小学教导处总结

小学教导处总结

时光飞速逝去，回首1学期的工作，有成绩亦有不足，现做1总

结，以便积累经验，改正缺点。

1、重点做好德育工作。5育并举，德育为首。学校固然是培养

人材的地方，但1个人是不是成人更加重要。面对复杂的社会环境，

和几个大人宠爱1个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，我反复讲做人的道

理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的情势把道理形象化。

平时更是利用1切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺

点，构成了团结互助的班风。

2、安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的条件。

为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、

队日课进行讲授、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都

要对教室进行检查，提早排除安全隐患，把安全知识编成顺口溜，让

学生熟记心中。对学生的行动给予1定的束缚，针对上下楼梯易出现

事故这1情况，我每天派学生值勤，监督、提示背纪学生，制止追逐

打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全，放学排队，每队都设有

队长管理学生，并帮学生写出安全保证书，由家长签字，监督履行，

时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生

的健康成长。

3、加强管理，增进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，

长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各

项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对背纪学生

给予严肃的批评。每周利用1定的时间，学习《小学生守则》和《小

学生行动规范》，让学生时时检点自己的行动，同时针对学生的年龄

特点，制定了1系列赏罚制度，采取夺红旗的方法鼓励学生，对各方

面表现较好的学生给予红旗嘉奖，对不守纪律，表现较差的，则给予

蓝旗正告，经过师生的共同努力，班级纪律明显好转，同学们你追我

赶，学习兴趣特别浓厚。

4、弄好卫生，关心学生健康。优美的环境令人心情舒畅。弄好

班级卫生，可使学生有良好的学习环境，从小养成讲求卫生的习惯，

还有益于学生的身体健康，少生疾病。对班级卫生，不但要求学生做,

我也亲身参与，特别是擦玻璃，擦灯泡等高处的卫生，为保证学生的

安全，我从不让他们动手，并做到卫生工作常常化，不留死角。为预

防学生生病，我就像关心自己的孩子1样，时刻提示他们吃好、睡好、

穿好，对生病的学生给予特殊照顾。

另外，我还重视做好个别学生的工作，努力转化落后生，屡次

与家长沟通，做到真正了解学生，上班从不迟到、早退，用自己的言

行去影响学生。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生在各方面

也有了很大进步。也构成了1个团结互助、积极向上的班风，在学校

的班级评比中每次都能取得活动红旗。在今后的工作中，我将更加努

力，再创佳绩。

1年来，教导处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作

为中心，根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划，

认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指点监督、整合推动的功能,

围绕《邯郸市关于强力提师能、创建新课堂活动的指点意见》，通过

展开校本培训进1步加快我校教师专业化成长，积极展开创建新课堂

活动，通过展开校本培训进1步增强了服务意识。为了能够使今后的

工作在质量上、效力上再上新台阶，现将1年工作总结以下：

1、获得的成绩

1、展开强力提师能、创建新课堂活动

5月在邯郸市首届新课堂校长论坛石琰校长题为《创建新课堂之

我见》的发言遭到领导好评；

6月在丛台区新课堂观摩研讨会上，石琰校长做了《立足校本创

建新课堂》的经验介绍，并作语文“单元整体教学”新课堂展现；

n月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家

争鸣”小学数学、科学导学案有效使用研讨会，我校在数学导学案有

效使用的积极探索，石校长并在会上做了《在实践中探索，在探索中

提高》、李华校长做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》，遭到

预会专家老师的1致好评。

12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效使

用的研讨会，李华校长在会上做了《谈小学数学导学案、学案的有效

使用》又遭到预会专家老师的1致好评。

通过摸索实践构成了赵都小学“351”新课堂教学模式。上报强

力提师能，创建新课堂，先进学校，先进工作者，新课堂模式等模式

等资料。

宋敏的《真分数、假分数和带分数》参加市新课堂数学评优课,

获1等奖。马艳丽《颐和园、东北京大学森林》的单元整合课参加区

语文新课堂展现，遭到好评；选送的语文、数学、英语优秀导学案参

加区、市优秀导学案评比。

2、我校积极青年组织教师参加邯郸市、丛台区教育局组织的各

项活动，指点轩黎黎参加区电教站组织的浏览指点课；李桂娥参加区

信息技术与语文整合课优良课评比，均取得好评。

3、我校校本课程通过省级验收，还被市教科所约请到魏县进行

特点校本课程汇报，在会上石琰校长作了就赵都小学邯郸文化系列特

点校本课程的开发与实行作了题为《依托地方文化彰显学校特点》的

重要发言，王文庆主任"以李永梅《武灵丛台》视频课为例”作了题

为《访武灵丛台寻邯郸历史》发言，介绍了我校特点校本课程的具体

操作的和学生的收获，遭到预会代表好评。

4、在区自制教具比赛中，我校取得集体奖；钟远制作的教具《电

子闪光灯》取得邯郸市1等奖。

5、在区图书管理评比中我校取得集体奖。

2、展开的活动

(1)、展开强力提师能、创建新课堂活动

1、培训学习，更新观念

为了提高认识，转变观念，我校早在开学之前，就对全部教师

进行了为期两天的集中培训，认真学习了市教育局、区文教体局《关

于强力提师能、创建新课堂活动的指点意见》等相干文件，举行了《思

考新课堂，我们怎样走？》、《导学案的编制与使用》、《新课堂学习小

组浅谈》等专题讲座，引发全校了对新课堂的认识。同时为加强教师

对新课堂模式的操作，我们还前后教师对新课程、新理念下的教育教

学工作有了更深入的思考，提高组织教师带着问题到山东杜郎口中

学、河南安阳殷都小学、邢台威县育才学校、市102中学等学校参观

学习。

2、成立组织，加强领导

为了保证课堂教学改革的顺利展开，学校成立了由校长亲身挂

帅任组长，教学副校长和和各处室主任为组员的课堂改革领导小组，

成立了由教导处具体负责组织实行的“新课堂”工作小组，负责“新

课堂”实行的计划指点和管理。各年级组成立了由年级组长负责、骨

干教师为组员的“新课堂”研究小组，在校内构成了3级管理网络，

使我校的课堂教学改革从兼顾计划到具体实行，层层得到了落实。

3、科研引领，以研促改

在探索高效课堂期间，我们展开了校本培训、校本教研等多种

教学教研活动，触及教材通研、集体探讨、课堂教学改革等方面，如:

展开了新课堂沙龙，就如何创建新课堂，如何编制导学案等相干问题

广泛征求了教研组长及广大教师的意见和建议，对“如何加强小组建

设”和教学中的真问题进行研讨，促使老师们在思想碰撞中解决问

题，在实践中不断提升理念，使教育科研真正成为集大家之智慧，重

实效，提质量的有效途径。

4、骨干引领，授课示范

根据学校实际，我们在认真学习领会、鉴戒吸收先进课堂教学

模式的基础上，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先

进理念与自己的实践活动结合起来。依照“骨干带动、同伴互助、自

主发展”的思路，通过骨干教师上示范课，学科组上教研课，教师人

人上达标课，集体听评课，研讨总结等方式，全面推动高效课堂实践

活动。

5、加强评价，成立督评组

为了更好地把强力提师能、创建新课堂活动引向深入，我校成

立了以教导处成员和教研组长为主的新课堂督评组，每天对全校上课

情况在窗外、门外进行站立式听课、检查，看教师是不是采取新课堂

情势，并把结果当天公布在学校大厅的新课堂督评组1览表上。

新课堂评价表，为了调动学生学习的积极性、小组的合作意识,

我们针对学生专门设立新课堂，我最棒展现栏，每星期把各班善于合

作星、能言善辩星、最好自学星、最好展现星、成上进步星、创新管

理星、黄金搭档和最好小组的名字贴在展现栏，极大地调动了学生的

潜能，增进了新课堂的展开。

6、编写导学案，构成教学模式

组织3——6年级教师编写导学案，通过不断摸索、实践构成导

学案编写模式，并选送语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀

导学案评比。

通过全部教师和领导班籽实践摸索，再实践研讨最后构成了赵

都小学“351”新课堂教学模式，

(2)、“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程

“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，本次活动充分调动

了广大青年教师在教学改革、教书育人工作中的积极性、主动性和创

造性，增进青年教师业务素质和授课能力的提高，进而提高教学水平

和教学质量。

为了全面推动“强力提师能，创建新课堂”活动，切实加强我

校青年教师师资队伍培养，展开“青蓝结对携手同行”青年教师培养

工程活动。9月宣读了倡议书和结对名单，10月展开了青年教师1字

1话比赛，H月展开了青年教师讲课比赛。

组织青年教师出去听课，回来后结合自己的工作实际进行研讨,

上汇报课，从而提高了他们的教育教学水平。组织青年教师大练基本

功，练习钢笔字写字帖，写读书笔记等活动，学期末进行评选，增进

青年教师专业化成长。

(3)、积极组织教师参加区教学能手评选

H月，组织青年教师参加区教研室展开的教学能手评选，我校

语文、数学、英语各有两名教师参评，思品、音乐、美术分别有1名

教师参评，为此教导处组织各学科骨干教师给参评教师出谋划策，修

改教案、课件，听课、辅导，让他们把最好的课展现出来，为自己和

学校争光。

区数学教学能手在我校上课，为此我们教导地方有成员，为这

次数学能手评选努力做好带学生、饮水、场地卫生等服务工作。

(4)、展开“3师”活动，组织“3师”论文评比

为了进1步加强全校教师在创建新课堂、推动新课改的热潮中

积极****起来，组织广大教师参加了市教育局组织的“10心立师德,

10力提师能，10气修师表”的3师活动，并组织教师撰写3师论文

参评，我校2位教师(吴艳辉陈晓梅)的论文被选送到区里参评。

(5)、组织多种教育教学培训

组织全部教师参加20xx年河北省教师全员远程教育培训，催促

教师按时完成各项作业和培训。

每学期开学初，对全部教师进行培训，春季开学前我校进行了

强力提师能，创建新课堂培训，秋季开学前进行了班主任培训和青年

教师教学常规培训。

前后组织老师30多名厦门、南昌、南京、北京、枣庄、淄博、

石家庄等地外出学习，回来后这些教师上了汇报课，或交换了学习体

会，提高了教育教学水平。

(6)展开丰富多彩的活动，增进学生全面发展

为了增进学生全面发展，我们在全校展开了学僵硬笔书法比赛,

评选出了各班的小小书法家；5月份展开了学科比赛月活动，各年级

根据学科特点，都举行了全部学生参加的语文、数学、英语进行了比

赛活动，并评出了优秀选手；进行了全国小学生语文、数学知识能力

比赛活动。为记念建党90周年，还在学生中展开了红色经典朗读、

演讲等活动。为了学生健康成长，对全校学生进行了心理测试。在第

102届世界华人作文大赛中，我校荣获组织奖。

(7)、其它工作

1、为迎接全国文明城市检查，学校心理健康工作要求达标验收,

教导处布置了资料室、个别心理咨询室、集体心理咨询室，制定了心

理健康计划、总结，写了培训计划与具体的培训内容，设计、打印了

105种心理健康表格，组织各年级老师填写，暑假期间又加班对心理

健康工作内容进行查漏补缺。对教师进社区的计划、总结、图片、活

动记录、心得体会等资料进行了增补。

2、本学期，我校成为乌龙学院实验校，为此我校成立了乌龙学

院学习领导小组，并在两个年级的两个班展开了乌龙学院教学。

3、始终重视学校信息宣扬工作，对学校展开的教育教学活动进

行及时宣扬报导，信息报导见于《邯郸教育》杂志、长城网、河北教

师网、丛台区文教体局网站及文教局及信息报等'

