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（29大题100小题）

一、信陵君从谏

赵孝成王德①公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜

而有自功之色。客有说于公子日：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘

也；公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未

为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。”

于是公子立自责，似若无所容者。赵王端除②自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行

辞让，从东阶上。自言罪过，以负于魏，无功于赵。赵王侍酒至暮，口不忍献五城，以公子退

让也。（选自《史记•魏公子列传》）

注释：①德：名词作动词，认为…是好处，这里解释为：感激；②墙除：洒扫庭院。

1.对下列句中加点字的意思解释有误的一项是（）

A.公子闻之，兽骄矜而有自功之色。（意：心里，内心）

B.且期魏王令，夺晋鄙兵以救赵。（矫：假传命令）

C.自言罪过，以负于魏，无功于赵。（负：败给）

D.执主人之礼，引公子就西阶。（就：至IJ,来到）

2.下列加点的“乃”字与“乃与平原君计”中“乃”字意思相同的一项是（）

A.公子乃自骄而功之。B.吴广以为然，乃行卜。

C.乃不知有汉，无论魏晋。D.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

3.下列对文章内容理解有误的一项是（）

A.文中的公子指信陵君，他夺取了晋鄙的军权赶走了秦兵而救了赵国，赵孝成王准备拿五座城池来感

谢他。

B.信陵君先自以为有功后感到惭愧，是因为门客的分析让他觉得背魏而救赵不是有功的事，因

此不应该自满。

C.赵孝成王说不出拿五座城池来感谢信陵君的话，是因为他后来舍不得这五座城池。

D.从文中信陵君的表现可以看出他是一个善于听取别人意见、知错能改、不计回报的人。

二、出师表

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时,

每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，

愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败

军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。

1、解释下面句子中加线词错误的一项是（）

A.此先汉历以兴隆也（的原因）

B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也（非常恨）

C.先帝不以臣里翻（地位低下，见识浅陋）

D.遂许先帝以驱驰（这里指奔走效劳）

2、下列对句子和文章内容理解有误的一项是（）

A.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯：只希望在乱世苟且保全性命，有朝一日在诸侯中做

官扬名。

B.受任于败军之际，奉命于危难之间：在军事失败时接受重任，在患难危机关头奉行使命。

C.从以上两段文字可以看出诸葛亮是一个为人谦虚，虑事谨慎，忠于国家的人。

D.为“报先帝忠陛下”诸葛亮出师北征，文中写了两个典故：三顾茅庐、白帝城托孤。

三、唐雎不辱使命

秦王怫然怒，谓唐雎日：“公尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。"秦王日：

“天子之怒，浮尸百万，流血千里。"唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之

怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,

彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士

也，怀怒未发，休禳降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缩素，今

日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十

里之地存者，徒以有先生也。”

1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.此庸夫之怒也B.天下编素

夫战，勇气也可以弹素琴

C.秦王色挠D.亦免冠徒跣

征于色发于声而后喻徒属皆曰：“敬受命。”

2.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平民因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者要颂扬正义的思想感情。

D无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

3.下列句子翻译错误的一项是（）

A.以头抢地耳:把头往地上撞罢了

B.长跪而谢之:长跪地上感谢他

C.徒以有先生也：只因为有先生你啊

D.大王尝闻布衣之怒乎：大王曾听说平民百姓发怒吗

四、杜畿传

杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀或进之太

祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。

是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿

亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，

奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。

渐课民畜惇牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不

可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。

1.下列句子中加点的词解释错误的是（）

A.少孤，继母苛之苦：辛苦

B.荀豉进之太祖进:推荐，举荐。

C.若意有所不尽，更来诣府诣:到

D.亲自执经教授，郡中化之化：教化

2.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是（）

A.知之为知之，不知为不知

B.此可以为援而不可图也

C.行拂乱其所为

D.此中人语云：“不足为外人道。”

