体育与健康教材教法复习题及答案

一、名词解释

1、教学大纲：教学大纲是国家教育部根据教学计划，以纲要的形式编定的教学

内容，是一和教学指导性文件。

2、教学方法：教学方法是教师和学生为了实现教学目标，完成教学任务所采用

的方式与手段的总称。

3、掩护配合：是采取合理的技术动作，用自己的身体挡住同伴的防守者的移动

路线，使同伴借以摆脱防守，获得进攻机会的配合方法。

4、策应配合：是进攻队员背对或侧对球篮得球后，与同伴的空切或绕切相结合,

摆脱防守，创造各种进攻机会的一种配合形式.

5、排球快攻：指扣二传传出的各种平快球，以及用平快球作掩护所组成的各种

战术配合。

6、足球运球P253

7、武术的定义：是以技击动作为主要内容，以套路、格斗、功法为运动形式，

注重内外兼修的中国传统体育项目。

8、耐力素质P430

9、速度耐力P434

10、语言教学法：是以语言为主的教学方法，是以口头语言和书面语言为重要

认识媒体的教学方法。

11、谈话法：是教师根据学生已有的知识、经验提出问题，引导学生独立思考，

通过师生问答的方式进行谈话的方法。

12、讨论法：讨论法是在教师的指导下，学生围绕某一中心问题发表自已的看

法，进行相互启发、学习的一种教学方法。

13、示范法：示范法是教师向学生展示身体练习或直观教具，或向学生做示范，

充分利用学生的感官，使学生通过观察获得知识或动作表象的一种方法。

14、练习法：练习法是学生在教师的指导下，对所学技术动作反复练习，多次

重复以巩固与运用所学知识，掌握体育技术，提高身体素质和各项运动能力的方

法。

15、体育教学原则：是对体育教学的基本要求，它是体育教师长期教学经验的

总结和概括。

16、身心发展：是指个体生理和心理积极的连续变化过程。

17、血压：心脏搏出的血液对血管壁产生的侧压力叫血压。

18、教材教法：是将教材、教学方法与学生实际相结合的教学方法。

19、身体素质：人体机能在肌肉工作中的反映出来的力量、速度、耐力、柔韧

等能力称为身体素质

20、读书指导法.：是教师指定学生通过阅读教科书、参考书、资料文献，独立

地获取知识、总结经验、培养自学能力的方法

二、填空题

1、教材内容的排序：直线排列、螺旋排列和混合排列三种方式。

2、教学方法应该包括教师教的方法和学生学的方法。

3、教学方法具有多样性、发展性、综合性和可补性的特点。

4、教学方法作用在于完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量。

5、保护与帮助的运用是体育教学的显著特点之一，也是教学中经常采用的一种

有效手段和预防运动创伤的重要安全措施。

6、语言教学法有讲述讲解法、谈话法、讨论法和读书指导法。

7、体育教学目标是体育教学要达到的标准。

8体育教学的要素包括教师、学生学习的内容、教学的方法、组织形式、体育场

地与器材、运动负荷、运动密度、思想品德教育和学生个性培养等。

9、体育课课时计划的形式又分外在形式与内在形式。

10、学校教育应把学生的健康放在第一位,这是国家和民族发展的需要。

11、中国教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。

12、体育课程是以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的课程。

13、体育与健康基础知识课把课的过程分为昆△部分、里部分和结束部分。

14、身心发展是指个体丝|和谑积极的连续变化过程。

15、身体形态发育主要考虑的指标是：身高、体重和胸围。

16、青少年形态各指标，在不同年龄阶段其增长速度和幅度不尽一致，大体上可

以分为匀速增长、快速增长（突增一缓慢增长和期稹是四个阶段。

17、快速跑是田径各项目的基础，是径赛中距离最值、速度最怏的项目。

18、起跑有站立式起跑和蹲踞式起跑两种。

19、跨栏跑动作方法起跑至第一栏的加速跑、起跨攻栏、过栏、栏间跑、终点

