道德与法治中考一轮复习考点07在集体中成长学案

考点07在集体中成长（一）“我”和“我们”1.集体温暖的表现？（我们渴望在集体中得到什么）集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。集体的力量来源于什么？集体成员共同的目标和团结协作3.个人的力量是什么样的？（个人与集体力量的关系）(1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。(2)个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。4.集体的力量是什么样的？（集体力量的作用、影响）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。5.怎样认识集体的力量（包括来源、与个人力量的关系以及作用）?⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。⑵个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量有限，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。⑶集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。6.集体生活如何成就我?（集体生活的作用）⑴集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。⑵集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。⑶在集体交往的平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。⑷在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。⑸实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参加集体活动，把握机遇，不断丰富自己的个性。（二）共奏和谐乐章7.怎样对待集体与个人的冲突？(1)面对冲突，通常会让个人意愿服从集体的共同要求。(2)实际上，个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。8.个人利益与集体利益之间的关系？(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。9.集体生活中，如何处理个人矛盾？☆要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。10.如何让和声更美?（如何处理个人与集体的矛盾）⑴要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守集体规则，以保持和声的和谐之美。⑵对集体中不合理因素恰当提出改进建议。⑶当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。⑷同时承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（5）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式；做到心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。11.排解角色冲突时，我们需要考虑什么？(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。12.如何正确对待（面对）小团体主义？面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。13.如何正确认识集体中的小群体与小团队主义?☆☆☆⑴在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。⑵小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非,坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。⑶在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。（三）美好集体有我在14.美好集体的作用？(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(2)在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。15.良好的集体氛围，有哪些特征?(美好的集体是什么样的？以及集体生活的合作策略是什么？)⑴美好集体是民主的、公正的。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。⑵美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。⑶美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。⑷美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。16.怎样在共建中尽责？(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。(2)共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。(4)共同创造良好的集体氛围。17.怎样承担责任？(1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。(2)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。(3)勇于提现，可以为自己赢得信任，从而拥有更多发展的机会。18.集体生活，我们需要学会什么？学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助，学会参与、学会担当。19.我们怎样才能与集体共成长?⑴在共建中尽责：①我们要确立共同愿景、共同目标。②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑵在担当中成长：①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助;学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。考向一如何正确认识集体的力量（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（2）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚、优化组合后，就会产生强大的合力。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。【典例1】“天问一号”成功着陆火星后，某校团委组织青年团员给“天问一号”团队写一封慰问信。从点赞美好集体的角度，你认为最符合的观点是()A．集体的发展为个人成长提供了条件 B．集体的力量来源于成员的团结协作C．维护集体利益是实现个人利益的保障 D．集体生活可以培养我们负贵任的能力【答案】B【解析】本题考查集体力量的来源和作用。B：根据题文、结合所学可知，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，因此集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，所以B说法符合题意；ACD：本身说法正确，但与题干无关，ACD不符合题意；故本题选B。

