《第十八课 学会保护好自己》教学设计教学反思-2024-2025学年初中心理健康北师大版七年级全一册

《学会保护好自己》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.了解自我珍爱的重要性，理解在平时生活中如何避免危险和伤害。2.学会识别潜在的危险情况，以及在遇到危险时如何做出正确的应对措施。3.培养自我珍爱认识，提高自我珍爱能力，学会在紧急情况下求救和寻求帮助。二、教学重难点：1.教学重点：学习各种自我珍爱技巧，如避免陌生人、不独自外出、注意交通安全等。2.教学难点：实践应用，将所学知识运用到实际生活中，提高自我珍爱能力。三、教学准备：1.准备相关的教学图片或视频，以便学生更好地理解教学内容。2.准备一些常见的危险标志和安全标识，以便在教室上展示和讲解。3.准备一些紧援救援电话号码，以便学生了解如何求救和寻求帮助。4.准备一些小道具，如防狼喷雾、灭火器等，以便学生了解一些基本的自救和互救方法。四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些学生容易出现的自我珍爱案例，引导学生认识到自我珍爱能力的重要性。（二）学习新知通过观看视频、案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握以下重点知识：1.校园内安全注意事项，如课间活动安全、上下楼梯安全等；2.防范校园暴力的方法和技巧；3.遇到火灾、地震等紧急情况时的应对方法；4.外出观光时的安全常识。（三）拓展提高通过实践活动、小组合作等形式，让学生进一步掌握自我珍爱的方法和技巧。例如：1.组织学生进行“校园安全知识竞争”，让学生了解更多的安全常识；2.组织学生进行“模拟火灾逃生”演练，让学生掌握正确的逃生方法和技巧。（四）小结作业小结本节课的主要内容，并安置作业，让学生回家后继续思考如何加强自我珍爱，提高自己的安全认识。同时，鼓励学生将所学到的安全知识和技能应用到实际生活中去，切实提高自己的自我珍爱能力。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.使学生了解在平时生活中如何珍爱自己，如避免独自外出等。2.培养学生自我珍爱认识，提高自我珍爱能力。3.引导学生正确处理突发事件，学会岑寂应对各种危险情况。二、教学重难点：1.教学重点：让学生掌握自我珍爱的方法和技巧。2.教学难点：培养学生的自我珍爱认识，提高学生应对危险的能力。三、教学准备：1.准备相关视频和图片，以帮助学生理解教学内容。2.准备一些小道具，如安全标识、防身工具等，以供教学应用。3.安置学生课前预习相关内容，以便更好地参与教室教学。四、教学过程：（一）教室导入通过一些生活实例，让学生认识到自我珍爱的重要性，激发学生对本节课的兴趣和思考。（二）新课内容1.自我防范：传授一些基本的自我防范技巧，如遇到危险情况时的应对措施、如何避免陌生人接触等。2.社交安全：讲解在社交场合中需要注意的安全事项，如如何与陌生人打交道、如何避免被诈骗等。3.网络安全：介绍网络安全知识，如如何珍爱个人信息、如何避免网络诈骗等。4.心理健康：讲解心理健康的重要性，如何保持积极心态、如何应对压力等。（三）小组讨论将学生分成小组，让他们就所学内容进行讨论，分享自己的经验和心得，互相学习，共同进步。（四）教师点评与总结教师对小组讨论进行点评，总结本节课的重点内容，强调自我珍爱的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。（五）课后作业安置一些与自我珍爱相关的思考题或实践题，如让学生回家后向家长宣传自我珍爱知识、写一篇关于自我珍爱的文章等，以稳固学生所学知识，并鼓励他们将所学应用到实际生活中。五、教学反思：在这一节的教学中，我主要的目标是让学生掌握自我珍爱的方法，并且能够在实际生活中运用这些方法。在教学过程中，我发现学生们的积极性很高，他们积极参与讨论，分享自己的经验和想法。但是，我也发现了一些问题，需要在下一步的教学中进行改进。起首，我发现学生们对于自我珍爱的认识还不够全面。他们往往只关注一些表面的安全问题，如交通安全、食品安全等，而对于一些更深层次的问题，如心理健康、网络安全等，则缺乏足够的认识。这需要我在今后的教学中加强这方面的教育。其次，我发现学生们在面对实际问题时，往往缺乏实际操作的勇气。他们可能知道一些自我珍爱的方法，但是在实际生活中却不敢尝试。这需要我在教学中加强实践操作，让学生们在实际操作中掌握自我珍爱的方法。最后，我也发现学生们在自我珍爱中存在一些误区。他们往往过于担心自己的安全问题，而忽略了其他人的感受和需要。这需要我在教学中加强沟通和交流，让学生们学会尊重他人、关心他人，从而更好地珍爱自己。总的来说，我认为在今后的教学中，应该注重以下几个方面：1.加强自我珍爱认识的教育，让学生们认识到自我珍爱的重要性，并且掌握更多的自我珍爱方法。2.加强实践操作，让学生们在实践中掌握自我珍爱的方法，并且能够在实际生活中运用这些方法。3.加强沟通和交流，让学生们学会尊重他人、关心他人，从而更