4、做好教学常规工作，学期初把各年级各学科的计划、进度表

发放到每一个教研组，待大家填写好后及时收缴并存档。做好每学期

的课本、试卷的征订与发放工作。做好期中、期末考试监考、试卷批

改、分析、成绩登统工作。教导处在开学初、学期中、学期末，对教

案、导学案、作业检查进行了检查，并对发现的问题及时和老师进行

了沟通。

5、做好每天、每个月、每学期、1年的考勤统计，安排好每天

的代课。

6、整理增补了同盟校建设资料和学科教育教学团组建设资料。

3、明年的工作假想

1、继续推动强力提师能，创建新课堂活动

2、继续展开“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程

展开青年教师基本功比武，35岁以下青年教师讲课比赛

3、展开学科比赛月活动，举行小学僵硬笔书法赛、中高年级作

文赛

4、抓好师德建设、心理健康、校本课程的开发与实行工作

5、做好教学常规管理工作

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育

教学科学规律的探索与掌控。我校把教科研工作的重点放在校本教研

的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教

研的活动中，到达引导、开发和提升的作用。

1、我校教科研整体思路

以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以

落实课堂教学为抓手，以课堂效力的提高为突破，以师生的发展为动

身点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研

工作的实效性。牢固建立问题意识、进程意识和成果意识，建立“问

题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际

教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理

服务各领域的实际问题为动身点，增进教职员工多角度反思，增进教

育教学方式的转变，增进教师专业化发展，增进学校学习型组织的建

设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究

工作的深入展开。

2、抓好课题研究，增进教师能力提升。

教育科研是学校可延续发展的助推器，也是提高教师素质的重

要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育

教学实践中勇于开辟，不断创新，超出自我。积极展开教科研活动：

我校已承当省级子课题1个，市级课题1个，县级结题课题3个。

3、加强教研组建设，增进校本教研深入展开。

教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，

也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基

本保障。开始我校进行集体教研培训I,明确在校本教研活动中研甚么、

怎样研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，增进

了教研组、备课组教师教学观念和教学行动的改变，各组教师积极投

身于校本教研中，研究教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每

周最少1次集体教研和听、评、说课，鼓励大家各抒己见，各抒己见,

充分发表自己的观点，建立研究意识，教研组长带头做研究课，起到

了示范引领作用。

4、抓好教研和科研的有机结合，增进教师专业发展。

建设1支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校展开教科研

工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识

和操作方法的1个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部份教师到上

海等地学习学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师

进行2次培训，大部份教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教

育科研看做是自己本职工作的1部份，

加强校本教研，学校还积极其教师创造条件，搭建舞台，引导

教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的教研活动，

通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收

获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不但体现在公然课，汇报课

中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾取得市级论文评比1等

奖1人，县级论文1等奖1人，县级基本功比赛1等奖1人，讲课比

赛2等奖1人。

本学期，我校教导处根据县教研室新学期工作思路，牢牢围绕

学校工作目标，积极推动新课程的实行，以提高教学质量为目标，以

提高教师专业素质为关键，在全部教师的共同努力下，全面完成了本

学期教导处的‘工作任务。为总结经验，吸取教训，力争以后获得更

好成绩，现将学校教务工作总结以下：

1、主要工作与成绩：

1、规范课程设置，深化课程改革。

严格履行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧

缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的

老师跨学科教学，同1学科由多位老师兼任。要求全部教师必须自觉

遵照，坚决杜绝随便更换课程，不随便增减课时；坚持按课程标准要

请教学，不随便提高或下降教学难度；坚持按教学计划掌控进度，不

随便提早结束课程和弄突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随便

增加考试次数。

本学期尝试着将综合实践活动课全面展开，在3至6年级设置

了综合性学习、劳动与技术、社会实践等综合实践课程。并组织教师

积极参加有关综合实践课程的培训，提高对课程的认识，努力把课程

真正落实下去。本学期我校金海青老师还在学区综合实践课展现活动

中组织《有趣的汉字》的研究性学习，初步展现了我校综合实践活动

课展开的成果。

2、完善管理制度，强化教学管理。

落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教

学4项规范达标”要求，教导处在开学初制定了《教学常规检查方

案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评和教研活动

等5方面作了明确规定，以量分情势在全部教师中进1步加强教学“5

认真”检查，并把它作为我校规范教学行动，提高教学质量的1项重

点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改成着力点,

精心备课，捉住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的

学习环境，重视个性教学设计构成。每次检查都认真组织，详细布置,

并按要求填写相干的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作

为今后“5认真”努力的方向。本学期经过3次检查，评选出语文组

6位、数学组5位、综合组3位教学优秀教师，其他老师也在检查中

有了不同程度的提高。

继续加强教研组建设。各教研组能认真制定学期教研计划，明

确研究重点任务，积极展开教学研究活动。1如既往地利用每周1次

固定的时间（周2上午综合，下午语文，周3下午数学）展开集体备

课、研讨课、理论学习等多种情势的教研活动。在活动中商讨教法学

法，上好课改示范课、研讨课，新教师展现课，积极展开评课交换，

不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导教师自觉学习

教育刊物教改经验，指点课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学

习氛围，增强争先创优意识。

3.立足教学实践，提升教学水平

搭建平台，展现教学风采。本学期我校数学组与瓯北3孝乌牛

中心小学“3校联谊”活动在我校举行，叶素文、翁晓碧老师在活动

中执教研讨课，遭到兄弟学校同仁的1致好评。103周在教导处组织

下，我中心小学片举行了1次片公然教学活动，积极展现我校课堂教

学风采。青年教师在1次次上课、反思、研讨进程中逐步走向成熟，

教学业务能力大大得到了提高。

积极参赛，凸现教学实效。本学期县教育局组织的教学“3坛”

