体育教案-五年级体育教案

教学设计

2018——2019学年度第一学期

学校：_____________

学科：_____________

班级：_____________

教师：_____

教学进度安排表

周次教学内容课时安排备注

体育知识：生命在于运动；期始教育，集

13

合.解散；

2乒乓球击球基本姿势。3

3乒乓球(正手近台攻球)3

4引导课体育常识如何进行户外体育运动3

51、立定三级跳远2、游戏：障碍赛跑3

61、篮球2、游戏：绑腿接力3

1、快速跑：30——50米；2、游戏：守卫

73

红旗

81、跳起摸高2、游戏：攻关3

91、坐位体前屈2、游戏：障碍物赛跑3

10障碍跑：40米内通过3—4个障碍

耐久跑：定时跑(3—5,)小排球：传球比

113

赛

篮球：接球跑动单手投篮游戏：行到一

123

致

13足球内脚背运球3

14足球外脚背运球3

1550米快速跑3

16身体素质练习韵律操3

171、考核：立定跳远；2、评价3

18复习

19复习

20期末考试

新庄学区.五年级体育(下册)学科教学设计

课题乒乓球击球基本姿势

授课时间课时安排第_____课

教

学

掌握基本姿势和动作；练习掌握基本姿势和动作

目

标

教学重点培养学生的团结协作精神，击球要领的识记。

教学难点培养学生的团结协作精神，击球要领的识记。

教学教学

互动法交流法演示法球拍、乒乓球(15付)

方法准备

一、开始部分：个性化修改

1.体育委员整队，清点人数。

2.师生问好。

3.宣布本课任务和要求。

4.安排见习生。见习生随堂听讲。

要求：1.队伍做到“静、齐、快”

2.专心听讲，遵守课堂纪律。

二、准备部分：热身活动

1、绕操场慢跑两圈。体育委员带队慢跑。

2、徒手操

(1)头部运动

(2)肩部运动

(3)膝关节运动

(4)弓步压腿

要求：学生成体操队形散开，注意力集中，动作幅度有小到大，积极认

真参与。

三、基本部分：

击球的基本姿势

1、教师讲解示范击球的基本姿势

正确的准备姿势：两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌

内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍

向后收，两眼注视来球。持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧，击球要快、

准确。

2、分组练习

三、布置作业：

1、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？

2.分组打比赛

三、结束部分：

1.让学生畅谈自己的学练活动感受。

2.表扬、小结本课的优、缺点。

3.归还器材。

4.师生再见。

课后

反思

审核：

新庄学区五年级体育(下册)学科教学设计

课题乒乓球(正手近台攻球)

授课时间课时安排第_____课

教

学

通过教学使学生进一步学习乒乓球正手攻球技术，体验到运动中的成功与快乐

目

标

教学重点正确的发力与打球节奏

教学难点正确的发力与打球节奏

教学教学

讲解法合作法球拍、乒乓球(15付)

方法准备

一、开始部分：个性化修改

1.体育委员整队，清点人数

2.师生问好

3.宣布本课任务和要求。

4.安排见习生。见习生随堂听讲。

要求：

1.队伍做到''静、齐、快”。

2.专心听讲，遵守课堂纪律。

二、准备部分：

热身活动

1.绕操场慢跑两圈。体育委员带队慢跑。

2.徒手操。

(1)头部运动

(2)肩部运动

(3)膝关节运动

课题引导课，体育常识，如何进行户外体育运动

授课时间课时安排第_____课

教

学

引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格

目

标

教学重点通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。

教学难点通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。

教学教学

合作法讲授法哨子

方法准备

二、基本部分：个性化修改

1、讲解本学期体育课的要求和任务内容，如何进行户外体育运动做游

戏可以全面锻炼身体，可以做游戏，使大脑灵活。

教师活动；

1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、教师个别指导。找好学生做表演。

学生活动：

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

要求：动作一致，精神饱满。

三、游戏：穿过小树林；规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

四、结束部分：

1、的松.