3.下列对文意的理解错误的一项是（）

A.杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。

B.在河东执政的时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义，让他

们尽量自己解决。

C.为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。

D.杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。

五、中国结

中国结始于上古先民的结绳记事。《周易注》载：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小

结其绳。”可见，在远古的华夏土地，“结”就被先民们赋予了契和约的法律表意功能和记载历

史事件的作用，''结”因此备受人们的尊重。

作为一种装饰艺术，结始于唐宋时代。到了明清时期，人们开始给结命名，赋予它十分丰

富的内涵。比如方胜结、如意结、双鱼结、龙凤结等等。“交丝结龙凤，错彩织云霞。一寸同心

缕，千年长命花。”在明清诗人的诗句中，结艺已经到了“织云霞”的地步，足见结在当时流行

的盛况。

“结”，是一个表示团结、力量、和谐，充满情感的字。给人一种团圆、亲密、温馨的美感。

“结”与“吉”谐音，因而蕴涵着丰富的内容：福、禄、寿、喜、财、富、安、康……绳结这

种具有生命力的民间技艺一直流传至今，现在有上千个品种，其中有编号、有花形的设计有三

百多种。

中国结不仅造型美、色彩美，而且具有形意象征的极大魅力：以结表情，以结寓意，图必

有意，意必吉祥。不同的形意有不同的名称，表达着不同的美好祝福：平安结------生如意，

岁岁平安；祥云结----吉祥如意，祈保平安；吉祥结----吉人天相，祥瑞美好；如意结----万

事称心，事事如意；蝴蝶结一一福在眼前，福运迭至；同心结一一恩爱情深，永结同心；福字

结一一福气满堂，福星高照……

中国结，讲究上下一致，左右对称，正反相同，首尾可接。每一个结从头到尾都是用一根

丝线编结而成。一根数尺长的彩绳通过维、结、穿、缠、绕、编、抽等多种手法，按照一定的

章法循环复叠，连绵不断的编制而成，它既显示了东方文化的巧妙神韵，又昭示出典雅饰品的

独立价值。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物与结搭配组合，就形

成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的吉祥装饰物品。中国结与现代生活相结合，

已发展出多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，

如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、

腰带、古典盘扣等。

中国结所显示的情致与智慧是中华古老文明的象征。中华民族将自己对生命的认识，对生

活的体验，对未来的希望，对爱的渴求以及对亲人的祝福等美好的情感，全部融于结饰之中。

1.对文章内容的理解正确的一项是（）

A.中国结这种民间技艺一直流传至今，是因为它不但形美而且意美。

B.“交丝结龙凤，错彩织云霞。一寸同心缕，千年长命花。”在唐朝诗人的诗句中，结艺已经

到了“织云霞”的地步，足见结在当时流行的盛况。

C.如意结一一吉人天相，祥瑞美好；同心结一一万事称心，事事如意；吉祥结一一恩爱情深，

永结同心。

D.“结”，是一个表示团结、力量、和谐，充满情感的字。给人一种团圆、亲密、温馨的美感。

“结”与“吉”同音，意为吉祥。

2.对文章内容的理解不正确的一项是（）

A.中国结在唐宋时期才开始成为一种装饰艺术品，到明清时候人们开始用吉祥的语言为它命名。

B.中国结因为与现代生活相结合，所以既显示了东方文化的神韵，又昭示了典雅饰品的独立价

值。

C.中国结起源于华夏先民的结绳记事，是中华古老文明的象征，备受人们的尊重。

D.把不同的结饰结合在一起，或者跟其他吉祥图案搭配组合使中国结形成了两大系列：吉祥挂

饰和编结服饰。

六、李士谦

李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髯龊丧父，事母以孝闻。母曾呕吐，疑为中毒，因跪

而尝之。伯父魏歧州刺谡，深所嗟尚，每称曰：“此儿吾家之颜子也。“年十二，魏广平王赞辟

开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。

自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终

日不倦。李氏宗党豪盛，每至春秋二社，必高会极饮，无不沉醉喧乱。尝集士谦所，盛馔盈前，

而先为设黍，谓群从曰：”孔子称黍为五谷之长，荀卿亦云食先黍稷，古人所尚，容可违乎？”

少长肃然，不敢驰惰，退而相谓曰：“既见君子，方觉吾徒之不德也。“士谦闻而自责曰：“何乃

为人所疏，顿至于此！“家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走

赴之，随乏供济……其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦

曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“馈了矣，

幸勿为念也。“各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死

者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者将万计。收理骸骨，所见无遗。至春，又出粮种，

分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：”此乃李参军遗惠也。”或调士谦曰：”子多阴德。“士

谦曰："所谓阴德者何？犹耳鸣，已独闻之，人无知者。今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！”