考向二个人意愿与集体规则相一致能够保障个人利益和集体利益，我们更乐于积极遵守和维护集体规则不一致原因可能基于一方有不正当或不合理的要求可能是个人和集体的需要不同解决方案让个人意愿服从集体的共同要求理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点【典例2】作为学生会成员的小周，她结合自己所在班级存在的常规问题，向年级组提出了改进管理的建议。她的做法得到了年级组的肯定，却遭到了本班同学的讥讽，认为她“出卖”了班集体。对此认识正确的是（）A．在角色冲突中要考虑自己的兴趣爱好B．要善于将个人的节奏融入集体的旋律C．不同集体的角色冲突是无法调节的D．要自觉地让局部利益服从整体利益【答案】D【解析】本题考查正确处理不同集体中的角色冲突。D：分析题干联系教材内容可知，遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，所以D正确；AB：此两项均与题干内容无关，所以AB错误；C：不同集体的角色冲突是可以调节的，所以C错误；故本题选D。考向三如何让和声更美1.（1）要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（4）反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（5）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（6）在集体生活中，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。2.“小群体”产生的因素在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体影响会彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干小团体主义的出现小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义小团体主义的危害将自身利益置于集体利益之上，不讲原则和是非观念对小团体主义的态度我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义【典例3】步入中学校园，学生社团百花齐放。小方从小喜欢吉他，他选择了吉他社团；小玲喜欢跳舞，她选择了舞蹈协会……这些小群体的存在①会让不良风气蔓延，危害班集体②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突③能融入集体生活旋律时，我们会感受集体生活的美好④有利于发展自己的兴趣和爱好，在互学共进中增长才干A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对小群体的认识，题文中学校生活中这些小群体的存在，能融入集体生活旋律时，我们会感受集体生活的美好；有利于发展自己的兴趣和爱好，在互学共进中增长才干等，①②没有认识到小群体的积极作用，观点错误；③④观点正确，所以正确答案选D。考向四美好集体的氛围（1）美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。（3）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。（4）美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。【典例4】美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。这启示我们（）①美好集体是积极向上、充满活力、友善合作的②集体的力量是强大的，能彻底改变成员的个性③集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能④集体的共同要求和个人的意愿之间总是一致的A．①④ B．②④ C．①③ D．②③【答案】C【解析】本题考查对美好集体的认识和理解。①③：材料告诉我们美好集体是积极向上、充满活力、友善合作的，集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能，故①③说法正确；②：彻底改变成员的个性的说法过于绝对，故说法错误；④：总是一致的，这与现实不符，故说法错误；故本题选C。考向五集体生活中要承担责任1、为什么要学会担当:（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担；集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。（2）集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。这有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。2、集体中如何用于担责？（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。（3）勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。【典例5】苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”启示我们（）A．集体发展是个人承担责任的必要前提B．学会承担责任，尽我所能，为集体出力C．在集体生活中学会承担责任是获取回报的过程D．为集体承担责任，不需要考虑个人利益【答案】B【解析】本题考查对集体中承担责任的认识和理解。B：题文中，苏霍姆林斯基的这句话意在告诉我们，在集体中要学会承担责任，为集体建设出力，故B说法正确；A：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，故A说法错误；C：承担责任不能以获取回报为目的，故C说法错误；D：集体建设并不排斥个人利益，故D说法错误；故本题选B。1．为参加“庆祝中国共产党成立100周年”文艺演出，同学们都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要()①协作分工，呵护荣誉②和而不同，相互竞争③各尽所能，发挥所长④练习自治，放任自由A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．经过全国400多家单位、30余万科技人员分工协作，优势互补，集智攻关，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。这说明美好集体是()A．民主公正的 B．善于合作的 C．充满活力的 D．充满关怀与友爱的3．班里几位喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。在足球场上，他们成了班级的顶梁柱。