体育上电子备课

年级体育学科

（2014-2015学年度第一学期）

备

课

本

执教人：方蕾

2014年9月

四年级体育学科教学推进计划

(2014-2015学年度第一学期)

周次教学内容课时

、、测量学生的身高、测量学生的体重

11233

21、测量学生的肺活量2、3、测量学生的50米跑3

、、测量学生的坐位体前屈

312

3、测量学生的一分钟跳绳3

41、测量学生的一分钟跳绳2、3、测量学生的一

分钟仰卧起坐3

机动(五一假期)

5

、体育常识：做早操的好处、队列队形；

612

3、健康教育第一课3

71、对抗、角力与游戏法制教育

(1)、《中华人民共和国教育法》3

(2)、《学生伤害事故处理办法》

2、基本体操法制教育

1、《中华人民共和国治安管理处罚法》

2、《中华人民共和国刑法》3、队列：排纵队，横队；

、心理健康教育第二课、上两步投掷垒球

812

3、游戏：一切行动听指挥3

、健康教育第三课、队列；原地转法；

912

3、复习基本体操；3

101、健康教育第四课2、劳动模仿操；

3^游戏：迎面接力；3

111、健康教育第五课2、队列：走圆形；

3、技巧：立卧撑；3

、健康教育第六课、基本体操；、徒手操；

121233

、健康教育第七课、跳大绳；

1312

3、游戏：迎面接力跑；3

、健康教育第八课、立定跳远；

1412

3、游戏：拍球比多；3

、健康教育第九课、跑的专门练习、跳小绳

151233

、基本体操、投掷、基本体操

161233

课时教学设计

课时安排第•课时

教学内容测量学生的身高

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的身高

一、集介、整队

1、立正、稍息。

2、看谁站得又对又快，并能做到快、静、齐。

3、练习向前看、向左看齐、向右看齐。

二、测量身高

1、分工合作

(1)老师画出身高的刻度。

(2)班长写记录。

教学过程

(3)中队长按顺序点学生名字。

(4)其他学生按顺序进入位置测量。

2、具体测量

测量第1—20名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第二课时

教学内容测量学生的身高

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的身高

一、集合整队

1、立正、稍息。

2、练习向前看、向左看齐、向右看齐。

3^练习齐步走、原地走等等。

二、测量身高

1、分工合作

(1)老师画出身高的刻度。

教学过程(2)班长写记录。

(3)中队长按顺序点学生名字。

(4)其他学生按顺序进入位置测量。

2、具体测量：

测量第21—44名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第三课时

教学内容测量学生的体重

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的体重

一、集合整队

1、立正、稍息、报数。

2、练习向前看、向左看齐、向右看齐。

二、测量体重

1、听老师讲解怎样测量体重的方法

2、分工合作

(1)选出一个学生写记录。

教学过程

(2)选出一个学生按顺序点名字。

(3)选出一个学生报体重数量。

(4)其他学生按顺序进入位置测量。

3、具体测量:

