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文档简介
学科培优数学
“统计与概率”
学生姓名授课日期
教师姓名授课时长
知识定位
在我们日常生活中,通过对统计数据的分析,我们可以了解某一情况,作出
某些决定,如根据商场销售量的统计数据,决定如何进货;也可以由部分个体的
情况了解总体的情况,如通过抽样调查了解我国人口状况等;还可以对现实生活
中的某些现象作出判断,如评判游戏活动的公平性、获奖的可能性等;还可以对
一些事物的未来状况作出预测,如预测次日下雨的可能性等.
在数学内部,概率统计与其他分支的结合,使数学科学出现了许多新进展,
如具有广泛应用性的蒙特卡罗方法等.
在其他领域,概率统计也发挥着日益重要的作用,如考古工作者可以通过统
计数据分析一件文物的年代;文学工作者可以通过两本著作中部分词语的使用频
率分析作者的写作风格,并判别它们是否出自同与作者;自然科学工作者可以通
过概率统计分析,提出一些理论假设,以解释一些自然现象.
知识梳理
一、基本概念
在统计里,我们把所要考察对象的全体叫做总体,其中的每一个考察对象叫
做个体。
从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。样本中个体的数目叫做
样本的容量。
总体中所有个体的平均数叫做总体平均数,把样本中所有个体的平均数叫做
样本平均数。
二、概率的定义
随着人们遇到问题的复杂程度的增加,等可能性逐渐暴露出它的弱点,
特别是对于同一事件,可以从不同的等可能性角度算出不同的概率,从而
产生了种种悖论。另一方面,随着经验的积累,人们逐渐认识到,在做大
量重复试验时,随着试验次数的增加,一个事件出现的频率,总在一个固
定数的附近摆动,显示一定的稳定性。R.von米泽斯把这个固定数定义为该
事件的概率,这就是概率的频率定义。从理论上讲,概率的频率定义是不
够严谨的。A.H.柯尔莫哥洛夫于1933年给出了概率的公理化定义。
普遍认为,人们对将要发生的机率总有一种不好的感觉,或者说不安全
感,俗称「点背」,下面列出的几个例子可以形象描述人们有时对机率存
在的错误的认识:
■1.六合彩:在六合彩(49选6)中,一共有13983816种可能性(参
阅组合数学),普遍认为,如果每周都买一个不相同的号,最晚可以在
13983816/52(周)=268919年后获得头等奖。事实上这种理解是错误的,
因为每次中奖的机率是相等的,中奖的可能性并不会因为时间的推移而变
大。
■2.生日悖论:在一个足球场上有23个人(2X11个运动员和1个裁
判员),不可思议的是,在这23人当中至少有两个人的生日是在同一天的
机率要大于50%。
■3.轮盘游戏:在游戏中玩家普遍认为,在连续出现多次红色后,出
现黑色的机率会越来越大。这种判断也是错误的,即出现黑色的机率每次
是相等的,因为球本身并没有“记忆”,它不会意识到以前都发生了什么,
其机率始终是18/37o
■4.三门问题:在电视台举办的猜隐藏在门后面的汽车的游戏节
目中,在参赛者的对面有三扇关闭的门,其中只有一扇门的后面有一辆
汽车,其它两扇门后是山羊。游戏规则是,参赛者先选择一扇他认为其
彳度面有汽车的门,但是这扇门仍保持关闭状态,紧接著主持人打开没有
被参赛者选择的另外两扇门中彳菱面有山羊的一扇门,这时主持人问参赛
者,要不要改变主意,选择另一扇门,以使得赢得汽车的机率更大一些?
正确结果是,如果此时参赛者改变主意而选择另一扇关闭著的门,他赢
得汽车的机率会增加一倍。
【重点难点解析】
1.概率的基本含义
2.事件总数与满足条件的事件
3.简单的统计图表
【竞赛考点挖掘】
1.扇形的统计图表
2.用排除法解决概率问题
、例题精讲
【试题来源】
【题目】在多家商店中调查某商品的价格,所得的数据如下(单位:元)
25212325272925283029
26242527262224252628
请填写下表
价格范围商品数所占百分数
20.5~22.5
22.5~24.5
24.5~26.5
26.5~28.5
28.5"30.5
合计
【试题来源】
【题目】在一只口袋里装着2个红球,3个荒丘和4个黑球。从口袋中任取一个球,请问:
(1)这个球是红球的概率有多少?
(2)这个球是黄球或者是黑球的概率有多少?
(3)这个是绿球的概率有多少?不是绿球的概率又有多少?
【试题来源】
【题目】
一只普通的骰子有6个面,分别写有1、2、3、4、5、6。掷出这个骰子,它的任何一
面朝上的概率都是1/6.假设你将某一个骰子连续投掷了9次,每次的结果都是1点朝
上。那么第十次投掷后,朝上的面上的点数恰好是奇数的概率是多少?
【试题来源】
【题目】冬冬与阿奇做游戏:由冬冬抛出3枚硬币,如果抛出的结果中,有2枚或2枚以上
的硬币正面朝上,冬冬就获胜;否则阿奇获胜。请问:这个游戏公平吗?
【试题来源】
【题目】有黑桃、红桃、方块、草花这4种花色的扑克牌各2张,从这8张牌中任意取出2
张。请问:这2张扑克牌花色相同的概率是多少?
