学前语言活动设计教案

学前语言活动设计教案一、活动名称：认知动物单词1.活动目标：让幼儿能够听懂并正确说出几种动物的英文名称。培养幼儿对英语的兴趣和听力理解能力。帮助幼儿通过图片和实物与动物名称建立联系。2.活动准备：动物图片卡片若干（例如：兔子、猫、狗、大象等）。动物玩具模型或实物。英语动物单词卡片。3.活动过程：展示图片和玩具模型，引导幼儿观察并说出动物的名称。老师用英语重复动物名称，让幼儿听并模仿。使用英语动物单词卡片，教幼儿认识并发音。进行简单的听力游戏，如“猜动物”，老师说出动物的英文名称，幼儿找出对应的图片或玩具。二、活动名称：我的家庭1.活动目标：帮助幼儿用简单的英语介绍自己的家庭成员。培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力。增进幼儿对家庭关系和成员的了解。2.活动准备：家庭图片卡片（爸爸、妈妈、兄弟姐妹等）。家庭成员的手偶或玩具模型。简单的英语介绍家庭成员的句子卡片。3.活动过程：展示家庭图片和玩具模型，引导幼儿说出家庭成员的名称。老师用英语重复家庭成员的名称，让幼儿听并模仿。使用英语句子卡片，教幼儿如何用简单的英语介绍家庭成员（例如：“Thisismymother.”）。进行角色扮演游戏，让幼儿扮演家庭成员并用英语进行自我介绍。三、活动名称：颜色认知1.活动目标：帮助幼儿能够识别和命名基本颜色（红、黄、蓝、绿等）。培养幼儿的色彩认知能力和观察力。提高幼儿的口语表达能力和创造力。2.活动准备：颜色卡片（红、黄、蓝、绿等）。彩色笔、画纸等绘画材料。颜色相关的玩具或实物（例如：彩色球、玩具车等）。3.活动过程：展示颜色卡片，引导幼儿说出颜色的名称。老师用英语重复颜色名称，让幼儿听并模仿。让幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色图案。进行颜色分类游戏，让幼儿将玩具或实物按照颜色分类。四、活动名称：数字认知1.活动目标：帮助幼儿能够认识和数数到10。培养幼儿的数学认知能力和逻辑思维能力。提高幼儿的口语表达能力和注意力。2.活动准备：数字卡片（1-10）。玩具或实物（例如：小球、玩具动物等）。数字相关的教具（例如：计数棒、数字拼图等）。3.活动过程：展示数字卡片，引导幼儿说出数字的名称。老师用英语重复数字名称，让幼儿听并模仿。让幼儿用手指或口头数数到10。进行数字拼图游戏，让幼儿根据老师的指令拼出指定的数字。五、活动名称：我的身体1.活动目标：帮助幼儿认识和描述自己的身体部位。培养幼儿的口语表达能力和对身体部位的了解。提高幼儿的观察力和认知能力。2.活动准备：身体部位的图片卡片（头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等）。玩具或实物（例如：玩具娃娃、手偶等）。简单的英语句子卡片。3.活动过程：展示身体部位的图片卡片，引导幼儿说出对应的身体部位名称。老师用英语重复身体部位的名称，让幼儿听并模仿。使用英语句子卡片，教幼儿如何用简单的英语描述身体部位（例如：“Thisismyhead.”）。进行身体部位猜谜游戏，老师说出一个身体部位，幼儿找出对应的图片或玩具。六、活动名称：水果认知1.活动目标：帮助幼儿能够识别和命名常见的水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓等）。培养幼儿的水果认知能力和观察力。提高幼儿的口语表达能力和创造力。2.活动准备：水果卡片（苹果、香蕉、橙子、草莓等）。水果模型或实物。简单的英语句子卡片。3.活动过程：展示水果卡片和实物，引导幼儿说出水果的名称。老师用英语重复水果名称，让幼儿听并模仿。