湖南省怀化市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

湖南省怀化市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、书写与展示1．请把这句名言规范、端正地抄写。近朱者赤，近墨者黑。__________________________________________________________________________________________二、积累与运用2．根据拼音写出相应的字词。yǔzhòu探索无止境，中国航天续新piān。2022年4月16日，神舟十三号成功返回地球，不仅降落地点十分精准，而且以完美的竖直zīshì落地。在离开地球的日子里，神舟十三号chuàngzào了一项又一项航天jìlù，让五星红旗在太空舞dǎo。这些令人jiāoào的成绩，既离不开国家的大zhìhuì，也离不开每个认真fùzé、qiānxū实干的“航天人”。3．下列加点的字读音不正确的一项是（）A．闲散（sǎn）懦（nuò）弱 B．枣（zǎo）核前爪（zhǎo）C．模（mú）型差（chā）异 D．禁（jìn）止铁锚（máo）4．下列词语中，字形完全正确的一组是（）A．吹拂酒落莲蓬 B．池塘欧洲厉害C．光茫夸奖巧克力 D．展示铃声扑滕5．下面加点字的注释正确的一组是（）A．兔走（跑）触株 B．因（因为）释其耒C．小溪泛尽却（却是）山行 D．没精（精彩）打采6．“望闻问切”指的是（）A．雅人四好 B．四库全书 C．书法四体 D．中医四诊7．下列停顿正确的句子是（）A．因/释其耒/而守株 B．因释其/耒而/守株 C．因/释其耒而守/株8．读下面的句子，选出表述错误的一项（）A．《童年的水墨画》中“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。”运用拟人的修辞手法，充满童趣。B．“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”省略号表示意在言外。C．复述课文时，我们可以借助表格、图片和文字提示，记住故事的主要内容，按顺序复述。D．我们在写笔画较多的字时要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。9．例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蝴蝶兰。（仿写）__________________________________________________________________________________________爸爸奇怪地问庆龄：“你怎么不走？”（改为转述句）__________________________________________________________________________________________11．试着用修改符号修改下面句子中的四处错误。老师一在跟我们强调，暑假能私自去河里游泳，生命是最保贵的。我回家后还把老师的话告诉了爸爸妈妈详细地。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．传统文化是深厚的。“，春风送暖入屠苏。”写的是节；“独在异乡为异客，”写的是节。我知道我国的传统节日还有节等。北宋张择端记录北宋都城汴梁热闹场面的画——《》，现在完整地保存在北京故宫博物院里。13．春天是多姿多彩的。燕子飞来了，“一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了那样小燕子。”本学期学过的古诗词中含有“春”字的诗句很多，我会写“”。14．知错就改是一种快乐：“人谁无过？，。”15．根据以下图片内容，请写出寓言故事的名称。

ABCD16．通过阅读我还发现《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》中都有叫《》的同名寓言故事。三、阅读与实践17．【语段一】人一能之人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。——选自《中庸》（1）文中的“人”、“己”分别指的是：（）A．别人、你 B．他人、他 C．别人、我们 D．别人、自己（2）下列成语中，与上文《人一能之》的意思相近的是（）A．自强不息 B．学无止境 C．学而不厌 D．持之以恒【语段二】《海底世界》（节选）海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。18．请阅读上文，完成以下的思维导图。19．文中画横线的句子主要运用了、和的说明方法。（请填序号）A．作比较B．举例子C．列数字D．打比方20．请仿照本段围绕一个意思把一段话写具体。端午节时，各地的粽子各不相同。【语段三】童年里的糖人①几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板生风，不一会儿，就把小小的糖摊儿围起来。孩子们。②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出了个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬（qiào）开他的嘴看个明白。③一会儿，几个孩子（）出母亲给的钢镚（bèng）儿，（）了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地（）着回家去。没买糖人的孩子，羡慕地（）在后边，说说笑笑地走出老远、老远。④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起来应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地消融了，消失了。⑤我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴，原来糖人在我的心中还没有融化呢。21．联系上下文，发挥想象，在第①段横线上填写孩子们有意思的表现。22．阅读短文，在文中括号里填上合适的动词。23．借助关键句理解段落的意思是我们这个学期学过的阅读方法，请你运用这个方法概括②③④自然段的段意（可以拟小标题）。②③④24．文中画波浪线的句子连用四个“一会儿”，读着读着，让人忍不住发出感叹：糖人师傅。25．请你通过借助关键词语梳理过程，来复述④自然段的相关内容。退让猜拳→拿起糖人→→舌尖舔舔→→小心地舔→四、习作与表达26．在下面任选一个开头，发挥想象，写故事。题目自拟，语句通顺，想象合理，能正确使用标点符号，不写错别字，篇幅整洁，300字左右。天空中有一颗星星，它每天都在跳舞。它旋转、跳跃，跳得是那么忘情。有一天，它不小心，一脚踩空，掉入了凡间……喜欢睡觉的风，又来了……

