专题15：作文(专题过关)-七年级语文下学期(部编版)(原卷版+解析)

专题15作文1．（2022春·河南洛阳·七年级统考期中）阅读下面的文字，按要求作文。1930年，顾诵芬出生在江苏。儿时的他曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他填写的所有专业都是航空系；学成之后，他主持研制歼8系列战斗机，开创了我国自主研制歼击机的先河。因为他的杰出贡献，他被评为2021感动中国年度人物。同样，在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。请以《因为有我》为题，写一篇文章。要求：①文中不得出现真实的姓名和校名；②字数不少于600字。除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。2．（2022春·福建福州·七年级校联考期末）请以《属于我的精彩》为题目，写一篇作文。不少于500字。要求：精心选材，文从字顺，语言简明。除书信、诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、班名、人名。不得抄袭。3．（2022春·福建厦门·七年级统考期末）阅读下面的文字，按要求作文。宗璞凝视美丽的紫藤萝瀑布，感悟到了精神的宁静与生的喜悦；贾平凹凝视顽强的小桃树，发现了另一个顽强的自己；你我凝视着一篇篇精彩诗文，感受着一个个伟大灵魂……我们驻足凝视着眼前的大千世界，心中也有一个精彩世界。请以“凝视”为题写一篇作文。要求：（1）联系自己的生活体验，表达真情实感。（2）体裁不限（诗歌除外），字数不少于500字。（3）文中不要出现真实的人名、校名等信息。4．（2022春·北京·七年级校考期末）阅读文字，按要求写作。一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，一事一物的陪伴、亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懂慢慢走向成熟……请根据自己的生活经历和切身体验以“成长路上，有你真好”为题目，写一篇记叙文。选材适当，运用多种表达方式，有真情实感。要求：（1）作文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得使用试卷中的阅读材料作为写作素材。（2）字数在600～800字之间。5．（2022春·福建泉州·七年级校联考期中）阅读下面的文字，按要求作文。历史的星空，因众多杰出人物而光辉灿烂。在课文中，我们遇到了邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权等人物，他们的故事历历在目；生活中，我们也会遇到各种各样的人，他们会在你的心中留下深刻的印象，让你产生尊敬、佩服或感动等情感。那么，谁值得你尊敬、佩服或感动？请以“你是我的榜样”为题写一篇记叙文。要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。6．（2022春·河南洛阳·七年级统考期中）进入初中以来，我们无时无刻不在感受着温暖：老师的鼓励、同学的友善、父母的关怀、朋友的帮助……都让我们如沐春风，请以“你的________温暖了我”为题，写一篇记叙文。要求：①先补全题目；②文中不得出现真实的姓名和校名；③字数不少于600字。除诗歌外，文体不限；④卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。7．（2022春·辽宁抚顺·七年级统考期末）题目二：有一种幸福叫_____________要求：①如果选择文题二，请把文题补充完整。②表达真情实感，不少于500字。③文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。8．（2022春·辽宁锦州·七年级统考期末）请以“我尝到了________的乐趣”为题作文。要求：（1）请将题目补充完整；（2）运用记叙、描写等表达方式写出真情实感，不少于500字；（3）文章中不要出现真实的校名和人名；（4）字迹工整、书写规范。9．（2022春·广东阳江·七年级统考期末）按要求作文。少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前……只因他们是少年！请以“我愿做________________的少年”为题写作。要求：（1）请先把题目补充完整。（2）不少于500字。（3）除诗歌、戏剧外，文体自选。（4）文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。10．（2022春·河北保定·七年级统考期末）作文。梁启超说：“自然责任完了，算是人生第一件乐事。”孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。”可见人们对快乐的理解和感受各有不同。你生活和学习中有哪些“乐事”？请写下来与大家分享吧。要求：抓住细节，文从字顺，表达感情真挚，题目自拟，不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。11．（2022春·辽宁沈阳·七年级统考期末）习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”在2020年“五四”青年节，某网站发布一段名为《后浪》的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光。”读完以上材料，选择角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外文体不限，可叙述经历，可抒发情感，可发表见解。