部编版八年级上册道法第二单元测试卷

部编版八年级上册道法第二单元测试卷一、单项选择题1.总书记到庆丰包铺排队点餐，当收银的服务员结完账找零后，总书记对服务员说“谢谢”;当总书记就完餐，离开包铺时，对服务员说“再见，你们辛苦了”。你对总书记这些言行的看法是①作为总书记，这些礼节是不必要的②这是语言文明、态度亲和的表现③这是尊重他人的体现④有利于人际交往、社会和谐2.下列对于刑法和刑罚的认识不正确的是()A.刑法是关于什么是犯罪，以及对犯罪应当处以什么刑罚的法律。B.刑罚是审判机关依法对犯罪分使用的最严厉的强制性制裁方法。C.刑法和刑罚都与犯罪有关，刑法是犯罪的法律标志，刑罚是犯罪的法律后果。3.对下图漫画《伤自尊》理解正确的有()吼食人①尊重他人需要我们设身处地为他人着想，学会换位思考②漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验③将贫困生置于媒体聚光灯下，有利于他们获得更多帮助④每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重4.下列说法中不正确的是()①尊法守法是我们的共同追求和自觉行动②道德是最刚性的社会规则③违法行为是指违反法律、法规的规定，对社会危害性最严重的行为④最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为5.“雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，老爷老大娘；迎着红灯亮，不停止方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”网络上的一曲《过马路战歌》生动刻画了我们生活中常见的“中国式过马路”。据相关部门统计，在每年的交通事故中，53%的致人死亡交通事故是由行人和非机动车过马路闯红灯引起的。“中国式过马路”属于()A.严重违法行为B.民事违法行为C.刑事违法行为D.行政违法行为6.对于违法与犯罪的关系，下列图示正确的是()刑法修正案(八)正式实施，凡在道路上醉酒驾驶机动车的，一旦被查获，将面临这最高半年的拘役的处罚。据此回答下列题：7.醉驾入刑这对机动车驾驶员来说属于()A.自律B.他律C.自由D.残酷8.禁止醉驾的规定()A.极大地限制了司机的自由C.会彻底杜绝机动车司机酒后驾车的行为D.既制约着人的行为，也保障着人的权利和自由9.人生在世，一切行为皆要守规则、有底线。是最刚性的社会规则，是人们行为的A.规范不犯错B.法律不违法C.道德不违法D.纪律不违纪10.李某在互联网上编造传播虚假信息，骗人钱财，被依法判处有期徒刑三年，并处罚金5000元，以下判断正确的是()①李某的行为具有严重的社会危害性②李某缴纳的5000元是承担的民事责任③这是依据我国刑法对李某作出判决④有期徒刑的三年属于主刑，是行政处罚11.“一言九鼎”“言出必行”“君一言、驷马难追”等成语告诉我们()①诚实守信是做人的基本准则②诚信是民法原则③一旦做出承诺，就应努力去兑现④诚实守信是中华民族的传统美德12.中国“第一夫人”彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，成功诠释了外交礼仪的内涵，展示了东方文化的魅力，受到世界各国媒体的广泛赞誉。这启示我们()①文明礼仪体现民族尊严和国家形象②中华民族是最讲礼仪的民族③注重文明礼貌就能赢得他人的尊重与认可④要仪表整洁、举止端庄，做文明有礼的人13.不久前在影院热映的《少年的你》是一部残酷青春题材的电影，涉及了敏感的校园欺凌议题。面对校园施暴“魔童”,我们应()A.纠集同伙，打击报复B.遇事找法，善用法律C.死打硬拼，以暴制暴D.忍气吞声，息事宁人14.下列对漫画中司机和行人的评价正确的是()熊资料库①司机礼让行人，赢得他人尊重②司机维护形象，满足虚荣心理③行人态度谦和，总是自以为是④行人点赞司机，体现文明素养15.继火车票实名制、快递实名制后，9月中旬，杭州市积极推进个人信用体系建设，微博也要全面实行实名登记注册。越来越多领域加入实名制“大军”,让实名制在为虚拟交易扮演“保安”的同时，也加快了个人诚信记录建设的步伐。这种做法()①有助于营造良好的社会风尚②有助于提高全社会信用水平③有助于促进社会发展和文明进步④有助于弘扬诚信文化，营造社会诚信环境16.不论谁找王东同学帮忙，他总是一口答应：“没问题!包在我身上。”可是他答应的事情往往不能兑现。时间长了，大家开始疏远他，而他却觉得很委屈……此时，你会告诉王东()①诚信是一个人安身立命之本②答应的事就要做到，做不到要说明理由③承诺关系着我们的信誉，因此许诺要慎重④珍惜自己的诚信记录，不诚信行为必受法律制裁17.父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”;长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得是“不怀好意”……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该()①做到尊重他人，虚心听取意见②全面地看问题，坚持我行我素资料库18.