2、小结；新庄学区五年级体育（下册）学科教学:设计

3、下课

板书设计：

课后

反思

审核:

课题1,立定三级跳远；2、游戏：障碍赛跑

授课时间课时安排第______课

教

学通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高跳跃术，发展学生的灵敏柔韧

目协调等能力，培养学生克服困难等优良品质

标

教学重点蹬地、起跳，腾空。

教学难点培养学生克服困难等优良品质

教学教学

合作法、探究法、讲授法米尺起跳板

方法准备

一、课堂常规：个性化修改

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散、。

2、广播操。

3、专项准备活动。

教师活动：

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动：

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

三.基本部分

（一）、技巧：前滚翻起立，接球

教师活动：教师讲解动作方法和要领，教师做分解和完整动作示范。

教师给学生个别指导。

学生活动：学生认真听讲动作方法和要领。

1、学生集体练习。

2、学生分组练习。

游戏：（障碍赛跑）规则：游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

1、小裁判评定动作正确与否。

2、每个队员的比赛次数相等。

教师活动：教师讲解游戏要求和规则，学生练习比赛。教师做正确评定

胜负。

学生活动：学生认真听讲游戏规则，学生练习比赛。

分组比赛

四.结束部分：

1、放松下课

板书设计：

课后

反思

审核：

新庄学区.五年级体育（下册）学科教学设计

课题1、篮球；2、游戏：绑腿接力

授课时间课时安排第______课

教

学

通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生能力

目

标

通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔

教学重点

跑能力

教学难点提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力

教学教学

互动法交流法演示法篮球10个

方法准备

教一.准备部分：课堂常规个性化修改

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项准备活动。

教师活动：

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动：

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

2、听从指挥注意力隼中.

4、学牛充4渐睡医五年级体育（下册）学科教学:设计

二.基本部分：

走：用各种正确姿势的走：控球要稳。重心下降。

二、游戏：（绑腿接力）

规则：1、教师发令后或击掌后才能起跑。2、按教师规定的要求抛丸不

得少跑。3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分。

教师活动：

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4、教师讲解游戏要求和规则。

5、教师做正确示范。

6、学生练习比赛。

教师做正确评定胜负。

课后

反思

审核：

课题1、快速跑：30——50米；2、游戏：守卫红旗

授课时间课时安排第______课

教

学

有感情的唱歌曲《一对好朋友》，能把握歌曲情感，培养学生的创新精神

目

标

教学重点通过本次课的学习，进一步掌握跑的动作要领，促进身体各器官的发育

教学难点培养创新精神

教学教学

探究法、讲授法场地红旗

方法准备

一.准备部分：个性化修改

课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操；

专项准备活动；

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师讲解徒手操的动作和要求。

学生活动：

1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。

4、动作一致，精神饱满。、

二.基本部分：

快速跑：30一一50米掌握跑的正确姿势，起跑要有爆发力，各节的动

作要领及要求：动作的准确性和优美大方。

游戏；守T＞幻一旗

规则：新庄学区五年级体育（下册）学科教学:设计

1、没有被教导的人不得随意进入圈内，叫号时要清楚、响亮，松手时

红旗必须竖直。

教师活动：1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。

3、教师个别指导。

三.结束部分：

1、放松

2、小结

3、下课

板书设计：

课后

反思

审核:

课题1、跳起摸高；2、游戏：攻关

授课时间课时安排第______课

教

学

通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法

目

标

教学重点培养学生集体主义精神

教学难点提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力

教学教学

探究法、讲授法示范法篮球10个

方法准备

一准备部分：课堂常规个性化修改

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习：

2、广播操。

3、专项准备活动。

二基本部分：跳起摸高，双腿用力蹬地，落地要缓冲，动作灵敏协调，

重心上移

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

要求1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

（二）游戏：攻关）规则：①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳②凡

安全通过的人每人的一分。③攻关的人不能从旁边绕过去。

教师活动

k蜉:嵋翟短规明年级体育（下册）学科教学

i殳计

2、教师做正确示范。

3、学生练习比赛。

4、教师做正确评定胜负。

要求：1、学生认真听讲游戏规则

2、注意观察教师的示范

3、3、学生练习比赛

4、4、分组比赛。

三结束部分

1、放松；

2、小结；

板书设计：

课后

反思

审核:

