中级主管护师专业知识（社区护理学）试卷3

中级主管护师专业知识（社区护理学）-试卷3

（总分：100.00,做题时间：90分钟）

一、A1/A2型题（总题数：32,分数：64.00）

1.关于社区健康教育的特点，描述正确的是

（分数：2.00）

A.以疾病为中心

B.以单向传播为主

C.注重教育信息

D.侧重于改变行为V

E.教育对象单一

解析：解析：健康教育的特点：以健康为中心；教育以双向传播为主；教育对象不局限于某个人或某一群

体，而是社区所有居民，包括患者和健康人；教育贯穿于人一生的各年龄段；注重反馈和行为改变效果。

2.社区健康教育的核心是

（分数：2.00）

A.完成社区健康目标

B.传播社区卫生知识

C.提高健康知识的知晓率

D.满足慢性病患者治疗的需要

E.改善社区居民的健康相关行为-J

解析：

3.在促进健康的行为中，属于预警行为的是

（分数:2.00）

A.戒烟

B.积极锻炼

C.意外事故自救4

D.离开污染的环境

E.患病后及时就诊

解析：解析：促进健康的行为中预警行为包括火灾的预防、意外事故自救和他救等。

4.关于知-信-行模式，描述正确的是

（分数：2.00）

A.信念与行为产生具有因果关系

B.知识与行为产生具有因果关系

C.知识、信念是行为产生的必要条件J

D.有积极的信念，就能主动形成健康行为

E.有了正确的知识和信念，行为必然会改变

解析：解析：在知-信-行模式中，知识、信念是行为产生的必要条件，但是有了知识、信念并不一定导致

相应行为的产生。

5.在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是

（分数:2.00）

A.自我观察

B.自我奖赏

C.靶行为的确认

D.设定行为完成标准-J

E.根据标准评估行为完成情况

解析：解析：在社会认知理论中，行为完成标准的设定是实现自我控制的最重要的因素。

6.在健康信念模式（HBM）中描述正确的是

（分数：2.00）

A.信念是健康行为的结果

B.信念是获得健康知识的基础

C.信念是人们采纳健康行为的基础V

D.知识、信念是行为产生的必要条件

E.有积极的信念，就能形成健康行为

解析：解析：在健康信念模式（HBM）中，强调感知在决策中的重要性，认为信念是人们采纳健康行为的基

础。

7.健康教育时应选择侧重于卫生保健知识宣传的社区人群是

（分数:2.00）

A.健康人群V

B.高危人群

C.临终患者

D.慢性病患者

E.患者家属和照顾者

解析：解析：在社区健康教育中，对健康人群侧重于卫生保健知识宣传，目的是帮助他们保持健康，远离

疾病。

8.社区中对恢复期的患者进行社区健康教育时应侧重于

（分数：2.00）

A.卫生保健知识

B.预防性卫生知识

C.居家生活知识

D.死亡教育

E.康复知识J

解析：解析：对临床期/恢复期/、残障期患者，侧重于康复知识的教育，目的是帮助他们积极配合治

疗，自觉进行康复锻炼，减少残障，加速康复。

9.下列不属于社区健康教育评价指标的是

（分数：2.00）

A.人口自然增长率V

B.卫生知识达标率

C.卫生知识普及率

D.健康教育覆盖率

E.卫生保健活动参与率

解析：解析：人口自然增长率属于社区评估的内容。

10.用于反映健康教育广度的指标是

（分数：2.00）

A.不良行为转变率

B.健康教育覆盖率J

C.卫生保健活动参与率

D.对某卫生保健行为的支持率

E.健康教育活动的自愿参加率

解析：解析：不良行为转变率是反映个体/人群卫生习惯或卫生行为形成情况的指标；对某卫生保健行为

的支持率、卫生保健活动参与率和健康教育活动的自愿参加率是反映个体或人群对卫生保健工作态度的指

标；卫生保健活动参与率是反映个体/人群卫生习惯或卫生行为形成情况的指标。

11.属于社区个人健康档案内容的是

（分数：2.00）

A.家庭生活周期

B.社区卫生服务状况

C.抢救及特护记录

D.家庭成员健康记录

E.慢性病随访记录V

解析：解析：社区个人健康档案的内容包括：个人健康问题记录、周期性健康检查记录、长期用药记录、

特殊人群保健记录和慢性病随访记录等。

12.卫生服务管理信息系统的管理不包括

（分数：2.00）

A.组织管理

B.技术管理

C.人才管理

D.薪金管理V

E.设备管理

解析：解析：社区卫生服务管理信息系统的管理包括组织管理、技术管理、人才管理、设备管理。

13.不属于社区健康档案管理的是

（分数：2.00）

A.健康档案的建立

B.健康档案的保管

C.健康档案的使用

D.普及健康档案的知识V

E.建立健全健康档案的有关制度

解析：解析：社区健康档案的管理包括健康档案的建立、保管和使用，建立健全有关制度。

14.不属于社区护理研究方向的是

（分数：2.00）

A.发展测量工具

B.社区课程设置

C.评价药物疗效J

D.评价新的护理方法

E.比较不同护理措施的效果

解析：解析；社区护理研究方向主要包括社区护理专业问题；比较不同护理措施的效果；评价新的护理方