这几位同学()①组成了志趣相投的小群体②互相学习，有利于共同进步③组成了一个集体④与其他同学会互相排斥A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．钟南山院士给全国中小学生寄语:大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”。而且在危难的时刻，“大我是最重要的。只有大家作出了贡献，我们自己才能保得平安…这对我们的启示是（）①正确处理个人利益与集体利益的关系②维护好集体利益，个人利益才有保障③任何时候都不需要关注个人的利益④集体应该尊重和保护个人的正当利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．节奏是自然，社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人的节奏与集体的旋律的关系认识不正确的是（）①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏③个人的节奏与集体的旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼A．①③ B．②④ C．①② D．③④6．“江山易改，本性难移。”下列关于个性的认识，正确的是()①个性是一成不变的②培养良好个性，要尊重他人的个性特点③培养良好个性，要不断改变自己的性格④培养良好个性，要善于学习他人的优点A．①② B．②③ C．②④ D．③④1．七年级（1）班班长小明在学校书法比赛中担任评委，同学们希望他能给本班的作品打高分，他婉言拒绝。他拒绝的理由是()①坚决地反对江湖义气②不能损害其他班级利益③局部利益服从集体利益④集体利益服从个人利益A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是()①孤则易折，众则难摧②美美与共，天下大同③己所不欲，勿施于人④从善如登，从恶如崩A．①② B．①③ C．②③ D．③④3．“全面建成小康社会，一个也不能少。”这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。全国累计选派290多万名扶贫干部驻村帮扶，为我国脱贫攻坚战取得全面胜利立下了汗马功劳。这说明（）A．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C．个人的力量是分散的、有限的，是可有可无的D．集体是成员的简单相加，汇聚在一起就会变得强大4．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）A．集体建设需要每个人的智慧 B．个人品格有助于集体的发展C．发扬个性才能实现自我价值 D．个人成长离不开集体的力量5．建设美好集体是集体成员共同成长的过程，不同阶段有不同建设任务。从初建到成长到成熟，其建设任务排序最为合理的是()①铸造思想灵魂，充分自由成长②沟通合作顺畅，行动协调一致③寻找共同目标，分工各负其责A．①—②—③ B．①—③—② C．②—①—③ D．③—②—①6．小明为了代表班级参加学校辩论赛，积极参加培训、精心准备，但最终在和好友的竞争中落选，他对集体和好友都有些失望。下列观点能够劝导小明的是()①正确看待竞争，欣赏朋友的优点②要把集体利益放在个人利益之上③善交益友，不交损友④集体应尊重保护个人利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是笑笑同学对基础知识点理解,正确的是()①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。②“志在林泉，胸怀廊庙。”——告诉我们应该行己有耻。③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。④进入青春期不愿与人交往这是自闭症的表现。⑤马明担心考不好，通过深呼吸来调解是用放松训练法。⑥“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——告诉我们应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。A．①⑤ B．③⑥ C．②⑤ D．①④8．对下列思想深邃、语言凝练的优美文句理解不正确的一项是（）A．“上帝在赐给我们青春的同时,也赐给我们青春痘。”告诉我们既要体会青春期的美好,又要学会克服青春期的烦恼。B．古人用“执手相看泪眼,竟无语凝噎；好雨知时节，当春乃发生”的诗句，来表达人的多样情绪。C．古语用“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已”来描述生命是短暂的。D．古语“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”表达了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作9．“大河有水小河满，小河无水大河干。”这体现了（）①集体利益比个人利益更重要②集体利益是所有个人利益的总和③集体利益的实现离不开个人的努力④没有国家利益、集体利益也就没有个人的利益A．①③④ B．①④ C．②③④ D．③④10．在2019布达佩斯世界乒乓球锦标赛上中国队包揽了五项冠军。马龙更是坐拥男单、男双两座奖杯。赛后，马龙表示，五项冠军的取得，包含着整个团队的努力和拼搏，是集体力量的结晶。备战过程中，队伍集思广益优化训练手段，通过男女混合训练并与科研人员密切配合，提升了训练的科学化水平，训练效果得到提高。中国乒乓球队这些年之所以长时间保持领先，靠的就是集体备战的能力。（1）我国乒乓球队这个光荣的集体能在赛场上屡创佳绩，精神动力之源是什么？（2）马龙取得的成绩表明，集体中个人利益和集体利益是怎样的关系？（3）马龙提到，中国队的荣誉包含着整个团队的努力和拼搏，是集体力量的结晶。你认为集体生活的重要性有哪些？（4）建设美好集体，你准备做些什么？11．青春的成长（美好集体我憧憬）“好集体就像太阳，可以照亮我们的生活。”集体的力量是伟大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（1）“好集体就像太阳”，请说出你心目中的美好集体是什么样的。（集体生活成就我）“追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变得闪亮……成长的路上必然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会拥有属于你的蓝图……”这是歌曲《少年》里的一段歌词，表达了对少年的期待和祝福，希望少年能飞得更高、更远，做更好的自己。（2）做更好的自己，离不开集体的帮助。集体生活对个人发展有什么作用？（美好集体有我在）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。（3）结合所学知识，请你将空白处补充完整。【参考答案】【考点冲关】1．A【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解。①③：建设美好集体，这需要我们协作分工，呵护荣誉；各尽所能，发挥所长，故①③说法正确；②：材料没有体现出竞争的内容，故②与题不符；④：放任自由是缺乏组织纪律观念的表现，故④说法错误；故本题选A。2．B【解析】本题考查对美好集体的特征的理解。ABCD：这些都是美好集体的特征。