中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案

中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案（判断题题库）

A、正确B、错误

1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案:A

2、课程资源就是指形成课程的因素来源与必要而直接的实施条件答案:A

3、FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件,并且只能在本台电脑上使用。答案:A

4、英语老师可以选用、ram,、mp3,、mid,、wmv等这些音频格式的媒体教学答案:B

5、在灵活性方面，交互白板比PPT强大答案:A

6、在Photoshop中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键就是Ctrl+V答案:B

7、教学评价总就是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣答案:B

8、网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案:B

9、学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案:A

10、在ipad的APPstore中只可购买应用程序答案:B

11、教师应改变观念，调整自己的教学方式,将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主答案:A

12、合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。答案:A

13、防护罩也就是监控系统中最常用的设备之一答案:A

14、网络教学平台学习评价系统的设计原则就是评价与教学紧密结合。答案:A

15、中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案:A

16、学科教学工作坊不就是聚焦一个学科的主题。答案:B

17、教师的专业性指的就是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案:A

18、利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然就是课堂的中心，还就是以“教”为主的课堂教学模式答

案:B

19、一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支

架。答案:A

1、交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。答案:A

2、资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存与应用答案:A

3、在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中,AVI最小。答案:B

4、资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程答案:B

5、在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写答案:B

6、部分整合就是信息技术与教学中的部分环节相整合，就是信息技术与课程整合的初始阶段答案:A

7、教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。答案:B

8、个人学习空间由组织机构提供,也由她人控制答案:B

9、MOODLE平台体现了协作、活动、讨论与协商的以学生为中心的现代教育理念答案:A

10、iPad的APP的获取必须有APP1D账户答案:A

11、技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各

科抽象的文字知识、答案:A

12、小组活动出现问题时，教师应及时进行干预与指导。答案:A

13、整合的教学情境就是指使用电脑、多媒体与网络答案:B

14、课堂学习评价，主要就是围绕课堂教学中学生的学习过程与结果收集、整理与分析相关数据信息。答案:A

15、中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性答案:A

16、区域学科工作坊中环境就是混合式的。答案:A

17、教研组就是教师行为的近身环境，就是教师经常性活动的专业生活小区答案:A

18、在学习中让学生自主操作使用”几何画板”不能对知识进行深度拓展答案:B

19、在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑,对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。答案:B

1、在交互式多媒体环境下的数学教学中,鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。答案:A

2、课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭与社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长与学生

个性全面发展的各种资源答案:A

3、聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。答案:A

4、为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件就是概念图软件答案:A

5、不管什么课程，都可以实现小组合作学习答案:B

6、部分整合就是信息技术与教学中的部分环节相整合，就是信息技术与课程整合的初始阶段答案:A

7、在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上答案:B

8、网络学习空间用户既就是优质资源的使用者，同时也就是优质资源的制作者答案:A

9、MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索答案:A

10、Andriod就是一个不可升级的系统，受开发商、运营商的限制答案:B

11、多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真

实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性答案:A

12、在学生合作学习的过程中，教师就是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。答案:B

13、当视频传输距离比较远时,最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离

传输目的答案:B

14、制定学习契约的目的主要就是为了培养学习者规划学习的能力与加强学习者自我学习的责任心。答案:A

15、新浪公开课、网易共同课等都就是网络课程平台的典型代表A、正确B、错误答案:A

16、学科教学工作坊不就是聚焦一个学科的主题。答案:B

17、教师的专业性指的就是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案:A

18、合理使用”几何画板”能提高教学效率,但无法提升教学价值答案:B

19、一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支

架。答案:A

四

1、与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建答案:A

2、教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果答案:A

3、利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。答案:B

4、在制作多媒体课件时，编写脚本就是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式

等进行规划。答案:A

5、实物展台进行操作训练比传统教学效果好答案:A

6^在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。答案:B

7、教学评价总就是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣答案:B

8、网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了答案:B

9、将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。答案:B

10、创建APPID的时候无需绑定银行账户答案:B

11、技术支持的自主探究学习课堂只就是改良版的“填灌式”教学答案:B

12、小组提前完成任务时，教师应检验她们就是否正确完成了任务，如果就是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。