刘某因贩毒、抢劫，被人民法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并处罚金6万元，赔偿刑事附带民事原告经济损失15万元。分析案例，下列观点正确的是()A.应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果B.剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑C.刑事违法性是犯罪的最本质特征D.死刑、剥夺政治权利属于主刑19.风靡中国大街小巷的“广场舞”能健身，但同时也可能会影响居民休息而引发纠纷。为避免纠纷，“舞者”应该()A.放弃跳“广场舞”的权利，迁就他人的休息权B.坚持跳“广场舞”的权利，理直气壮毫不让步C.行使好自己跳舞的权利，尊重他人，娱乐自己D.责令居民先放弃休息权，等跳舞散场后休息今年4月，北京一名游客李某因故意刻划长城墙砖，被公安机关处以行政拘留5日、罚款200元的处罚。同时，李某及其同行掩护人被列入景区“黑名单”。回答下面问题20.上述材料说明①自由不是随心所欲②社会规则约束人们的行为③遵守社会规则，只能靠他律④维护规则靠秩序21.上述材料警示我们要A.制定规则B.改进规则C.蔑视规则D.遵守规则22.由材料信息可知，李某的行为是A.民事违法行为B.行政违法行为C.刑事违法行为D.犯罪行为23.针对近年来高铁霸座、机场撒泼等事件，最高人民法院、最高人民检察院和公安部联合印发了《关于依法惩治妨害公共交通工具安全驾驶违法犯罪行为的指导意见》,依法惩处妨害安全驾驶犯罪，有效维护公共交通安全秩序。这项举措意在()①用法律法规划定自由的边界严厉处罚，消除任性妄头③以法治引导人们遵守公德④以外在监督促使个人行为自觉24.用道德与法律的“尺”对下面的行为评价不正确的是()行为表现行为评价过马路时闯红灯①缺乏规则意识和法律意识考试时互相传递答案②同学之间互帮互助的表现遇见同学家长时礼貌问好③文明有礼的表现为取得班干部选票请客吃饭以便让同学投他一票④积极进取的表现25.新冠疫情复课至今，全国各地学生入学按照一米线安全距离排队进入校园，同时加强人员疏导，避免聚集，防范传染。坚持“一米线”意义在于()①有效防止感染，完全阻断疫病传播②遵守公共秩序，培养良好规则意识③倡导社会公德，提升公民文明素养④保持社交距离，保障人们健康生活26.观察漫画，回答问题。漫画一漫画二(1)请运用所学知识，从道德和法律两个角度对漫画一中乘客的行为进行点评。(2)漫画二中失信者的行为是什么违法行为?我们如何才能避免违法犯罪?小程序搜索27.“没有规矩，不成方圆。”每个人都应该懂规矩，守规则。维护社会秩序的规则有哪些?不守规则的后果是什么?库三、分析说明题近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。近年来校园欺凌发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，且频次密集。目前暴露出来的校园暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是学生；被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱；上传视频的经常是施暴者本人，以此作为一种炫耀；对施暴者的处罚明显过轻，考虑其未成年人身份，一般以批评教育为主，由监护人进行监管了事。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。(1)校园暴力事件多发，表明未成年人的什么特点?(2)“被段打者往往敢怒不敢言，任其欺辱”,这说明了什么?占55%。”这对我们与同学进行交往有什么警示?29.下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。行为乱扔垃圾闯红灯围观并起哄插队践踏花草抢座其他比例(1)上述不良行为违反了哪些社会规则?(2)请结合材料，从自由与规则关系的角度说说这些不良行为错在哪儿?(3)对照以上不良行为，我们应如何努力做一名社会主义道德的践行者?四、综合探究题30.材料一：当近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。然而为了抢时间，不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”,无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，与此同时导致的交通事故也与日俱增。材料二：有专家认为，网上外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，也进一步加剧了外卖送餐员的交通违规行为。“一旦没有按时送到就要罚钱，因此如何送达是我的自由，而且也实在是没办法啊!”