（文章主旨须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）字迹工整，书写规范，不少于600字；12．（2022春·北京·七年级人大附中校考期中）题目二：“代入感”是读者在阅读小说时将自己替换为小说中的人物，感同身受，与角色同呼吸共命运。你在阅读某一部小说时，将自己“代入”哪个角色？有怎样的体验和感悟？请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。专题15作文1．（2022春·河南洛阳·七年级统考期中）阅读下面的文字，按要求作文。1930年，顾诵芬出生在江苏。儿时的他曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他填写的所有专业都是航空系；学成之后，他主持研制歼8系列战斗机，开创了我国自主研制歼击机的先河。因为他的杰出贡献，他被评为2021感动中国年度人物。同样，在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。请以《因为有我》为题，写一篇文章。要求：①文中不得出现真实的姓名和校名；②字数不少于600字。除诗歌外，文体不限；③卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。【答案】例文：因为有我小小少年，很少烦恼，天天脸上挂着微笑。我神通广大，手一捂，万事万物都会消失；鼻子一酸，世界也会变得泪光盈盈。如果没有我便会山崩地裂……哎呀，编不下去了。我真的很重要。我刚出生就天赋异禀，一张嘴，便在父母耳中奏出天籁之音。我胖胖的小脸让父母的亲吻存了用武之地，我嫩嫩的小手刚好爸爸妈妈一边一个。如果没有我，弟弟会成为一根独苗，没有快乐的玩伴，也没有好脾气的出气筒。我和弟弟都是正义的小骑士，每当有蟑螂在家里出没，我们必定手持拖鞋，一边一个把妈妈公主保护得稳稳当当。因为有我，奶奶可以从小叫我傻瓜到大，婆婆可以抚着我的头发含笑离开……因为有我，亲人滚烫的爱有了倾诉的对象。在学校大部分时间，我都是与几个闺蜜手拉手，叽叽喳喳笑个不停。我乖乖的性格不易于把别人逗笑，但我永远无私奉献自己的笑容。我曾在一个女生被孤立时给过她温暖和阳光；我曾在学神考试失利时，给过他安慰和鼓励；我曾在运动健将驰骋操场时，给了他们鲜花和掌声。当英雄路过时，路边鼓掌的人也尤为重要啊！如果没有我，班里就会少了一个老师的好助手，同学的好伙伴；如果没有我，鼓楼区会少一个区优少，江苏省会少一个省四好；如果没有我，戏剧阿凡提的故事里会少一个奸商；如果没有我，闺蜜组合“新星月童谣”会少一颗星星……因为有我，友谊的拼图才可能完整。我正义感爆棚。每次坐公交看到有人拄着拐杖上来，不管车上有没有空座，我都会“跐溜”蹿起来。我还爱玩，到各种地方当志愿者讲解员。有时候介绍到一半忘记了，我还能现编一些内容上去。我妈一天下来由衷赞叹：“小新不简单，每天做6次介绍，6次都风格迥异。”因为有我，城墙娃娃工程多了一份支持；世界轮滑锦标赛多了一个小志愿者；科学小博士现场多了一个讲解员；电视台多了一个小记者……因为有我，世界变得更多采了一点点。因为有我，一切都不一样的呢。所以我真的很重要。【解析】这是一篇命题作文，意在考查学生立足本身，关注他人，以我手写我心的能力。第一步审题：先阅读材料信息，我们可以提炼出，这篇作文关注“我”带给自己、他人、社会的意义。接着分析题目结构，“因为有我”是因果关系结构。“因为有我(我是谁/我指什么)，所以怎么样”。第二步：选材立意。第一种立意：“我”就是我。因为有了我，所以家庭发生了什么变化，学校发生了什么变化，或者社会发生了什么变化，这应是写作的重点。例如：因为有我的调和缓解气氛，才有了我和同学坚固的铁三角友谊；因为有我，时而像个开心果逗得父母开怀大笑，时而像个淘气包惹得爸妈哭笑不得，时而又乖巧听话惹人爱，时而又是个做错事的孩子让家里鸡飞狗跳，因为有我，家里才会多姿多彩；因为有了“我”对父母、老师、同学的关心，所以他们的生活更温暖。第二种立意：把“物”拟作“我”。“我”可以是“植物”，例如花、草、树。因为有“我”，哭泣的人擦拭掉眼泪，失落的人重拾希望，城市的角落里弥漫着温馨和舒适；我也可以是“精神意识”，自强不息的精神、忧患意识，因为有“我”，从一个人的自强到一个企业的自强，再到一个国家的自强。当然这里也可以按照时间顺序，去梳理从古至今，因为有“我”这种“自强不息”的精神，中国打倒列强，民族独立，在中美贸易战中临危不惧、迎难而上。整体来看，第二种立意更有难度，也更考验孩子们的转换思维。2．（2022春·福建福州·七年级校联考期末）请以《属于我的精彩》为题目，写一篇作文。不少于500字。要求：精心选材，文从字顺，语言简明。除书信、诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、班名、人名。不得抄袭。【答案】例文属于我的精彩人的一生不可能总是平淡无奇，默默无闻的。每个人身上都有亮点，都有属于自己的精彩。可能是一件微不足道，但却意义非凡的小事；可能是轰轰烈烈，为国为民的大事；可能是运动会上百米冲刺，获得冠军；也可能是表演中一鸣惊人，闪耀自我……我是一个普通的扔到人群里就看不到的人，但我也有属于我的精彩。那一次，妈妈病了。已经中午了，可病魔折磨的妈妈却无法做午餐。妈妈给了我一些钱，让我出去吃，我的心里顿时高兴极了！可是，刚走到门口，想起我生病时妈妈无微不至的照顾，又想到她现在病了，我却只想着自己。我顿时感到一阵惭愧。来到厨房，打开冰箱，我取出了一个圆润的鸡蛋。可没想到刚一开始准备做大厨，就受到了鸡蛋的“调戏”。一把蛋壳敲开，那黄色的蛋黄像长了眼睛似的飞溅在我的脸上。我不禁大发雷霆，嘴里大哼了一声：“哼，就你这个小小的鸡蛋也敢戏弄本大厨，你走着瞧，我一定会让你看到我的厉害！”