测量第1一44名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第四课时

教学内容测量学生的肺活量

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的肺活量

一、集合整队

1、立正、稍息、报数。

2、练习向前看、向左看齐、向右看齐。

二、测量肺活量

1、听老师讲解怎样测量肺活量的方法

2、分工合作

教学过程(1)选出一个学生写记录。

(2)选出一个学生按顺序点名字。

(3)选出一个学生报肺活量数量。

(4)其他学生按顺序进入位置测量。

3、具体测量

测量第1—44名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第五课时

教学内容测量学生的50米跑

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的50米跑

一、集合整队

1、立正、稍息、报数。

2、练习向前看、向左转、向右转

二、测量50米跑

1、听老师讲解怎样测量50米跑的方法

2、分工合作

教学过程

(1)请王波老师用秒表帮助记时。

(2)体育老师我指挥学生跑。

(3)学生做好50米跑准备。

(4)其他学生按顺序进入位置待测。

3、具体测量

测量第1—22名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第六课时

教学内容测量学生的50米跑

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的50米跑

一、集合整队

1、立正、稍息、报数。

2、练习向前看、向左转、向右转

二、测量50米跑

1、听老师讲解怎样测量50米跑的方法

教学过程2^分工合作

(1)请王波老师用秒表帮助记时。

(2)体育老师我指挥学生跑。

(3)学生做好50米跑准备。

(4)其他学生按顺序进入位置待测。

3、具体测量

测量第23-44名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第七课时

教学内容测量学生的坐位体前屈

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的坐位体前屈

一、集合整队

1、立正、稍息、报数。

2、练习向左转、向右转。

二、测量坐位体前屈

1、请王波老师讲解测量坐位体前屈的方法

教学过程

2、分工合作

(1)请王波老师帮助测量坐位体前屈。

(2)体育老师我点名指挥学生坐下。

(3)学生做坐位体前屈准备。

(4)其他学生准备进入位置待测。

3、具体测量

测量第1—23名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第八课时

教学内容测量学生的坐位体前屈

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的坐位体前屈

一、集合整队

1、立正、稍息、报数。

2、练习向左转、向右转。

二、测量坐位体前屈

教学过程1、请王波老师讲解测量坐位体前屈的方法

2、分工合作

(1)请王波老师帮助测量坐位体前屈。

(2)体育老师我点名指挥学生坐下。

(3)学生做坐位体前屈准备。

(4)其他学生准备进入位置待测。

3、具体测量

测量第23—44名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第九课时

教学内容测量学生的一分钟跳绳

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的一分钟跳绳

一、集合整队

1、立正、稍息、向右看齐、向前看。

2、练习齐步走。

二、测量一分钟跳绳

教学过程

1、听老师讲解怎样测量一分钟跳绳的方法

2、分工合作

(1)选出一个学生写记录。

(2)选出5个学生数跳绳个数。

(3)由老师记时。

(4)学生5个5个一组，按顺序进入位置测量。

3、具体测量

测量第1—22名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第十课时

教学内容测量学生的一分钟跳绳

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的一分钟跳绳

一、集合整队

1、立正、稍息、向右看齐、向前看。

2、练习齐步走。

教学过程二、测量一分钟跳绳

1、听老师讲解怎样测量一分钟跳绳的方法

2、分工合作

(1)选出一个学生写记录。

(2)选出5个学生数跳绳个数。

(3)由老师记时。

(4)学生5个5个一组，按顺序进入位置测量。

3、具体测量

测量第23—44名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第十一课时

教学内容测量学生的一分钟仰卧起坐

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的一分钟仰卧起坐