使用英语句子卡片，教幼儿如何用简单的英语描述水果（例如：“Thisisanapple.”）。进行水果分类游戏，让幼儿将水果按照种类进行分类。七、活动名称：天气认知1.活动目标：帮助幼儿认识和描述不同的天气状况。培养幼儿的口语表达能力和对天气的了解。提高幼儿的观察力和认知能力。2.活动准备：天气图片卡片（晴天、阴天、雨天、雪天等）。玩具或实物（例如：玩具雨伞、小鸟等）。简单的英语句子卡片。3.活动过程：展示天气图片卡片，引导幼儿说出对应的天气状况。老师用英语重复天气状况的名称，让幼儿听并模仿。使用英语句子卡片，教幼儿如何用简单的英语描述天气状况（例如：“Itissunnytoday.”）。进行天气猜谜游戏，老师说出一个天气状况，幼儿找出对应的图片或实物。八、活动名称：颜色和形状认知1.活动目标：帮助幼儿能够识别和命名基本颜色和形状（如红色、蓝色、圆形、正方形等）。培养幼儿的颜色和形状认知能力。提高幼儿的口语表达能力和创造力。2.活动准备：颜色和形状的卡片（红色、蓝色、圆形、正方形等）。彩色笔、画纸等绘画材料。与颜色和形状相关的玩具或实物（例如：彩色球、形状拼图等）。3.活动过程：展示颜色和形状卡片，引导幼儿说出对应的名称。老师用英语重复颜色和形状的名称，让幼儿听并模仿。让幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色和形状图案。进行颜色和形状分类游戏，让幼儿将玩具或实物按照颜色和形状进行分类。九、活动名称：我的学校1.活动目标：帮助幼儿用简单的英语介绍自己的学校。培养幼儿的口语表达能力和听力理解能力。增进幼儿对学校环境和学习场所的了解。2.活动准备：学校场所的图片卡片（教室、图书馆、操场等）。学校相关的玩具或实物（例如：玩具教室、小黑板等）。简单的英语句子卡片。3.活动过程：展示学校场所的图片卡片，引导幼儿说出对应的学校场所。老师用英语重复学校场所的名称，让幼儿听并模仿。使用英语句子卡片，教幼儿如何用简单的英语介绍学校场所（例如：“Thisisourclassroom.”）。进行角色扮演游戏，让幼儿扮演学生并用英语介绍自己的学校。十、活动名称：动物乐园1.活动目标：帮助幼儿能够认识和描述不同的动物。培养幼儿的口语表达能力和对动物的了解。提高幼儿的观察力和认知能力。2.活动准备：动物图片卡片（兔子、猫、狗、大象等）。动物玩具模型或实物。简单的英语句子卡片。3.活动过程：展示动物图片和实物，引导幼儿说出动物的名称。老师用英语重复动物名称，让幼儿听并模仿。使用英语句子卡片，教幼儿如何用简单的英语描述动物（例如：“Thisisacat.”）。进行动物角色扮演游戏，让幼儿扮演动物并用英语进行自我介绍。重点和难点解析一、活动名称：认知动物单词重点关注环节：听力理解和口语模仿。补充和说明：在这个环节中，老师需要使用清晰的发音和适当的语速，确保幼儿能够听懂并正确模仿动物的英文名称。老师可以通过重复和鼓励幼儿积极参与，帮助他们建立自信和勇气。二、活动名称：我的家庭重点关注环节：口语表达和听力理解。补充和说明：在这个环节中，老师需要引导幼儿用简单的英语介绍自己的家庭成员，并确保他们能够正确理解和听懂相关的英语词汇。老师可以通过提问和互动，帮助幼儿提高口语表达能力和听力理解能力。三、活动名称：颜色认知重点关注环节：颜色识别和口语表达。补充和说明：在这个环节中，老师需要展示颜色卡片，并引导幼儿说出颜色的名称。老师可以使用实物和图片，帮助幼儿建立颜色和名称之间的联系。老师可以通过绘画和游戏活动，让幼儿进一步巩固颜色认知。四、活动名称：数字认知重点关注环节：数字理解和计数能力。补充和说明：在这个环节中，老师需要使用数字卡片，并引导幼儿进行数数。老师可以通过实际操作和游戏活动，帮助幼儿理解和掌握数字的顺序和计数能力。老师可以鼓励