总结了经验，再一次小心翼翼地把鸡蛋敲开散进碗里，搅拌起来。下面该轮到切黄瓜了。一拿起刀，便炫耀起来，在那边乱挥，嘴里大声哼哼：瞧本仙我要亲自斩了你这个“黄瓜怪”，可是没有想到刚说完这句话，刀一随手便扔了出去，正好扔到一盆花上，那花瞬间就被劈成两半。我害怕了，不敢再拿着菜刀乱挥，小心翼翼地切着黄瓜，虽然切得不太好看，有大的，有小的，还有歪的，真是奇形怪状……最后一步，开始炒制，我放了一点油拧开了火，顿时“油光四溅”……菜终于还是做好了。我尝了一口，唉，怎么这么淡啊？原来是忘记放糖和盐了。可妈妈却没有嫌弃，还夸我长大了，可以帮妈妈分忧了。我心里顿时舒服极了，我长大了，虽然炒的菜没有那么好吃，但是终于可以帮母亲分担家务了，看到妈妈的笑颜，我猛然觉得，这就是属于我的精彩。【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。“属于我的”限定了本文的写作对象是“我”，内容国围绕着“我”的学习、生活、思想等方面展开。我们的生活虽然平淡，但也一定会有精彩的浪花涌起。“精彩”是出色、绝妙的意思，也可以是超出一般、耳目一新的意思，是这篇作文的题眼。“属于我的精彩”就是写出你生活、学习中的精彩之处，或者思想品质、个性特点的独特之处。可以是一技之长，如书法、绘画、武术、舞蹈、音乐、体育等；也可以是优良的品质，如宽容、坚韧、冷静、慷慨、正直、简朴等；还可以憧憬未来的人生。只要展示出你自己的个性风采、展现你的真善美就可以。第二，选材构思。本次写作任务适宜写成记叙类文体。取材范围广阔，从你的读书、学习、休闲、旅游、亲人、朋友、学校、乡村等生活中，选择美妙的、超乎一般的，新奇有趣的事件作为写作的素材。选取典型细节，展现你的独特之处，让读者更好的认识你的精彩。如你不美丽，但你出口成章，课上课下，你的精彩语句、美妙诗文为你赢得了同学、师长的尊重，爱好读书，让你成为最精彩的明星；如你临危不惧，在巨大的危险或灾难面前，你克服恐惧，战胜慌乱，沉着冷静，最后化险为夷，你的冷静睿智让你成为同学、朋友坚强的依靠等。可以写一件事，也可以写几件，但事例之间一定要有联系，注意详略得当，恰当地安排素材，条理有序的展示出属于你的精彩。可以采用前后点题、中间写事例的简单写法，也可以采用倒叙开头、对话开头、引用诗句、歌词开头等新颖的写法。3．（2022春·福建厦门·七年级统考期末）阅读下面的文字，按要求作文。宗璞凝视美丽的紫藤萝瀑布，感悟到了精神的宁静与生的喜悦；贾平凹凝视顽强的小桃树，发现了另一个顽强的自己；你我凝视着一篇篇精彩诗文，感受着一个个伟大灵魂……我们驻足凝视着眼前的大千世界，心中也有一个精彩世界。请以“凝视”为题写一篇作文。要求：（1）联系自己的生活体验，表达真情实感。（2）体裁不限（诗歌除外），字数不少于500字。（3）文中不要出现真实的人名、校名等信息。【答案】例文：凝视在崇高离我们渐行渐远的今天，我想说，请凝视崇高。凝视崇高，就是景仰那些具有崇高品质的人，并以他们为榜样，学习、传承一份美德、一种精神。当有人感叹“雷锋三月来四月走”的时候，其实活雷锋一直还在我们身边。郭明义，一家三口挤在一间小房子里也要坚持助人；白芳礼，一个蹬三轮车靠捡垃圾为生的穷老汉，几十年如一日，资助着困难学生；李灵，自己掏钱，走街串巷，四处收书，风里来雨里去，为的是学生能上学，有书看。关注这些普通人，你会发现，“为人民服务”的精神仍然在熠熠闪光，他们急他人之所急，想他人之所想，这份人间真情不令人感动吗？这种崇高的人格不让人仰慕吗？因此，凝视他们，我们会少一些自私，多出一点无私；人生会少去一丝黯淡，多出一束亮光。凝视崇高，就是追求一种人生境界：不在乎自己所处的位置，始终保持内心的坦然宁静。濮水岸边，庄子垂钓。千金的相位从天而至，他却持竿不顾，面对粼粼清波，他愿“曳尾于涂”。钱锺书身居陋室，媒体慕名而来，他婉言谢绝。一本写满笔记的《牛津大辞典》，有人出高价购买，他却淡淡一笑，说：“我姓了一辈子的钱，还在乎这点小钱吗？”漫漫黑夜里，他们用坦然宁静守住了心灵的月亮，也守住了一份崇高。凝视他们，我们还会为官场的沉浮、钱数的多寡忧心忡忡吗？我们还愿被看不见的名利推动着疾步匆匆吗？“宁静以致远，淡泊以明志”，追求内心的坦然宁静，我们保持本真，坚守自我。也许宏伟的蓝图我们无法实现，但我们可以做最好的自己。凝视崇高，眼前就有了奋斗目标，心中就有了坚定的信念，脚下就有了前进动力。只要我们付出努力，哪怕卑微，我们同样能够崇高。别再漠视崇高了！喧嚣的尘世，横流的物欲需要崇高来降温；冷漠的人情，滑坡的道德需要崇高来解冻。【解析】本题考查命题作文。审题立意。本篇习作要求以“凝视”为题写一篇作文。“凝视”指不眨眼地看，联系材料“宗璞凝视美丽的紫藤萝瀑布，感悟到了精神的宁静与生的喜悦；贾平凹凝视顽强的小桃树，发现了另一个顽强的自己；你我凝视着一篇篇精彩诗文，感受着一个个伟大灵魂”可知，“凝视”在此有关注、感悟之意，习作应该通过“凝视”表达自身的感悟，可围绕“亲情、友情、师生情、梦想、感动、善良、崇敬英雄”的角度展开立意。选材及内容。本篇习作适合写成记叙文，习作议论文的难度较大。若写成记叙文，可围绕自己的学习、生活经历选取自己感触较深的事件创作，如：凝视母亲，感受母亲的操劳，感受母亲对自己润物无声的的关爱；凝视老师，凝视老师的辛勤付出……文章要点明自己凝视的什么，有怎样的感悟或启发。若写成议论文。可以写凝视小人物，不是听那些高高在上的“专家”指点江山，而是关注大众，关注民生；凝视英雄，感受英雄身上的值得我们学习的优秀品质……要通过列举事实论据与道理论据来论证自身观点，以“总——分——总”的思路行文，在开篇与结尾点明中心论点，使文章思路清晰，结构严谨。4．（2022春·北京·七年级校考期末）阅读文字，按要求写作。一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。