一、集合整队

立正、稍息、向右看齐、向前看。

二、测量一分钟跳绳

教学过程

1、听老师讲解怎样测量一分钟仰卧起坐的方法

2、分工合作

(1)选出一名学生写记录。

(2)选出3名学生按脚。

(3)选出3名学生数个数

(4)由老师记时。

(5)学生3个3个一组，按顺序进入位置测量。

3、具体测量

测量第1—22名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第十二课时

教学内容测量学生的一分钟仰卧起坐

教学目标了解学生的体质健康

教学重点掌握学生的体质健康

教学难点测量学生的一分钟仰卧起坐

一、集合整队

立正、稍息、向右看齐、向前看。

教学过程二、测量一分钟跳绳

1、听老师讲解怎样测量一分钟仰卧起坐的方法

2、分工合作

(1)选出一名学生写记录。

(2)选出3名学生按脚。

(3)选出3名学生数个数

(4)由老师记时。

(5)学生3个3个一组，按顺序进入位置测量。

3、具体测量

测量第23—44名学生的成绩

三、老师宣布测量结果

四、结束部分

1、整队集合。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第十三课时

教学内容引导课体育常识：做早操的好处

使学生养成认真做操、遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、

教学目标

行正确身体姿态。

教学重点做早操的好处。

教学难点如何正确看待体育课。

开始部分：

教学过程唱歌、师生问好、宣布本课的内容

基本部分：

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、讲解做早操的好处：

1能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

要求：

①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

结束部分：

一、总结本次课的情况。

二、下课

课时教学设计

课时安排第十四课时

教学内容1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；

教学目标使学生掌握整队的方法和要领，培养学生身体的正确姿势，

教学重点队列练习时基础动作的标准性。

教学难点对口令理解和执行。

开始部分：

教学过程一、课堂常规：

整队、师生问好、报告人数、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

做二到三节简单徒手操，专项准备活动。

基本部分：

一、队列队形：

集合、立正、稍息，要求挺胸抬头，腿腰伸直，体要正、

动作要迅速。

教学方法：

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范

3、教师个别指导。

结束部分：

1、放松，整理

2、点评下课

课时教学设计

课时安排第十五课时心里健康教育（第一课）

教学内容尊敬老师有礼貌

使学生对老师形成应有的敬意，并从言行上体现出对老师的

教学目标

尊重。

教学重点形成应有的敬意

教学难点现出对老师的尊重。

教学过程一、新课导入

1、在与老师的日常交往中，你是怎么对待老师的？

2、师板书课题《尊敬老师有礼貌》。

二、学习新课

1、应尊敬老师，对老师提出的学习或其他活动要求应认

真倾听，并且尽量按要求去做。

2、上课时，应认真听老师的讲解。

3、当作业批改后，要仔细阅读老师的评语，体会评语中

的含义。

4、在校内外，遇到老师时应主动而有礼貌地向老师打招

呼。

5、当得到老师的帮助时，应很有礼貌地道谢。

6、当自己的想法或看待问题的方式与老师不一致时，应

温和而有礼貌地向老师做出解释，而不是不分场合地顶撞

老师。

课时教学设计

课时安排第十六课时

对抗、角力与游戏

教学内容法制教育1、《中华人民共和国教育法》

2、《学生伤害事故处理办法》

能做出篮球运动中的运、传组合动作；通过游戏发展学生的基本

活动能力，提高身体机

教学目标

渗透法制教育1、《中华人民共和国教育法》

2、《学生伤害事故处理办法》

渗透法制教育1、《中华人民共和国教育法》

教学重点

2、《学生伤害事故处理办法》

教学难点能做出篮球运动中的运、传组合动作

教学过程一、开始部分

集合整队点数师生问好

二、基本部分

A、队列练习

立正、稍息、向前看齐、向中看齐、向左（右）转

B、直线运球

1、出示篮球，听老师讲解运篮球的方法。

2、老师示范运篮球，传篮球。

3、分小组运、传球练习

4、直线运球竞赛

5、小结：表扬认真的学生。

C、游戏：顶牛角力

1、教师讲解游戏规则、方法及要求。

2、学生做游戏

D、法制教育

1、《中华人民共和国教育法》

第四十三条受教育者应当履行下列义务：

（-）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为