很多外卖送餐员对自己的交通违规行为也是显得很无奈…(1)外卖送餐员的交通违规行为真的是“自由且无奈”之举吗?请就此谈谈你的认识。(2)材料二中的画线句对我们如何对待社会规则有什么启示?(3)时不时上演“速度与激情”的外卖送餐员，如何才能“慢下来”?请你从不同角度提出建议。答案和解析【分析】此题考查文明有礼、尊重他人。考查理解与分析能力。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】题文中总书记排队点餐，对服务员表达感谢等，这些言行是语言文明、态度亲和的表现，是尊重他人的体现，有利于人际交往、社会和谐，②③④符合题意；人与人之间是平等的，总书记这些言行做到了平等地对待每一个人，是礼貌待人的表现，①说法错误，排除。【分析】此题考查对刑法和刑罚的认识，考查学生准确再现基础知识的能力。解答本题的关键是熟练记忆课本基础知识，把握课本重难点知识。【解答】根据教材可知，刑法是关于什么是犯罪，以及对犯罪应当处以什么刑罚的法律；刑罚是审判机关依法对犯罪分使用的最严厉的强制性制裁方法；刑法和刑罚都与犯罪有关，刑法是犯罪的法律标志，刑罚是犯罪的法律后果。ABC说法正确，不符合题意；宪法是我国的根本大法，D说法错误，符合故选D。【分析】此题考查尊重他人。考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。【解答】漫画说明每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊重，尊重他人需要我们设身处地为他人着想，学会换位思考，漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验，①②④符合题意；③说法错误，排除。故选C。【分析】此题考查法律知识，考查学生准确再现教材基础知识的能力。解答本题的关键是熟练记忆课本基础知识，把握课本重难点知识。注意此题是逆向选择题。【解答】依据教材可知，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动，①说法正确，但不符合题意；法律是最刚性的社会规则，②说法错误，符合题意；违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为，③说法错误，符合题意；最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为，④说法正确，但不符合题故选D。【分析】此题考查行政违法行为，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。【解答】民事违法行为和行政违法行为称为一般违法行为。刑事违法行为又称严重违法行为，是犯罪。“中国式过马路”违反交通规则，属于违反交通法规，即行政违法行为，故D符合题意；ABC不符合题意，排除。故选D。【分析】此题考查违法与犯罪的关系，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。学生只要理解并记忆这些基础知识就能作答。【解答】根据所学可知，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。违法行为包括犯罪行为，违法与犯罪既不是并列关系，也不是相交关系。故D正确，符合题意；ABC错误，排除。故选D。【小题1】B【小题2】D此题考查他律，考查理解与运用知识能力。解答本题关键是审清题意，明确自律与他律的含义，然后依据教材知识作答。【解答】依据教材可知，遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在的约束。醉驾入刑，对机动车驾驶员来说属于他律。B符合题意；ACD不符合题意。此题考查规则与自由的关系，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。【解答】题文中禁止醉驾的规定既制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。D符合题意；禁止醉驾的规定极大地保障了司机的自由，A错误；B没有认识到禁止醉驾规定的意义，错误；C夸大了禁止醉故选D。驾规定的作用，错误【分析】此题考查对法律的认识，考查学生对教材重点知识的再现能力。解答此题要准确记忆教材主干知识，结合教材相关知识确定答案。【解答】由教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是是人们行为的底线，B正确；ACD错误故选B。【分析】此题考查对犯罪行为的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。【解答】依据教材知识，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。