三年级下英语教案-Lesson 12 The Clever Monkey-冀教版

/教案：三年级下英语教案Lesson12TheCleverMonkey冀教版教学目标：1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能理解并运用故事中的情节和角色，进行角色扮演。3.能通过故事学习到聪明、机智的重要性。教学内容：1.生词：monkey,banana,clever,hole,stick,tail,wood,door,catch,look.2.句子：1.Themonkeyisclever.2.Themonkeycatchesthebanana.3.Themonkeylooksforthebanana.教学重点与难点：1.重点：掌握本课的生词和句子，能够听懂、会说、会读。2.难点：理解故事情节，能够运用句子进行角色扮演。教具与学具准备：1.教具：故事课件、生词卡片、道具（如尾巴、木棍等）。2.学具：学生课本、练习册、笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的交流，如问候、询问身体状况等。2.学生进行英语歌曲演唱，如《OldMacDonaldHadaFarm》。Step2:引入（10分钟）1.教师向学生介绍本课的主题：TheCleverMonkey。2.教师通过展示故事课件，引导学生对故事情节产生兴趣。Step3:生词学习（10分钟）1.教师出示生词卡片，引导学生学习并朗读生词。2.学生进行小组活动，用生词造句。Step4:句子学习（10分钟）1.教师出示句子卡片，引导学生学习并朗读句子。2.学生进行角色扮演，运用句子进行对话。Step5:故事理解（10分钟）1.教师引导学生观看故事课件，理解故事情节。2.学生进行小组讨论，回答关于故事的问题。Step6:巩固练习（10分钟）1.教师出示练习题，学生进行听力练习。2.学生进行小组活动，用故事中的句子进行对话。2.学生领取作业，进行巩固练习。板书设计：TheCleverMonkey1.Themonkeyisclever.2.Themonkeycatchesthebanana.3.Themonkeylooksforthebanana.作业设计：1.抄写本课生词和句子。2.根据故事情节，编写一个类似的短篇故事。课后反思：本节课通过故事的形式，让学生学习到了生词和句子，并通过角色扮演的活动，提高了学生的口语表达能力。在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。在作业设计方面，可以适当增加一些创造性任务，如编写故事，以提高学生的综合语言运用能力。需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和实施教学活动，这对于理解整个教学设计至关重要。关于教学过程的详细补充和说明：Step1:热身（5分钟）Step2:引入（10分钟）在学生热身后，教师需要引导学生进入本节课的主题。教师可以通过展示故事课件，或者讲述一个与本课主题相关的故事来吸引学生的注意力。例如，教师可以讲述一个关于猴子如何聪明地解决问题的故事，引发学生对《TheCleverMonkey》这篇课文的兴趣。通过这样的引入，学生可以对即将学习的内容有一个初步的了解，激发他们的学习动机。Step3:生词学习（10分钟）在这一步骤中，教师需要帮助学生学习和掌握本课的生词。教师可以出示生词卡片，一个一个地引导学生朗读生词，确保他们能够正确发音。之后，教师可以组织学生进行小组活动，让他们用刚学的生词造句，这样可以帮助学生更好地理解和记忆生词。在这个过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。Step4:句子学习（10分钟）学习完生词后，教师需要引导学生学习和掌握本课的句子。教师可以出示句子卡片，一个一个地引导学生朗读句子，确保他们能够正确发音。之后，教师可以组织学生进行角色扮演，让他们运用句子进行对话。这样可以帮助学生更好地理解和记忆句子，并提高他们的口语表达能力。在这个过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。Step5:故事理解（10分钟）在学生掌握了生词和句子后，教师需要帮助他们理解故事情节。教师可以引导学生观看故事课件，或者讲述故事，让学生对故事有一个整体的了解。之后，教师可以组织学生进行小组讨论，让他们回答关于故事的问题，这样可以检查学生对故事的理解程度。在这个过程中，教师需要引导学生深入思考，鼓励他们提出问题和观点。Step6:巩固练习（10分钟）在这一步骤中，教师需要通过一些练习来巩固学生对生词和句子的掌握。教师可以出示练习题，让学生进行听力练习，或者组织学生进行小组活动，让他们用故事中的句子进行对话。这样可以检验学生对生词和句子的掌握情况，并进一步提高他们的口语表达能力。在这个过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。总的来说，教学过程是整个教学设计中最关键的部分，教师需要通过巧妙设计和组织各种教学活动，引导学生积极学习，提高他们的学习效果。同时，教师还需要密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成学习任务。板书设计：TheCleverMonkey|Monkey|Banana|Clever||Hole|Stick|Tail||Wood|Door|Catch||1.Themonkeyisclever.||2.Themonkeycatchesthebanana.||3.Themonkeylooksforthebanana.|在板书的左侧，列出故事中的主要角色和物品，如“Monkey”、“Banana”、“Hole”等，这样可以让学生一目了然地了解到故事中涉及到的元素。在板书的右侧，列出本节课的主要句子，这样可以帮助学生记忆和理解句子的结构和使用场景。作业设计：1.抄写本课生词和句子，加强对单词和语法结构的理解和记忆。2.根据故事情节，编写一个类似的短篇故事，鼓励学生发挥想象，创造性地运用所学知识。3.选择一个生词或句子，制作一张海报，用图片和文字展示生词或句子的含义和用法。通过这样的作业设计，学生可以在课后继续巩固课堂所学，提高他们的语言运用能力和创造力。课后反思：1.学生对课堂内容的掌