习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构

应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。

2、《学生伤害事故处理办法》

第三十五条违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学

生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑

事责任。

三、结束部分

放松整理点评下课

课时教学设计

课时安排第十七课时基本体操（一）法制教育

基本体操：双手前平举、双手后平举、双手前平屈

教学内容法制教育（1）、《中华人民共和国治安管理处罚法》

（2）、《中华人民共和国刑法》

1、通过练习是学生掌握正确的技术动作

2、能过又快又准的独立完成动作

教学目标3、培养学生的体操意识

4、了解（1）、《中华人民共和国治安管理处罚法》

（2）、《中华人民共和国刑法》

1、动作技术的练习

教学重点

2、法制教育

教学难点使动作达到标准

一、开始部分

1、集合整队，点人数。

2、准备活动：慢跑。

二、基本部分

1、学生先做动作，教师观看。

2、教师点评，提出要求。

3、教师讲解示范。

4、学生练习，教师巡回指导。

5、优生示范，教师点评。

6、学生练习，教师指导。

7、法制教育

教学过程

（1）、《中华人民共和国治安管理处罚法》

第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上

十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五

日以下拘留或者五百元以下罚款。

有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以

上一千元以下罚款：

（一）结伙殴打、伤害他人的；

（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以

上的人的；

（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

（2）、《中华人民共和国刑法》

第二百三十四条【故意伤害罪;组织出卖人体器官罪】故意伤害

他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡

或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、

无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

组织他人出卖人体器官的，处五年以下有期徒刑，并处罚金;情节

严重的，处五年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。

未经本人同意摘取其器官，或者摘取不满十八周岁的人的器官，

或者强迫、欺骗他人捐献器官的，依照本法第二百三十四条、第二百

三十二条的规定定罪处罚。

违背本人生前意愿摘取其尸体器官，或者本人生前未表示同意，

违反国家规定，违背其近亲属意愿摘取其尸体器官的，依照本法第三

百零二条的规定定罪处罚。

三、结束部分

1、整理放松。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第十八课时队列：排纵队，横队；

教学内容队列练习

1、能够熟练的进行站队

教学目标2、能够按要求列队，做到灵活多变

3、培养学生养成遵守纪律的良好习惯

教学重点知道如何排纵队，横队

教学难点做到快、静、齐

开始部分

1、集合整队，点人数。

2、宣布课的内容。

3、热身操。

基本部分

1、教师讲解站横队和纵队的方法、要点。

2、学生按教师要求解散。

教学过程

3、教师发口令，学生站队，教师知道，强调要点。

4、学生再次解散练习集合站队，要求：快静齐

5、教师变换方向练习学生站队。

6、自由互动。

结束部分

1、点评本课所学。

2、下课。

课时教学设计

课时安排第十九课时心理健康教育第二课

教学内容学习计划很重要

教学目标学会制订学习计划，初步掌握时间管理。

教学重点学会制订学习计划

教学难点初步掌握时间管理

一、谈话引入

回想一下自己的情况，学习计划重要吗？它的好处在哪

里？你有学习计划吗？

二、学习计划和时间管理

学习计划的主要内容包括四个方面：学习目标、学习内

容、时间安排和保证落实的措施。可以根据自己每天的学习

活动和时间情况作出安排。

三.轻重缓急，把事情分类

教学过程

1、对重要和紧急的事情当然是立即就做。

2、重要但不紧急的事情，平时对做。

3.对紧急但不重要的事情选择做。

4、而对不重要不紧急的事情不做。

四.小结

今天你有什么收获

课时教学设计

课时安排第二十课时

教学内容上两步投掷垒球

教学目标学生学会正确的投掷姿势。

教学重点注意投掷的要领。

教学难点投掷过程中身体配合发力

一、准备部分