1.下列句子中加点的词语意义，与现代汉语不同的一项是（）

A.母曾呕吐，疑为中毒，因跪而尝之

B.居丧骨立

C.李氏宗党……无不沉醉喧乱

D.士谦闻而自责……

2.与例句中加点字的用法相同的一项是（）

赵郡农民德之

A.项伯杀人，臣适之B.潭西南而望，土折蛇行

C.后人哀之而不鉴之D.燕巢于飞幕之上

3.下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）

A.①此乃李参军遗惠也；②若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎

B.①其后出粟数千石；②爱其二毛，则如股焉

C.①既见君子，方觉吾徒之不德也；②三军既惑且疑，则诸侯之难至矣

D.①债了矣，幸勿为念也；②此为长江之险已与我共之矣

4.下列句式，不同的一项是（）

A.于是悉召债家，为设酒食，对之燔契。

B.至于亲宾来莱，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。

C.收理骸骨，所见无遗。

D.今吾所作，吾子皆知，何阴德之有！

5.下列各个句子在文中的意思，正确的一项是（）

A.所谓阴德者何一一什么是所谓的阴德

B.此儿吾家之颜子也一一这孩子是我家的颜回啊

C.髻此丧父，事母以孝闻一一7岁丧父，因事母孝顺出名

D.既见君子，方觉吾徒之不德也一一看见了君子以后，才觉得我们晚辈缺乏德行

6.以下句子编为四组，能表现文中所说李士谦〃阴德〃的一组是（）

①母曾呕吐……跪而尝之②亲宾来萃……终日不倦

③家富于财……每以振施为务④出粟数千石，以贷乡人

⑤悉召债家……对之燔契⑥收理骸骨，所见无遗

A.③④⑤B.②④⑤C.①③⑥D.①⑤⑥

7.下列叙述不符合原文意思的一项是（）

A.有一年发生大饥荒，士谦拿出家里的全部财产，给乡民熬粥喝，赖以保全性命存活

的人数以万计。

B.事母极孝，李玲称李士谦是李家的颜回。

C.李士谦造福乡里，不为留名，甚至连他的子女都不让知道。

D.李士谦家里很有钱，但自己的生活非常节俭。他经常赈济、施舍别人。

七、“嫦娥"撞月

2009年3月1日16时13分10秒，我国首个月球探测卫星“嫦娥一号”（下简称“嫦娥”）

在科技人员的控制下整星成功撞月。至此，我国探月一期工程完美落幕。

“嫦娥"为什么要撞月呢？

首先是为了深入了解月面物质的构成。这不但能发现其潜在的利用价值，更能从中获得太

阳系天体早期演化过程的线索。这样的线索在地球、金星、火星等有大气和火山活动的行星上

已难觅踪迹。在解释月球演化的学说中，最成功的一个是“岩浆海假说”。它认为月球形成早

期曾有一个深达数百千米的熔融表层，轻的物质上升，重的物质下降。此说主要依据阿波罗登

月宇航员带回的380千克月球岩石土壤样本和上世纪六七十年代的遥感资料。

经过阿波罗探月的喧闹，直到20世纪90年人，探月热潮才又兴起。先后有日本“飞天”

探月器的子卫星“羽衣号”、美国的“月球勘探者号”、欧洲的“sMART-l”、印度的“月船

撞击探测器”等多台探测器受控撞月。它们多半坠落于以往探月器未曾光顾的区域，采取获取

图像和光谱分析相结合的方式来搜集以前未曾得到的数据，其中就包括曾轰动一时的极地水冰

的发现。

目前，通过撞击月球获得月面及月面以下物质的光谱已成为主流做法。今年5月美国将发

射名为“LRO”的母卫星以释放它的子卫星“LCROss”来撞击月球极地，激起尘埃云；母卫星将

在飞跃尘埃云时收集数据并传回地球。而“嫦娥一号”的落月点在月球东经52.36度、南纬1.50

度的丰富海区域。这里距上世纪70年代前苏联发射的探月卫星“月球16号”及“月球20号”