答案解析部分1．【答案】近朱者赤，近墨者黑。【解析】【分析】用正楷或行楷抄写一遍，要求规范、端正。注意“近”别写成“进”，“墨”别写成“黑”。

故答案为：近朱者赤，近墨者黑。

【点评】本题考查汉字的书写，汉字书写是语文学习的基础之基础，在平时就要注意了解汉字的构成以及书写规律，掌握规范书写汉字的基本要领，养成良好的书写习惯。注意标点符号单独占一个田字格，且写在该田字格的左下格。2．【答案】宇宙；篇；姿势；创造；记录；蹈；骄傲；智慧；负责；谦虚【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宇宙”的“宇”不要写成同音字“守”，“姿势”的“姿”不要写成形近字“资”，“记录”的“记”不要写成同音字“纪”，“骄傲”的“骄”不要写成形近字“娇”，“谦虚”的“虚”不要写成形近字“虑”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：宇宙、篇、姿势、创造、记录、蹈、骄傲、智慧、负责、谦虚

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；C：“模型”中的“模”不读“mú”，应读作“mó”，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。4．【答案】B【解析】【分析】A：“酒落”的“酒”有误，应改为“洒”。不正确；

B：正确；

C：“光茫”的“茫”有误，应改为“芒”。不正确；

D：“扑滕”的“滕”有误，应改为“腾”。不正确。

故答案为：B

【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。5．【答案】A【解析】【分析】A：“兔走触株”意思是兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。"走"：跑：。正确；B：“因释其耒”于是他便放下手里的农具。"因"：于是。错误；

C：“小溪泛尽却山行”乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。“却”：又，再。错误；

D：“没精打采”精神委靡不振的样子。“精”：精神。错误。

故答案为：A【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。6．【答案】D【解析】【分析】“望闻问切”指中医用来诊断疾病的四种方法。“望”：指观气色。“闻”：指听声息。“问”：指询问症状。“切”：指摸脉象。

故答案为：D

【点评】考查了文化常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。7．【答案】A【解析】【分析】“因释其耒而守株”意思是于是(农民)放下了他的农具，天天等在树桩旁。依据句意和节奏划分习惯可知，正确的停顿为：因/释其耒/而守株。

故答案为：A【点评】考查对朗读节奏的理解。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。8．【答案】A【解析】【分析】A项《童年的水墨画》中“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。”这句话把小孩子比作了鸭群，是运用了比喻的修辞手法。故错误。BCD项正确。故答案为：A【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。9．【答案】蝴蝶兰姑娘穿上了一条红色的裙子，漂亮极了。【解析】【分析】拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。题干中将“牵牛花”赋予了人的动作和情感，是运用了拟人的修辞。那我们可以把蝴蝶兰当作人来写，赋予人的动作。如：蝴蝶兰姑娘穿上了一条红色的裙子，漂亮极了。