冲刺。

20、推铅球完整技术：握球、持球、预备姿势、滑步、最后用力、器械出手后

的缓冲动作等部分组成。

19、乒乓球接发球技术环节中包括站位与判断,移动步法，接球手法

三个部份。

20、排球步法由准备姿势和移动组成。

21、排球手法包括发球、假毯、垫球、扣球和拦网。

22、篮球移动主要由型、腿、典三个部位协调用力完成

23、排球拦网分为单人和集体两种。

24、掷掷界外球的方法有原地掷界外球和助跑掷界外球。

25、乒乓球发球主要由抛球和挥拍击球两个动作组成

26、乒乓球击球部位和挥拍方向是决定发球性质和关键,用力大小和第一落点

是发球变化的条件。

27、形神拳是由型步型,三种手型,二种腿法组成。

28、速度耐力从表现形式上可分为反应速度、动作速度和周期运动中的位移速

度三种类型。

29、体育课课时计划的形式又分外在形式与内在形式。

30、按体育课的类型可将体育课的课时计划分为体育理迨送课时计划和型送

课时计划。

31、体育课课时计划中重点的涵义包括数苞重点和座直送的重点。

32、体重是身体发展的重的指标。

33、体育教学是教师的主导作用与学生的主体作用,即数与姜的双边活动。

34、从实际出发就是从学生的圭生条件和型教学条件两个方面出发去解决教

学中存在的问题。

35、在一节体育课上应保证对一个教材有足够的练习型和练习量的要求。

36、体育教学目标之一就是使学生掌握体育的基型哩、技术并使之成为自身

的技能，增强学生体质。

37、在教学中,对青少年来说,通常先从增加奂苞量开始,当他们产生一定的

适应以后，再增加喔度。

38、体育教学方法实际上是实现体育教学目标的途径和更隹。

39、体育教学依据教学目标进行分类，可分为传授理迨知识的方法、技能教学

的方法、锻炼的方法和教直的方法。

40、教学方法分为语言教学法、直观法和实践教学法三类。

二、判断题（正确的在括号内填“，号，错误的在括号内填A”号共15分）

1.铅球、标枪都是属于田赛项目。（4）

2、障碍跑比赛全程须越过36个障碍架，其中7个附有水池。（x卜（35个障

碍架）

3、田径正式比赛时女子标枪的重量是700克。（x）

4、.跳远的技术环节包括助跑、起跳、腾空和落地四个环节。（4）

5、.跳高的技术环节包括助跑、起跳和落地三个环节。（x）

6、快速跑的完整技术：1）起跑；2）变速跑；3）途中跑；4）终点跑。（x）

（起跑后的加速跑）

7、体育课的重点是指一节课的主要任务或主要教材。（V）

8、形态发育男生早于女生。特别是在快速增长阶段内。（x女生早于男生）

9、身体机能的发展和形态的发育是相互协调、相互促进的。其主要指标有脉搏、

血压、肺活量。（V）

10、血压是由血管内液的充盈和心脏射血的力量产生的。（7）

11、耐久跑的技术重点是途中跑。（V）

12、接力跑技术重点是传接棒技术和速度的衔接（4）

13、技术难点是在接力区内用高速跑完成传接棒技术（4）

14、队列是所排队伍的形式。（x）（行列）

15、篮球场地的长度是14米。（x）

16、男子5000m以上，女子3000m以上属于长距离跑。（V）

17、女子100米跨栏跑的栏架高度是84厘米。

18、男子110米跨栏跑的栏高是1.09米。（x卜

19、400米跨栏跑起跑至第一栏高的距离是48米。（x）（451

20、跳高是克服水平障碍，取得跳跃高度的项目。（x）（垂直）

21、跳高由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成。（4）

22、跳高的教学重点是助跑与起跳结合。（x）（起跳）

23、背越式跳高教学难点弧线助跑起跳。（V）

24、跨越式跳高用离杆近的一腿起跳。（x）（远）

25、三级跳远是在完成助跑后起跳，依次完成跨步跳、单足跳和跳跃的田径项

目（x）（单足跳、跨步跳和跳跃

26、三级跳远单足跳时应用摆动腿落地。（x）（起跳腿）

