骨干教师的个人述职报告

骨干教师的个人述职报告骨干教师的自我述职报告尊敬的领导、敬爱的同仁们：一、师德修养：我始终铭记作为骨干教师的使命，无论何时何地，都致力于成为学生爱戴、同事尊敬、领导信赖、社会赞誉的教师。我时刻以骨干教师的高标准自律，全方位塑造教师的良好形象。将热爱学生与忠诚职守融入日常工作的点滴之中。1、对学生关怀备至，严格要求。注重学生全面素质的培养与个性发展，尊重、理解、信任学生，不仅传授知识，更传授学习方法，引导学生全面发展，培养实践与创新能力，塑造文明、自信、健康、活泼的新一代。2、与同事谦逊友爱，相互学习，维护同事在学生中的威望。与同行真诚合作，共同进步，将个人发展目标与学校发展目标相统一，为学校的和谐发展贡献力量。3、在生活中，遵纪守法，孝敬父母，和睦邻里；诚实守信，认真负责。二、教学实践：2、探索并形成独特的教学模式“激发兴趣——促进思考——启迪智慧——陶冶情操”。在教学中坚持以学生为中心，教师为主导，通过多样化的音乐游戏和比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让学生的天赋、个性和创造力得以自由发展。构建高效课堂，实施有效教学，让课堂充满生机与艺术灵感。3、以课例研究为基础，不断反思，推动教学研究。反复研究“教学系列化课型达标”的示范课，结合自身教学实践进行反思，不断提升音乐课堂教学水平。关注学生全体、全面、个性、终身发展，为学生的成长和发展提供支持与帮助。三、教育科研：自觉从经验型教师向研究型教师转型。为了传承京剧文化，构建校园文化特色，让京剧艺术深入学生心中，多年来，我付出了大量努力，查阅京剧资料，向专业老师求教，学习经典唱段，编写校本教材，并在初一、初二课堂上逐步开展京剧知识普及与基础欣赏，激发了学生的学习兴趣，取得了良好效果。在领导和教育局的支持下，我向省教研室申报了《京剧推广进校园》的教学研究课题。四、专业技能提升：1、积极参加各级教研活动及学校培训。坚持业务学习，提升自身素质。（1）参加了全县教师暑期培训和全省教师远程研修。观摩了全省初中音乐优质课评选，参与了全县中小学音乐教学研讨会，参加了学校观摩课教室自动录播管理系统及白板使用培训。通过学习交流，反思教学行为，提高教学水平。（2）赴北京舞蹈学院参加了“20XX年全国舞蹈教师高级研修班”。在专家的指导下，更新教育观念，提升专业素质。2、利用网络资源和专业报刊杂志，自觉提升教育理论水平。经常阅读《中国教育报》，订阅了《中国音乐教育》、《音乐教育与创作》、《中小学音乐教育》等杂志，了解国内外音乐教育动态，开阔教学视野，运用学到的理论指导教学。3、继续发展教育博客，实现资源共享。在网站上记录教育教学经验，教学灵感和反思，积累教学思想，与同行进行课改交流，至今已积累了近二百篇教育博文、理论、叙事、教案、感悟和总结。五、育人实践：1、坚持爱心育人，以身作则。搬迁、布置新音乐教室、舞蹈教室、器乐排练室，购置音乐器材。组建班级合唱队，开展班级“红歌”比赛。成立学生俱乐部（舞蹈俱乐部28名学生、小型民乐俱乐部23名学生），每周常态化训练，取得一定成效，学生学有所得，增强自信，享受合作快乐，培养集体主义精神。2、用心积累学校艺术教育成果，用爱打造独特艺术作品。迎接县体卫艺专项督导检查，整理学校音乐教学与管理档案。迎接全县中小学教育办学水平观摩评估，整理学生俱乐部活动材料。将音乐学业水平抽测要求融入日常教学。六、成绩与感谢：20XX年9月，荣获“博兴县锦秋中学