评比，我校共有17位老师积极报名参加。几位教师在此次活动中脱

颖而出，经层层提拔，过关斩将，我校4位教师被评为县“教坛新

秀”，1位被评为县“教坛中坚”。3位教师参加市协作命题比赛，

分别荣获市语文2等奖、数学2等奖与3等奖。6人次参加优秀课件

评比，17人次参加优秀论文评比。

4.推重务实求真，提升教学质量

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教

学质量上下工夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社

会上的名誉和在家长心目中的地位，全面增进学生的素质发展。

开学初，结合县教学规范管理相干要求，教导处要求每一个班

级建设落后生档案，针对后20%学生的具体情况制定切实可行的落后

生帮扶计划，并在教学进程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所

有班级进行调研，及时汇总相干数据，肯定了1些进步的班级和学生,

同时也指出了不足。屡次在全校教师会议上要求每位任课教师注意每

个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结

果、轻进程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”，“重年

终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和

年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工

作和学习，以此增进教师和学生全面发展。

2、存在问题与不足

1、教导处工作千头万绪，再加上教导处人员兼任主课，工作有

时没法统筹，1些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的展

开。

2、教研活动情势几年来1成不变，没有创新，又缺少专家的引

领，活动效果不明显。

3、随着教师“中龄化”，及部份教师高级职称的评定，教师参

加教研活动的积极性有所下降。

4、综合实践活动已有展开，但落实不够到位。

3、改进措施与工作假想

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的1年，教学

质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以

下改进意见：

1.提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，斟酌得更全面,

扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科

学、更有效。

2.抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基

础上，要勇于创新，展开多种多样的教研活动，力求使教研活动向课

题化、精品化方向发展。进1步利用现有资源，增进综合组活动的展

开。

3.构建教师发展平台，多让教师“走出去”，增进年轻教师的

快速成长。

4.继续加强活动课程的教学与管理，综合实践活动能制定切实

可行的实行方案，重视进程，让学生得到感受和体验，并将活动材料

搜集整理，存入档案。

5.做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立赏罚

制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进行跟踪比较，找出问

题，并寻觅适合的解决手段，以此更好地提高学生的学习成绩。

总之，在过去的1学期中，我们的工作获得了1定的成绩，但

也存在着种种不足。我们将在盘点20xx的同时，以更加积极高昂的

姿态，展望和计划20xx的工作，力图变革，创造新的光辉！

1学期不知不觉就过去了。本学期教导处以省“5严”规定和市

“8不准”文件精神为指点，继续推动“44241”工作，积极推行精

致化管理，加强教育教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监

控，向管理要质量，有效组织科技活动，较美满完成了任务。现将1

学期来，教导处工作总结以下：

1、以实效为目标，抓好规范养成教育。

1、学生平常行动规范养成教育1直是我们的1个重点工作。我

们以迎接现代化创建为契机，严格履行《学生1平常规细则》，从凌

晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、

文明就餐、卫生值日、傍晚离校等102个方面进行教育和严格检查，

通过周周重点检查，月月有规范评比，护导值日老师定点检查、提示,

记录的情况及时向班级反馈和“文明礼仪之星”的评比，使学生在不

断对比、改正，束缚不良的行动，养成了好的行动习惯。

2、教给学生简便的方法，让学生知道怎样做。如：靠右行是文

明的行动，它能使楼梯、走廊等处秩序井然，避免碰撞。可很多学生,

特别是低年级朋友不知道甚么才是靠右行。因而，我们就这样告知孩

子们：“就是让写字的手靠墙边、靠栏杆。”学生就不会走错了。

3、找出解决问题的关键，勤提示。校园是孩子的王国，特别是

课间，到处可见学生活跃的身影，如何避免安全问题？除常规教育引

导以外，我们让学生将“3个渐渐走”挂在嘴边：走廊上渐渐走，楼

