《女娲补天》同步学与练(学生版)_第1页
《女娲补天》同步学与练(学生版)_第2页
《女娲补天》同步学与练(学生版)_第3页
《女娲补天》同步学与练(学生版)_第4页
《女娲补天》同步学与练(学生版)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第21课《女娲补天》学习目标重点难点知识与能力:1、了解神话的特点。2、了解有关人类起源的神话故事。3、体会想像联想在神话创作中的作用。过程与方法:1、积累探究关于人类起源、进化的知识,区别神话与科学。2、学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充,尝试改写神话故事。情感态度与价值观:1、感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。2、体会自己的母亲怀胎育子的艰辛与不易。重点:激发和训练学生的想像力。难点:体会课文的思想感情。(一)基础知识一、作者简介袁珂(1916—2001),神话学家。论著有___________《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说词典》。二、故事背景课文是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。作者以大胆、新奇的想象,在原有故事基础上进行富有人性化的演绎与扩充,使得这个古老的神话传说充满生活气息,焕发出迷人的色彩。三、理解词义1.澄澈:清澈透明。2.灵敏:反应快;能对极其微弱的刺激迅速反应。3.绵延:

延续不断。4.莽莽榛榛:草木丛生的样子。5.眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。6.兴高采烈:

形容兴致高,情绪热烈。7.神通广大:泛指本领极大。神通,原是佛教用语,指无所不能的力量,今指特别高明的本领。8.疲倦不堪:非常疲乏,不能坚持下去。一、课文分段第一部分(第①段):写天地开辟后世间因没有人类显得荒凉寂寞。第二部分(第2—18段):写女娲造人的具体过程。二、问题归纳1.本文第①段有什么作用?2.第②段的景物描写和人物的心情有什么关系?3.第④段对女娲主要采用了什么描写?突出了女娲什么特点?有什么作用?4.人类落地后,第一句话是喊“妈妈”,有什么丰富意蕴?5.“她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲倦不堪了”一句中“疲倦不堪”有什么表达效果?6.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好?为什么?7.第15段中“拉”“伸”“搅”“挥洒”等动词有什么表达效果?8.“后来她终于想出了一个办法”中的“终于”有什么表达作用?三、课文主题1.“说也奇怪”是神话、童话等作品中常用的话。作者为什么要这么说?题组A基础过关练1.下列词语中没有错别字的一项是(

)A.疮伤

枯藤

泥潭

眉开眼笑 B.原野

贱落

荒凉

世世代代C.蓬勃

山崖

搅混

非凡气概 D.泥浆

开辟

麻烦

兴高彩烈2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(

)A.滑稽(jì)

嬉戏(xī)

花团锦簇(cù)

女娲(wā)B.栖息(qī)

吆喝(yāo)

昂首挺立(áng)

莽莽(mǎnɡ)C.沐浴(mù)

澄澈(chéng)

津津有味(jīng)

蓬勃(péng)D.寻觅(mì)

霹雳(lì)

混为一谈(hǔn)

省事(shěng)3.下列句子使用成语正确的一项(

)A.演唱会在江北举行,从大剧院到市区,沿途街道门庭若市。B.发令枪响后,黎明首当其冲,跑在最前头,最终夺得了金牌。C.在自私自利者的心目中,公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想的。D.云雾山,实在是令人叹为观止,它以独特的云雾山水,浓郁的风土人情和古往今来的风流人物,吸引着无数游人。4.语言运用——下列句子中没有语病的一项是(

)A.女娲是远古时代神通广大的一个女神。B.传说女娲用泥土仿照自己创造了人,创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,但是被传为婚姻女神。C.《女娲造人》中的女娲是神,既有非凡的能力,又有人的情感。D.大地上虽然有了人类,但女娲的工作也还没有禁止。5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(

)A.祝愿大家都有一颗慷慨的心,和别人分享。给自己带来幸福。B.“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十二分地满意!”C.《女娲造人》选自《神话故事新编》。D.你喜欢课外阅读吗,在你的平日生活中,阅读占有怎样的位置?6.下列对文章《女娲造人》理解错误的一项是(