的着陆点不远，这两个探测器都曾把月球土壤样本带回地球。

“嫦娥”撞月还为将来我国探月工程的第二阶段“月面软着陆探测与自动巡视勘察”进行

了技术积累，即进行着陆轨道控制试验。在“软着陆阶段”要攻克着陆轨道设计与制导、导航

与控制等技术。尽管此次“嫦娥”整星撞月一一在绕月轨道上没有其他探测器对撞月过程进行

跟踪监测，但是这样获得的轨道控制经验也是任何国家都不会与人分享的，星上的CCD相机实

时传回的清晰图像，为我国航天探月研究提供了民间常宝贵的资料。

1.下列表述，符合原文意思的一项是（）

A.“嫦娥一号”成功撞月为我国探测月球工程画上了圆满的句号。

B.月球“岩浆海演化假说”主要依据宇航员带回的月面土壤样本。

C.月球极地水冰的重大发现依赖于图像获取和光谱分析的结合。

D.卫星撞月以印证获得的数据是当今人类探月工程的主流做法。

2.根据原文提供的信息，下列分析或推断不正确的一项是（）

A.人类耗费巨大、艰辛备尝的探月活动，在上世纪大约沉寂了20年。

B.上世纪前苏联发射的“月球16号”对了解月面物质的构成立有战功。

C.撞月探测器坠落于以往探月器未涉足的区域，将使所获数据更全面。

D.“嫦娥”与前苏联“月球20号”着陆点相近，是为了论证前苏方的成果。

八、赵人患鼠

赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之,

告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则

窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则

已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？

注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么

1、下列加点字解释错误的一项是（）

A、吾之患在鼠（忧虑）

B、告其父曰：“盍去诸？”（赶走）

C、去饥寒犹远（尤其）

D、不通于无鸡乎？（担忧）

2、对上面这则寓言分析有误的一项是（）

A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了

这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。

B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来

只能是一事无成。

C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。

D、“有失才会有得”是本文的主旨。

九、幸福感有利于健康

科学把很大的热情投入到了对忧郁的解析而不是对开怀喜悦的理解当中。研究者们早就知

道，愤怒和压抑会让我们生病，甚至死亡。可是.他们猜想.像乐观、好奇和狂喜一一那种想

张开臂膀，为春天的甜蜜而高歌一曲的冲动一一这类的感觉，不仅使人生值得留恋，而且会使

寿命极大地延长。他们认为，欢笑可以驱除紧张感对人体产生的锈蚀性影响，欢乐的人比好发

脾气和喜欢诉说的人活得更长。

为什么幸福感有利于健康，人体处于狂喜状态时，身体内部有什么事情发生了呢?近来

引起科学家注意的是由脑垂体分泌出来的荷尔蒙。可是，到目前为止，大部分实验仅限于啮齿

类动物，行为科学的学者们好像不太情愿去追寻一种可爱药物在人类当中的应用。医生们宁愿

把精力集中在一些严肃的事情上，也就是使人们生病的一些东西上。

令人伤心的是，太多科学家都以负面的角度来看待幸福感这个问题。他们认为，幸福之

所以被认为有益健康，是因为它能解忧消愁。可是，哪怕最死板的研究者也都知道，真正的喜

悦远非只是压抑的缺失；它本身就有其决定性的积极存在状态-----种成熟的、美妙的感觉。

研究者们说，他们很难理解幸福感的一个重要原因是无法在实验室里重现这种感情。你可以让

人发火，让人好奇，可是很难让实验者产生幸福感，除非给他们一些致幻剂。

但是有种喜悦的确是可以进行实验室分析的，那就是笑。当你欢笑的时候，你的肌肉、

脖颈和肩头都很快地收紧和放松，心率和血压都会增加，呼吸时断时续，更加深沉。当笑声减

下来的时候，你的血压和脉搏都有可能会沉下来，慢下来，直到比这场欢喜开始前更为适合健

康的体态。大笑还有助于抵消不适感，在一项实验中，给一组学生看杂耍演员的录像节目，他

们要比另一组观看插花艺术讲解录像的学生能够忍受更高的电流强度刺激。当然，对一些“病

理性大笑”，医生们会用.注射镇定剂来停止它一一这时医生们的脸上会凝结着欢欣的微

笑。

1.下面对第一段文意的理解，不正确的一项是（）

A.科学家认为，愤怒和压抑是忧郁的两种表现形式

B.科学家认为，为美好的春天高歌是典型的喜悦情境

C.科学家认为，喜悦可以使人留恋生命、延年益寿

D.科学家认为，紧张感是一种有益于生命的情绪

2.下面对第二段文意的理解，不正确的一项是（）

A.由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应

B.“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物

C.医生们关注的“严肃的事情”是指二些能致病的事物

D.行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极

3.下面对第三段文意的理解，正确的一项是（）

A.大多数科学家都能从正确的角度研究和解释幸福感

B.研究者说不能理解幸福是因为无法让实验者产生幻觉

C.作者认为，“压抑的缺失”是喜悦感产生的主要来源

D.作者认为，“积极存在状态”是喜悦感的独立状态

4.下面对第四段文意的理解，正确的一项是（）

A.笑不属于喜悦，所以可以在实验室里进行分析研究

B.当笑声结束时，血压和心率都会自动恢复原来状态

C.忍受更高电流强度，说明人在欢笑时可以抵消不适

D.医生们脸上“欢欣的微笑”有助于缓解病人的不适

十、张良

张良字子房，其先韩人也。大父开地，相韩昭侯、宣惠王、襄哀王。父平，相釐王、悼

惠王。悼惠王二十三年，平卒。卒二十岁，秦灭韩。良少，未宦事韩。韩破，良家僮三百人，

弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以五世相韩故。

良尝学礼淮阳，东见仓海君，得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，至博浪沙中,

良与客狙击秦皇帝，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚。良乃更名姓，亡匿下邳。

良尝闲从容步游下邳圮上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺

子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，乃强忍，下取履，因跪进，父以足受之，笑去，良

殊大惊。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我期此。”良因怪，跪曰：“诺。”