梯上渐渐走，拐弯处渐渐走。这样帮助学生晓得保护自己，爱惜他人。

2、以指点促改进，强化班主任管理工作。

1、重视新生的教育，加强1年级班主任培训。开学时，我们对

1年级班主任的工作做了详细的布置，同时发参考资料资料指点年轻

的班主任说话做事。9月份，班主任对新生全面家访，增进了家校的

沟通，构成了教育的协力。9月，我们连续3次召开了1年级老师会

议，如，怎样做好新生安全教育和与重视家长沟通？怎样培养常规习

惯？我们发现问题及时反馈，千方百计改进工作。

2、制度齐全，要求明确，资料及时发放。班级教育管理工作要

求明确，使班主任有章可循。《班级物品摆放要求》、《1平常规教育

细则》、《小班干常规值日分工表》、《爱心教育手册》、《1年级家长会

参考资料》等，即便新来的或年轻的班主任看了这些，也能以葫芦画

瓢，把班级常规工作做好。

3、加强检查，催促到位。

本学期，我们布置各班进行环境布置，提出了明确的布置要求

和模版，规定了完成时间，然落后行检查，对没有到位的个别班级进

行2次指点、催促、复查。进行了班主任手册的检查，对学生成长袋

的封面、内容、格式等做了细致地规定，并对每班都进行了抽检。安

排了教师假期浏览学习，及时收齐了读书摘记，并在全部教师会议上

做了反馈。

4、认真组织各种比赛评选活动。

我们组织班主任参加了教育学会举行的班主任征文活动，依照

区级文件精神，组织班主任进行先进业绩的演讲活动，班主任经验论

文评比。

3、以制度为准绳，有效督导教学常规的。

1、为进1步提高备课的效力，是我校的电子备课，积极推行“4

级”备课的备课模式，继续推行推行网上备课，本学期在省市文件精

神指点下，将每周5下午学生放学后时间，作为集体备课时间，要求

各教研组对下1周的课务进行认真细致的研究，通过对教研组集体备

课活动检查、校长室、教导处定期不定期检查，结合预约听课，有效

的提高备课的效力。

2、平时以“制度眼前人人同等”的管理理念，严格落实各项制

度、严格履行课程计划及“3表”，通过制度的履行有效的落实课程

计划，规范了教师的教学行动，提倡履行局“44241”精神，加强教

学精细管理，严格教学常规管理，严格履行教师的请假制度，以制度

管理。

3、坚持每天1次的行政领导巡课巡岗制度。每天由1名主任和

1名校长领导巡查课堂常规与教师办公室工作情况检查，有记录，有

交换，规范了教师课堂教学行动，提高课堂教学的效力。

4、以检查促规范。本学期以不定期的情势，采取校长室检查、

教导处检查、教研组互查相结合的方式，使电子备课严格依照要求，

有效的提高备课的效力。本学期结合现代化创建验收，我们对作业、

班主任手册等进行了检查，及时发现了作业批改和班主任手册使用方

面的问题，及时与相干教师进行了交换，做到及时发现问题，及时解

决问题。

5、做好学籍管理工作，本学期根据省学籍电子化管理要求机现

代化创及现代化创建的要求，及时按要求对学生学籍进行重新整理上

传，做到了学籍管理无误。严格控制转进生的质量，严格按规定办理

转进转出手续。

4、以活动促发展，全面提高学生素质。

活动能使使学生动眼、动口、动手，遭到多方面的教育与熏陶。

3月，我们组织了“妈妈我想对你说”38征文活动。6月，我们举行

了“课间室内室外游戏活动”征集评比。9月，组织学生参加省家长

学校“我为祖国妈妈过生日”征文活动。10月，组织学生参加少年

报“我和祖国”征文活动。H月，学生参加了“感念师恩”征文活

动，学校进行了全面的评比，学生得到了锻炼，增强了能力，遭到了

教育。

另外，我们的科技活动彰显了鲜明的特点。

1、本学期以学生为本，全面推动科学思想、科学方法、科学知

识、科学精神的“4位1体”科技教育，结合学生的兴趣及能力，结

合科学课程教学，围绕“双星”(群星璀璨和明星耀眼)工程，多方

面、多角度、多层次的展开了情势多样，生动活泼的活动，渗透“科

普育人”的教育理念，培养学生的创新精神和实践能力，获得了优良

的成绩。

2、本学期继续展开特点班活动，继续设立创意指画、实物贴画、

10字绣、拼图、科幻画、7巧板、编织、航模等“科技特点班级”。

利用每周1和周3的课间时间对少科院的学员进行科技活动辅导，有

效、有序、深入、保质地展开活动。通过活动的展开，学生的科学素

质有了很大的提高，动手、动脑的能力明显增强，在xxxx-xxxx年我

校参加的各项比赛中学生取得了较好的成绩。袁悦同学发明的折线统

计图演示板取得省科协、省教育厅颁发的发明3等奖；秦苹芋同学取

得省金钥匙科技比赛特等奖；徐天鹏取得省金钥匙科技比赛1等奖；

周川朗取得省金钥匙科技比赛2等奖；马菁菁、袁悦、王艳、顾尧取

得广陵区中小学第210届创新大赛，科幻画1等奖；吴静璇、刁汉伟

取得广陵区广陵区中小学第210届创新大赛科幻画2等奖；潘

这学期是繁忙的1学期，也是最急促的1学期，我们教导处工

作以名优教师为引领，以研讨展现活动为平台，以常态课堂为重点，

积极展开教学改革研究。关注生本，关注学习活动的设计、展开与落

实，优化课堂练习和作业，重视培养学生良好的学习习惯，到达课堂

教学的有效。具体工作以下：

1、继续推动课堂教学改革

(1)展开基于“1课研究”的数学教研活动

5月7日下午，作为永嘉县第2批小学课堂变革项目基地学校

——**小学依照项目研究计划，如期展开了以“1课研究”为主题的

专题研修活动。永嘉县小学数学首期高端班成员莅临我校，亲身授课

并引领大家交换互动，**小学和##校区2个数学教研组积极参与了本

次活动。第1节课，高端班成员夏**、廖**、黄**3位成员做《小数

