三年级上语文教案综合练习1-沪教版_第1页
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/综合练习1教学目标:复习部首查字珐,选择适宜的解释条。区分近义词,并能在不同的语言环境下使用。能按事情发生的顺序,依照“先……再……最后……〞排列句序。阅读分析,在语言环境中理解“果然〞的意思。了解书信是传递信息、交流感情的方式,收集并讲述与书信有关的小故事或趣闻。熟记与学习有关的名言。7会写左窄右宽的字。教学重点和难点:1复习部首查字法,并能根据词义选择适宜的解释条。2掌握“先……再……最后……〞所表示的事情先后顺序。3在语言环境中理解“果然〞的意思。教学过程:小朋友,你们知道吗？中国文化博大精深,中国文字也微妙无穷。今天,我们就一起走进中国文字的宝藏库,去找找宝藏深处的秘密。第一关：文化遗产知多少中外名人谈学习出示名人名言：学而时习之,不亦说乎？?论语?发奋识遍天下字,立志读尽人间书。〔宋〕苏轼指名学生读,正音。说,悦。教师稍做解释,学生谈感受。读读背背。建议：设立“脑力王〞“演说奖〞鼓励记忆和谈感受表现比拟好的学生。第二关：字典先生用处广部首查字法,寻找解释条再次出示名言：学而时习之,不亦说乎？?论语?中国汉字是世界上历史最悠久的文字之一,有着数量众多的同音字、多音字、多义字、形近字等,容易混淆。就算同一个字,在不同的词语或句子中,它的意思也可以完全不同。今天,我们就要借助字典先生来帮助我们确定字义。复习部首查字法。以最快的速度完成表格的第一第二列,同桌相互检查,保证正确率。用部首查字法,为加点字选择适宜的解释条。第三关：游戏的微妙连句成段写序号今天的练习,同学们都做得很好,所以老师决定提早下课。不过要先请你们把文具用品等放进书包,整理好你们的书包让我检查。学生整理文具用品等。同学们整理书包的顺序、方法都各不相同。现在有一个小糊涂,从来也不肯自己理书包,所以他怎么也记不起准确的顺序。你能帮助他,成为一名小家务能手吗？学生完成连句成段练习。学生交流。轻声读读这段话,你发现了什么小秘密？交流,小结：“先……再……最后……〞表示先后顺序。第四关：迷宫阵巧辨词语,区分词义出示：果然 居然 突然读一读,想一想,这三个词语的意思有什么不一样？根据句子意思的不同,选择适宜的词语填空。读读句子,想一想,说说选择的依据。果然——妈妈已经告诉我花很香,与预期相同。 居然——我随手扔瓜籽,可长出小苗,与预期不同,突出惊喜之情。 突然——阳光明媚与乌云密布,两种截然相反的天气状况,突出短时间内的变化强烈,表时间的词。第五关：练习关驱蚊有新招,分析有秘方操作要点提示：以小练习的方式,由学生独立阅读短文,完成练习。第六关：写字宫写左窄右宽的字出示“泡、代、情、她〞四个字。找四个字的相同点,左窄右宽。教师书写,学生观察：左边不要写得太宽。学生描写,教

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