六年级上册英语教案-Unit 8 Chinese New Year 第3课时- 译林版三起

/教案：六年级上册英语教案Unit8ChineseNewYear第3课时教学目标：1.能听懂、会说、会读本课时出现的单词和句型。2.能用英语简单描述中国传统节日春节的习俗。3.培养学生的语言运用能力和团队协作能力。教学内容：1.单词：dragonboat,lantern,flower,ChineseNewYear,festival,celebrate,family,yearofthedog2.句型：WhatistheChineseNewYear?It'satraditionalChinesefestival.Howdopeoplecelebrateit?Theycelebrateitwiththeirfamily.WhatdopeopledoduringtheChineseNewYear?Theyeatfood,watchdragonboatraces,andmakelanterns.教学重点与难点：1.重点：单词和句型的学习与应用。2.难点：对春节习俗的描述和运用。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、卡片、录音机。2.学具：笔记本、彩色笔。教学过程：Step1:Review(5分钟)1.老师通过PPT复习上节课学过的内容，包括单词和句型。2.学生跟读并巩固记忆。Step2:Introduction(10分钟)1.老师通过PPT介绍本节课的主题：春节。2.学生听老师讲解并观察图片，对春节有初步了解。Step3:NewWordsandSentences(15分钟)1.老师通过PPT展示新单词和句型，并用卡片游戏让学生跟读和记忆。2.学生通过小组活动，用新学的单词和句型进行对话。Step4:GroupWork(15分钟)1.老师将学生分成小组，每组分配一张关于春节习俗的图片。2.学生小组内讨论，用英语描述图片中的习俗。3.各小组派代表进行汇报，其他小组进行评价。Step5:Consolidation(10分钟)1.老师通过PPT展示一个关于春节的小故事。2.学生听故事，并回答老师提出的问题。Step6:Summary(5分钟)2.学生复述本节课学到的知识。板书设计：1.春节2.Dragonboat3.Lantern4.Flower5.ChineseNewYear6.Festival7.Celebrate8.Family9.Yearofthedog作业设计：1.抄写本节课的单词和句型。2.用英语写一篇关于春节的小作文。课后反思：本节课通过图片、卡片和小组活动等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习单词和句型，提高了学生的学习兴趣和积极性。同时，通过小组讨论和汇报，培养了学生的团队协作能力和语言运用能力。但在教学过程中，要注意对春节习俗的讲解和运用，确保学生能够准确理解和描述。重点关注的细节：教具与学具准备补充和说明：1.图片的选取与展示：图片是直观教学的重要手段，能够帮助学生形象地理解春节的相关习俗。在选择图片时，老师应该尽量挑选具有代表性的图片，如舞龙、放鞭炮、吃团圆饭等。在展示图片时，老师可以采用PPT的形式，将图片与单词或句型相结合，让学生在直观的视觉冲击下学习和记忆。2.卡片的制作与使用：卡片是帮助学生记忆单词和句型的有效工具。在制作卡片时，老师可以采用彩色纸张，将单词和句型写在卡片上，并配以相关的图案或图片。在课堂上，老师可以组织学生进行卡片游戏，如“找出对应的单词卡片”、“用句子卡片进行接龙”等，让学生在游戏中轻松记忆单词和句型。3.录音机的准备与使用：录音机是帮助学生听力训练的重要工具。在本节课的教学中，老师可以准备一些与春节相关的英语听力材料，如英文歌曲、对话或故事。通过播放这些材料，让学生进行听力训练，提高他们的英语听力水平。4.小组活动的组织与实施：小组活动是培养学生的团队协作能力和语言运用能力的重要环节。在组织小组活动时，老师应该明确活动的目的和要求，并将学生合理地分组。同时，老师还要注意观察学生的活动情况，及时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。5.作业的设计与布置：作业是巩固课堂所学知识的重要途径。在本节课的作业设计中，老师可以布置一些既具有实践性又有趣味的作业，如让学生用英语采访家人或朋友，了解他们过春节的习俗，并将其记录下来。这样既能让学生在实践中运用所学知识，又能让他们感受到英语学习的乐趣。在教具与学具的准备过程中，老师要充分考虑学生的需求和兴趣，尽可能地提供丰富多样、具有趣味性的教学资源，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。同时，老师还要注重培养学生的团队协作能力和语言运用能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。图片的选取与展示图片应该涵盖春节的各种传统元素，如红色装饰、对联、红包、饺子、舞龙舞狮等。这些图片应该具有高清晰度，并且能够吸引学生的注意力。在展示图片时，老师可以结合单词的引入，例如，当介绍“redenvelope”（红包）时，展示一张装满红包的图片，同时让学生猜测红包里的内容。这种方法可以帮助学生将新单词与具体场景联系起来，加深记忆。卡片的制作与使用卡片应该包含关键词和简单句型，以便学生可以随时复习和练习。卡片可以设计成不同颜色，以区分不同类型的词汇或句型。例如，红色卡片可以用于与春节相关的词汇，绿色卡片用于描述春节活动的句子。在使用卡片时，老师可以组织“快速记忆”游戏，让学生在限定时间内尽可能多地记住单词或句型。录音机的准备与使用录音机或播放设备应该能够播放多种格式的音频文件，如MP3或WAV。老师可以准备一些英语儿歌、故事或听力练习，这些材料应该与春节主题相关，并且难度适中，以便所有学生都能理解。在播放录音时，老师可以引导学生跟读或回答相关问题，以提高他们的听力和口语能力。小组活动的组织与实施小组活动应该有明确的目标和指导步骤。例如，老师可以让学生分组，每组负责研究一个春节习俗，并用自己的英语解释给其他组听。这样的活动不仅要求学生参与研究，还要求他们运用英语