初步认识学情份析》的观点报告，向在坐老师们详细分析了3年级学

生的学情。第2节课陈**老师引领3(1)班的孩子们学习了《小数

的初步认识》。第3节课吴**做《小数初步认识的后侧与教学思考》

的观点报告。

5月17日下午，县数学名师、新秀来我校上示范课，南**老师

引领我校数学组成员进行评课，磨课，这样细致的引领让大家成长很

多。

6月11日下午，南**老师在我校4年级1班执教《折线统计图》,

并论述自己备课的详细思路。会后南老师就我校校本研修和课程开发

做了长远而实际的计划，大家纷纭表示这样的学习很有效。

这1系列教研活动无疑于1场头脑风暴，每位老师都收获颇丰,

对课堂教学深层的思考会给数学组教师们今后的教学工作注入新的

生机，带来新的活力。**小学课改组项目研究行动已正式起航。相信

有了专家的引领，组长的精心策划及研究组全部成员的积极参与，我

们的课堂变革之路会越走越宽阔！

(2)展开校际“新常规新课堂”语文课堂教学研讨活动

5月14日下午，**学区王**、谢**等老师1行来到城东小学，

在这里展开“新常规新课堂”课堂教学研讨活动。城东小学的陈**,

**小学的王**两位老师分别执教2年级下册《丑小鸭》和《守株待兔》。

这两堂课都是低段的课文，两位老师的课都牢牢围绕“新常规新课

堂”的研讨主题，从学生的学情动身，板块教学清晰，重视课堂生成,

重视学习方法的指点，重视学生学习习惯及学习能力的培养，获得了

良好的教学效果。

(3)成功举行上塘学区小学英语新教材新课堂培训会

4月16日，**学区小学英语新教材、新课堂培训培训会在**小

学举行。此次活动围绕“新课标引领下的有效教学实践”的主题，吸

引了**学区的近310多名听课教师参与研讨。本次活动由**学区英语

教研员刘晓爱老师主持，**小学郑**、@@小学金**和XX小学金X分

别执教了3节精彩纷呈、活泼生动、以“学为中心”的语音课和辞汇

课。课后，刘晓爱老师从自己的教学实践动身，与大家分享了很多实

用的语音教学案例，带领全部团队进行互动式评价。

2、落实新版学科教学常规

这学期，我校老师人手1本《温州市小学各学科教学常规》，各

教研组对新版学科教学常规进行精细地学习培训和解读。6月12日

上午，学区教研员王X老师带领团队到我校进行常规检查。这学期我

校刚刚学习和落实《温州市小学各学科教学常规》指点精神，常规检

查既提出不足，又发现优点。

3、展开师生素养比赛

(1)古诗词考级学中玩

5月28日，**小学1学年1次的古诗词考级活动再次拉开序幕。

考级活动现场同学们个个兴趣勃勃，顺次来到“考官”处迎接挑战，

截至目前，累计参与学生680余人。古诗词考级是该校的常规动作，

每一个年段有规定必背目录20首。考级方式推陈出新，项目老师负

责监督，由学生当考官，电脑点名器随机抽取3首会背便可顺利升级,

届时朗读达人会敲锣以示庆贺。对升级的学生颁发相应的考级证书：

1年级“古诗词书生”，2年级“古诗词童生”，3年级“古诗词秀

才”，4年级“古诗词举人”，5年级“古诗词进士”，6年级“古

诗词状元”。学生可以逐级考，也能够参加高1级越级考，力争每位

**小学的学子到小学毕业都能够拿到“状元卡”。

(2)第4届校园数学节活动一一学数独玩数独享数独

20xx年5月21日下午，在**小学的3楼会议室里举行了1场触

目惊心的数独比赛。这场比赛共有100名学生参加，分别来自1——6

年级16个班经过层层推选出来的数独高手。近年来，数独运动在**

小学得到愈来愈多学生的爱好，学校开设了数独校本课，孩子们通过

参加学校的数独课堂学习数独知识，锻炼思惟能力，提升数独水平，

最后通过赛事检验自己的学习成果。

(3)举行学生学科作业展评活动

作业是学习的重要环节，作业本浓缩了学生的学习态度和学习

习惯。为了催促学生良好作业习惯的养成和保持，**小学于4月23

日举行了学生学科作业展评活动。最后，活动通过同学间互评和老师

推荐、学校认定等程序，评出了各班“学科作业优秀奖”和“学科作

业进步奖”。这次作业展让同学们进1步了解认真完成作业是多么重

要的1件事，让同学们对学习更加积极向上。

4、深入教学调研，展开学区新教师教学调研活动

20xx年4月1日上午，**学区邵**主任率市、县名师专程来到

**小学，对该校进行了新教师教学调研活动。作为第2批课改示范学

校，**小学胡**校长以此为学习契机，带领学校中层领导、各教研组

长、备课组长、名优教师组成协助组共同参与了此次调研，鼓励大家

1齐为学校“学为中心”课堂建言献策。随后，学区领导和学校协助

组成员1行分为2组，分别进入语文、数学课堂，深入听取了4位教

师的随堂课。1年级段的张**、文U**、谷**老师，2年级段的潘**老

师分别展现了自己行走在“学为中心”路上的课堂探索成果。课后，

执教教师论述了自己的“学为中心”的教育理念。据悉，**小学往后

的各学科教研活动也都将从关注学生的学动身，继续推动“学为中

心”课堂探索。

5、不断学习，展开读书交换会

“我现在处于评判者状态吗？我希望自己是甚么状态？浏览了

《改变发问改变人生》这本书后，也许便有了答案。"4月2日，**

小学读书会的团队齐聚书吧展开“阳光咖啡和浏览”读书交换活动。

7位教师分享了读书活动中的点滴心得，还各自泛论了读过此书

后行动变化的1个例子。Q式头脑风暴、ABcc选择法、选择地图……

这些通俗易懂、简单易行的方法和操作指引合适每个人的智慧，帮助

大家从评判者变成学习者。

我校各项工作在各教研组、备课组的带动下有条不紊、规范精