期间，一事一物的陪伴、亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的痕迹，让我们从懵懂慢慢走向成熟……请根据自己的生活经历和切身体验以“成长路上，有你真好”为题目，写一篇记叙文。选材适当，运用多种表达方式，有真情实感。要求：（1）作文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得使用试卷中的阅读材料作为写作素材。（2）字数在600～800字之间。【答案】范文成长路上，有你真好那一年，我七岁，他六十一岁。月亮已经挂在天边，朦胧的月光洒满大地，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。我点着房间的灯，心里想着哥哥的存钱罐，皱着眉：拿还是不拿？这是个值得深思的问题！学校门口的烧烤太香了，我坐在教室里都能闻着味儿，上课都在流口水。值得拿。可是爷爷给哥哥的存钱罐里存的钱做正事用。只让我存着。不能拿！拿！不拿！拿！不拿！……望着望着脑海里灵光一现，“民以食为天”吃还不是正事吗？而且只拿这一次，不会东窗事发的。我最终用这个理由说服自己。又一次吃完烧烤，擦了擦自己油光铮亮的嘴巴，哼着歌回家去了。刚走进小院，爷爷黑着脸瞪着我，我心里“咯噔”一下：不好，东窗事发了。未等我反应过来，爷爷转身进屋拿出藤条，背着手走到我面前：“把手伸出来。”我瘪着嘴，用委屈的眼神望着爷爷伸出了手。“啪”藤条一亲吻手上肌肤，立刻肿起一条红痕。“不问自取就是偷。”爷爷又一藤条下来，手背又是一条红痕。“小小年纪不学好，学偷东西。”爷爷话音刚落，藤条也随之而来，落在我的小腿上，一瞬间，鼓起一条条红痕，还发着热。我正打算放声大哭，爷爷狠狠地瞪了我一眼：“不许哭！自己做错事还哭。”爷爷虽然年迈，但话还是很有威慑力，我被吓得一下子把眼泪憋回眼眶。那天以后，我再也没有偷偷的拿过家里人或别人的一分钱。爷爷，谢谢你，在我漫漫人生路上的教导，没人我误入歧途。有你，真好！那一年，我九岁，他享年六十六岁。他什么也没给我留，甚至是一句话。唯一给我留下了童年欢乐无限的回忆和告诫。因为他，成长的这条路啊，处处充满了欢乐，蕴含真理。爷爷，成长路上，有你真好！【解析】这是一道命题作文。第一，审题立意。题目的前半句“成长路上”，是要求学生留心自己的生活，关注自己的成长之路，这部分其实是限定了写作的范围，即学生自己的成长经历。题目的后半句“有你真好”，这个“你”，是一个泛化的概念，它并不囿于“人”的范畴。“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”。这个“人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……另一个关键词“真好”，包含着一种“感谢、感恩”的意思。这个题目的难点在于限定词“真”，强调写出“好”的程度和意义，所以怎样写出“真好”的感觉，是需要认真思考的问题。“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，通过生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“真好”二字。在素材的运用上，除了课本中的一些经典素材，还可以运用一些时新素材，如“最美孝心少年”带给自己的感动与启发，“家风”的传承让自己在成长路上更能把握方向等等第二，思路点拨。（一）叙写家庭生活，展现亲情在“我”成长路上的意义。①爸爸在学习上对“我”的严格要求、无声支持，让“我”的成长之路一帆风顺。②妈妈在生活上对“我”的精心照顾、无私呵护，让“我”的成长之路充满阳光。③爷爷奶奶在父母外出的日子里对“我”在生活和学习上的倾情关心，让“我”的成长沐浴亲情与温暖。（二）再现校园生活，表达良师益友对“我”成长的积极意义。学习过程中遇到困境、遭遇考试失败时，有老师的激励与关怀，“我”的成长之路才能永远阳光灿烂。面对生活中的苦恼和学习上的彷徨时，朋友的引导与关怀，让“我”在成长之路备受感动。（三）歌颂理想、诚信、勤劳与勇敢，突出这些优秀品质，对“我”的成长的意义。因为有理想的指引，成长路上，“我”能战胜困难，坚持跋涉，自信面对人生。因为有自强和自信的跟随，“我”才能战胜挫折，勇往直前。第三，构思示例。例如，写成长路上，有母爱陪伴真好。文体记叙文。通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，可以巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都可以先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得真切感人。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。在写作中要注意所叙之事必须真实感人。要把握好抒情的感情基调，可以在行文中运用细节描写将一些真实细腻的情感生动地描写出来。在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。充分描写，呈现精彩镜头。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。5．（2022春·福建泉州·七年级校联考期中）阅读下面的文字，按要求作文。历史的星空，因众多杰出人物而光辉灿烂。在课文中，我们遇到了邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权等人物，他们的故事历历在目；生活中，我们也会遇到各种各样的人，他们会在你的心中留下深刻的印象，让你产生尊敬、佩服或感动等情感。那么，谁值得你尊敬、佩服或感动？