法；护理教育及护理管理方面的问题；发展测量工具等。

15.在研究设计中，选择样本时不妥的是

（分数：2.00）

A.样本量越大越好V

B.严格遵循人选标准

C.严格规定总体的条件

D.-按随机原则选取样本

E.根据课题内容确定样本量

解析：解析：确定研究对象，选择样本时应注意：严格规定总体的条件；样本应具有代表性；样本数足

够，过少无代表性，过多难以控制试验条件。

16.在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中，自变量是

（分数：2.00）

A.血糖值

B.同伴教育V

C.患者的年龄

D.患者服药情况

E.患者饮食情况

解析：解析：自变量是指影响研究目的的主要因素，能产生或影响结果，却不受结果的影响。

17.适于采用观察法收集资料的是

（分数：2.00）

A.婴儿的行为V

B.患者的血压

C.护士的工作满意度

D.室内空气消毒的效果

E.患者对糖尿病足预防知识的掌握情况

解析：解析：观察法适合于不易测量的情形，如婴儿、昏迷者、精神病患者的行为和病情，护士的护理行

为等。

18.有关社区护理研究的选题原则的描述不正确的是

（分数:2.00）

A.研究问题合理

B.实际可行

C.有一定的创新

D.研究者感兴趣

E.范围尽量要大4

解析：

19.下列属于核心家庭的是

（分数：2.00）

A.由夫妇两人组成的无子女家庭

B.已婚夫妇与未婚子女组成的家庭J

C.由未婚的单身母亲及其子女组成的家庭

D.由父母、已婚子女、孙子女居住在一起的家庭

E.由父母、已婚子女、孙子女、曾孙子女居住在一起的家庭

解析：解析：选项A属于丁克家庭；选项C属于单亲家庭；选项D属于主干家庭；选项E属于联合家庭。

20.丁克家庭是指

（分数：2.00）

A.已婚夫妇与养子女组成的家庭

B.由夫妇两人组成的无子女家庭V

C.由离异的单身母亲及其子女组成的家庭

I）.由未婚的单身母亲及其子女组成的家庭

E.夫妇双方有一人经历过一次婚姻，且带有前次婚姻子女的家庭

解析：解析：丁克家庭是指由夫妇两人组成的无子女家庭。选项A属于核心家庭；选项C,D属于单亲家

庭；选项E属于重组家庭。

21.王女士，35岁，与丈夫、公婆、丈夫的妹妹生活在一起，该家庭类型属于

（分数：2.00）

A.核心家庭

B.主干家庭J

C.联合家庭

D.重组家庭

E.丁克家庭

解析：解析：由--对已婚子女同其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹构成的家庭称为主干家庭。该例中，由

一对已婚子女同其父母、未婚妹妹生活在一起，因此属于主干家庭。

22.刘先生夫妇与父母、15岁的女儿一起生活、刘先生是家中的经济支柱，也是该家庭中的权威人物，该

家庭的权力结构类型是

（分数：2.00）

A.传统权威型

B.分享权威型

C.工具权威型J

D.民主权威型

E.感情权威型

解析：解析：家庭权力结构可分为4种，传统权威型指由家庭所在的社会文化传统“规定”而形成的权

威；工具权威型指负责供养家庭、掌握经济大权的人，被认为是家庭的权威人物；分享权威型指家庭成员

分享权利，共同协商作出决定；感情权威型是由家庭感情生活中起决定作用的人担当决策者。

23.下列只有一个权力中心的家庭类型是

（分数：2.00）

A.核心家庭-J

B.主干家庭

C.联合家庭

D.复式家庭

E.直系家庭

解析：解析：核心家庭只有一个权力中心；主干家庭乂称直系家庭，往往有•个主要的权力中心，还有一

个次中心存在；联合家庭同时存在一个权力中心及几个次中心，或几个权力中心并存；在家庭类型中，不

包括复式家庭这样的类别。

24.家庭的基本功能不包括

（分数：2.00）

A.情感功能

B.经济功能

C.生育功能

D.社会化功能

E.家庭急救功能V

解析：解析：家庭的基本功能包括：情感功能、经济功能、生育功能、社会化功能、健康照顾功能。不包

括家庭急救功能。

25.家庭结构不包括

（分数：2.00）

A.性别结构V

B.角色结构

C.价值体系

D.沟通过程

E.权力结构

解析：解析：家庭结构包括：角色结构、价值体系、沟通过程、权力结构4个方面，不包括性别结构。

26.关于判断家庭角色功能是否充分的标准，描述错误的是

（分数：2.00）

A.家庭成员的角色固定不变V

B.家庭对某一角色的期望一致

C.家庭成员乐意扮演自己的角色

D.家庭的角色模式符合社会规范

E.家庭成员能适应自己的角色模式

解析：解析：家庭角色功能充分时，表现为家庭成员的角色具有一定的弹性，能适应角色转换，承担各种

不同的角色，而非角色固定不变。

27.在家系图中，符号匚］表示

（分数：2.00）

A.健康的男性

B.患病的男性

C.死亡的男性J

D.领养的男性

E.双胞胎男性

解析：解析:

28.在家系图中，表示离异的符号是

（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.，

E.

