工作的重点！我与每一个学生建立了平等、和谐、融

洽、相互尊重的关系，我关心每一个学生，尊重每一个学生的人

格，努力发现并开发每一个学生的潜在优秀品质，采取了多鼓励

少批评的方法。

一、给学生以微笑，给学生以师爱。

记得前几年，我担任班主任，微笑很少在脸上出现。一上课

就不由自主地板起了冷面孔，一进教室就自然而然拉下了脸，长

此下来，连我自己都觉得难受。以后我渐渐改变风格，总是微笑

着出现在学生面前，精神焕发，精力充沛的进行教学，这样以自

己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受

班主任的影响，从而也形成开朗的性格与自制力，发奋学习，掀

起了一股你争我赶的良好班风。

二、引入竞争机制，提高学生积极性。

在班级各项常规如纪律、卫生、劳动、学习等方面我引入了，

争当“闪闪之星”和“进步之星”的评比，并制定了具体的措施

与机制。学生以小组为单位，互帮互助，共同争取得到小红旗，

获得五面红旗即可夺取一个苹果，这样充分发挥了集体的教育作

用，每个小组的同学都为本组的荣誉而战。

三、增强家校联系，争取更大力量

家校做到了最大程度的配合与默契，这样是非常有利于孩子

们的成长的。通过与我们班一些家长的接触，我都感到异常的亲

切，相处得十分融洽。我能正确处理好与学生家长的关系，经常

与家长联系，在肯定他们孩子优点的同时再提出一些希望，家长

十分易于接受，与老师配合默契。家长们庆幸当初的选择没错，

为自己的孩子能进入建安小学念书而感到欣慰。学校能赢得了广

大学生家长的赞许，这也不正是目前我们班主任工作的最终归宿

吗！

四、注重言传身教，树立良好威信

教育学家加里宁说过："教师的世界观、他的品格、他的生活、

他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学生。如果教师

很有威信的话，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下

痕迹。”作为一名班主任，要想在班级管理中得心应手，就必须在

学生中树立很高的威信。我始终坚持一个信念：我是最棒的，我

的学生是最优秀的。陶行知先生说过："要学生做的事，老师躬亲

共做；要学生守的法则，老师躬亲共守。我们深信这种共学、共事、

共修养的方法，才是真正的教育。”班主任是班级的领头羊，是教

育学生的'先行者。我能自觉的规范自己的行为，受到了学生的爱

戴，赢得学生的欢迎与尊敬。我对自己班主任的评价标准是：平

易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。我能努力做到"勤"与"

实"。勤一一勤下班、勤检查、勤督促、勤勉励、勤参与；实------

切从实际出发，经常观察学生在校学习和课间活动情况，及时了

解学生的心声，针对不同学生的特点捕捉教育的契机。只要一有

空，我就下班到教室，对学生的各项常规进行指导帮助。平时教

室里有纸屑我总能做到弯弯腰;清卫工具放得不好，便走上去扶好;

学生做两操，我总能到教室，及时进行指导纠正；学校的各项活动,

我都是认真对待、细心辅导，直达最好的效果.....听起来这些

都是小事，而坚持这样做是很难的，这样做对学生的影响也是巨

大的，以后我的行为不断有学生在效仿，长期下来，班级中大部

分同学养成了良好的行为习惯。

一个学期的时间不算短，但遗憾的是由于种种原因，本学期

在创建特色班这一方面并没有取得多少成绩。我计划在明年的班

级管理上，以这学期的遗憾作为起点，收获一个没有遗憾的结果。

一年级教师的工作总结9

小学一年级的学习生活结束了，这一年里，宋家豪从幼儿成

功转型为学生，在学习方面、生活自理方面和与同学老师相处方

面，宋家豪都有了特别大的进步，现总结如下：

宋家豪是个充满灵气的、阳光的小伙子，非常热爱集体生活，

在济宁学院第二附属小学一一这个希望的摇篮里开学快乐的学习

着，欢笑着.....