1、队列练习。

2、准备活动：慢跑200米，徒手操5节

二、基本部分

1、上两步掷垒球或沙包

2、教师讲解示范。

3、学生练习

4、练习方法：成纵队，四人一组依次进行练习。注意

事项

(1)、先让学生徒手挥臂练习儿次，随后听教师口令

教学过程

统一投掷。

(2)、要求投掷时注意蹬腿、转体、挥臂的动作。在

场地上划两条15米长的并行线距离2米，一条线为投掷线，

另一条为预备线。

(3)、听到老师喊预备才能进入投掷区，按老师统一

口令掷和捡回投掷物。

(4)、注意安全，防止事故。

三、结束部分

1＞集合收器材

2、放松点评，下课

课时教学设计

课时安排第二十一课时游戏：一切行动听指挥

教学内容游戏：一切行动听指挥

通过游戏让学生感受体育的快乐

教学目标

培养学生遵守规则、纪律的良好习惯

培养学生的合作意识

教学重点学会游戏规则

教学难点遵守规则

（-）开始部分

1、集合整队，点人数

2、宣布课的内容

3、准备活动：200米跑

（二）基本部分

游戏：一切行动听指挥

教学过程1、教师讲解游戏规则

2、学生试做游戏，教师知道

3、教师发令，学生游戏

（三）结束部分

1、集合点评

2、下课

课时教学设计

课时安排第二十二课时健康教育第三课

教学内容电视网络要节制

教学目标客服过分迷恋看电视和上网的不良行为习惯

教学重点客服过分迷恋看电视

教学难点客服上网的不良行为习惯

一、小小辩论赛

学生根据自己的观点自愿分成正反两队进行辩论

正方观点：小学生看电视卡通片利大于弊，不应该受到

限制。

反方观点：小学生看电视卡通片弊大于利，应该有所节

制。

二、协议书

1、乙方哪几天可以看电视：

教学过程

2、乙方看电视的的时间长短：

3、乙方看电视的内容必须健康：

三、严于律己，培养自控能力

遇见一件在该与不该，能与不能之间犹豫的事情时，要

冷静一下，用三分钟思考以下三个问题：

1、如果做了，可能导致什么样的后果？

2、谁将是最后的受害者？

3、谁该为可能产生的糟糕后果负责？

课时教学设计

课时安排第二十三课时队列、原地转法

教学内容队列、原地转法

教学目标能够熟练完成集合、原地转向

教学重点能够熟练完成集合、原地转向

教学难点如何做到口令和动作一致

（一）开始部分

1集合整队，点人数。

2、宣布课的内容。

（二）基本部分

队列：

1、教师讲明队列练习的要求。

2、学生练习，教师指导。

教学过程原地转换：向左、右，向后转。

1、教师讲解示范技术动作。

2、学生集体练习，教师指导。

3、学生分组展示，教师点评。

4、教学游戏：看谁不犯错。

结束部分

1、集合点评。

2、下课。

课时教学设计

课时安排第二十四课时复习基本体操

教学内容复习基本体操

教学目标进一步巩固与提高基本体操技术动作

教学重点进一步巩固与提高基本体操技术动作

教学难点动作标准性

一、开始部分

1、集合整队，点人数。

2、准备活动：慢跑。

二、基本部分

1、学生先做动作，教师观看。

2、教师点评，提出要求。

教学过程3、教师讲解示范

4、学生练习，教师巡回指导。

5、优生示范，教师点评

6、学生练习，教师指导。

三、结束部分

1、整理放松。

2、点评下课。

课时教学设计

课时安排第二十五课时健康教育第四课

教学内容生气需要多克制

教学目标学会制怒的技巧和方法

教学重点学会制怒的技巧

教学难点学会制怒的方法

一、测一测

请根据实际情况选择：

1、我____生气。

（经常、有时、偶尔、从不）

2、我—对别人隐藏、压抑自己的愤怒

（经常、有时、偶尔、从不）

3、我对别人生气后会感到后悔

（经常、有时、偶尔、从不）

4、我—觉得自己生气有害无益

（经常、有时、偶尔、从不）

5、稍微被刺激，我忍不住发火

（经常、有时、偶尔、从不）

6、我—觉得有些情况只能做出愤怒的反应

教学过程

（经常、有时、偶尔、从不）

二、观点意识

1、当我们因发生了不顺心的事情而不要开心，就是生气。

2、我们在生气的时候，心里会很难受，感觉有种愤怒需要发泄，

内心有一种消极的情绪体验。

3、当我们想把内心的不愉快发泄出来时，往往会产生冲动行为。

这样很容易影响人际关系。

4、生气的人的一种正常的情绪体验和反应，但是一定要有度，并

且要学会控制。只有对自己的愤怒情绪进行恰当的表达才能被别人更

好的理解和接受。

三、总结

今天你学会了什么？

课时教学设计

课时安排第二十六课时

教学内容劳动模仿操

1、通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育

活动的兴趣。

教学目标

2、提高动作的协调性和动作的准确性。

3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量。

教学重点各节的动作要领及要求。

教学难点动作的准确性和优美大方有节奏感。

一、课堂常规

1、体委整队、师生问好、报告人数。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动

1、队列。

