2022-2023学年山东省济宁市邹城市部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022—2023学年度第二学期期中教学质量检测三年级语文试题（考试时间：90分钟；分值：100分）第一部分积累运用1.书法作品我展示同学们，我们学校打算在五一劳动节举办一次硬笔书法作品展，为了呈现出最好的作品，请同学们使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。温馨提示：横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。【答案】

【解析】【详解】本题考查汉字书写能力。汉字是由不同的笔形笔画组成，横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。把字写得规范、端正、整洁。本题“艳”“静”“植”“霜”“舞”“扁”“最”“捧”这些字的笔画比较复杂，易写错，需注意。2.看拼音写词语，把字写得既规范又漂亮。我国悠久，保存的许多艺术品都能体现劳动人民高超的技艺。博物馆的汉代雕刻的栩栩如生，还在早春枝头一般，令游客不已，驻足。【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“展”“瓣”“佛”“赏”笔画较复杂，易写错，需注意。3.给加点的字选择正确读音，用“√”画出。（1）这匹马的身材特别匀称（chēngchèn），引得大家纷纷称（chēngchèn）赞。（2）看到“禁（jìnjīn）止带宠物”的告示牌，小明不禁（jìnjīn）皱起了眉头。（3）秋天到了，果园里果实累累（lèiléi），劳累（lèiléi）了一天的果农们露出了喜悦的微笑。【答案】（1）chèn√chēng√（2）jìn√jīn√（3）léi√lèi√【解析】【详解】本题考查多音字。（1）称：[chēng]1、叫；叫作。2、名称。3、说。4、赞扬。5、姓。[chèn]适合；相当。[chèng]同“秤”，量轻重的器具。故“匀称”中“称”读chèn，“称赞”中“称”读chēng。（2）禁：[jìn]1.明令取消；制止。2.拘押。3.法律或习惯所不允许的事。4.皇帝的住处。[jīn]1.受得住；耐（用）。2.忍住。故“禁止”中“禁”读jìn，“不禁”中“禁”读jīn。（3）累：[lèi]1.疲乏，过劳。2.使疲劳。[lěi]1.连续，重叠，堆积。2.照原数目多少而递增。3.连及，连带。[léi]1.〔～～〕a.连续成串，如“果实～～”；b.颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2.〔～赘〕a.多余，不简洁，如“文字～赘”；b.使人感到多余或麻烦的事物。故“累累”中“累”读léi，“劳累”中“累”读lèi。4.选词填空。我们学习了很多寓言成语，它们背后往往藏着深刻的道理，请你为下面两个句子选择合适的选项。（1）做操时，有些同学不会做就在那里（）。（2）竟然有人忧虑太阳不发光，真是（）。A．杞人忧天B．南辕北辙C．画蛇添足D．滥竽充数【答案】①.D②.A【解析】【详解】本题考查选词填空。杞人忧天：比喻缺乏根据和不必要的忧虑。南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。（1）结合句子可知，做操的时候有同学在那里浑水摸鱼，应付做操。故应选填词语“滥竽充数”。（2）结合句子可知，有人担心太阳不发光，这是一种多虑的想法，太阳是发光的物体。故应选填词语“杞人忧天”。5.按照要求完成词句练习。（1）修改病句。妈妈送了我美丽的一条红裙子。______________________（2）照样子，注意加点词语，仿写句子。例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……_____________________________（3）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”小明____________________：“哈哈，我终于找到你了！”【答案】（1）妈妈送了我一条美丽的红裙子。（2）粽子不但好吃，种类也很多：有的包着一颗红红的枣，有的包着流油的蛋黄，有的夹着丰富的八宝。