请以“你是我的榜样”为题写一篇记叙文。要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：你是我的榜样伴着晨曦，漫步在经历过风霜雪雨的长亭，捧着扉页微微发黄的古书，历史犹如这没有尽头的旅途。终于在硝烟弥漫的风尘中我找到了你，貌美的红颜与清雅孤高的气质打动了我迷茫的内心，李清照，你就是我的榜样。你走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞；走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩；走过“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种；走过“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独悲哀；走过“不如随分前醉，莫负东篱菊蕊黄”的冷清无奈……你的一生经历了太多太多。也正是因为这学富五车的才气，使你无疑成为了那个年代的一朵奇葩。然而你不曾被凛冽的秋风吹落枝头，依然倔强地尽情绽放。这特有的清香从不曾在我心中殆尽，你以那份执著的信念谱写着对生命的希冀。正是这种性格造就了你冰冷凝决的美丽。然而，幸福的主题早已在黑暗中缓缓落幕，相思之苦，逃亡之愁一点点改变了你的生活。“莫道不消魂。人比黄花瘦”这忧郁目光的背后又是何等坚强。家，已不能回；心，已无处归，只得将这些苦难离愁化作一杯淡淡的清酒，独自沉淀于腹中，激荡起强烈的爱国情怀。你那颗早已破碎的心又承载着多少家破人亡、江山沦陷的思愁。一位此时本应“为悦己者容”的女子，却“寻寻觅觅，冷冷清清”“怎一个愁字了得”，无人理解的背后又激发起你“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪情壮志，这份顽强的内心，与伟大雄壮的情怀，怎能不令人敬服？而你，就那样，独自一人撑着万古的悲愁，带着一份无比坚强的灵魂走入我的心中。李清照，我永远的榜样。我多想成为一个像你一样蕙质兰心的女子，一位心存大爱，却又清冷富有才华的女子。是你擎起了一盏孤独的灯，照亮了一段传奇的旅程，表演了一曲完美的独舞，震撼了那个风起云涌的年代。你那美好的精神品格，也会永远督促着我，感染着我。而你，将永远成为我心中的榜样，犹一朵摇曳的花，永不凋落。【解析】此题考查命题作文。审题立意：这是一篇命题作文，要求以“你是我的榜样”为题写一篇记叙文。“榜样”是中心词。“榜样”意思是作为效仿的激励大家学习的人，即“楷模”“典型”。写作时，我们可以把榜样理解为一种理想人格。由“历史的星空，因众多杰出人物而光辉灿烂……生活中，我们也会遇到各种各样的人……让你产生尊敬、佩服或感动等情感。”可知，“你”可以是历史名人，可以是生活中给我们留下深刻印象，值得敬佩的人，我们要从他们身上得到有益的启示，受到良好的教育，思想的熏陶，获得进取的动力，人格的魅力。构思选材：此题要求写记叙文，我们可以从身边最熟悉的人中选材，父母可以是我们敬老的榜样，老师可以是我们言行一致的表率，同学可以是我们勤奋学习的榜样等；也可以把目光投向社会，在社会上，有很多值得我们学习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。通过记叙相关事件，在作文中具体展现一个人的榜样作用。可以综合运用各种表达方式，以增强文章的感染力。6．（2022春·河南洛阳·七年级统考期中）进入初中以来，我们无时无刻不在感受着温暖：老师的鼓励、同学的友善、父母的关怀、朋友的帮助……都让我们如沐春风，请以“你的________温暖了我”为题，写一篇记叙文。要求：①先补全题目；②文中不得出现真实的姓名和校名；③字数不少于600字。除诗歌外，文体不限；④卷面整洁，字迹清楚，抒发真情实感。【答案】例文：你的爱温暖了我我有一个幸福的家庭——爸爸、妈妈、姐姐和我。从我记事起，我们家就充满了欢乐，它就像一个五彩缤纷的“万花筒”。在这个“万花筒”中，我常常会感受到母爱的温暖。记得那是一个寒风凛冽的冬天。放学回家，我和姐姐的小手冻坏了，手指像一根根胡萝卜似的肿起来了。我们不想做功课，就想钻进暖洋洋的被窝里美美地睡上一觉。妈妈做好了晚饭，我的手还是冻得怎么也拿不住筷子。妈妈心疼极了，把我的手拉过去使劲揉擦，可还是无济于事。于是妈妈解开了棉衣，把我的手放在她暖暖的衣服里。过了好长一会儿，我的手又可以像往常一样灵活地动了，而我却看见妈妈的身子冷得颤抖，只听见妈妈自言自语地说：“这可不行，得有一双棉手套……”时钟已经过了9点，妈妈让我钻进了被窝，她却打开衣橱，整理出了一些棉絮和棉布，坐在沙发上，凭着台灯发出的一点光，密密地缝起了手套。我探出头，看见妈妈的嘴里还不时地呼出热气，“啊！好冷啊！”我不由自主地打了个寒战，把头缩进了被窝。后来，姐姐也发现妈妈在缝手套，探出头，对妈妈说：“您在缝什么？”“看你们那一双双小手，没有棉手套能行吗？”妈妈和蔼地说。“妈，您睡吧。我们不爱戴手套。”“傻孩子，你睡吧。”妈妈笑了，仍坐在沙发上缝着。不知为什么，看着妈妈的笑脸，我觉得屋子里好像不那么冷了。不知什么时候，我进入了梦乡。第二天早上，当我睁开惺忪的眼睛时，看见我和姐姐的枕边各放着一双崭新的棉手套。啊！两双手套。妈妈昨天一定熬到了深夜。今天一大早又上班去了。她是多么辛苦啊！我们各自戴上自己崭新的暖和的手套上学去了。这时，太阳升起来了，耀眼的阳光照射在手套上，我知道，阳光的温度就是母爱的温度。【解析】本题考查半命题作文，是一种比较灵活的考查方式，我们有较大的写作自由，可以根据自己占有材料的情况确定选材的范围，把题目补充完整，并根据自己的思考所得确立主题，以保证选取自己比较熟悉的内容来写。审题立意：温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜等。