27、三级跳远跨步跳时用起跳腿落地。（x）（摆动腿）

28、接力跑教学，应从移动向原地传接棒过渡。（x）（从原地向移动）

29、耐久跑教学,在发展一般耐力的基础上发展速度耐力。（V）

30、进行各种跑教学要认真地做好准备活动和整理活动。（V）

31、助跑与起跳的结合是跳远技术的关键。（4）

32、三级跳远起跳线至沙坑近端的距离男子至少13米，至沙坑远端距离至少21

米。（V）

33、跳远比赛中运动员以身体任何部位触及起跳线之前的地面不算犯规。（x）

（算犯规）

34O跳远比赛中运动员可以触及起跳线和落地区之间的地面。（x）（不可以）

35、推铅球是周期性运动，是由一系列不同的单一动作组合构成的一套连续动

作。（x）（非周期）

36、推铅球采用曲线滑步形式，为最后用力做的必要准备。（x）（直线）

37、推铅球过程中，身体和器械的任何一部分可以触及投掷圈铁圈上沿。（x）

（不得）

38、在投掷项目比赛中，举红旗表示成功，成绩有效。（x）（表示试投失败，

成绩无效）

39、在投掷项目比赛中，举白旗试投失败，成绩无效。（x）（表示成功，成绩

有效）

40、队伍在左右转弯走时，转弯内侧的为外翼，外侧的为轴翼。（x）（轴翼、

外翼）

四、选择题（将正确答案标号填入括号内。共15分）

1.男子110米跨栏栏架高度为mo

A、1.067mB、1.068m

C、1.069mD、1.070m

2、女子100米跨栏栏架高度为84cmo

A81cmB82cmC83cmD84cm

3、每个接力区的长度为20m。

A18mB19mC20mD21m

4、在三级跳比赛中,男子比赛的沙坑距离起跳板为13m远。

A11mB12mC13mD14m

5、男子标枪正式比赛的重量至少是克。

A、600克B、700克

C、800克D、900克

6、铅球和链球的投掷圈直径2,135m。

A2.135mB2.235mC2.335mD2.435m

7、体育教学要以增强学生的幽为出发点。

A生理B心理C身高D体质

8、标枪起掷弧的半径为a米。

A8B9C10D11

9、跳远比赛时决赛每人可以试跳（3次）

A3次B4次C5次D6次

10.教学过程的组织和实施者是教匣。

A教材B教师C学生D课堂

11、讲授法是教师通过（口头语言）向学生完整表述教学内容的方法。

A提出问题B教师发表看法C口头语言D课堂

12、下列各项中以直观为主的教学方法是观鼻一

A实习作业法B观摩法C讲授法D练习法

13、下列各项中以语言为主的教学方法是（\

A读书指导法B感化法C交往法D示范法

14、数苞是课程标准的具体化，是教师备课、组织教学和安排练习的直接依据。

A学生B场地C器材D教材

15、篮球运球时，当球在侧前方运球手指向前,推按球的后上方。

A前上方B前下方C后下方D后上方

16、武术教学应强调内三合，即心与意合,意与气合，气与力合。

A手与脚合B心与意合C肘与膝合D肩与胯合

17、铅球教学的重点是最后用力。

A持球B滑步C最后用力D握球

18、跨越式跳高的教学重点是起跳。

A起跳B过竿C落地D助跑

19、俯卧式跳高的教学重点是身体在空中的建壁动作。

A起跳B旋转过竿C落地D助跑

20、背越式跳高的教学难点是弧线照旦起跳的结合。。

A直线助跑与起跳B旋转过竿

C斜线助跑与起跳D弧线助跑与起跳

21、跳远教学的重点是快速准确的蝇旦起跳的紧密结合。

A起跳B腾空步C落地D助跑与起跳

22、乒乓球搓不转球和搓转球的动作相似，但前臂和手腕多向前上方用力。A1

方B前上方C前下方D前侧方

23.乒乓球推挡球的动作方法是当球从台面弹起未达最高点时，推击球的中上

郃。

A中部B中上部C中下部D中后部

24、排球垫球主要是用于第二次击球，是应答反应的主要技术。

A第一次B第二次C第三次

25、排球传球触球时以拇、食、中三指承受球的压力，击球是在额前上方约二

个球的距离。

A一个球B二个球C三个球D四个球

26、篮球半场人盯人防守是在后场进行人盯人防守的一种战术。