通过这一年的学习，孩子对知识的掌握应该还是不错，上学

期，孩子还觉得自己像在幼儿园一样自由，上课也会做小动作，注

意力不能集中，结果学习成绩很不稳定，忽高

忽低，肯定没少给老师们添加麻烦，在这里我想对各位老师

说一句：“老师！辛苦了。”下学期孩子慢慢的懂得了知识的可

贵，开始喜欢上了学习，可以自觉的完成老师布置的家庭作业，

现在已经意识到上课不认真听课，做小动作是不对的，并且在慢

慢的改正，通过每一次点滴的'进步，逐渐增加了孩子的自信心。

人无完人，每个人都有优点和不足，总是告诉宋家豪在学校

里与同学相处要求同存异，多看同学的长处，不要老是盯着别人

的不足，才能与同学融洽相处并且拥有知心朋友。经过一年多的

集体生活，宋家豪在生活自理方面进步较大，第二学期比第一学

期有进步，做事情动作也快了好多，遵守纪律方面也有所进步，

能够做认真听讲，团结同学，热爱集体。

对于即将开始的二年级学习生活，我们希望，在学习上要保

持以往的好习惯，改掉坏习惯，要认真和一丝不苟；在组织纪律

方面，要严格要求自己，先作好自己，再协助老师管理班级，充

分发挥特长，积极参加各种活动，展示自己，丰富经历。另外，还

要合理安排时间，提高学习效率，锻炼身体，拥有健康的身体，

才能拥有美好的生活。一年级教师的工作总结10

这个学期我担任一5班的数学教学工作，转瞬间一个学期就

要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少

的遗憾。现对本学期的教学工作作出总结。

一、备教材。首先通读教材，要做到“瞻前顾后”，一方面

注意新旧知识的联系，以旧知识为切口，让学生在已有的知识的

基础上自主思考、自主探索新知.如冀教版下学期第四章的《认识

图形》和上学期的第三章《认识物体》同属于空间与图形的知识

体系，为了让学生将认识具体简单的几何体到认识抽象的平面图

形的过程更自然顺畅，我找出上学期教学时几何体教具和学生自

制的学具，进行新旧知识对比教学.实际课堂反应很好，学生表现

的很兴奋，一下子找出了自己上学期制成的几何体，有种他乡遇

故知的感觉，我心里暗喜，赶紧抓住学生学习的兴奋点，充分利

用学生自己的小手工作品，动手、动脑，体会“面在体上”.这部

分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨过，大家一致反应这

部分由抽象到具体，学生学起来有些吃力，而我这节课下来知识

传授比较流畅，基本上将知识让学生当堂理解，当堂巩固运用，

不用加班加点，增加学生的负担.

二、备教法。所谓教学无定法，贵在得法.方法得当，运用灵

活才能取得更好的教学效果.小学生对新鲜事物充满好奇感和求

知的欲望，现在电视网络等多媒体普及率非常高，时代感很强，

要想让学生配合你的教学，就要与童心牵手，用儿童的视角去看

这个世界，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故

事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习数学的.兴趣.如在讲授

《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新

知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学

生在童话故事中发现数学知识.在讲顺序时，我将家里用水晶珠子

串的五个福娃的模型拿到课堂，让学生轮流摆放顺序，并说出谁

在谁的什么方向，起初我的目的是让学生体会左右的相对性，而

班内有个孩子将福娃摞起来，并说出了上下的相对性，看来只要

精心备课，孩子们总会有惊喜回报你的用心.

