学前儿童艺术教育考试题库与答案

学前儿童艺术教育考试题库

1.确立艺术教育目标首先要考虑的因素是［单选题］*

单选题

A、社会发展的需求

B、学前儿童的人生规划

C、素质教育的需求

D、学前儿童的身心发展规律，

2.艺术教育活动设计的首要工作是［单选题］*

A、制定活动目标V

B、准备活动资料

C、设计活动流程

D、写好活动总结

3.现场演唱歌曲、表演舞蹈动作，或是向儿童演示毛笔的握法以及如何拣笔、调色等

都是运用［单选题］*

A、调查法

B、测验法

C、示范法V

D、个案法

4.能够再现一些短小的儿童歌曲或较长歌曲中比较完整的片断，但对歌词的理解还存

在困难的儿童是［单选题］*

A、2-3岁的儿童

B、3-4岁的儿童V

C、4-5岁的儿童

D、5~6岁的儿童

5.按照一定的规则，幼儿单独或集体轮流演唱指定曲部分的歌唱形式是［单选题］*

A、齐唱

B、接唱V

C、合唱

D、轮唱

6.一名2岁7个月的幼儿能自发地随着6/8拍的音乐转圈。有学者将儿意的这种行为

称为［单选题］*

A、本能的缪斯V

B、快乐的学习

C、活动的模仿

D、内心的表达

7.适宜幼儿的、适宜的律活动的日常生活动作是［单选题］*

A、模仿动作

B、基本动作，

C、舞蹈动作

D、示范动作

8.知道不同力度地使用乐器可以发出不同的音响，不同力度的音响可以匹配不同情节

的幼儿是［单选题］*

A、3岁的幼儿

B、4岁的幼儿

C、5岁的幼儿，

D、6岁的幼儿

9.3-4岁幼儿进行打击乐器演奏活动的方式是［单选题］*

A、齐奏V

B、独奏

C、间奏

D、轮奏

10.音乐审美偏好形成的萌芽期是［单选题］*

A、乳儿期

B、婴儿期

C、学前期V

D、少年期

11.学前儿童的美术欣赏心理过程在经历了初始阶段后进入［单选题］*

A、模仿阶段

B、高潮阶段V

C、效应阶段

D、运用阶段

12.3-4岁儿童最容易掌的图形是［单选题］*

A、正方形

B、菱形

C、长方形

D、圆形V

13.根据学前儿童的年龄特点，托幼机构的手工活动可划分的类型是［单选题］*

A、纸工、泥工和综合制作V

B、雕塑、纸工和综合制作

C、雕塑、泥工和综合制作

D、刺绣、雕塑和综合制作

14.在良好教育的引导下，可以发展一定的戏剧表演意识和表现力的幼年龄是［单选

题］*

A、2~3岁

B、3~4岁

C、4~5岁

D、4~6岁V

15.在评价幼儿绘画作品时，评价者可以从造型、色彩的使用和构图等方面制定出评价

幼儿绘画作品的客观标准，然后将每个幼儿的绘画作品都与这个客观标准进行比较，从而了

解每个幼儿的绘画作品水平。这种学前儿童艺术教育活动评价是［单选题］*

A、相对雨介

B、绝对评价V

C、个体内差异评价

D、形成性评价

16.对于学前儿童来说，创造力一词还具有特殊的内涵，它主要是指儿意创造出对他个

人来说是全新的、的事物的能力。［填空题］*

填空题

空1答案：独特

17.艺术教育,可以促进学前儿童审美感知、审美情感审美想象和审美等审美

能力的发展。［填空题］*

空1答案：理解

18.学前儿童艺术教育活动的重点不在于艺术知识技能的传授，而在于对学前儿童艺术

活动的_______和情感态度的培养。［填空题］*

空1答案：兴趣

19.学前儿童韵律活动中的合作协调能力即指学前儿童运用_____与同伴相互配合的

能力。［填空题］*

空1答案：动作

20.我国幼儿园打击乐器演奏活动中常用的打击乐器从材质来说分为木质、_____和

金属三类。［填空题］*

空1答案：皮质

21.美术欣赏活动顺利进行的前提就是人们必须具有一种非功利、的审美态度。

［填空题］*

空1答案：非实用

22.儿童在_____岁左右开始慢慢从无意涂鸦阶段向有意涂鸦阶段过渡。［填空题］*

空1答案：2

23.根据绘画内容的不同，命题画可分为_____画、情节画和装饰画。［填空题］*

空1答案：物体

24.学前儿童手工能力的发展阶段包括无目的活动阶段、阶段和样式化阶段。

［填空题］

空1答案：基本形状

25.撕纸的撕法包括目测撕、_____撕、折叠撕。［填空题］*

空1答案：按轮廓线

26.狭义的美感［填空题］*

名词解释题

27.讲解法【填空题］

名词解释题

28.绘画的构图［填空题］*

名词解释题

29.学前儿童手工活动的重点部分示范讲解法［填空题］

名词解释题

30.学前儿童戏剧表演活动［填空题］

名词解释题

31.简述运用观察法应注意的问题。［填空题］*

简答题

32.简述学前儿童歌唱曲目选择的原则。［填空题］

简答题

33.简述如何对学前儿童韵律活动进行帮助和指导。［填空题］*

简答题

34.简述学前儿童美术欣赏活动的基本环节。［填空题］

简答题

35.简述学前儿童艺术教育活动评价的基本步骤。［填空题］*

简答题

36.以乐谱《意大利波尔卡》为资源，为大班设计一个《红绸带的魔力》韵律活动。活

动设计包括活动名称、活动目标、活动准备活动过程等具体环节。动作说明：A段音乐:一只

手提成拳，并将缎带全部藏在手心里。合着音乐将缎带一段一段慢慢拉出来。BE殳音乐:手连

续小幅度摇动，带动缎带以S形方式在身体前方、侧部运动。C段音乐:整个手臂做连续的

圆周运动，带动缎带在空中绕成圆图。结尾:音乐结束后将袋带扔向空中，看着它落下来。

［填空题］*

应用题

37.运用学前儿童手工活动的相关知识，设计一个完整的小班泥工活动一一各种各样的

饼干。该手工活动包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程等具体环节。［填空题］*

应用题

38.绘画活动是深受学前儿童喜爱的艺术活动。在学前儿童热悉了常用的绘画工具、材

料的性质后，李老师为让学前儿童了解、学习绘画技法中的油画棒排水法，先给学前儿童进

行了演示:地先用油画棒勾画出形象的轮，并在需要的部位用油画棒涂满色，然后再用水粉

或水彩颜料上色，既可以涂在局部，也可以将颜料刷满整张纸。李老师告诉学前儿，凡是用

油画棒涂过的部位，仍然会显露出原有的颜色，与涂过水粉或水彩颠色的部位产生既和谐又

强烈的对比，画面效果更加丰富。看到李老师的现场演示，学