横线要补充的词语是能给你带来温暖的正能量。如爱、关心、呵护、帮助、鼓励、宽容等。爸爸的关心妈妈呵护，老师的鼓励，遭遇挫折后同学的关心；生活贫困时陌生人的照顾等都可以作为写作素材。选材构思：本题要求写作记叙文，从生活中选材，选择给你带来“温暖”的场景叙述，可以选择与父母在一起的片段；与老师、同学一起的片段；在社会中，受到某人的帮助而感到温暖的片段。温暖是一种心理体验，作文中要有一定的心理描写。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。7．（2022春·辽宁抚顺·七年级统考期末）题目二：有一种幸福叫_____________要求：①如果选择文题二，请把文题补充完整。②表达真情实感，不少于500字。③文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】例文有一种幸福叫感动有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是享受这种幸福的一个幸运女孩。那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。我不会忘记，父母是如何把我养育成人的。他们用淳朴与善良浇灌着我，让聪明和热情渗透了我，使我这朵小小的花儿快乐茁壮地成长。记不清有多少次，我摔倒过，父母用鼓励的眼神与亲切的笑容，让我振作，重新站起来；忘不了有多少夜，我在灯下温习功课，父母也在灯下呆呆地坐着，默默地陪伴我大半夜……记不得有多少件充满父母亲爱意的小事，忘不掉有多少父母亲太阳般的关怀……蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。第二天天刚亮，我就悄悄起床了。一整夜鹅毛般的大雪，把大地装成了一片亮丽，连窗口射进的太阳光也是那样的耀眼。我急忙推开房门，一推开门，我呆住了。一个雪娃娃立在我家门前，俏皮的神情，头上扣着一顶大红帽，挥舞着“大手”，咧着嘴儿在甜甜地笑。扑哧一声，我也忍不住笑了。“新年快乐！”从雪娃娃后面走出两个人，原来是爸爸妈妈，他们温柔地望着我。我的鼻子突然间酸酸的，眼泪忍不住流了下来。我本想给父母亲一个……，没想到他们却……面对父母亲的笑容，我无言以对。就在那片雪地上，我拉着爸爸妈妈，深情地望了很久、很久……记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动。【解析】本题考查半命题作文。一、审题立意。分析题目可知，我们首先要补充题目，这种幸福叫什么，不同的人对幸福有不同的理解，幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往会得到幸福；幸福是没有公式的，幸福只是一种感觉。根据自己的生活体会拟题，如“有一种幸福叫珍惜”，表达因为珍惜而得到的幸福体会；再如“有一种幸福叫等待”，表达等待中获得的幸福感，也可以是“有一种幸福叫唠叨”，表达在唠叨的话语中感受到的关爱。之后再进行写作时还要在其中体现出自己的幸福所在，例如，我们可以抓住细微之处给我们的感动，可以是一个人、一种景、一个场面、一句话语等。二、构思选材。在文体的选择上可以写记叙类的文章，可以补充题目为：“有一种幸福叫珍惜”“有一种幸福叫奉献”“有一种幸福叫做给予”等。比如以“有一种幸福叫给予”为例写作，给予，要比拿快乐，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福，所以如果写成记叙文，可以刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“给予也是一种幸福”这一主题，如果写成议论文，则可以论述为什么说“给予也是一种幸福”，要把“给予”与“幸福”的辩证关系论述清楚。8．（2022春·辽宁锦州·七年级统考期末）请以“我尝到了________的乐趣”为题作文。要求：（1）请将题目补充完整；（2）运用记叙、描写等表达方式写出真情实感，不少于500字；（3）文章中不要出现真实的校名和人名；（4）字迹工整、书写规范。【答案】范文：我尝到了运动的乐趣随着时间的流逝，我对锻炼身体感到越来越重要了。因为我常常听当医生的爸爸说，生命在于运动。每天早上起来，运动场里，我们小区里锻炼的人越来越多了。看着这些爷爷奶奶、叔叔阿姨们如此乐此不疲地锻炼，我也开始跃跃欲试了。前一段时间，我看新闻，有一位退休的老爷爷，退了休之后，因为天天运动和锻炼，长期坚持，后来竟然变得年轻了，长出了黑头发，也长出了新牙齿。这更增加了我锻炼的信心。我首先制定了一个运动锻炼计划，并严格按计划执行。本学期的第一个星期六，我就在手机铃声的催促下起床了。换上运动衣和运动鞋，高高兴兴地来到运动场上。我开始跑了起来，第一圈感觉很好跑，可是到了第二圈，我就感觉喘不上气来了，心想，算了，别跑了，可是又一想，刚开始就半途而废，不仅爸爸妈妈，就连同学们也会笑话我的。我咬牙坚持，一直跑了三圈。虽然感觉很累，可是全身都舒服，好像全身的细胞都在呼吸。去年初冬，我们学校开冬季长跑运动会。我看到了运动场的周围挂的口号是“我运动，我快乐！”我虽然不是运动员，但是我专心致志地观看我班运动员的比赛。只听“嗖”地一声响，二班的运动员占了上风，我拼劲全身力气喊着“加油，加油！”这是第二圈了，还是二班的那位同学跑在最前面——到了最后一圈，我把嗓子都喊哑了。我班的温雨潭在最后五十米冲刺，终于获得了第一。那阵势，比我得了第一还高兴呢。运动使人快乐，运动使人健康。同学们，在这春光明媚的阳春三月里，让我们一起运动吧！一起在运动中享受快乐！【解析】考查半命题作文。一、审题立意。以“我尝到了________的乐趣”为题作文。首先，“我”限制了文章的人称，说明文章要用第一人称来写；题目的中心词是“乐趣”，是作文要表达的中心。