故答案为：蝴蝶兰姑娘穿上了一条红色的裙子，漂亮极了。

【点评】此题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。10．【答案】爸爸奇怪地问庆龄，她为什么不走？【解析】【分析】此句把“你”改为“她”，冒号改为逗号，去掉引号即可。故答案为：爸爸奇怪地问庆龄，她为什么不走？【点评】本题考查了句子之间的转换。转述句，也叫间接叙述，直接叙述改为转述句的时候，要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。11．【答案】老师一再跟我们强调，暑假不能私自去河里游泳，生命是最宝贵的。我回家后还把老师的话详细地告诉了爸爸妈妈。【解析】【分析】第一句“在”同音字使用错误，应该是“再”；“能私自去河里游泳”语义错误，应该是“不能”。第二句语序换乱，把“详细地”放到“告诉了爸爸妈妈”之前。故答案为：老师一再跟我们强调，暑假不能私自去河里游泳，生命是最宝贵的。我回家后还把老师的话详细地告诉了爸爸妈妈。【点评】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。12．【答案】爆竹声中一岁除；春；每逢佳节倍思亲；重阳节；春节；清明上河图【解析】【分析】“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节的情景。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。描写的是重阳节的情景。从“记录北宋都城汴梁热闹场面的画”可以想到张择端的画《清明上河图》。故答案为：爆竹声中一岁除；春；每逢佳节倍思亲；重阳节；春节；清明上河图【点评】本题主要考查对课本中古诗、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。13．【答案】乌黑；轻快有力；剪刀似的；可爱的活泼的；春风花草香（春江水暖鸭先知/春来江水绿如蓝/长恨春归无觅处/春潮带雨晚来急）【解析】【分析】从“春天是多姿多彩的”可以想到《燕子》中的句子“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”。含有“春”字的诗句有很多，如：春风花草香（春江水暖鸭先知/春来江水绿如蓝/长恨春归无觅处/春潮带雨晚来急）故答案为：乌黑；轻快有力；剪刀似的；可爱的活泼的；春风花草香（春江水暖鸭先知/春来江水绿如蓝/长恨春归无觅处/春潮带雨晚来急）【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力和古诗积累能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。14．【答案】过而能改；善莫大焉【解析】【分析】从“知错就改是一种快乐”可以想到“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”意思是人都有可能犯错误，有了过错能够改正，就没有比这再好的事情了。故答案为：过而能改；善莫大焉【点评】本题主要考查对课本中名言理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。15．【答案】画蛇添足；狼和小羊；杯弓蛇影；乌鸦喝水【解析】【分析】“画蛇添足”是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《战国策·齐策二》。指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。“狼和小羊”是出自《伊索寓言》的故事，讲述的是狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。狼找各种借口想要吃小羊的故事。这个故事是说面对像狼这样的坏人，无论你和他说什么都是没用的。因为坏人是不会和你讲道理的。所以我们要学会保护自己。“杯弓蛇影”是由寓言故事演化而来的复句式成语。成语有关典故最早见于东汉学者应劭的《风俗通义·怪神》，《晋书·乐广传》又有类似故事记载。原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。《乌鸦喝水》是一个伊索寓言故事。通过讲述一只乌鸦哈吧粑粑把你喝水的故事。告诉人们遇到困难不要放弃，要运用身边可以利用到的任何东西帮助自己，发挥自己的聪明才智，要有突破精神，不达到目的不放弃的精神，在一次次的坚持过后，总会看到胜利的曙光。故答案为：画蛇添足；狼和小羊；杯弓蛇影；乌鸦喝水【点评】本题考查寓言故事，要求学生在平时的学习中多积累。16．【答案】《狐狸和葡萄》（《狼和小羊》《农夫与蛇》）【解析】【分析】《伊索寓言》伊索寓言大多是动物故事，其中的一部分如《狼和小羊》《狮子与野驴》等，用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴、虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情。《狐狸和葡萄》通过狐狸“吃不到葡萄就说葡萄酸的”故事，讽刺了因得不到某些事物而说这些事物不好的人。《克雷洛夫寓言》都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物和形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。像《狼和小羊》、《狮子分猎物》、《狼与鹤》、《兽国的瘟疫》《大象当官》等则揭露了统治者欺压百姓的狡诈伎俩，沙皇专制制度下法律维护统治者的虚伪本质，统治者的种种丑行等，有些寓言更是把矛头直指沙皇本人。所以说，同名的故事还是不少的。故答案为：《狐狸和葡萄》（《狼和小羊》《农夫与蛇》）【点评】考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理和历史典故，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。17．【答案】（1）D（2）A【解析】【分析】（1）结合“一能之，己百之；人十能之，己千之。”的意思“别人用一分功夫就能掌握的，自己下一百分功夫；别人用十分功夫能掌握的，自己下一千分功夫。”可知，文中的“人”、“己”分别指的是别人、自己。