)A.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。B.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。C.这篇神话反映了古代的人们对于人类由来的原始观念。D.这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。7.文化积累——文学常识填空。《女娲造人》选自,作者是,四川新都人,神话学家,著有、等。8.给下列句中加点字注音。(1)有一天,大神女娲行走在这片莽()莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。(2)澄()澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑。(3)想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺()和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。9.指出下列句子运用的描写方法。(1)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?()(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。()(3)澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。()(4)说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,马上就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”()10.班级计划展开以“走进神话故事”为主题的活动,请你按要求完成以下任务。(1)假如你是本次活动的主持人,请设计一段开场白。(2)下面的四幅图分别描绘了哪个神话?请先欣赏,然后填上你认为正确的故事名称。图一

图二图三

图四(3)中国经典神话故事奇妙多姿,浓缩了丰厚的历史文化,是中华民族璀璨的文化瑰宝。下面,请你在空格中填入相应的神话故事名称,使每一行前后四个字各为一个成语。茶余饭□□□□薄西山庖丁解□□□□中豪杰精益求□□□□阔天空横七竖□□□□市蜃楼题组B能力提升练11.阅读《女娲造人》,完成问题。ㅤㅤ①天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,可是单单没有人类。这世间,无论怎么说吧ㅤㅤ②不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作“女娲”。据说,女娲行走在这片莽莽榛榛(zhēn)的原野上,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去ㅤㅤ③添一点儿什么东西进去呢?ㅤㅤ④走啊走啊,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,那为什么不创造一种像自己的生物加入世间呢?ㅤㅤ⑤想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,揉着,揉成了第一个娃娃模样的小东西。ㅤㅤ⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,并且开口就喊:ㅤㅤ⑦“妈妈!”ㅤㅤ⑧接着就是一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。ㅤㅤ⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜ㅤㅤ⑩她给她心爱的孩子取了一个名字,叫作“人”。ㅤㅤ⑪人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,看起来便似乎有一种非凡的气概。ㅤㅤ⑫女娲对于她的作品,感到很满意。于是,她又继续动手,使她有说不出的高兴和安慰。从此她再也不感到孤独、寂寞了。ㅤㅤ⑬她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,她只把头枕在山崖上,略睡一睡。第二天,她又赶紧起来继续工作。ㅤㅤ⑭她一心想让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她干了许久,而她已经疲惫不堪了。ㅤㅤ⑮最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一根枯藤,伸入一个泥潭里,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,和先前用黄泥捏成的小人儿一模一样。“妈妈,妈妈”的喊声ㅤㅤ⑯用这种方法果然简单省事。藤条一挥,就有好些活的人类出现,大地上不久就布满了人类的踪迹。ㅤㅤ⑰大地上虽然有了人类,女娲的工作却并没有终止。她又考虑着:人类是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢?这可是一个难题。