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第3页共3页小学生亲子活动方案模板一、活动目的及意义1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。2、与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。二、时间安排:____年____月____日下午2:30-5:00三、活动对象:二年级一班和二班四、活动流程1、欢迎家长来学校参加亲子活动,家长来学校签到。2、召开简短家长会(半小时),介绍本次活动的意义和活动内容及注意事项。3、根据家长来学校情况,将家长分组,组织3—____个亲子游戏活动(室内室外均可)。活动结束颁发奖品,分组游戏活动,小组第一名颁发奖品,其余学生颁发纪念品。4、总结交流。五、活动要求1、各负其责、协调配合,做好安全、后勤保障等工作。2、安排专人负责游戏项目,责任到人,各科目教师协调配合共同组织好亲子活动。3、各班要充分准备,完善环境布置工作,展示学生作品,精心组织,圆满完成本次活动。六、活动评分由两班的科任老师共同评分七、活动内容1、运球玩法:孩子背对背,把一只球夹在两人身体中间,合作把球运到指定的地方,最先运到的家庭获胜。规则:在运球的过程中,手不许碰到球;途中如球掉下,则捡起球返回起点,重新开始。2、贴鼻子玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小学生用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。规则:家长要将眼睛蒙好不能偷看,学生只能用语言指挥。3、跳圈圈玩法:准备两个圈,孩子从一个圈里跳到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圈拿到前面,依次类推,直到终点。规则:孩子自己跳圈,家长不得推、抱孩子。4、赶小猪:____组同时比赛。先跑完的队积3分,第二的队积2分,第三名积1分。游戏方法:家长和孩子各自站在标志线相对的两头,孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里;家长拿着羽毛球拍把皮球赶到小朋友一端,交给本组的下一个家庭,全组跑完,游戏就结束。以先跑完的队为胜。5、运输比赛:____组同时比赛。先跑完的队积3分,第二的队积2分,第三名积1分。游戏方法:家长和小朋友各持布的两端,布上放____个气排球,从起点跑回终点,交给本组的下一个家庭,全组跑完,游戏结束。以先跑完的队为胜。八、游戏结束,颁发奖品,家长领学生回家小学生亲子活动方案模板(二)一、活动目的学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。三、活动准备A、校园1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的益处。2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。3、各班级学习园地中开辟“书香园”,介绍有关名人读书的故事,推广优秀书目,交流学生和家长的读书心得,让孩子好读书,读好书,在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程第一阶段:宣传动员1、向家长宣传:家长学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书)2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展“我读书,我快乐”亲子共读的重大意义,号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书,在学校和家庭中形成读书热潮。第二阶段:方法探讨1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况。3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流,让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。第三阶段:成果汇报
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