细地进行着。1月1专项的的常规检查、草根式校本研修、闲谈式教

学交换展开地接地气又实效，所以我们也获得了不俗的成绩，胡**、

郑**老师的两个课题在县里立项，陈**、王**的课件获县2等奖，郑

**、张**的课件获县3等奖，在主题征文比赛中盛**、胡**、徐**

老师指点了多位学生获县123等奖。张**老师推荐参加县、市骨干评

比。胡**老师被评为20xx年度县教育宣扬信息工作先进个人……

1学期来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中

心，以培养学生的学习能力为动身点，在校长室领导下，在乡教研处

的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学

改革，开辟进取。教学工作顺利展开，教学质量稳步提高，获得了1

定的成绩。

1、常规管理规范公道。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，1学期来，我们以县教

研室的《缙云县教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点

地抓好常规工作。加强教研组的建设。

1、抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；

赋于组长责任，让他们带动全组的教师展开互听、互学、互研活动，

提高每位教师的素质。

2、抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，催促每位教

师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

3、做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高

40分钟的课堂效力”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导、

教研组长到课堂听课均在25节以上。

4、做好教学质量评估工作。教导处认真做好落后生的期中、期

末试卷分析工作，并建立完备的落后生档案，以点带面，抓全校的质

量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作

用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的1步。

2、教研成绩突出。

本学期我校教研工作在语文教研组的市级课题《小学语文“探

疑求新、主动发展”教学模式的研究》、数学教研组的县级课题《小

学数学“问题一建模一利用”教学模式的研究方案》的带动下，通过

全校教师的努力，获得了丰富的成果。

3、青年教师成长迅速。1直以来，对青年教师，我们给他们压

担子，也予以他们机会如：听课一一青年教师优先、严要求、在肯定

其优点的同时多提不足；外出学习一一青年教师优先；县教研室组织

的各项观摩课让好学的青年教师参加；县外的活动，更是让青年教师

参加。通过几年的努力，现我校的青年教师均函授或自考行将毕业,

并在县、市级的比赛中频频获奖。4、教学质量稳步前进。

学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所获

得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校

长的直接领导下，我们建立了教学质量嘉奖制度，精心组织好校内的

教研活动，常常性地展开学生比赛，促学校质量的提高。1学期来，

我校教师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消除“落后班”，学校

质量提高较快。

5、学生轻负担、全面发展。

创造性的人材观，需要我们在创新性和开辟性上下工夫，重视

让学生有足够的自我安排时间发展本身的兴趣爱好，构成自己的能力

和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

1、组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学

校组织了达标运动会、字画比赛等情势多样的活动。这样，学生的课

余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。

2、第2课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。

获得了喜人的成绩。如美术兴趣小组的学生在乡中小学生比赛中取得

1等奖1人次、2等奖6人次、3等奖5人次；舞蹈兴趣小组的节目

屡次在乡演出取得好评；

1学期来，我校的教学工作取得长足的进步，相信今后，在校长

室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作1定会

大踏步向前！

20xx学年的第1个学期在静悄悄中度过了，但学校的教学工作

却是静而不死，活而稳定，努力朝着“精、细、实”推动。现总结以

下：

1、学科质量评估方案不断完善。

1每个月1“教学交换日”活动，推动课堂教学的研讨与交换。

“教学交换日”活动每个月1次，每次设有1个主题，同1主

题，同1学科的不同教研组老师进行赛课。在“同”与“不同”中使

老师们实实在在地得到了锻炼与提高。

2加强教学进程管理，实行教学追踪制