ㅤㅤ⑱后来她终于想出了一个办法,就是把那些小人几分为男人和女人,让男人和女人配合起来,担负起养育的责任。这样,人类就世世代代绵延下来(1)全文可以分为三部分,分别写了什么内容?(2)“添一点儿什么东西进去呢?”这句话在文中有什么作用?(3)结合全文,说说女娲是一个什么样的神?(4)文章处处洋溢着人类诞生的喜悦,请你找出一处相关语句并加以分析。阅读下面材料,完成下面小题。女娲造人袁珂①天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼,可是单单没有人类。②不知道什么时候,出现了一位神通广大的女神,名叫女娲。有一天,女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看着周围的景象,感到非常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来。③她顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉着,捏着,捏成了一个娃娃模样的小东西。④说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:⑤“妈妈!”⑥接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐。⑦女娲满心欢喜,眉开眼笑。给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。⑧人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不同。这样,看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。⑨她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地太广阔了,她工作了很久,疲倦不堪,还是没有实现愿望。⑩最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸到一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,然后提起枯藤,向四处挥洒。只见泥点溅落的地方,出现了许多叫着跳着的小人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。⑪用这种方法来工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活人出现。不久,大地上就布满了人类的踪迹。⑫女娲又想,怎样才能使他们绵延不绝呢?这可是一个难题。⑬后来,她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男女,叫他们自己去创造后代。这样,人类就世世代代延续下来,并且一天比一天增多了。(改编自《风俗通》)【链接一】俗说开天辟地,未有人民,女娲抟①黄土做人。剧务②,力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人;贫贱凡庸者,引縆③人也。(选自《风俗通》)【注】①抟:揉成圆形。②剧务:工作十分繁重。③縆:粗绳索。【链接二】①我国首个探月工程有一个美丽的名字——嫦娥工程。②2007年10月,我国第一颗绕月人造卫星,以古代神话人物嫦娥命名。③在近65万网民的推荐下,“玉兔”脱颖而出,成为嫦娥三号月球探测器巡视器的名称。④“在神话传说中,嫦娥怀抱玉兔奔月。玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造和使命既形似又神似,反映了我国和平利用太空的立场。”这是时任中国探月工程副总指挥李本正眼里的“玉兔”。⑤嫦娥工程中还有以“鹊桥”命名的中继星,它为在月球背面着陆的嫦娥四号和地球提供中继通信服务,成功帮助我国实现首次人类探测器月背着陆和巡视探测。“鹊桥”来源于中国民间流传的牛郎织女传说,承载着传说中的美好寓意,鹊桥中继星实现了“地月传书”,架起了地月信息联通的“天桥”。(节选自《中国航天那串“浪漫”名字背后有故事》,有删改)【链接三】①中华民族神话作为人类最古老的综合性艺术,记忆并表达着民族文化自信。②一是勇于担当的自信。中华民族在传统文化中有一种外柔内刚的精髓,不惹事,但不怕事,也能担事。这种民族意志在古老的神话中有着充分的体现。如女娲作为中华民族尊崇的创世女神和女祖先,在人类面临多重灾难时,没有退缩,知难而进。担当的背后则是不怕牺牲、敢于牺牲的精神。③二是善于创新的自信。能够展现创新精神的中国神话极其丰富,既有对混沌世界的颠覆,也有对以往旧秩序的破除和在文明进程中的自我革新。④三是勤于创造的自信。神话中对于创造发明者的追忆与敬仰成为中华文明的一道亮色,在叙述物质文化和非物质文化创造时,也扎根本土,颇具民族自信。⑤四是争取胜利的自信。表达面对挑战敢于胜利的中国神话非常多见,在展示人类恶劣的生存境遇时,把人的生命和利益放在突出位置,充分表达出中华民族自立自强、不怕艰险、敢于攻坚克难的文化精神。(节选自《在古老神话中解读中华民族文化自信》,有删改)12.下列选项中,符合选文及链接材料内容的一项是(