题目上补写的词语，是作文的写作内容，即“让我尝到乐趣”的事、物等。可以补写具体的事或抽象的情感：阅读、交友、运动、畅想、实验、散步、踏春、夜读等。通过自己的经历，呈现自己在其中感受到的乐趣。二、构思选材。这道半命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。如以“我尝到了读书的乐趣”为题，写作时可以有这样的行文内容：我读了哪些书，从中明白了什么，为什么说读书让我尝到乐趣。“乐趣”的原因是写作的重点，快乐的情感体验要有具体的呈现。行文时，注意选材和构思的新颖。综合运用写作技巧，要有具体的情境或过程，文字表达力求生动有感染力。9．（2022春·广东阳江·七年级统考期末）按要求作文。少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前……只因他们是少年！请以“我愿做________________的少年”为题写作。要求：（1）请先把题目补充完整。（2）不少于500字。（3）除诗歌、戏剧外，文体自选。（4）文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。【答案】例文：我愿做有志的少年每当驻足在宛如万马奔腾的黄河旁，站立在犹如绸条般的长城上，仰望壮丽雄姿的五星红旗，我的心中总有洪水般的激情在澎湃。习近平总书记说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人不懈的共同为之努力。我，愿做有志的少年，继承先辈的事业，踏着先辈们的足迹，接过建设中华的接力棒，埋头苦干，砥砺前行。身为少年，我应该敢于有梦，从小树立高远志向。志向是人生的航标。一个人想要做出一番成就，就必须要有自己的志向，敢于追梦筑梦。德国考古学家施里曼从小着迷于荷马史诗，立志找寻特洛伊古城。虽然历尽重重磨难，费劲千辛万苦，但他始终勇往直前，终于在40年后，他凭着坚忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人们以为因战争而早已毁灭的特洛伊城。而我的梦，是实现中华民族伟大复兴之梦。梦想要靠奋斗实现。没有艰辛的奋斗，梦想很难实现。身为少年，我们应该勤奋学习，像海绵吸水一样学习知识。我们现在最主要的任务是掌握文化知识，既要勤学书本上的知识，又要多学课外知识。知识犹如浩瀚的大海，无边无际，永远也没有尽头，也永远不会枯竭。对于我们的学习来说，持之以恒是极为重要的，正如荀子在《劝学篇》里曾写道：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”身为少年，我热爱祖国，心怀复兴之梦。我要养成良好品德，做一个有品德、有知识、有责任的好少年。我现在是一株株小树苗，必须抓好习惯养成，吸收丰富营养，才能长成参天大树，才能实现自己的志向。我们是祖国的新一代，是实现中华民族伟大复兴的主力军。同学们，让我们挑起复兴中华的重任，做有志的少年，为把祖国建设得更加繁荣美好富强而努力吧！【解析】本题考查半命题作文。审题立意。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。题目关键词“少年”,“少年”是一个年龄段，也是最富有朝气和梦想的一群人，他们敢于面对不公仗义执言，敢于面对挫折奋勇向前，敢于勇担重担负重前行，敢于披荆斩棘开创未来……“少年”富有这些特质。“我愿做”表达的是写作主体的愿望，“我”限定为第一人称。横线上补写的词语修饰“少年”，既体现写作主体的愿望，也要符合“少年”的特点。补题的内容，可以是“勇敢”“自信”“坚强”“勤劳”“俭朴”“诚实”“勇敢”“好学”“谦逊”等各种形容美好品质的词语，如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上，无所畏惧的精神自豪，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。也可以反向立意，用一个贬义词表达正面的追求，比如：“吝啬”“古板”“无趣”等。这种补题能激发读者阅读兴趣，增强文章的表现力，建议采用。要注意的是，写作时主题不能过于分散，要紧紧围绕所补充的内容进行叙述，从而突出题目的主题。构思选材。文体自选（诗歌除外），但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容为主题来展开，比如从身边的生活中取材，可如看到家乡的落后、闭塞，愿做有知识的少年，为改变家乡的现状而奋斗等；也可以结合自己经历，写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，愿做积极向上的少年等。注意记叙文，要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心，不能空洞无物，不要偏离主题泛泛抒发情感。10．（2022春·河北保定·七年级统考期末）作文。梁启超说：“自然责任完了，算是人生第一件乐事。”孔子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“所谓的快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。”可见人们对快乐的理解和感受各有不同。你生活和学习中有哪些“乐事”？请写下来与大家分享吧。要求：抓住细节，文从字顺，表达感情真挚，题目自拟，不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。【答案】例文：乐事突破层层迷雾，寻找乐的真谛。——题记乐，应该算是做事的最高境界了。能在一件事中找到快乐，才能把它做得完美无瑕。那么怎样才能求得真正的快乐呢？