题干中李某在互联网上编造传播虚假信息，骗人钱财，被依法判处有期徒刑三年，并处罚金5000元，这说明了李某的行为具有严重的社会危害性，是依据我国刑法对李某作出判决，①③符合题意；李某的行为受到刑罚处罚，罚金是附加刑的一种，②说法错误，排除；有期徒刑的三年属于主刑，是刑罚处罚，④说法错误，排除。故选A。【分析】此题考查诚信，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。【解答】题干中的成语表明要讲诚信，诚实守信是做人的基本准则，一旦做出承诺，就应努力去兑现，诚实守信是中华民族的传统美德，故①③④符合题意；②说法正确，但题干中的成语没有体现，排除。故选C。【分析】此题考查文明有礼，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需认真阅读材料，准确把握材料主旨，推导正确答案。【解答】题干材料中中国“第一夫人”彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，受到世界各国媒体的广泛赞誉。这启示我们：文明礼仪体现民族尊严和国家形象，要仪表整洁、举止端庄，做文明有礼的人。①④正确；②③说法过于绝对，错误。故选C。【分析】此题考查依法求助，善用法律，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】根据所学，当遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益，因此面对校园施暴“魔童”,我们应遇事找法，善用法律，故B正确；AC是以不合法方式维权的表现，错误；D是法律意识淡薄的表现，容易助长违法犯罪行为，错误。故选B。【分析】此题考查文明有礼、尊重他人，考查观察能力和运用所学知识分析问题的能力。解答此题需通过漫画的标题、画面、文字信息，整体把握漫画的寓意，结合教材知识确定答案。【解答】漫画中司机主动停车礼让行人，赢得他人尊重，行人点赞司机，体现文明素养，①④符合题意；司机主动停车礼让行人是自觉遵守规则，珍爱他人生命的表现，②错误，排除；行人态度谦和，体现行人的文明素养，③错误，排除。故选B。【分析】此题考查对推进个人信用体系建设的认识，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。【解答】杭州市积极推进个人信用体系建设，微博也要全面实行实名登记注册。这种做法有助于营造良好的社会风尚，有助于提高全社会信用水平，有助于促进社会发展和文明进步，有助于弘扬诚信文化，营造社会诚信环境。①②③④正确。故选A。【分析】此题考查对诚信的认识，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。【解答】题文中王东缺乏树立诚信意识，没有认识到诚信的重要性，我会告诉王东：诚信是一个人安身立命之本，答应的事就要做到，做不到要说明理由，承诺关系着我们的信誉，因此许诺要慎重。①②③符合题意；不诚信行为必受道德谴责，但不一定受到法律制裁，只有违法才会受到法律制裁，④错VC故选A。【分析】此题考查避免冲动“怼”人的做法，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。【解析】题干中进入青春期因敏感而冲动“怼”人的行为，时常伤害父母和同学老师，这不利于我们青春期的健康成长，因此，要避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该做到尊重他人，虚心听取意见，学会换位思考，善于沟通交流，学会与人为善，合理调控情绪，①③④符合题意；要全面地看问题，要学会调控自己的情绪，善于与人沟通交流，虚心听取他人意见，而不是我行我素，②说法错误。故选C。【分析】此题考查犯罪的基本特征、刑罚，考查学生的理解分析能力。解答本题的关键是审清题意，根据题意排除错误选项和干扰选项。【解答】根据所学，应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，故A正确；赔偿经济损失不属于附加刑，故B错误；严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故C错误；剥夺政治权利属于附加刑，故D错误。故选A。【分析】此题考查正确行使权利、尊重他人，考查理解与分析能力。解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。【解答】公民行使自己权利时，要采取合法方式，要尊重和维护其他公民的合法权利，在娱乐自己的同时要尊重他人。C符合题意；ABD是不尊重自己或他人权利的表现，不可取，排除。故选C。【小题1】A【小题2】D【小题3】B此题考查对自由与规则的认识，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。【解答】李某因故意刻划长城墙砖，遭到行政处罚，李某及其同行掩护人被列入景区“黑名单”,这说明自由不是随心所欲，社会规则约束人们的行为，故①②正确；遵守社会规则既需要他律，也需要自律，故③错误；维护秩序靠规则，故④错误。