义务教育阶段人教版小学体育与健康

义务教育阶段人教版小学体育与健康

体育课教学设计

学校：西夏区中石油希望小学

年级：人教版四年级（下）

内容：侧手翻

教师：李海荣

时间：2019年05月8日

第三课时侧手翻教学设计

一、指导思想

本节课依据新课标精神，结合学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。

在教学中坚持以学生发展为本的教学思路，培养学生自主学练、自主探究、团结协

作、创新学习的品质，让学生学会合作、学会自我评价，尊重学生个性的发展，关

注个体、差异与不同需要，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进

学生身心健康地发展。

二、教材分析

本课教学内容是小学四年级技巧《侧手翻》教学内容的第三课时，技巧是少年

儿童喜爱的运动项目，侧手翻是技巧教学中的一个基本动作。侧手翻练习可以增强

肩、臂、腰部肌肉的力量，发展人的空间定向能力和平衡能力，提高其身体的灵活

性和动作的协调性，在学练侧手翻的过程中实现“知识——技能——能力”的转化，

达成我要学的目标。侧手翻的动作要点是两臂依次推撑地面，两腿依次摆动，然后

两手依次推离以形成翻转的动力。

三、学情分析

四年级的学生已经基本掌握一些简单的技巧动作，但我发现学生在学习过程中，

趣味性较高的单个动作会使学生产生第一兴奋点，但是如果不进行深化学习，学生

学习的积极性就会降低。在单调的练习过程中能变换方法练习和穿插游戏学习会激

发学生学习的第二兴奋点。既有趣味性又有渐进性，有利与学生动作技术的掌握，

提高课堂教学效果，能充分调动学生学习的积极性，从而能更好的完成课的教学目

标。

四、教学目标

1、认知目标：让学生掌握侧手翻的动作要领及要求

2、技能目标：通过教学使85%的学生完成直臂、顶肩、立腰、紧臀、绷脚尖，身体

成一条直线，并体验侧手翻摆腿和侧移重心动作

3、情感态度目标：培养学生勇敢、果断，战胜自我的勇敢品质以及互帮互助的团结

协作精神

五、教学重难点

六、教学重点：顶肩、直腿、绷脚尖，身体成一条直线

教学难点：手、脚依次着垫，在一条直线上

七、教法与学法：

教法：讲解示范法、分解教学法、分组法、激励法、纠正错误法、游戏比赛法、评

价法等；

学法：小组练习法、小组讨论法，自主学习法、合作交流法等学法。

八、教学流程：

课堂常规-►蛇形跑-►专项练习-►复习手倒立T复习手倒立分腿T侧手翻保护与

帮助的讲解与示范-►保护与帮助下的侧手翻练习-►皮筋法练习-►不同方向的练习T

侧手翻优秀作品展示与评价T游戏“螃蟹赛跑”T放松总结评价

九、课的构思与设计

侧手翻是一个技术性比较强的项目，而且内容比较枯燥，因此在教学中我采用

了讲解示范法（通过语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以优美的示范，利于

学生模仿）、评价法（通过学生相互评价、教师评价发现问题，解决问题，进一步

激发学生的学习兴趣）、比赛法（通过分组比赛，促进学生主动积极的练习）来进

行教学，按照循序渐进、由简单到复杂的原则，在教学中充分体现学生为主、教师

为辅的教学理念，让学生体验体育的快乐。

九、安全保护措施

1、检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因过于拥挤而发生

冲撞事故；充分做好准备活动，特别是上肢及肩关节。

2、注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷。

体育教案

教学1、侧手翻

执教李海荣

内容2、游戏：“螃蟹赛跑”

授课年级四年级课时第3课时

1、认知目标：让学生掌握侧手翻的动作要领及要求

教学2、技能目标：通过教学使85%的学生完成直臂、顶肩、立腰、紧臀、绷脚尖，

身体成一条直线，并体验侧手翻摆腿和侧移重心动作

目标

3、情感态度目标：培养学生勇敢、果断，战胜自我的勇敢品质以及互帮互助的

团结协作精神

教学重点顶肩、直腿、绷脚尖，身体成一条直线

教学难点手、脚依次着垫，在一条直线上

时间

结构课的内容教师活动学生活动组织、方法及要求

强度

位;◎@◎砂◎

，公、不、GQ'外、C

1\1**1/1I、1~r1I\t~ji1l\\，1<、一l，l

iC；9：।G'if0'i(⑦9)

/：、、，二、，二、，二、，二二'，二、、

1、整队集।C，f13,।O।11J,।1力।

合、报告1、整队要：

人数

快、静、©

齐，报数

声音洪

教师语言

清晰，讲解亮、短促

开

课堂栗求，

2、检查服装2、服装整

情景教学

齐，运动

导入课程

始服5'

3、宣布课的

、认真听讲

内容及回3

4、准备活动

部顾前两节

的学习内

小

容

分

学生跟做

4、准备活动

教师领做

①绕垫蛇形

跑

②专项练习

栗求：精神饱满，按要求进行，

注意安全

O

一、侧手翻图1鸟

廿°H°

（图1）

1、教师巡1、小组长组Oo

织分组进行

、复习回指导并

1Oo

进行安全保护与帮助°H°S

（1）手倒立指导的练习

Oo

分组保护帮

Oo

助

A°H°

（2）空中分0o

腿倒立分组

2、讲解通2、谨记要领，

保护帮助俗易懂并讨论、研究；

示范动作，保护帮助练

2、侧手翻保

基护与帮助的巡回指导习；相互纠要求：注意安全，按教师指导

讲解与示范并纠错错，注意安全进行

（图2）

图

本2

、侧手翻保

33、提出问3、根据个人

护与帮助的题进入课情况各小组

部分组练习堂主题，提逐渐调节皮夕

出解决问筋的高度

题的方法，

分I

4、评价指

、皮筋法练4、取长,卜短，帮助与保护：

4导并给与23'

互相学习，互

习鼓励当侧翻接近倒立时，保护

评，自评与交

者扶腰顺势帮助练习者翻转

（图3）流

站起

（小组练习）

组织：两人一组

5、点评与5、评价与交

图3

5、不同方向鼓励流

的集体练习大

（图4）

要求：

6、点评，6、积极展示，

6、侧手翻优给予肯定注意观察、倾直臂、直腿、绷脚尖、身

秀作品展示听点评夕K成一条直线

与评价

手脚依次着垫，在一台直

多为上

1、认真听课

1、讲解游

二、游戏:“螃谏：装习后进行自评、互评

戏方法和

蟹赛跑”心求「X习时注意安全

规则

z7?\:

2、组织学、:，('、，'、_，

2、分组练习

生进行游

并进行比赛

戏

、▲AAA

3、评价交IIII

IIII

流3、交流0000

AAAA

IIII

IIII

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7'

要求：注意安全

中

广播操队形

1、跟随音乐

1、瑜伽拉伸1、教师与

M'匕H、匕'匕七，

学生一进行放松

6、1%，帘RN（不）

同放C、C'/二。，二】「二，\

结2、学生11，1I\/t11，।I1,।H11\M

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