2、专项准备活动。

三、劳动模仿操

1、教师讲解动作方法和要求，学生认真听讲动作方法和要领。

教学过程

2、教师做完整正确的示范。

3、教师个别指导。

4、学生集体练习。

5、学生分组练习。

四、小结

1、教师总结本次课的情况。

认真听讲情绪饱满。

2、下课。

课时教学设计

课时安排第二十七课时

教学内容游戏：迎面接力

通过各种启动姿势（站、坐、蹲、撑、跪）的自然跑，使学生进一步

掌握正确的

教学目标

自然奔跑方法，培养正确的身体姿势，发展灵敏、速度和一般耐力素

质，提高奔跑能力。

教学重点使学生进•步掌握正确的自然奔跑方法。

教学难点通过游戏培养学生学习兴趣和集体荣誉感，发展奔跑能力，

一、开始部分

1、整理队伍，师生问好。

2、队列队形练习。

二、基本部分

（-）各种姿势启动的自然跑（站、坐、蹲、撑、跪）（重点、难点：

反应灵敏，起动快）

1、各种姿势启动的自然跑：

（1）把学生分成小组分散站立按照教师的提示模仿做出各种小动物

跑的动作。

（2）教师讲解各种姿势启动的自然跑动作的要领和练习的要求。

（3）教师下达各种口令（站、坐、蹲、撑）。

教学过程

（4）教师示范讲解动作的要领。

（5）由小组长下达口令分组练习（教师随时提示方法和要领，鼓励

表扬学生）。

（6）分组练习后选最好的一组示范并进行鼓励表扬。

（7）教师巡视指导学生继续练习。（8）个性发展。

（二）游戏：迎面接力

1、介绍游戏的方法和要求。2、教师领学生练一遍。

3、分组练习。4、进行游戏。

三、结束部分

1、复习本课内容2、游戏：我们都是木头人。

3、放松，小结。

课时教学设计

课时安排第二十八课时健康教育第五课

教学内容

与人交往要主动

教学目标

学习制齿的形成原因和预防措施。

教学重点

学习耦齿的形成原因和预防措施。

教学难点

了解患制齿的害处。

一、揭示课题

二、知识学习

1、什么是龌齿？

（踽齿就是人们常说的“虫牙”，虫牙不是被虫子咬的，而是牙

齿被酸腐蚀的结果。）

2、制齿是怎样形成的？

（人的口腔里有不少细菌。吃完食物后，牙缝里往往会嵌入一些

食物残渣，如果不清除干净，口腔里的一些细菌会使它们发酵、产酸。

如果长期如此，牙齿就会被酸腐蚀，破坏牙釉质，使牙齿表面变得不

教学过程

光滑、程灰白色以后逐渐形成小洞，叫翻洞。）

3、踽齿的害处有哪些？

（引起牙痛，影响学习、睡眠和吃食物。）

4、如何预防耦齿？

三、知识拓展

1、学习本课，你有什么收获？

2、说说你饮食中的不良嗜好。

四、作业

收集相关护齿的知识。

课时教学设计

课时安排第二十九课时

教学内容队列：走圆形

1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养

教学目标

身体正确姿势感觉空间的能力。

教学重点培养身体正确姿势感觉空间的能力。

1、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。

教学难点

2、培养学生克服困难，团结向上的集体主义精神。

一、课堂常规

1、教师宣布本课内容。

2、提出要求及安全事项。

二、师生问好

三、热身运动

按统一口令节奏进行。

四、队列：（走圆形）

1、重点：走的自然、协调。

2、教师讲解动作方法和要领。

教学过程

3、教师做分解和完整动作示范。

4、教师给学生个别指导。

5、集中注意力，调整学习状态。

（1）通过学习，让学生进一步巩固走的技能。

（2）培养身体正确姿势感觉空间的能力。

（3）让学生学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。

（4）培养学生克服困难，团结向上的集体主义精神。

6、达到调整呼吸，放松身心

五、下课。

课时教学设计

课时安排第三十课时

教学内容技巧：立卧撑

1、学生掌握立卧撑的动作要领，全面发展学生的身体素质，手脚并用

的协调性，培养学生吃苦耐劳的精神品质，培养学生参加锻炼的兴趣。

教学目标

2、培养学生的快速反应能力和快速起动能力，以及动脑筋、

想办法的良好习惯。

教学重点掌握立卧撑的动作要领。

学习并且掌握立卧撑的动作要领。俯撑时身体挺直成一条直线，做到

教学难点

不弓身，不塌腰。

一、准备部分

1、整队，师生互相问好。

要求：整队快、齐、静。

2、教师宣布本节课内容和要求，并且进行相关的安全教育。

3、队列练习：原地向左、向右转各四次，原地踏步走两次。

要求：节奏明显，动作正确，步伐整齐。

4、徒手操：（4X8）（1）扩胸运动；（2）振臂运动（3）

腰绕环（4）腹背运动（5）前压腿（6）侧压腿（7）纵跳

30次（8）原地高抬腿跑50次

5、要求：动作符合节拍，舒展大方、有力。

二、基本部分

教学过程1、技巧：立卧撑

（1）教师示范立卧撑。

（2）练习俯撑挺身成一条直线。教师巡回指导以及学生互相帮助

纠正动作。

（3）教师讲解立卧撑的分解动作，并且学生集体练习。

（4）教师带领学生练习连贯动作。

（5）学生两人一组互相练习动作各10次并且互相指导和评价，教

师巡回指导。