五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？去，后五日早会。”五日，鸡鸣

往。父又先在，复怒曰：“后，何也？去，后五日复早来。”五日，良夜半往。有顷，父亦来,

喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读是则为王者师。后十年兴。十三年，孺子见我，济北

谷城山下黄石即我已。”遂去不见。旦日视其书，乃《太公兵法》。良因异之，常习读诵。

1、对下列句中的划线词解释不正确的一项是（）

A、悉以家财求客刺秦王悉：熟悉

B、父去里所，复还里所：一里左右

C、后五日平明，与我期此期：相约、约会

D、旦日视其书，乃《太公兵法》乃：原来是

2、下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（)

A、悉以家财求客刺秦王父以足受之，笑去

B、得力士,为铁锤重百二十斤为其老，乃强忍，下取履

C、至良所,直堕其履桥下张良，字子房，其先韩人也

D、良因怪,跪日："诺"。良因异之，常习诵读

3、下列句中的划线词在文中的意义与现代汉语不同的一项是（)

A、秦皇帝大怒，大索天下，求贼急甚

B、良与客狙击秦皇帝C、良愕然,欲殴之

D、良尝闲从容步游下邳圮上

4、下列句子分别编为四组,,全都表现张良年少好学的一组是（)

[1]良少，未宦仕韩[2]良尝学礼淮阳，东见沧海君

[3]下取履，引跪进[4]良愕然，欲殴之

【5】五日，良夜半往[6]良因异之，常习诵读

A、[1][3][5]B、C、⑶⑸[6]D、⑴⑵[4]

5、对原文理解判断不正确的一项是（)

A、张良的祖先是韩国人。韩国灭亡之后,张良为韩国报仇，竟雇佣刺客行刺秦王，结果失败,

被迫易名改姓，逃到下邳。

B、张良在下邳桥上遇见一个老人，老人故意掉鞋到桥下。却叫张良去捡，并给他穿上，这

是对张良的一次考验。

C、下邳桥上的老人是一个隐士。他从张良的行动中认识到“孺子可教”，所以送给张良一

部兵书。让张良成为一个有用的人。

D、张良三次应约到下邳桥上与老人相会。这说明张良是个胸怀大志并且诚实守信的人，这

种说到做到的精神值得赞许。

6、下列句中的划线词解释错误的是（）

A、秦皇帝大怒，大索天下（搜捕）B、良乃更名姓，亡匿下邳（失败）

C、卒二十岁，秦灭韩（年）D、大父开地,相韩昭侯、宣惠王、襄哀王（做相国）

7、下列句中的划线词用法不同类的是（)

A、良少，未宦事韩B、有一老父，衣褐，至良

所

C、秦皇帝去游，至博浪沙中D、顺流而东,触胪千里

8、下列句中的“所”用法意义不同类的一项是（)

A、父去里所，复还B、有一老父，衣褐，至良所

C、步行十所里，见森林D、高可丈所，面目狰狞

H^一■、留侯列传

古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而

斗，此不足为勇也。天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，

而其志甚远也。

夫子房受书于圮上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而试之。观

其所以微见其意者，皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。

当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镶待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。虽有贲、

育，无所复施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其末可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而

逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已危矣。

千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不

为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圮上老人所为深惜者也。是

故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。”

楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆；庄王曰：“其君能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。

之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。

夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大

谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇

之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是

以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,

高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？

太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子

房欤！

1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）

A.匹夫见辱，拔剑而起见辱：受辱。

B.而世不察，以为鬼物，亦已过矣过：过分。

C.是故倨傲鲜腆而深折之折：折辱，羞辱。

D.养其全锋而待其敝敝：衰败。

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）

A.①卒然临之而不惊，无故加之面不怒

②青，取之于蓝面青于蓝

B.①其平居无事夷灭置，不可胜数

②河南乐羊子之妻意，不知何氏之女也

C.①子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋

②不者，若属皆且为所虏

D①观夫高祖之所以胜,项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣

②吾所以待侯生者备矣

3.下列句子分别编为四组，全都作为观点“忍”的论据的一组是（）

①郑伯肉袒牵羊以迎

②归臣妾于吴者，三年而不倦

③养其全锋而待其敝

④特出荆轲，晶政之计

⑤百战百胜，而轻用其锋

⑥当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.作者认为刘邦、项羽成败的原因只在于''能忍”和“不能忍”之间，而张良促进了刘邦的“忍”。