解析：解析：选项A表示结婚；B表示未婚同居；C表示分居；E表示关系冲突。

29.下列不属于家庭内资源的是

（分数:2.00）

A.经济支持

B.情感支持

C.医疗资源4

D.结构支持

E.信息和教育

解析：解析：家庭内支持包括：经济支持、情感支持、健康管理、信息和教育、结构支持。医疗资源属于

家庭外资源。

30.下列不属于家庭外资源的是

（分数：2.00）

A.亲朋好友的关怀

B.宗教团体的支持

C.家庭设施的改变V

D.社会赞助和保险

E.卫生服务的可用性

解析：解析：家庭设施的改变属于家庭内资源中的结构支持，不属于家庭外资源。

31.我国对临终患者的界定为预计能存活

（分数：2.00）

A.1~2个月

B.2〜3个月J

C.6个月内

D.6〜12个月

E.1年内

解析：

32.下列对临终关怀的描述不妥的是

（分数：2.00）

A.以临终患者及其家属为服务对象

B.以提高临终患者生活质量为口的

C.通过关怀团队成员的携手配合提供身心整体呵护

D.通过协助患者“安乐死”以减轻痛苦V

E.其意义使逝者安详辞世、生者心安无憾

解析：解析：临终关怀注重减轻痛苦，顺应自然，提高生存质量，并不包括控制生命长度。

二、A3/A4型题（总题数：3,分数：14.00）

某女士，65岁，初次到社区卫生服务中心就诊。其主诉诊断高血压5年，一直遵医嘱服药，血压控制

在130/80mmHg左右。最近1个月从原居住地搬来与儿子同住，帮助带孙子。近2日出现头晕、头疼，

增加药物剂量无明显改善，因此前来就诊。医生检查血压150/90mmIIg,眼底、尿常规正常。询问患者

得知因最近一周孙子生病，老人情绪紧张，出现入睡困难和早醒，白天也没有时间休息。（分数：

4.00）

（1）.该患者健康档案中问题目录一项应当列出的主要问题是（分数：2.00）

A.绝经女性

B.更改药量

C.高血压V

D.紧张

E.劳累

解析：解析：根据患者的症状（头晕、头痛）和体征（150/90mmHg）可以确定主要问题是高血压，其他如紧

张、劳累是诱发血压波动的因素，因此在患者健康档案中问题目录一项应当列出的主要问题是高血压。

（2）.医生在该患者健康档案问题描述及问题进展记录一项中注明“头晕、头痛2日”，这属于（分数：

2.00）

A.主观资料V

B.客观资料

C.评估内容

D.诊断内容

E.计划内容

解析：解析：患者的感受属于主观资料，“头晕、头痛2日”是患者对自己感受的一种描述，因此选项A

正确。

根据下列家系图，回答下列问题。n（分数：4.00）

（1）.对该家系图中各符号的含义描述错误的；（分数：2.00）

解析：解析：选项D表示死亡女性，而非患病女性。

（2）.关于该家系图中各人物关系，描述错误的是（分数：2.00）

A.F为E的弟弟

B.M和N是双胞胎

C.G为B和C领养之女

»1为口和£所生之女

E.B和C为己分居的夫妇J

解析：解析：B和C为离异夫妇。

孙女士，36岁，己婚，与丈夫、7岁儿子及公婆在一起生活。（分数：6.00）

（1）.孙女士所在的家庭类型属于（分数：2.00）

A.核心家庭

B.主干家庭V

C.联合家庭

D.重组家庭

E.丁克家庭

解析：解析：由父母、有孩子的已婚子女三代人所组成的家庭属于主干家庭。

（2）.孙女士所在的家庭处于家庭生活周期的（分数：2.00）

A.学龄前期

B.学龄期J

C.青少年期

D.年轻人期

E.中年期

解析：解析：由上题题干可知，孙女士家庭属于主干家庭。孙女士所在的家庭介入第一个子女6〜13岁期

间，故处于学龄期阶段。

（3）.孙女士所在的家庭此期的主要任务是（分数：2.00）

A.夫妻双方相互适应，协调性生活及计划生育

B.适应父母角色，应对养育子女的压力

C.教育子女，帮助子女适应学校的生活J

D.-加强对子女的性教育

E.巩固婚姻关系，适应夫妻生活

解析：解析：在学龄期阶段，主要任务是教育子女，帮助子女适应学校的生活；选项A是新婚期的主要任

务；B是生产期的主要任务；D是青少年期的主要任务；E是中年期的主要任务。

三、B1型题（总题数：4,分数：22.00）

病死率E.死亡率（分数：6.00）

解析:

(2)（分数:2.00)

A

B

C

D

E

解析:

(3).（分数:2.00)

A.

B.

C.

D.J

E.

解析：

A.主观资料B.客观资料C.计划D.评估E.评价（分数：6.00）

(1).在“S-0-A-P”描述中，“0”代表（分数:2.00)

A.

B.V

C.

D.

E.

解析：

(2).在“S-0-A-P”