三、结束部分

徒手操：（4X8）（1）双手捶打全身（2）叉腰弹腿（3）

俯身伸拉（4）由原地踏步走过渡到向圆心慢走，集合到合适的密

集圆形队伍结束。

课时教学设计

课时安排第三十一课时健康教育第六课

教学内容驰聘世界靠联想

1、了解钩虫及钩虫病。

教学目标

2、认识钩虫病的传播途径及危害，掌握预防钩虫病的方法。

教学重点熟悉钩虫病的危害、传播途径和预防方法。

教学难点教育学生做好钩虫病的预防，让自己健康成长。

一、谈话导入

同学们见过绣花针吗？今天我们一起来了解生活在水里的钩虫引

起的疾病——板书课题。（怎样预防钩虫病）

二、交流：钩虫病及其传播途径

1、钩虫病是一种什么样的病？当人体接触钩虫引起的传染，寄

生于人体小肠。资料补充：本病在我国流行地区甚广，除黑龙江、

青海二省外，均有不同程度流行，尤以华南、华中、四川及海南省等

地较多，其他各省也很普遍。钩虫感染为四大寄生虫病之一，约2亿

人受累。

2、人体是怎样感染钩虫病的？钩虫的外形及钩虫的生活史。

3、学生找出人感染钩虫病的儿个关键因素：（1）传染源——病

人或猪（含虫卵的大便）（2）传播途径——泥土、水（3）易感人群

——赤手光脚劳动的人、儿童

4、小结：了解钩虫病的传播途径，才能更好地预防它。

三、讨论交流：钩虫病的危害及预防

教学过程

1、说一说：“钩虫病会给我们的健康带来什么危害？”

小肠吸血，边吸血边防毒——血流不止。皮肤损害：丝状蜘侵入

人体时，局部皮肤产生小红丘疹，在1〜2日内变成疤疹，于数日内消

失。常见于趾间、足缘、足背踝部或指间、手腕等处。感染轻者，仅

有上腹部不适及消化不良症状。重者出现贫血症状：口唇、结膜苍白、

头晕、耳鸣、眼花、心悸等。久病有营养不良性浮肿、异食癖、消瘦

等，又称“黄胖病”。

2、学生联系课文和生活实际体会：说一说“我们应该怎样预防

钩虫病？”

（1）加强粪便管理：发酵后再施肥。

（2）讲究卫生，不随地大小便。

（3）尽量不赤脚下地劳动。

（4）劳动前涂防护药。

（5）定期检查大便，发现应及时治疗，服驱虫药。

3、小结：学会预防方法，积极预防钩虫病。

课时教学设计

课时安排第三十二课时

教学内容基本体操

1、使学生了解徒手体操、轻器械体操的创编原则。

教学目标2、使学生对成套动作的创编与设计有一个较完整的理解，初步形成

成套动作的创编设计能力。

1、徒手体操和轻器械体操的创编。

教学重点2、队列队形和徒手体操练习的口令及指挥队列队形和徒手体操练习的

能力。

教学难点正确运用示范的方法。4、掌握成套徒手操动作的教学方法

一、组织教学，提出本课程学习的基本要求

二、讲解第一节基本体操的内容

徒手体操；（一）徒手体操的特点和作用，（二）徒手体操的内

容和分类。

轻器械体操；（）轻器械体操的特点和作用，轻器械体操的内

容。

专门器械体操；（一）专门器械体操的特点和作用、（二）专门

器械体操的内容。

三、第二节影响动作效果的因素

一、身体姿势二、动作方向、三、动作幅度、四、动作路线、

教学过程

动作频率、六、动作速度、七、动作节奏、八、动作配合。

四、第三节

创编动作的原则和方法：一、创编动作的原则；（一）明确的目

的性（二）鲜明的针对性（三）科学性二、编排动作的方法；（一）

成套动作的编排方法（二）一节动作的编排方法。

五、第四节基本体操的组织与教学：一、加强宣传教育二、合理

组织做操队形三、正确运用示范。

六、准确运用口令

七、及时纠正错误

八、成套动作教学法

课时教学设计

课时安排第三十三课时

教学内容徒手操

教学目标通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。

教学重点通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。

教学难点培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。

一、课堂常规

1、体委整队、师生问好、报告人数。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动

1、队列练习。

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

三、徒手操

1、重点：各节的动作要领及要求。

2、教师讲解动作要求和方法。

要求：教师语言要清晰。

教学过程

教师讲解课堂要求和任务。

3、师生一同练习。

4、教师做完整的正确的示范。

5、教师个别指导。

6、找好学生做表演。

7、分组练习。

8、动作一致，精神饱满。

四、教师总结本次课的情况。

五、下课。

课时教学设计

课时安排第三十四课时健康教育第七课

教学内容坚持自我不盲从

1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法。

教学目标

2、教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

1、使学生知道贫血的症状、发生原因和预防方法。

教学重点