课题1、坐位体前屈；2、游戏：障碍物赛跑

授课时间课时安排第______课

教

学通过这节课的学习，使学生掌握坐位体前屈的动作要领，发展腰部的柔韧和协

目调性

标

教学重点培养学生集体主义精神和奔跑速度能力

教学难点培养学生集体主义精神和奔跑速度能力

教学教学

互动法交流法示范法体操垫2块

方法准备

一、课堂常规：个性化修改

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习：

2、广播操。

3、专项准备活动。

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

学生活动

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、学生充分活动各关节

三、基本部分：

（一）、游戏：障碍物赛跑

规则：听

到翳隹零*瞬'铲律|辨腑舞猫塾:计

后才能在髭lo

教师活动

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、教师做正确示范。

3、学生练习比赛。

4、教师做正确评定胜负。

学生活动

1、学生认真听讲游戏规则。

2、注意观察教师的示范。

3、学生练习比赛。

4、分组比赛。

四、结束部分

1、放松；

2、小结；

板书设计：

课后

反思

审核：

课题障碍跑：40米内通过3—4个障碍

授课时间课时安排第_____课

教

学

初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质

目

标

教学重点培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质

教学难点培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质

教学教学

合作法互动法示范法跨栏

方法准备

准备部分个性化修改

一、课堂常规（略）

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

基本部分

1、障碍跑：40米内通过3—4个障碍

2、技巧：联合动作

重点：前滚翻团身紧，纵叉直转身180度动协调

教师活动

1、组织：分成四组同时进行

2、教师示范讲解

3、分组练习

4、小组进行比赛

组织：

新聆^*浜芋喙体育（下册）学科教学:设计

教法：

1、教师提示引导

2、组织练习

3、巡视指导纠正典型示范

结束部分

1、放松活动

2、总结

3、下课

板书设计：

课后

反思

审核:

课题耐久跑：定时跑（3-5'）小排球：传球比赛

授课时间课时安排第_____课

教

学

学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力

目

标

教学重点培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神

教学难点培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神

教学教学

合作法、探究法、讲授法秒表十个拍球

方法准备

教准备部分个性化修改

一、课堂常规（略）

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习

基本部分

一、耐久跑：定时跑

二、小排球：传球比多

教师活动

1、组织：分成四组进行练习

2、教法：

1）讲解示范

2）学生练习

3）口令提示要领

4）区别对待

二、组织：分成二小组

1、慢中嘤

2、慢中速褪药孝区五年级体育（下册）学科教学i殳计

课3、题的足速跑3分钟小篮球：接球跑动单手投篮游戏：行到一:发

要求：掌握节奏坚持到底

练习：

1、两人一组传球

2、自传一次传出练习

3、看谁传的多

4、比赛传球

要求：技术正确，传球到位

结束部分

1、放松活动

2、总结

3、下课

板书设计：

课后

反思

审核:

授课时间课时安排第_____课

教

学

初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作

目

标

教学重点单手投篮的技术动作要领培养学生克服困难，永往直前的精神

教学难点培养吃苦耐劳的精神

教学教学

探究法、讲授法示范法十五个篮球

方法准备

准备部分个性化修改

一、课堂常规（略）

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

基本部分

一、小篮球：接球跑动单手投篮

二、游戏：行动一致

教师活动

一、组织：分成四组在篮球场地进行

教法：1、教师讲解示范2、学生练习3、个别纠正4、巡回指导表扬

与鼓励

二、组织：分成四组带到游戏场地进行

教法：

1、教师讲解游戏规则

2、学生练习

3、比赛

4、讲评

学生活动练习

1、跑动传将球练

2、跑动运赢泪5学区五年级体育（下册）学科教学设计

3、跑动单手投篮练习

4、接球跑动单手投篮练习

要求：动作连贯衔接自然

练习：

1、体会游戏方示

2、学生分组练习

3、比赛

要求：按照游戏规则进行，同学要按要求统一行动

结束部分

1、放松活动

2、总结

3、下课

板书设计：

课后

反思

审核:

课题足球内脚背运球

授课时间课时安排第_____课

教

学

学习内脚背运球技术，通过集体练习与分组练习相结合的方法进行学习

目

标

教学重点运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向

教学难点运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向

教学教学

互动法、交流法、演示法足球十五个障碍物若干

方法准备

一、准备部分个性化修改

课堂常规（略）

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

组织：二列横队、分组游戏（根据实际人数排列队形）

教师活动：1.教师组织游戏〈换物接力跑〉,讲解游戏的放方法和规则.

2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.

3.邀请一组同学一起完成一次游戏.

4.教师组织进行游戏.

5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.

学生活动：L认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.

3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.

4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.

教师活动：

1.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场

内，进行练习

2.组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。

3.两人相互传球，最后射门练习.

学生活动：

L细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习

2.在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。

3.练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。

4.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。

结束部分：

1、放松活动

2、总结

3、下课

板书设计：

课后

反思

审核：

新庄学区五年级体育（下册）学科教学设计

课题足球外脚背运球

授课时间课时安排第_____课

教

学

学习外脚背运球技术；在足球的外脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志

目

标

教学重点运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向

教学难点运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向

教学教学

互动法、交流法、演示法足球十五个

方法准备

一、课堂常规个性化修改

1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。

教师活动：1.教师组织游戏换物接力跑,讲解游戏的放方法和规则.

2、请同学布置场地和控制赛跑的距离.

3、邀请一组同学一起完成一次游戏.

4、教师组织进行游戏.

学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.

3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.

4、在游戏中要及时的纠正存在的错误.

教师活动：

1、讲解示范外脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场

内，进行练习

2、组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。

3、两人相互传球，最后射门练习.

学生活动：

1、细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。

2、在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。

3、练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试。

4、运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。

板书设计：

课后

反思

审核:

新庄学区五年级体育（下册）学科教学设计

课题50米快速跑

授课时间课时安排第_____课

教

学

用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频

目

标

教学重点在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作

教学难点在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作

教学教学

互动法、交流法示范法秒表

方法准备

一、准备部分：慢跑五圈，徒手操五节个性化修改

二、基本部分：教师活动：

1.教师组织游戏〈换物接力跑》,讲解游戏的放方法和规则.

2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.

3.邀请一组同学一起完成一次游戏.

4.教师组织进行游戏.

5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.

学生活动：

1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.

3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.

4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.

组织：以四列横队完成游戏.

二合作探琮睁曼五年级体育（下册）学科教学设方

教师7占动:

1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿

练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。

2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。

3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。

学生活动：

1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。

2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。

3.尽力的完成50米快速练习。

三、交流评价，总结经验

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

板书设计：

课后

反思

审核：

课题身体素质练习1、考核：立定跳远；2、评价

授课时间课时安排第_____课

教

学

通过考核，让学生进一步掌握立定跳远的动作要领

目

标

教学重点培养学生的体育习惯

教学难点培养学生的体育习惯

教学教学

互动法、交流法、演示法米尺

方法准备

教准备部分个性化修改

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习：

2、广播操。

3、专项准备活动。

基本部分

一、考核：立定跳远

重点：起跳、腾空、落地。难点；轻松协调动作连贯。

二、评价

教师活动

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师正确评定考试成绩。

5、认真听取藜的且年2<^学科