成天为学业而操劳，我就想着玩游戏来取乐放松，但心中还是有多担忧，玩的根本不爽快，这样的乐稍纵即逝，有些空洞，也有些不安。我曾问过同班同学，“你平常都玩什么？”他淡定的说：“看课外书。”我还故意放大音量再次问到：“我说的是你靠什么来取乐？”他说：“对啊，我在家什么都玩不了，读书就是我最大的快乐了。”我半信半疑，只觉得白纸黑字有什么可乐的。直到那次上语文课，老师拿出刊登着他文章的报纸上给我们看。我才确信了他的话，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的将读书作为了寻找真正乐趣的方式。我也突然间回想起自己写作文时的迷茫，总是无话可说，每次都是老一套的题材；阅读题失分严重，意思理解南辕北辙，还不是因为自己阅读能力不强，理解能力薄弱。想要提高自己的语文成绩，读书确实是少不了的。还有字词的积累，古诗、文言文的背诵，等等语文学习上的不足与缺陷，可我却对他们置若罔闻，甚至寻找其他无意义的自以为的乐趣，去追求那一时的满足。可这位同学以读书为乐，享受着快乐的同时，最终还小有成就。和他相比，我取乐的方式不是毫无价值吗？似乎理解了他的快乐，也似乎理解了那句话：短期的，低层次的快乐靠放纵。而长久的快乐依靠的是自律。是啊！与其忧心忡忡地寻找低层次的快乐，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕过程多艰苦，汗水就会映射出满意的答案。努力去做一件有意义的事情，不仅取得了进步，还收获了真正的快乐！真乐不需要漫山遍野的寻找，自己的能力在某一领域不断有所突破，乐自然就在其中矣。【解析】本题考查材料作文。审题立意：结合材料内容分析，引述梁启超先生的话是为了说明，所谓“乐事”，是完成任务，实现自身价值；引述孔子的话是为了说明，所谓“乐事”，是能遇知音，能与自己感同身受；引述伊壁鸠鲁的话是为了说明，所谓“乐事”，要排除世间纷扰，追求身体和心灵的自由。每个人的苦乐观不同，对“乐事”的理解也会有所不同，所以在行文时，一定要注意先确定自己的苦乐观，明确“乐”的评价标准，再筛选相应的事件加以佐证。需要注意的是，“苦”和“乐”是相对的，“苦”是“乐”的前提和基础，“乐”是“苦”的结果和升华，所以在写“乐事”的时候，可以用过程的“苦”来加以对比，使文章主题更加突出。选材构思：选材内容非常广泛，生活中有很多值得快乐的事，如种下的种子发芽了，分离多年的好友相聚了，自己付出的努力得到回报了等等，都可以成为很好的选材，只要能够突出“乐事”之“乐”都可以。可以选择“日记体”“分镜头”“小标题”等新颖的形式来行文，可以先写自己经历的过程，再写“快乐”的结果，从而将文章内容设置的一波三折，突出文章主旨。11．（2022春·辽宁沈阳·七年级统考期末）习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”在2020年“五四”青年节，某网站发布一段名为《后浪》的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光。”读完以上材料，选择角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外文体不限，可叙述经历，可抒发情感，可发表见解。（文章主旨须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）字迹工整，书写规范，不少于600字；【答案】例文：青春之路青春就像绚丽夺目的琉光，闪耀着光芒，青春就像五月盛开的丁香，沁人心脾，愈久弥香，让人心生向往。青春的岁月里，我们哭过，笑过，彷徨过也曾想放弃过，但是我们却依旧挽起彼此的双手，奋力前行，披荆斩棘去拥抱那片属于我们的天空。青春之路需要你－我的青春同路人。从未想过初进校园彼此陌生的我们会携手一起走完中学的青葱岁月。从独自的无助寂寞到二人的欢愉喜悦，因为有了你，才让这原本枯燥的学习生活变得丰富。我曾与你一同漫步在秋叶遍地的甬道上，细雨说着彼此的憧憬与梦想；我曾与你一同坐在阳光涌溢的石阶旁，回忆着经历的美好时光。尽管时光飞逝，岁月蹉跎，但永远不会抹去我们彼此的印记。谢谢你，我最爱的朋友，让我摆脱青春的孤独。青春之路需要你－梦想的地方。青春是筑梦的殿堂，在那里我们努力拼搏，奋发向上，为的是自己期待已久的梦想，我们不怕跌倒，不怕质疑，不怕时间会褪去它的颜色，它早已存在脑海深处，催促着我们加快步伐，乘着希望大风帆远航。青春之歌，因你而格外嘹亮，青春之图，因你而格外绚丽。谢谢你我心底的梦想，尽管你远在远方，但我仍愿为你积攒力量，待以翱翔。青春之路需要你－我梦想奠基人。都说您桃李天下，因材施教。但又有谁知道您背后的付出与辛劳，多少个日夜与冬夏，多少的汗水与付出。您的包容与教诲不断更正我离梦想的方向，谢谢您，我最敬爱的老师们，让我更加坚定梦想。青春，这个熟悉又陌生的字眼，充满了无限的未知与挑战，也许它终将会逝去，也许它已覆盖尘埃，但它永远会成为我们心中最宝贵的地方，是最纯净，充满回忆的地方。“天真岁月不忍欺，青春荒唐我不负你，大雪求你别抹去，我们在彼此的印记……”今昔何昔春草离离，回不去的是我们终将逝去的青春。十年之后，回首青春，你会发现它依然熠熠夺目，不曾褪去。青春，那个属于我们的地方。【解析】本题考查材料作文。一．审题立意。审读导语，“人的一生只有一次青春”突出了青春的可贵，不可再来。“青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”则突出了青春的活力和意义，要努力，要有追求。“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光”突出了青春的品格，要有善良、勇敢、无私、勇敢、热情、充满希望等品格。导语对青春进行了解读，同学们可以从中选取自己的立意角