B.文章的结尾转向对张良外貌的评说，这进一步点明了题旨。

C.张良能够“忍小忿而就大谋”，得益于黄石公对他的考验。

D.黄石公送给张良的那本书，对提高张良的谋略起到了决定性的作用。

5.下列句子翻译不正确的一项是（）

A.古之所谓豪杰之士，必有过人之节，人情有所不能忍者。

译文：古代所谓的豪杰之士，一定有超过常人的节操，以及常人在情感上不能忍耐的气度。

B.其身可爱，而盗贼之不足以死也。

译文：他人美很可爱，死在盗贼之手不值得。

C.此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

译文：这样，当然是秦始皇不能使他惊怕，而项羽也不能使他暴怒了。

D.由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？

译文：从这可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？

十二、师旷论学

晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。"师旷日：“何不炳烛乎？”平公曰:

“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳:

壮而好学，如日中之光：老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

1、下列加点词语的用法和意义解释错误的一项是（)

A、安有为人臣而戏其君乎而（转折连词）

B、少而好学而（表修饰关系的连词）

C、臣闻之之（动词，到）

D、如日出之阳之（结构助词，的）

2、下面词语解释错误的一项是（）

A、暮（夜晚，这里指年老）B、戏（戏弄）C、闻（听说）D、善（善良）

3、翻译句子和内容理解错误的一项是（）

A、盲臣安敢戏其君乎：哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢？

B、炳烛之明，孰与昧行乎：晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃一样明亮。点上蜡烛和暗中

走路究竟哪个好呢？

C、平公曰：“善哉！”，在这里表示平公觉得师旷说的话很有道理，是个善良的人。

D、文中师旷连用的三个比喻，意在强调老而学习的重要性。

十三、沐猴而冠

居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火烧三日不灭，收其货宝妇女而

东。人或说项王：“关中阻山河四塞，地肥，可都以霸。”项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思

欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者？”说者曰：“人言楚人'沐猴而冠耳'，

果然。”项王闻之，烹说者。

1、词语解释错误的一项是（）

A、项羽引兵西屠咸阳，引（率领）

B、收其货宝妇女而东，收（搜刮）

C、人或说项王，说（劝说）

D、可都以霸，都（都城）

2、下面词语的古今意义解释错误的一项是（）

A、西屠咸阳西：古义：在西边今义：西方

B、如衣绣夜行衣：古义：穿着今义：衣服

C、收其货宝妇女而东东：古义：到东方今义：东边

D、沐猴而冠耳冠：古义：戴帽子今义：冠军，第一名

3、对文中内容理解错误的一项是（）

A、居数日：过了几天。

B、项王闻之，烹说者：项羽听到此话，吃了说话的人。

C、从本文可看出，自傲自骄、残暴的项羽是一位性格爽朗的霸王，勇敢而果断。而他残暴的性

格，马虎，不细心等缺点决定了他必然的失败。

D、文中出现两个成语：“沐猴而冠”、“衣锦夜行”。

十四、张雄飞传

张雄飞，字鹏举，琅珊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖

大说。授同知平阳路转运司事，搜挟蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对曰：“张

雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。

十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所

容，改陕西汉中道提刑按察使。未行，阿合马死，朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日

久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超席者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人

及中书杂问，忽辛历指宰执曰："汝曾使我家钱物，何得问我！"雄飞日：“我曾受汝家钱物

否，曰："惟公独否。“雄飞日：”如是，则我当问汝矣。“忽辛遂伏辜。二十一年春，上与

朝臣议大赦天下，雄飞谏曰："古人言：无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也，圣明在

上，岂宜数赦！帝嘉纳之，语雄飞日：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是。朕

今从汝。”遂降轻刑之诏。

雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞日：“若卿可

谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加

赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，

裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所

诈。”塔即古阿散请检核前省钱谷，复用阿合马之党，竞矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛,

帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨，雄飞曰：“上

以老臣廉，故赐臣，然臣未尝敢轻用，而封识以俟者，正虞今日耳，又可自辨乎？”

二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。

二十三年，起为燕南河北道宣慰使，决壅滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.十六年，拜御史中丞拜：拜见