（2）“自强不息”意思是自己努力向上，永远不懈怠。“学无止境”学问没有边际，学习没有终点。“学而不厌”学习总感到不满足，形容好学。“持之以恒”有恒心地坚持下去。结合选文意思是可知，“自强不息”与《人一能之》的意思相近，

故答案为：（1）D；（2）A

【点评】本题考查文言文。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：别人用一分功夫就能掌握的，自己下一百分功夫；别人用十分功夫能掌握的，自己下一千分功夫。如果坚持得了这种精神，尽管资质愚笨也必定变得明智；尽管弱小也必定强起来。【答案】18．海底的植物；有大有小19．A；B；C20．端午节时，各地的粽子各不相同。它们有各式各样的形状，三角形的，正方形的，还有长方形的。里面的馅儿也是五花八门，红豆馅儿，鲜肉馅儿，腊肉馅儿等等。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。18．仔细阅读选段可知，主要写的是海底植物的差异。“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。”主要写了海底植物色彩多种多样；“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。”主要写了海底植物形状大小不一样。

故答案为：海底的植物；有大有小19．从“二三百米”可知是运用了列数字的说明方法；把最大的海藻与最小海藻进行对比，运用了举例子、作比较的说明方法。

故答案为：A；B；C20．结合题干“端午节时，各地的粽子各不相同。”从题干可知是要求围绕一个意思“各地的粽子各不相同”来写。怎么个不同，我们可以从形状和制作材料来写。联系生活实际和所学知识可作答。如：端午节时，各地的粽子各不相同。它们有各式各样的形状，三角形的，正方形的，还有长方形的。里面的馅儿也是五花八门，红豆馅儿，鲜肉馅儿，腊肉馅儿等等。

故答案为：端午节时，各地的粽子各不相同。它们有各式各样的形状，三角形的，正方形的，还有长方形的。里面的馅儿也是五花八门，红豆馅儿，鲜肉馅儿，腊肉馅儿等等。【答案】21．睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生，几乎不敢眨眼。22．掏/拿、买、跑/跳/走、跟23．吹糖人；买糖人；吃糖人24．技艺高超、动作娴熟25．端详一会儿；让给别人；糖人消失了【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。21．考查了想象写话。联系上下文，填写孩子们有意思的表现，想象合理即可。如：睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生，几乎不敢眨眼。

故答案为：睁大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生，几乎不敢眨眼。22．考查了对动词的理解。结合语境理解，应为”掏出”母亲给的钢镚儿，“买了”一个糖人，”跑着”回家去，没买糖人的孩子，羡慕地“跟”在后边。

故答案为：掏/拿、买、跑/跳/走、跟23．要仔细阅读文章，用简洁的语言概括。第2自然段写的是吹糖人；第3自然段“一会儿几个孩子掏出母亲给的钢销儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子羡慕地跟随着，说说笑笑地走出老远、老远”描写买糖人；第4自然段“孩子们凭借想像，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，喜喜哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子