（3）一蹦三尺高，激动地说

【解析】【小问1详解】本题考查修改病句。语序颠倒。应把“一条”放在“美丽的”前面。即：妈妈送了我一条美丽的红裙子。【小问2详解】本题考查仿写句子。原句使用三个“有的”组成的句子，为排比句，更加形象、具体地写出了“来来往往、形态各异的人”。据此仿写排比句。示例：荷塘里的荷花开得真热闹：有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，有的还是花骨朵儿。【小问3详解】本题考查补充句子。结合例句进行分析，在例句中，“噘起了嘴，皱起了眉头”运用了神态描写与动作描写，表达出鹿的心情，因此在仿写句子中也要使用神态或动作描写，体现“小明”的心情。示例：小明手舞足蹈，兴奋地叫起来：“哈哈，我终于找到你了！”6.读一读，填一填。（1）诗中有情，诗中有景。从“迟日江山丽，______________”中我欣赏到了明丽盎然的春景；从“________________，野渡无人舟自横”中我看到了暮春时水急舟横的悠闲景象；从“日出江花红胜火，_______________________”中我感受到了诗人对江南春色的赞叹与怀念。（2）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。杜牧的诗句“清明时节雨纷纷，______________________”让我感受到了行人内心的悲痛；王安石的诗句“爆竹声中一岁除，________________________”让我感受到春节时的欢乐气氛。【答案】①.春风花草香②.春潮带雨晚来急③.春来江水绿如蓝④.路上行人欲断魂⑤.春风送暖入屠苏【解析】【详解】本题考查古诗文的默写。（1）注意“潮、带、蓝”的正确写法。（2）注意“欲、断、暖、屠”的正确写法。7.国学经典诵读积累。问渠那得清如许仁民而爱物无可奈何花落去而知也无涯见贤思齐焉为有源头活水来亲亲而仁民似曾相识燕归来吾生也有涯见不贤而内自省也【答案】【解析】【详解】本题考查名篇名句理解与默写。出自宋代朱熹的《观书有感》，原诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。出自北宋·晏殊《浣溪沙》，原诗为：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。出自《论语》，原文：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是：说看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐。出自《孟子》的《尽心章句上》，“亲亲而仁民，仁民而爱物”意思是：亲爱亲人而仁爱百姓，仁爱百姓而爱惜万物。出自《庄子·内篇·养生主第三》，“吾生也有涯，而知也无涯。”意思是：我的生命是有限的，而知识是无限的。8.综合实践活动。明天（4月28日）下午三点，将在报告厅举行三年级学生五一劳动节朗诵活动，所有三年级学生都要准时在报告厅集合。请你帮少先队大队部写一则通知，通知发布时间为4月27日，注意格式。__________________________________【答案】例文：通知明天下午三点，将在报告厅举行三年级学生五一劳动节朗诵活动，请所有三年级学生都要准时在报告厅集合。4月27日少先队大队部【解析】【详解】本题考查学生应用文的写作能力。首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。第二部分阅读理解课外阅读。①一只蚂蚁散步时爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”②小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！我得赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。③不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，（荡漾飘荡）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”④面对赞颂，我们需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？9.读②、③自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。10.联系上下文理解词语。陶醉：_______________________名副其实：______________________11.按照短文内容填空。小蚂蚁以为自己登上了__________，越过了_________，结果自己连____________和____________都过不去。【答案】9.得意征服炫耀飘荡10.①.沉醉于某种事物或境界里面。②.名称、名声与实际相符。11.①.珠穆朗玛峰②.太平洋③.小土堆④.小水洼【解析】【9题详解】本题考查选词填空。得意，带有骄傲、自满的意思，描述的是自我的一种状态。满意是中性词，表述的是一种态度，一种肯定。结合第②自然段“我多伟大！”可知小蚂蚁非常骄傲，故选“得意”。征服：施加影响或运用力量、手段使对方就范或折服。打败：战胜对方。征服是由内到外身与心的全部归顺，而打败更多的是指表象，是指在战争中或竞赛中战胜敌人或竞赛对手。结合语境可知，小蚂蚁这时觉得高山和大洋已经全部归顺它，故选“征服”。荣耀：良好的名声或社会名望。炫耀：夸耀显示。结合语境可知，小蚂蚁此时觉得自己很伟大，想向小伙伴夸耀自己。故选“炫耀”。荡漾：起伏不定；水面等起伏波动，形容起伏动荡。飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。结合语境可知，小蚂蚁在水面上随波浮动，故选“飘荡”。【10题详解】本题考查词语解释。结合第④自然段“面对赞颂，我们需要的不是陶醉，而是深思”和第自然段“小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服，我多伟大！我得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”可知小蚂蚁沉醉于自己的世界里，联系上下文可知“陶醉”的意思是：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。结合第④自然段“而是深思：自己是否名副其实”和第③自然段“连这么个小土堆和小水洼都过不去”可知蚂蚁想法和实际情况不相符，“名”是“名声”的意思，联系上下文可知“名副其实”的意思是：名声或名义和实际相符。【11题详解】本题考查对短文内容的理解。结合第①自然段“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”可知，小蚂蚁以为自己登上了珠穆朗玛峰，越过了太平洋。结合第③自然段“连这么个小土堆和小水洼都过不去”可知，结果小蚂蚁连小土堆和小水洼都过不去。课外阅读神秘的池塘[法]法布尔①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。②在充满泥泞的池边，随处可见的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。12.读完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于（）A.周围环境好 B.贝类很多C.有很多动物 D.辽阔而又丰富多彩13.读第④自然段，结合关键语句概括段意____________________________14.文中都讲到了哪些动物？结合短文内容，完成下表。动物在做的事小蝌蚪_______水甲虫_______田螺_______15.读第②自然段，在“”上写一写“小蝌蚪”的外形特点。16.请你用“﹏﹏﹏”从文中画出一句优美的句子，积累下来。17.池塘里还会有哪些小动物呢？它们都在做什么？发挥想象写一写。__________________________【答案】12.D13.在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。14.①.嬉戏、追逐②.活泼地跳跃③.爬到岸边，张开盖子，眨着眼睛，展望世界，呼吸空气15.大大的脑袋，圆圆的身子16.有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。17.池塘里的荷叶上，蹲着披着碧绿的衣裳的小青蛙，它正在捉虫子呢。【解析】【12题详解】本题考查文章内容理解。结合文章第⑤自然段句子“乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。”可知，神秘的池塘犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。故选D。【13题详解】本题考查概括段落大意。结合文章第④自然段句子“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。”可知描写了池塘底下生长着的田螺，因此本段是围绕“在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。”这句话写的，因此第④自然段主要介绍了池塘底下躺着许多沉静又稳重的贝壳生物。【14题详解】本题考查寻找关键词。结合文章第②自然段句子“随处可见的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。”可知小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏追逐；结合文章第③自然段句子“在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着”可知水甲虫在活泼地跳跃；结合文章第④自然段句子“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。”可知田螺爬到岸边，张开盖子，展望世界，呼吸空气。【15题详解】本题考查补充句子。结合自己的生活实际，想象小蝌蚪的样子，补充在横线上，如：随处可见黑灰色身子的小蝌蚪。【16题详解】本题考查寻找关键句。结合自己的阅读经验，找出自己觉得优美的句子，积累下来，如：它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。【17题详解】本题考查语言表达。结合自己的阅读经验和生活实际，想象池塘里还会有什么小动物，他们在做什么，如：池塘里有很多小鱼儿，它们在水中欢快地游来游去。第三部分习作表达18.根据要求完成习作。同学们，我国有很多传统节日，上边这幅图是哪个节日？仔