B.阿合马用事日久，卖官鬻狱用事：掌权

C.忽辛遂伏辜辜：罪

D.雄飞受赐，封识藏于家识：作标记

2.下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.雄飞乃先自降一阶问今是何世，乃不知有汉

B.汝曾使我家钱物，何得问我何可胜道也哉

C.然臣未尝敢轻用然则何时而乐耶

D.卢世荣以言利进用御六气之辩，哒游无穷者

3.下列四组中，能直接表现张雄飞清廉、能干的一组是（）

①搜挟蠹敝，悉除之②张雄飞真公辅器

③惟公独否④雄飞受赐，封识藏于家

⑤决壅滞，默奸贪⑥汝所言者是，朕今从汝

A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥

4.下列对原文有关内容的理解，不止确的一项是（）

A.张雄飞受廉希宪推荐，世祖召见他，他陈述了当时国家要做的最重要的事情，世祖很

高兴，授予他同知平阳路转运司的职务。

B.阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞，巡视管理江淮一带的事务，阿合马担心儿子

不被张雄飞容纳，就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。

C.忽辛犯罪，世讥卜令中贵人和中书省官员一起审问，忽辛说审问的官员都曾经收受过

忽辛家的钱物，只有张雄飞没有收过。

D.塔即古阿散等人冈犯罪被杀后，皇帝考虑剑阿合马的余党检奄核实有误，命令温迪罕

和丞相交童复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议辨白。

十五、公孙弘

丞相公孙弘者，齐笛川国薛县人也，字季。家贫。年四十余，乃学《春秋》杂说。建元元

年，是时弘年六十，征以贤良为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃病免

归。元光五年，蕾川国复推上公孙弘，拜为博士。

弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重肉。每朝会

议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚，辩论有余，习文法吏事，

而又缘饰以儒术，上大说之。二岁中，至左内史。尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯先发之，弘推

其后，天子常说，所言皆听，以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。汲

黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。”上问弘。弘谢日：

“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。”上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。

汲黯曰：“弘位在三公，奉禄甚多，然为布被，此诈也。”上问弘。弘谢曰：“有之。夫

九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。且无汲黯忠，陛下安得闻此言！”天子以

为谦让，愈益厚之。卒以弘为丞相，封平津侯。

弘为人意忌，外宽内深。诸尝与弘有谷U者，虽详与善，阴报其祸。杀主父偃，徙董仲舒于

胶西，皆弘之力也。食一肉脱粟之饭，故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。

士亦以此贤之。

淮南、衡山谋反。弘病甚，自以为无功而封，位至丞相，宜佐明主填抚国家，使人由臣子

之道。今诸侯有畔逆之计，此皆宰相奉职不称。乃上书曰：“故曰'力行近乎仁，好问近乎智,

知耻近乎勇知此三者，则知所以自治。知所以自治，然后知所以治人。天下未有不能自治而

能治人者也，此百世不易之道也。今陛下躬行大孝，建周道，兼文武，厉贤予禄，量能授官。

今臣弘罢驾之质，无汗马之劳，陛下过意擢臣弘卒伍之中，封为列侯，致位三公。臣恐先狗马

填沟壑，终无以报德塞责。愿归侯印，乞骸骨，避贤者路。”天子报曰：“古者赏有功，褒有

德，守成尚文，遭遇右武，未有易此者也。朕宿昔庶几获承尊位，惧不能宁，惟所与共为治者,

君宜知之。君不幸罹霜露之病，何恙不己，乃上书归侯，乞骸骨，是章朕之不德也。”

因赐告牛酒杂帛。居数月，病有疲，视事。元狩二年，弘病，竟以丞相终。

（《史记•平津侯主父列传》）

1.下列词语解释，不正确的一项是（）

A.常称以为人主病不广大称：称赞

B.食不重肉重：重叠

C.虽详与善详：通“佯”，假装

D.是章朕之不德也章：显扬

2.下列句子中加点的词与现代汉语意义相距最远的一项是（）

A.天子以为谦让B.淮南、衡山谋反

C终无以报德塞责D.遭遇右武

3.下列全能说明公孙弘受天子赏识的原因的一组是（）

①为人恢奇多闻

②每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争

③九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病

④习文法吏事，而又缘饰以儒术

⑤弘奉禄皆以给之，家无所余

A.①③④B.②③④C.②④⑤D.①②④

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.公孙弘小时候家里很穷，到中年才开始做学问，60岁还仕途不顺，属大器晚成之人。