)A.女娲有非凡的能力,袁珂又赋予她人的心理和情感,使她既显“神威”又富“人性”。B.《女娲造人》和链接一都讲述了女娲为什么造人,怎样造人,人类怎样繁衍后代等内容。C.嫦娥三号月球车因构造和使命与神话中的玉兔形似又神似,被网民推荐命名为“玉兔”。D.鹊桥中继星实现了人类首次探测器月背着陆和巡视探测,架起了地月信息联通的“天桥”。13.下列补充材料不能作为证据支撑链接三观点的一项是(

)A.女娲在补天时把自己的身体也补在了天上,体现了勇于担当的自信。B.精卫衔草石从发鸠山出发,誓要填平东海,体现了善于创新的自信。C.黄帝发明车船,制衣裳,创医学,作历法,体现了勤于创造的自信。D.愚公下定决心,排除万难,最终移山成功,体现了争取胜利的自信。14.关于中国神话,下列表述不正确的一项是(

)A.《女娲造人》这个神话,表现了远古人民对人类自身来源的好奇和求索精神。B.“故富贵者,黄土人;贫贱凡庸者,引縆人也”是一种富贵贫贱的等级观念。C.“玉兔”“鹊桥”被用于航天器命名,契合了航天器的功能,推动了科技创新。D.中华民族神话作为最古老的综合性艺术,承载着文化记忆,值得我们传承发展。15.结合文本和链接材料,谈谈如何让中国神话焕发出新时代风采。题组C培优拔尖练16.阅读下面的文章,完成问题。盘古开天辟地袁珂①很多很多年以前,天和地还没有分开,宇宙的景象只是混沌的一团。②人类的老祖宗盘古,这个奇大无比的巨人,就孕育在这混沌之中。③他在混沌中孕育着,成长着,呼呼地睡着觉,一直经过了十万八千年。④有一天,他忽然醒过来。睁开眼睛一看,啊呀,什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷得怪心慌。⑤他觉得这种状况非常可恼,心里一生气,不知道从哪里抓过来一把大板斧,朝着眼前的混沌用力这么一挥,只听得一声霹雳巨响,大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西,冉冉上升,变成天;另外有些重而浊的东西,沉沉下降,变成地。——当初是混沌不分的天地,就这样给盘古板斧一挥,划分开了。⑥天和地分开以后,盘古怕它们还要合拢,就头顶天,脚踏地,站在天地的当中,随着它们的变化而变化。⑦天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极长了。⑧盘古的身子究竟有多长呢?有人说有九万里长。这巍峨的巨人,像一根长柱子似的,直挺挺地撑在天和地的当中,不让它们有重归于混沌的机会。⑨他孤立地站在那里,做这种非常吃力的工作,又不知经过了多少年代。到后来,天和地的构造似乎已经逐渐成形了,他不必再担心它们会合拢了,他实在也需要休息休息,终于倒下了。⑩就在这时候,他周身突然发生很大的变化:他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮,他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山,他的血液变成江河,他的筋脉变成道路,他的肌肉变成田土,他的头发变成天上的星星,他浑身的汗毛变成花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉,就是那最没有用处的身上出的汗,也变成清露和甘霖。⑪总之一句话:人类的老祖宗盘古,用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。(1)本文想象奇特,根据文中内容,下列说法错误的一项是(

)A.关于太阳和月亮的形成,作者想象为盘古的两只眼睛所变。B.关于江河的形成,作者想象为盘古的筋脉所变。C.关于田土的形成,作者想象为盘古的肌肉所变。D.关于花草树木的形成,作者想象为盘古浑身的汗毛所变。(2)细读文章,按要求答题。①盘古为什么要开天辟地?②关于天地的形成,作者是怎样想象的?(3)品析文中画线的句子。他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮。(4)从文中看出“盘古”是个什么样的人物?阅读短文,完成后面小题捞月亮的母亲石兵①彼时我还只有二十出头,心性跳脱,常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后,我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处平整山坡上,我支起帐篷,准备在野外过夜,就在似睡非睡之际,我听到远处传来了寒寒率率的声音。②我吃了一惊,以为是有野兽出没,顿时睡意全无,连忙小心地坐起身来,慢慢拉开帐篷一角,仔细寻找声音的来源。很快,顺着声响传来的方向,我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩,披着漫山的月光从山下走来。③我屏住呼吸,这时已经接近午夜,居然还有人来山上汲水,种种灵异传说让我不寒而栗。可是,母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷,女人一手提着水桶,一手牵着男孩,两人一言不发,不疾不徐地走着。④好奇心最终让我战胜了恐惧,我走出帐篷,小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时,远远地,我看到母子俩停下了脚步,那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子,放入井中,嘴里开始喃喃地说:“只有这个时候,井里的月亮才最大最圆,狗儿莫急,娘给你捞一个上来,回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软,不像山里女子所固有的泼辣。⑤“娘,月亮落在水里,是不是就被洗干净了,不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?”儿子稚嫩的声音充满着期待。⑥女人顿了一顿,说:“狗儿说得对,月亮被水洗了以后,可好看了,就像狗儿的眼睛一样好看。”⑦听了母亲的话,小男孩笑了起来,奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。⑧母亲用力地从井中提出水桶,然后弓着腰提起水桶,另一只手牵着小男孩,吃力地踏上了归途。走上十几步,瘦弱的母亲就要休息一下,停下的时候,还摸了摸小男孩的头。随后,母亲又看了看天上与桶里的月亮,神情中竟有掩不住的忧伤。⑨我不再犹豫,快步从低凹处走了出来,来到他们的面前。在寂静的午夜,这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。⑩我说:“大嫂,我来帮你提水吧。”⑪女人没回答我,自顾自地说:“你是刚才路边帐篷里的游客吧,这山上很凉,收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的,没想到你跟着我们上了山。”⑫我顿时恍然,原来,她早就发现路边的帐篷和我了,也许只是早已司空见惯,所以没有刻意多看几眼罢了。⑬走近以后,我才发现,小男孩的眼睛似乎有

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论