《黄河颂》教学课件

从高空俯瞰，黄河非常像一个巨大的“几”字

今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈爱国情感的心灵世界。

黄河以它雄浑的气魄、高远的形象入诗入画入曲。黄河，孕育了华夏五千年的文明；书写了中华民族的厚重历史。

黄河是中国第二长河，是中华民族的摇篮，被誉为中国的“母亲河”。它源于青藏高原，在山东省东营市注入渤海，贯穿九个省、自治区，长达6300千米。

走近黄河作者

光未然，现代诗人。

1913年出生在湖北光华县。

1927年在中学年代就参加革命工作。

光未然

1937年，卢沟桥事变之后，日本帝国主义军队的铁蹄践踏着中华大地，民族危在旦夕。1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到黄河，滔滔的黄河水，在诗人心中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇──《黄河颂》。学习任务1.朗读背诵歌词；2.理解文章内容；3.理解抒情方式；4给文章做批注。气魄（）pò

lán

斑斓（

）摇篮

píng

屏息（

）bǐng宛转（

）wǎn

一泻万丈浩浩荡荡任务一：读背歌词，积累词语狂澜（）屏障（）哺育（）bŭlán

蓝色

水势浩大。水流湍急。朗读提示一.停顿1.朗诵词与歌词之间停顿；2.三处“啊！黄河”之后停顿；3.结尾的“伟大”与“坚强”之间停顿。二.重读动词：望

奔

掀

结

劈等词语要重读。三.稍慢：“浊流宛转”“九曲连环”要读得舒缓，突出黄河的蜿蜒曲折。任务二：理解内容1.朗诵词主要写什么？有什么作用？点明黄河是中华民族精神的象征，引起下文。2.黄河象征中华民族怎样的精神？“伟大”、“坚强”。一.朗诵词二.歌词1.歌词按内容可分为三部分：望黄河、赞黄河、学黄河。请按此划分层次。望黄河：总写--近看---俯看---纵看---横看赞黄河：摇篮---屏障---臂膀学黄河：伟大、坚强我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。2.诗人如何总写黄河的自然特点？“望”统领下文总写黄河的气势和流向。3.诗人如何描写黄河的雄伟气势？惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;近看——气势磅礴！浊流宛转，结成九曲连环俯看——蜿蜒曲折从昆仑山下奔向黄海之边;纵看——勇往直前把中原大地劈成南北两面。纵看——气势如虹4.诗人如何赞颂黄河的历史贡献？啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！黄河是中华民族的发祥地，哺育了中华民族摇篮三个比喻啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。黄河是抵御日军的天然屏障，保护了中华民族屏障啊！黄河！你一泻千里，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。黄河是巨人，主流是躯干，无数条支流臂膀，黄河磅礴的气势，激发了民族精神。臂膀

总结：【探究一】诗人从哪三个方面赞美了黄河的英雄气概？自然特点：惊涛狂澜；地理特征：九曲连环；历史贡献：摇篮屏障。任务三：抒情方式直接抒情（直抒胸臆）1.三处“啊！黄河！”反复出现，直接抒发对黄河的赞美之。2.结尾“学黄河”部分：

直接抒发对黄河的敬仰、对黄河哺育下的祖国英雄儿女的赞颂之情。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！任务四：学做批注

做批注：把自己的感悟、理解、评价或疑问，用简练的语言标注出来，就是做批注。示例1：“掀

结

奔

劈”四个动词，形象地写出了黄河波涛汹涌的景象，富有气势。示例2：“摇篮”一词，运用比喻，形象地表明黄河的作用在于哺育了中华民族。示例3：“屏障”一词，运用比喻，形象地表明黄河是抵御日军的天然屏障，保护了中华民族。示例4：“啊！黄河！”使歌词层次分明，直接抒发了对黄河的热爱和赞美之情。拓展阅读

我爱你中国我爱你，中国！我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。我爱你青松气质，我爱你红梅品格。我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。我爱你，中国！我要把最美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国！我爱你，中国！我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪皑皑的北国。我爱你森林无边，我爱你群山巍峨。我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的梦中流过。我爱你，中国