B.公孙弘自己生活很节俭，但对人却很大方，将自己的俸禄全都供给别人，家里没什么余

财。

C.公孙弘不敢在朝廷与皇上争辩，曾经因顺从皇上的意图而背弃与大臣们的约定而遭到汲

黯的指责。

D.淮南王和衡山王谋反时，公孙弘认为自己没有尽到做宰相的职分而主动请求辞官，但遭

到皇上的拒绝，最后终于任上。

十六、司马芝传

司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，

芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之

不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。

太祖平荆州，以芝为菅长。时创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为

盗贼，入乱吏治。顷之天下草，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭，若至

时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶

怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡

责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行,

青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在

界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关

者皆获罪，而芝以见称。

黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父

董昭。昭犹惮芝，不为通。

芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余

财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。

（《三国志.魏书》卷十二）

1.对下面句子中加点字词解释有误的一项是（）

A.芝差节客王同等为兵差：派遣

B.而宾客每不与役与：参加

C.因令督邮以军兴诡责县责：责问

D.芝不报其书，一皆如法报：报告

2.下列各组句中加点词语意义用法相同的一组是（）

A.此孝子也，杀之不义

是说也，人常疑之

B.芝不报其书，一皆如法

问其深，则其好游者不能穷也

C.因芝妻伯父董昭

因宾客至蔺相如门谢罪

D.昭犹惮芝，不为通

非为织作迟，君家妇难为

3.下列句子分别编为四组，都能表现司马芝正直的一组是（）

①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母

②芝乃驰檄济南，具陈节罪

③芝不报其书，一皆如法

④交关者皆获罪，而芝以见称

⑤昭犹惮芝，不为通

⑥卒于官，家无余财

A.①②③B.④⑤⑥C.②③⑤D.①④⑥

4.下列对原文的叙述和分析，有误的一项是（）

A.司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质；在南方居住十几年，

能够恪守礼义节操。

B.在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘节，晓

之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。

C.征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来刘勋

犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。

D.司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家无余

财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。

十七、辕固生

清河王太傅辕固生者，齐人也。以治诗，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生日：“汤

武非受命，乃弑也。"辕固生曰：“不然。夫桀纣虐乱，天下之心皆归汤武，汤武与天下之心

而诛桀纣，桀纣之民不为之使而归汤武，汤武不得已而立，非受命为何？"黄生日：“冠虽敝，

必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。今桀纣虽失道，然君上也；汤武虽圣，臣

下也。夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面，非弑而何也？”

辕固生日：“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不食马肝，不

为不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。

窦太后好《老子》书，召辕回生问《老子》书。固日：“此是家人言耳。”太后怒曰：

“安得司空城旦［注］书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪，乃假固利兵，下

圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉

直，拜为清河王太傅。久之，病免。今上初即位，复以贤良征固。诸谀儒多疾毁固，曰“固老”，

罢归之。时固已九十余矣。固之征也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。固曰：“公孙子，务正

学以言，无曲学以阿世！”自是之后，齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以《诗》显贵，皆固

之弟子也。（选自《史记.橘林列传》）

［注］司，管理四徒的官县，秦、汉时一种筑城的劳役。

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.臣下不能正言匡过以尊天子匡：辅佐。

B.代立践南面践：登上（王位）。

C.乃假固科兵，下圈刺秦假：给予。

D.薛人公孙弘亦征征：（被）征召。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.桀纣之民不为之使而归汤武于是为长安君约车百乘，质于齐

B.何春？上下之分也不为者与不能者之形，何以异

C.景帝知太后怒面固直言无罪汝之纯明而不克蒙其泽乎

D.诸齐人幺《诗》显贵，皆固之弟子也且幺一璧之故逆强秦之欢，不可

3.以下六句话，分别编为四组，全都说明辕固生敢于直言的一组是（）

①与黄生争论景帝

②汤、武不得已而立，非受命为何

③必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪

④此是家人言耳

⑤诸谏儒多疾毁固

⑥公孙子，务正学以言，无曲学以阿世

A.①②③B.①⑤⑥C.②③⑤D.③④⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.辕固生不同意黄生提出的商汤、周武王得天下是弑君的说法，认为商汤、周武王的做

法不应当受到指责。

B.景帝无法评判黄生和辕固生辩论水平的高下，就以吃肉不吃马肝，不算不知肉的美味

来说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚笨。

C.辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后，被罚到猪圈里去刺杀猪。景帝暗中帮

助辕固生，使辕固生摆脱了困境。

D.辕固生具有求真务实的治学态度，后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为

依据。

十八、贺仁杰传

贺仁杰，字宽甫，京兆人。父贲，有材略，善攻战，数从军有功。尝治室于毁垣中，得白

金七千五百两，谓其妻郑曰：“语云：匹夫无故获千金，必有非常