题文中，经过多家单位、数十万科技人员分工协作，优势互补，集智攻关，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。这说明美好集体是善于合作的，故B说法正确，ACD在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选B。3．A【解析】本题考查对小群体的认识。①②：依据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中我们可以相互学习，共同进步，故①②说法正确；③：小群体不是一个集体，故③说法错误；④：没有认识到小群体的积极作用，观点错误，故④排除；故本题选A。4．A【解析】本题主要考查正确处理个人利益和集体利益的关系。①②：我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，大我是最重要的。说明了我们要正确处理个人利益与集体利益的关系，“只有大家作出了贡献，我们自己才能保得平安。”说明了维护好集体利益，个人利益才有保障。故①②正确；③：个人利益和集体利益在本质上是一致的，③错误；④：观点正确但不符合题意；故本题选A。5．D【解析】本题考查对集体生活中的节奏与旋律的认识和理解。①②：当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏，故①②说法正确；③④：个人的节奏与集体的旋律有时会出现冲突，这会给我们带来烦恼，故③④说法错误；本题逆向选择，故本题选D。6．C【解析】本题考查对发展个性的理解。①：个性是可以培养的，故①说法错误；③：培养良好个性，并不一定要不断改变自己的性格，③说法错误；②④：培养良好个性，要尊重他人的个性特点；养良好个性，要善于学习他人的优点，故②④说法正确；故本题选C。【直通中考】1．C【解析】本题考查对正确处理集体中利益的认识和理解。②③：依据题文描述，班长小明在学校书法比赛中担任评委，他婉言拒绝了同学们希望他能给本班的作品打高分的请求，这是因为他懂得不能损害其他班级利益，要让局部利益服从集体利益，故②③说法正确；①：材料没有体现出江湖义气，故①说法错误；④：这是个人主义的表现，会损害集体利益，故④说法错误；故本题选C。2．A【解析】本题主要考查集体对个人的作用。①②：题文中指出个人融入集体才变得最有力量，说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。①中“孤则易折，众则难摧”体现的是集体的重要性；②中“美美与共，天下大同”表明不同文明应相互尊重，和谐共处，故①②符合题意；③：“己所不欲，勿施于人”体现的是要尊重他人，换位思考，不符合题意，③不选；④：“从善如登，从恶如崩”比喻学好很难，学坏极容易，与题意不符，④不选；故本题选A。3．B【解析】本题考查对集体力量的认识和理解。B：题文中，这是25.5万个驻村扶贫工作团队的共同目标。这就体现了集体团结的力量，说明了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B说法正确；A：集体的力量并不取决于成员数量的多少，故A说法错误；C：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故C说法错误；D：集体并不是个人力量的简单相加，故D说法错误；故本题选B。4．D【解析】本题考查集体力量的作用。D：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，意思是每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，寓意集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，因此这句话表明个人成长离不开集体的力量，所以D符合题意；A：在题干中未涉及，A不符合题意；B：题文内容说明集体生活有利于涵养个人品格，B错误；C：发扬个性有利于实现自我价值，并不是才能实现自我价值，C错误；故本题选D。5．D【解析】本题考查建设美好集体。ABCD：依据教材知识，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。故D说法正确，ABC说法错误；故本题选D。6．A【解析】本题考查竞争与友谊的关系。①②：依据题文描述，小明参加学校辩论赛，积极参加培训、精心准备，但最终在和好友的竞争中落选，他对集体和好友都有些失望。这是不能正确看待友谊与竞争的关系的表现，我们应该告诉他集体利益的重要性，故①②符合题意；③：材料没有体现出交友的问题，故③与题意不符；④：个人利益应该服从集体利益，故④说法错误；故本题选A。7．A【解析】本题考查学生的分析问题和解决问题的能力。①：这里强调了集体的力量，故①说法正确；②：这一内容表现在对待人生的问题上，一方面是积极人世，实现理想抱负；一方面真心出世，品味林泉真趣。故②说法错误；③：这一古语体现了集体的作用，故③与题不符；④：进入青春期不愿与人交往这是青春期矛盾心理的表现，是正常的，故④说法错误；⑤：不良情绪通过深呼吸来调解是用放松训练法，故⑤说法正确；⑥：注重集体利益也不应该摒弃个人利益，故⑥说法错误；故本题选A。8．B【解析】“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”说明青春是美好的，但也会产生恼人的青春痘，告诉我们既要体会青春期的美好，又要学会克服青春期的烦恼，选项A正确；“好雨知时节，当春乃发生”指的是季节的变化，表达的不是情绪，选项B错误；“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”意思是：人生于天地之间，就像骏马穿过一个狭窄的通道，瞬间而过罢了，形容生命是短暂的，选项C正确；“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”说明集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，选项D正确。本题选B。9．D【解析】“大河”是指集体利益，“小河”是指个人利益。因此材料中的这句话体现了集体利益与个人利益的关系。①②的说法错误，集体利益和个人利益在根本上是一致的，集体利益是个人努力的结果，但不是个人利益简单相加；③④的说法正确且符合题意，故应选D。10．（1）愿景或者答共同的愿景。（2）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（3）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。（4）主动参与集体建设，积极参加集体活动；自觉维护集体荣誉；集体的事务，无论大小认真对待，努力做好；共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人，理解和包容他人：学会关爱他人，互相帮助；学会参与，勇于担责等。【解析】背景素材：在2019布达佩斯世界乒乓球锦标赛上中国队包揽了五项冠军。考点考查：集体的愿景、个人利益与集体利益的关系、集体生活成就我、建设美好集体。能力考查：分析材料的能力、对教材知识的识记和理解能力。核心素养：公共参与。（1）第一步：审设问。本题的设问主体为我国乒乓球队，需要调用集体的愿景的有关知识，分析回答我国乒乓球队在赛场上屡创佳绩的精神动力之源。第二步：审材料。有效信息：我国乒乓球队这个光荣的集体能在赛场上屡创佳绩，精神动力之源是什么，可以联系集体的愿景。第三步：