A前场B后场C中场

27、投篮无论是双手或单手,都要特别注意用壬揖控制球。

A手腕B手指C前臂D肩部

28、女子铅球比赛重量为4kg。

A4kgB5kgC6kgD7kg

29、肺活量年增长值幅度的增加，男生是381.81mL。

A381.81mLB382.81mLC383.81mLD384.81mL

30、跳短绳绳长一般为2-2.5mo

A2-2.5mB2-2.6mC2-2.7mD2-2.8m

31、跳长绳绳长一般为6m左右。

A6mB7mC8mD9m

32、乒乓球正手快攻站位离球台40cm左右。

A30cmB40cmC50cmD60cm

33、乒乓球正手远攻站位离球台1m以外。

A0.8mB0.9mC1.0mD1.1m

34、乒乓球正手拉抽站位离球台60cmo

A50cmB60cmC70cmD80cm

35、篮球正式比赛场地规定长度28m。

A26mB28mC30mD32m

20、篮球场地3分投篮区半径为6.25m。

A6.15mB6.25mC6.35mD6.45m

36、排球正式比赛场地规定边线长度为18m。

A16mB18mC20mD22m

37、排球正式比赛场地规定男子网高2.43m。

A2.40mB2.41mC2.42mD2.43m

38、排球正式比赛场地规定女子网高2.24m。

A2.22mB2.23mC2.24mD2.25m

39、排球正式比赛场地规定排球网的长度是9.50mo

A9.30mB9.40mC9.50mD9.60m

40、乒乓球正式比赛规定台面长度为2.74mo

A2.72mB2.73mC2.74mD2.75m

五、论述题

1、上下关系表格式课时计划对内容书写的顺序有哪些要求？

答：一般的顺序为：表头、任务、重点、难点、开始部分、准备部分、基本部分、

结束部分、课后小结、场地器材布置、密度负荷预计。对于基本部分的教学内容，

一般是顺序书写身体练习的名称、动作要领、重点、难点、保护与帮助。对于基

本部分的组织教法，一般应顺序书写组织、教法步骤、要求等。

2、简述中学体育教材教法的内容.

答：主要以体育教学大纲为依据，按照体育与健康基础知识、田径、体操、球类、

武术、民间体育等顺序排列。阐明教材的意义、教学任务、基本动作的教学方法、

教学指导等，重点是动作方法、要点、重点和难点、教学方法、保护与帮助、易

犯错误和教学指导等，

学生是教学的主体。

3、体育教学的要素有哪些？

答：体育教学的要素包括：1)教师；2)学生学习的内容；3)教学点方法；4)

组织形式；5)体育场地与器材；6)运动负荷；7)运动密度；8)思想品德教

育和学生个性培养等。在体育教学中，这些要素均在一节体育课中综合、交替展

开。

4、青少年个体身心发展的基本特征是什么？

答：(1)身体和心理的发展具有相互影响的关系。

(2)发展具有一定顺序性。

(3)身心发展速度不均衡。

(4)身心发展既有连续性又有阶段性。

(5)身心发展有个别差异性。

5、试述篮球教学过程中应注重培养哪些问题。

6、体育教学原则有几个？各是什么？

答：7个。

1）自觉性和积极性原则

2）从实际出发原则

3）全面发展原则

4）合理安排运动负荷的原则

5）直观性原则

6）循序渐进原则

7）巩固与提高相结合的原则

7、体育课课时计划的基本术语有哪些？

答：1、体育课的任务；2、动作要领；3、重点；4、教材的难点；5、一般

性身体练习

6、专门性练习；7、教学组织；8、教法步骤。

8、课的设计内容主要有哪些？

答：1）确定课的教学任务、重点和难点；2）确定课的类型与教学结构；

3）分析教材的意义；4）选择适当的教学方法和教学手段（教具等）；5）语言

的应用；6）拟定辅助性教学措施。

9、个体身心发展的特征是什么？

答：（1）身体和心理的发展具有相互影响的关系。

（2）发展具有一定顺序性。

（3）身心发展速度不均衡。

（4）身心发展既有连续性又有阶段性。