故选A。此题考查对遵守规则的认识，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。【解答】李某及其同行因不遵守景区规定受到处罚，这警示我们要遵守规则，故D正确；材料没有体现制定规则和改进规则，故AB不符合题意；我们要敬畏规则而不是要蔑视规则，这样社会才能和谐稳定，故选D。此题考查违法行为的分类，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识确定答案。【解答】李某故意刻划长城墙砖，被公安机关处以行政拘留5日、罚款200元的处罚，这说明李某违反了行政法规，受到了行政处罚，他的行为是行政违法行为，故B正确；民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，故A错误；行刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，即犯罪，故CD错误。故选B。【分析】此题考查自由与规则的关系、自觉遵守规则，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。【解答】题干中最高人民法院、最高人民检察院和公安部依法惩处妨害安全驾驶犯罪，有效维护公共交通安全秩序。这项举措意在于用法律法规划定自由的边界，以法治引导人们遵守公德，以外在监督促使个人行为自觉，①③④符合题意；②说法过于绝对，排除。故选C。【分析】此题考查对行为的评价，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】依据教材知识分析可知：①正确，闯红灯是违反交通规则的行为，是缺乏规则意识和法律意识的表现；②错误，考试时互相传递纸条是违反考场纪律，不诚信的表现；③正确，遇见同学家长时问好，是懂文明、讲礼貌的表现；④错误，为取得班干部选票请客吃饭以便拉拢同学是不正当竞争的表现，并不是积极进取。故选C。“买短乘长”是不诚信的表现，违反了诚信基本准则，诚信是中华民族的传统美德，诚信是一个人安身立命之本。②法律角度：“买短乘长”是违法行为，诚信也是一项民法原则，这种行为影响了经济秩序，影响了社会风尚。(2)①失信者的行为是一般违法行为或行政违法行为。②我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。【解析】(1)本题考查诚实守信、法不可违，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力，属于开放性问题。根据题文、结合所学，道德角度主要可以从买短乘长”缺乏诚信；违反了诚信基本准则；诚信是中华民族的传统美德等角度作答，言之有理即可。法律角度主要可以从买短乘长”是违法行为；诚信是一项民法原则；影响了经济秩序，影响了社会风尚等角度作答，言之有理即可。(2)本题考查违法行为的性质、预防犯罪，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力。第一小问：根据题文、结合所学可知，失信者的行为是一般违法行为或行政违法行为。第二小问：主要可以从珍惜美好生活，认清犯罪危害；杜绝不良行为；增强法治观念，依法自律等角度作答，言之有理即可。27.【答案】道德、纪律、法律等。不遵守规则会损害他人的利益；扰乱社会秩序，引起社会混乱；影响正常的工作和生活，影响社会稳定；不遵守规则轻则受到道德的谴责，严重的要受到处罚，甚至是法律的制裁等。【解析】此题考查规则的种类、不守规则的后果，考查对教材重点知识的识记能和运用所学知识分析问题的能力。第一问根据教材知识回答规则的种类即可。第二问从损害他人的利益、扰乱社会秩序、影响正常的工作和生活、受到道德的谴责和法律的制裁等父母回答即可。(1)未成年人的心理生理都不成熟，缺乏自我保护能力；生活经验不足，各方面不够认识透彻，缺乏判断善恶的能力；缺乏法律意识，法律意识淡薄，容易由不良行为上升为违法犯罪；道德素质低下，缺乏自制力，容易受到不良诱惑，容易违法犯罪。(2)自我保护意识差；自我保护能力差；维权意识差；不会依法求助，不懂得运用法律武器维护自己正当权益。(3)人与人之间需要相互宽容，尊重彼此的个性；礼貌待人，平等待人；诚信友善对人，理解他人；学会换位思考。【解析】(1)此题考查未成年人的特点，考查运用知识能力。解答此题需要认真阅读材料，明确设问要求，掌握答题方向。学生从缺乏自我保护能力；缺乏判断善恶的能力；缺乏法律意识，法律意识淡薄；缺乏自制力方面回答。(2)此题考查自我保护、维权，考查运用知识能力。“怒不敢言，任其欺辱”体现自我保护意识、保护能力差，缺乏维权意识，不会依法求助。(3)此题考查对如何交往的认识，考查运用知识解决问题的能力。学生从宽容、尊重、礼貌待人、平等待人、诚信待人、换位思考方面回答即可。29.【答案】(1)道德、法律。(2)社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规