迟到说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

迟

到——林海音第1页1.背景资料林海音原名林含英,小名英子,原籍台湾。19生于日本大阪,在北京长大。毕业后任《世界日报》记者。1953年主编《联合报》副刊,开始文艺创作,并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。1967年创办《纯文学杂志》,以后又经营文学出版社。代表作有散文集《窗》《两地》《芸窗夜读》,短篇小说《春风》《晓云》《孟珠旅程》，短篇小说集《烛芯》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》等。一、初读感知第2页部首罒字义处罚犯错误和犯罪人。笔画9画扩词(罚款)(处罚)(挨罚)(受罚)ｆá结构上下利用你做错了事,理应受到处罚罚部首羊字义①难为情,不好意思,害臊；②感到耻辱。笔画10画扩词(羞耻)(害羞)(羞涩)(羞于启齿)ｘｉū结构半包围利用丽丽撒了谎,羞得满脸通红。羞一、初读感知2.字词整合（1）生难字第3页2.字词整合部首忄字义害怕。笔画11画扩词(恐惧)(惧怕)(临危不惧)ｊù结构左右利用我们要不惧怕困难,勇于同困难作斗争。惧部首亻字义“使赶快行动。笔画13画扩词(催促)(催眠)(催化)(催讨)ｃｕī结构左右利用丽丽不等妈妈催促就把作业做完了。催第4页（2）

多音字

转ｚｈｕǎｎ（转身）ｚｈｕàｎ（转圈）

夹ｊｉā（皮夹）ｊｉá（夹袄）

利用：他转()行到了一个饭店,天天都忙得晕头转()向。他把皮夹()放在公文包夹()层里。ｚｈｕǎｎｊｉāｊｉáｚｈｕàｎ第5页（3）

重难点词语学一学【管教】管束,教诲。【懒惰】偷懒,不喜欢费体力或脑力。【征求】用书面或口头问询方式访求。

近义词：害羞——害臊恐惧——惧怕哀求——央求反义词：懒惰——勤劳急忙——迟缓同意——反对用一用

小明在学习上很（），总是不完成作业，在（）过班主任老师提议之后，妈妈绝对顶对小明严加（）。懒惰管教征求第6页3.整体感知读课文，试着填一填。《迟到》一文记叙了“我”在父亲严格要求下改掉坏习惯一段经历,刻画了一个(

)父亲形象,表示了“我”对父亲(

)之情。感激既严厉又慈爱第7页找一找，文中哪些语句描写了作者对自己父亲一系列心理改变，请找出对应句子？1）我哭号,躲避,最终还是冒着大雨上学去了......

→又愁又怕；2）爸气极了,一下把我从床上拖起来,我眼泪顿时流了出来......→

委屈、不解、难过、诧异3）天天早晨我都是站在学校门口,等着开大门一个学生......→喜欢上学后内心高兴特殊语句第8页按故事经过和作者情感改变，能够这么划分段落：⑴父亲待“我”既疼又“严”。（１）⑵赖床被打,体验别样父爱。（2-15）⑶悟父爱,改掉赖床“恶习”。（16）段落大意第9页结构图示迟到

总领全文：既疼爱又严厉：强调严厉性铺垫下文：有赖床迟到习惯事一：赖床不起遭痛打详叙事二：父亲来校送衣服和钱结果：“我”改掉坏习惯更正错误更正错误感激父亲第10页二、再读课文读课文，思索问题。1.怎样了解第①段中三个“很严”？点拨：第一个是客观总述,与“很疼我”并列。第二、第三个“很严”与第一个不是递进关系,不是表示比普通“严”还严许多倍,而是表示一个感受,一个确认：说起父亲“严”,就想到自己迟到挨打事,感叹父亲待“我”真是“很严”啊！“很严”重复出现,为下文埋下了伏笔。第11页读课文，思索问题。2.第③段在写自己赖床行为时,用了“勇敢”一词,怎样理？点拨：“勇敢”本是褒义词,但这里是反语。在“我”彻底更正错误后,又长大了,重新看自己小时候所想所为,真是以为可笑得难以置信,所以用这个词语表示自嘲。第12页读课文，思索问题。3.

父亲为何要打“我”？点拨：“父亲打“我”是因为“我”错误地对待错误,把父亲气得忍无可忍了。父亲打“我”更是为了教育“我”,要正确地面对错误,更正错误；要勇敢地面对困难,克服困难,这是严中有爱。第13页读课文，思索问题。4.第⑤段父亲话第一句是问句,第二句是感叹句,它们在语气、表示意思及情感上有什么不一样？点拨：从语气上说,第一句是催促,第二句是命令；从意思上说,第一句是叫“我”快起床,第二句是明确表示,必须上学,绝对不能够逃学；从表示情感上说,第一句父亲在催“我”时还没那么生气,第二句在命令“我”必须起床时,已经很生气了。第14页三、精读课文√

课文中用详细描写手法来刻画了一个既严厉又慈爱父亲形象？找出对应语句，并试做分析。点拨：

先把作者描写父亲语句按课文叙述先后次序画下来，再读一读，然后结合课文上下句体会作者用意。第15页*能够从对父亲语言描写，动作描写和动作描写来分析。1.语言描写

“晚也得去,怎么能够逃学？起！”（第5段）[解析：一个简短反问句,突出父亲严厉。一个“起”字,简短且威严,命令口气,没有丝毫商议余地,可见父亲雷厉风靡。］

第16页

2.动作描写

“爸左看右看,结果从桌上抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿,在空中一抡,发出嗖嗖声音。”（第9段）[解析：父亲但他并非毫不顾及、无情冷酷,而是“左看右看”,用鸡毛掸子来教训“我”。从这些细微处可见父亲对“我”疼爱正融入在严厉要求中。］第17页

3.外貌描写

“他瘦瘦高高”（第5段）解析[：对父亲外貌描写,突出了父亲精干。］第18页四、互动反馈你来写父亲总是默默关爱着我们，深沉而有力量。父亲你爱就像大树___________________；父亲你爱就像大海___________________；父亲你爱是像天空，_____________……我来说母爱似水,外显而温馨；父爱似山,深沉而伟大。父亲就像一棵树,于无声无息中支撑着我们,保护着我们。文中“我”父亲也是一样。严厉而慈爱父亲感动了“我”,让“我”有勇气和信心改掉了迟到坏习惯。其实,每一位父亲都是这么。1.心灵感悟第19页2.仿写训练√请用带有极富表现力心理描写语句仿写。

课文原句

换校服,再走到学校去,准又是一进教室就被罚站在门边。同学们眼光,会一个个向我投过来......

例句：他以为他心像是被一把钝了锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。

方法分析课文语言这些描写使人物形象愈加丰满,也突出了人物品质。第20页3.语言积累课内：管教懒惰害羞催促哀求挪动嗖嗖躲避缘故静默抽搭热乎乎瘦瘦高高课外：描写心理活动词语：心慌意乱心花怒放心急如焚形容人十分生气词语：火冒三丈怒发冲冠暴跳如雷关于父爱名言：慈父之爱子,非为报也。——《淮南子》父亲德行是儿子最好遗产。——塞万提斯第21页

一.读拼音，写词语ｆáｚｈàｎ()ｈàｉｘｉū(

)

二.选词填空。

偶然竟然当然

1.一个字命令最可怕,不过我怎么啦？()有勇气不挪动。2.这件事这么办()稳当,不过太费事了。3.在公园散步时我