三、备学生。前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中

举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事

物联系起来.”这样才能将知识内化变成学生自己的东西.例如在

讲《认识人民币》一课时，教材中设计的是超市购物的情境，由

于我所在的学校是农村，学生可能对超市比较陌生，而对自己村

子里面的小卖部更熟悉，所以我以课本为蓝本进行加工，设计出

更符合自己学生生活环境的情境，更能调动学生学习的兴趣.一年

级教师的工作总结11

本人自参加工作以来，全身心地投入教育事业，在探索性地

学习工作下，圆满完成了分配给自己的各项教育教学任务，现将

前一阶段的工作做一回顾：

政治思想：本人端正思想，热爱人民的教育事业，关心爱护

自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊

敬的，不辱神圣职业的人民教师，精心培养后备人才，且呕心沥

血，一如既往。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

业务水平：在这忙碌的一学年里，由于自己对新课程的向往

以及校领导对我的信任，我担起了一年级的班主任工作。一年级

学生的特点就是没有良好的学习习惯。如何让这些孩子们适应小

学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。

我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我确实把它当成了教

学工作的重点。在了解每位学生的'基础上，我从坐姿、握笔的姿

势、课堂发言等看似细碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢

垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅？？

培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整

洁的学习、生活环境。在班内开展“班级小明星”活动，每周定

时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学

习、生活习惯。

并且，我知道班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要

建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的

班干部队伍。使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形

成正确的集体舆论和优良的班风。低年级孩子的行为能力都处于

不稳定状态，尤其需要培养小干部来协助班主任管理班级。我在

班中选拔出合适的学生担任班干部，教育他们树立为集体服务的

光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓

励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法，要做好带

头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，早操，平时的纪律

等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立

即做到"，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进

步。

教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材,

力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学

生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教

案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散

学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的

严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课

的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生

的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课

堂，注意做到学有所用

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对

学生能力的培养，知识上做到课课精、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在

各方面有更大进步。

3、继续加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注

意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任

感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。一年级教

师的工作总结12

一、分析教材，分析学生，掌握重点。

积极教学小学一年级的英语课本一共有10个模块，主要内容

是；问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并给予回答，

数字1到10,谈论人，物品，地点，动物，表达自己的喜好等,

这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐

于学习成为我的主要任务，我积极向老教师请教，分析教材，提

炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。

学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂

得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设

法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教

学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，

怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同

学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可

知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学

生的课。

二、讲求方法。

丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲

求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作

为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要

让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读

情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，

及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，

讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，

老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，

授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时

我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律

时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的

讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以

后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

三、培优转差，快乐教学。

整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层,

一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，

上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所

以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，

实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直

接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，

对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从

而建立学生自信心。提高学习兴趣。

由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新

自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实

践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学

总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。

一、认识教材，了解学生

一年级学生初学攀登英语，按照教学目标要求，使学生能够

用英语进行初步简单的交流，逐渐养成敢说英语的习惯，培养学

生学习英语的自信心和兴趣。

今年我任教一年级四个班的攀登英语，每班有50个人。由于

人多比较难于提高课堂效率。学生初步接触攀登英语，刚开始比

较陌生，但是由于攀登英语的课程设置有歌曲、游戏、动画，正

好符合这个阶段儿童爱唱、爱玩、爱模仿的年龄特征，所以学生

们的兴趣很高，课堂表现也非常积极，渐渐适应了攀登英语的学

习模式，也积累了一定的语言经验。由于评价机制的建立，学生

的小组合作和竞争意识也得到了培养，他们会为了自己的小组或

个人多得奖励，而遵守课堂常规，大胆自信地表现。

二、因材施教，掌握难度

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用

较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，1班和3班的同

学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对

较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而2班和3班的同学

比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也

广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此

可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体

分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中

提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中

得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。”我明白到备课的'重要性，因此，每天我都

花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策

略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极

发言。一个学期下来，总体来看，4个班的成绩基本上持平。

三、调动气氛，参与鼓励

在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言:

一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针

对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。

同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然

气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能

很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的

情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到

冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努

力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

四、加强巩固，分批对待

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新

单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，

课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来。按照教学

内容进度安排，我把每班分成5个组，4个班分别以颜色、水果、

动物为组名，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就

比较难了。对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们

留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。直

到合格为止。

而对不同基础的学生，我给他们的'底线也不一样。一开始我

都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学

生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵

制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般

的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同

学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标

准，学生学到的明显多了。

在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组

内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高

了自己对教材的理解。

在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教

材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流

畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不

够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望以后能多向其他兄

弟学校的老师前辈学习，不断提高教学水一年级教师的工作总结

13

一、学生基本状况

本班学生共57人，绝大部分上课能够专心听讲，用心思考并

回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学

习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课注意力

不集中，思想经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩较差，为

了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针

对本班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后

更好的上好这门课。

二、主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把

难点分到各个层次中去，调动学生学习的用心性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育,

使学生的知识、潜力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习

习惯，培养自我检查的潜力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视

运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、

技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、透过练习课的精心设计，使学生掌握知识，构成技能，发

展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、重视了与家庭教育相配合，透过家访、家长会等不同方式，

与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的

挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点

抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培

养了认真做好每一件事的好习惯。

9、透过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是

学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

上课听讲不认真，家庭作业完成质量不高。

2、有些家长对孩子的'学习不够重视，主要表此刻：学生家庭

的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。

3、也有少数学生，智商较低，理解潜力差，造成成绩欠理想。

四、今后努力方向和设想：

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作

中着重抓好以下几点:

1、结合教材的资料，充分利用直观、电化教学手段，精心备

课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精

心上好每一节课，注重学生各种潜力的培养和知识应用的灵活性。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重

学生各种潜力和习惯的培养。

3、及时家访，争取家长配合抓好学生的学习。一年级教师的

工作总结14

一、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有

魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,

并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内