随堂听课，亲近班级常常化，重视教学进程管理，发现问题，

及时整改，跟踪调查。

2、教研组活动建设不断向前推动。

1分块分工，把教研组活动内容落到实处。

本学期教研组活动在以往提早制定计划，安排任务的基础上，

进行了调剂：每次教研组活动须包括两块内容：1、1分钟信息交换,

2、教材分析。为使教材分析保质保量，要求分组分块，责任到人，

分析材料在活动前上交至教导处。

2重做重写，做到教研组活动资源与人分享。

（1）年段传承制

开学初，新老教研组组合备课，经验介绍，备课本、试卷资料

传承。

（2）特点项目推行、利用制

特点活动、主题活动以讲座、资料分享的情势传承，以是不是

具有实效性、指点性为评比原则，组织评比。

（3）教案人气指数

以网络为依托，组织教案评比，通过教案点击率，得票率选出

最好精品案。

（4）校内专家讲课制

针对某个问题，教研组可自行聘请校内专家共同研究探讨。校

内专家团由校骨干教师及某方面有研究的教师共同担负。

3、课堂教学更具个性化、特点化。

1特点项目申报制

每个月申报1次，期末集中进行展评。

2特点课堂展现与评比

特点课展现内容、情势不限，授课教师须围绕本堂课作1个讲

座。

4、学业评价更具人性化、多元化

弱化评价的甄别、提拔功能，以单项过关的情势为主，评价内

容多元化。如：1年级握笔姿式过关，课堂常规（聆听习惯）过关，

3年级朗诵过关，笔算过关，5年级演讲过关，递等式计算过关等等。

5、年级组活动展开更具人文化、自主化。

1、1年级讲故事比赛

2、3年级诗歌朗读

3、4年级歌手、器乐比赛

4、5年级演讲比赛

5、3、4年级作文比赛

6、5、6年级奥数比赛

7、英语圣诞游园活动

1个学期又在忙繁忙碌中悄但是过，本学期教导处在校领导班子

的正确指点下，围绕聚焦课堂，关注质量，规范管理，增进发展教学

工作重点，以校本教研为载体，以教研组特点建设为抓手，以提高课

堂教学有效性为核心，以增进教师群体专业化水平的提高为目标，深

入教学1线，为教师和学生服务。美满地完成了本学期的教务任务，

获得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学年度的工作

做1回顾：

1、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推动

在平时的工作中，教导处牢牢围绕学校各项工作展开，本学期,

我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教导处认真做好了各项教学

准备工作，从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。本

期11月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。

2、细化教学常规进程化管理，努力提高教学质量

1、课程管理严落实

本学年度，学校继续履行《杨梓塘小学教学常规管理制度》，对

比学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,

发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格依照省

课程设置实行方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。

2、业务检查重平时

学校订教师教学常规的检查方式比较灵活，重视平常的业务检

查与指点，原则上每个月进行1次业务抽查，期中期末各1次普查，

并能做及时反馈。依照“检查一反馈一改进一复查”4步走的方式，

使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，稳扎稳打，1步1

个脚印，不走情势，不走过场，求实创新，为教学服务。

3、规范常规做保障

我们严格要请教师遵照学校工作制度，规范自己的教学行动，

特别是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“6认真”工

作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、落后生的

辅导、学生成绩的检测等都提出了更加细致的要求。特别是针对教学

常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情份析、优差生辅导措施,

试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作

出明确细致的指点与规定。全部教师都能依照教学部门的要求认真细

致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业

批改要效益。

4、教学管理提质量

本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得

良好的教学质量。1是学校教导处加强平常教学监控，发现问题，及

时分析研究解决办法；2是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教

学效果检测，进1步巩固和提高质量；3是召开学生、家长座谈会，

交换反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；4是加强作业、辅导、

检测管理力度，避免大量重复性作业，向