【试题来源】
【题目】
小悦从1、2、3、4、5这5个自然数中任选一个数,冬冬从2、3、4、5、6,7这6个自然
数中任选一个数。选出的两个数中,恰好有一个数是另一个数的倍数的概率是多少?
【试题来源】
【题目】一直口袋里装有5个黑球和3个白球,另一只口袋里装有4个黑球和4个白球。从
两只口袋里各取出一个球。请问:取出的两个球颜色相同的概率是多少?
力习题演练
【试题来源】
【题目】阿奇一次指出8枚硬币,结果恰有4枚硬币正面朝上的概率是多少?有超过4枚的
硬币正面朝上的概率是多少?
【试题来源】
【题目】在一次军事演习中,进攻方决定对目标进行两次炮击。第一炮命中的概率是0.6,
第二炮命中的概率是0.8.请问:两炮都集中目标的概率是多少?恰好有一炮击中目标的概
率是多少?两炮都未击中目标的概率是多少?
【试题来源】
【题目】张先生每天早晨上班时有1/3的概率碰到堵车。在不堵车的时候,张先生按时到达
单位的概率为0.9,吃到的概率为0.1;而堵车的时候,张先生上班迟到的概率高达0.8,
按时到达的概率只有0.2.请问:张先生上班迟到的概率是多少?
【试题来源】
【题目】口袋里装有100张卡片,分别写着1,2,3,……,100.从中任意抽出一张。请问:
(1)抽出的卡片上的数正好是37的概率是多少?
(2)抽出的卡片上的数是偶数的概率是多少?
(3)抽出的卡片上的数是质数的概率是多少?
(4)抽出的卡片上的数是101的概率是多少?
(5)抽出的卡片上的数小于200的概率是多少?
【试题来源】
【题目】在标准英文字典中,由2个不同字母组成的单词一共有55个.如果从26个字母中
任取2个不同的排列起来,那么恰好能拍成一个单词的概率是多少?
【试题来源】
【题目】妈妈去家乐福购物,正好碰上了橘子、香蕉、葡萄和榴莲大降价。于是她决定从这
4中水果中任选一种买回家。爸爸下班时路过集贸市场,发现有苹果、橘子、香蕉、葡萄和
梨出售。他也决定任选一种买回家。请问:他们买了不同的水果的概率是多少?
【试题来源】
【题目】小悦掷出了2枚骰子,掷出的2个数字之和恰好等于10的概率有多少?
【试题来源】
【题目】盒子里装着20支圆珠笔,其中有5支红色的,7支蓝色的,8支黑色的。从中随意
抽出4支,每种颜色的笔都被抽出的概率是多少?
【试题来源】
【题目】用下图中两个转盘进行“配紫色”游戏.
分别旋转两个转盘,若其中一个转盘转出了红色,,马]
另一个转出了蓝色,则可配成紫色,此时小刚得1e
分,否则小明得1分.这个游戏对双方公平吗?若
1)(2)
你认为不公平,如何修改规则,才能使该游戏对双
方公平呢?
【试题来源】
【题目】小明和小刚改用如图所示的两个转盘做“配紫色”游戏.配成紫色,小刚得1分.否
则小明得1分,这个游戏对双方公平吗?
1
【试题来源】
【题目】转动如图所示的转盘两次,每次指针都指向一个数字.两
次所指的数字之积是质数,游戏者4得10分;乘积不是质数,游戏者6
得1分.你认为这个游戏公平吗?如果你认为这个游戏不公平,你愿意
做游戏者A还是游戏者皮为什么?你能设法修改游戏规则使得它对游
戏双方都公平吗?
【试题来源】
【题目】用转盘(如图)做游戏,每次游戏游戏者需交游戏费1元.游戏时,游戏者先押•个
数字,然后快速地转动转盘,若转盘停止转动时,指针所指格子中的数字恰为游戏者所押数
字,则游戏者将获得奖励36元.该游戏对游戏者有利吗?转动多少次后,游戏者平均每次
将获利或损失多少元?
【试题来源】
【题目】甲乙两人在靶场射击。甲击中目标的概率是0.6,乙击中目标的概率是0.7.
两人朝
着同一个目标各射击一次,结果目标被击中了。请问:恰好是甲击中目标而乙没有击
中的概率是多少?
【试题来源】
【题目】口袋里装有3张卡片,一张一面红一面黄,一张一面黄一面蓝,一张一面蓝一面红。
张莉从口袋中随意摸出其中一张,发现朝向自己的一面恰好是红色。请问,此时这张卡片的
另一面是蓝色的概率是多少?
【试题来源】
【题目】口袋里装有4张卡片,两张两面全黑,一张两面全白,一张一面黑一面白。
张莉从
口袋中随意摸出其中一张,发现朝向自己的一面恰好是黑色。请问,此时这张卡片的
另一面是还是黑色的概率是多少?
【试题来源】
【题目】6名小朋友在操场上做游戏,他们被老师分成三组,每组2个人。请问:赵倩
和孙莉恰好分到了同一组的概率是多少?
【试题来源】
【题目】某工厂生产了200件商品,合格率是99%,那么从中抽取1件恰好是次品的概
率是1双请问:从中抽查5件,发现瓷瓶的概率比5%大还是比5%小?
【试题来源】
【题目】某人练习射击,在有戴眼镜的情况命中率是2
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