答案:A

13、当视频传输距离比较远时,最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离

传输目的答案:B

14、学习契约评价就是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法•答案:B

15、当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术,这个过程属于基于问题的行动学习答案:A

16、区域学科工作坊中环境就是混合式的。答案:A

17、教师的专业性指的就是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案:A

18、网络作为一种开放的信息环境,能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习

的实现答案:A

19、iPad中的APPstore就是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。答案:A

五

1数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。答案:A

2、教学资料蕴含了大量的教育信息,但不能创造出•定教育价值答案:B

3、百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本答案:A

4、信息化教学设计以“任务驱动"与“问题解决”作为学习与研究活动的主线答案:A

5、在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写答案:B

6、在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。答案:B

7、学习契约首先就是由教师设计好，学生根据设计的契约进行任务学习。答案:B

8、网络学习空间用户既就是优质资源的使用者，同时也就是优质资源的制作者答案:A

9、学习教学子系统就是基于web的学习系统的必备组成部分。答案:A

10、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题答案:A

11、多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真

实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性答案:A

12、小组活动出现问题时，教师应及时进行干预与指导。答案:A

13、防护罩也就是监控系统中最常用的设备之一答案:A

14、在评价系统中，评价指标处于核心位置,它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反

馈形式等。答案:B

15、当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术,这个过程属于基于问题的行动学习答案:A

16、建立区域学科工作的原因就是为了满足信息时代教师发展的需求。答案:A

17、校本培训就是一种以任职学校为基地,辅之以大学或师资培训机构提供必要课程与人员

答案:A

18、此课例中学生就是被动的接受知识答案:B

19、iPad中的APPstore就是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。答案:A

1、在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案:A

2、课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭与社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长与学生

个性全面发展的各种资源答案:A

3、FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。答案:A

4、现代教学论认为:教师的教法要就是适应于、服务于、服从于学生的学法答案:A

5、在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变答案:A

6、BMP文件就是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。答案:A

7、只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导答案:A

8、在网络学习空间中，学生只能开展独立学习，不能进行互动学习答案:B

9、将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。答案:B

10、ipad在课堂中可用于教学管理答案:A

11、在技术支持下的探究学习课堂中,教就是主要的答案:B

12、在学生合作学习的过程中，教师就是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。答案:B

13、利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验,引起学生的学习兴趣

答案:A

14、学习评价就是一个价值判断的过程，价值判断的依据就是学习结果。答案:B

15、在网络与移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学答案:B

16、工作坊成员不能自由选择面向课堂的实践性问题作为研究主题。答案:B

17、教研组就是教师行为的近身环境，就是教师经常性活动的专业生活小区答案:A

18、利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然就是课堂的中心，还就是以“教”

为主的课堂教学模式答案:B

19、在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。答案:A

八

1、交互式电子白板不能与其她教学软件兼容答案:B

2、教师不能对学科教学资源进行修改答案:B

3、FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。答案:A

4、为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软件就是概念图软件答案:A

5、实物展台进行操作训练比传统教学效果好答案:A

6、Flash就是一个矢量动画软件。A、正确B、错误答案:A

7、只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导答案:A

8、正确的激励制度，能充分调动教师与学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现答案:A

9、在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。答案:B

10、iPad的APP的获取必须有APPID账户答案:A

11、教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用与引导学生进行自主探究，做到寓教于乐答案:B

12、小组合作学习的教学程序就是:创设学习情境一一合作探究——明确合作学习任务一一评价与反思。答案:B

13、学习监控的主要作用就是保证学习者能有效的进行学习答案:A

14、学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量与评估，就是教育评价的一种具体形式。答案:A

15、只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。答案:A

16、工作坊中活动主要就是正式活动。答案:B

17、教师专业中的“专业”就是把所教的“学科专业”，而不就是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的

领域答案:B

18、学习交互平台与网络教室管理软件的应用对课程学习具有良好的辅助作用答案:A

19、在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。答案:A

九

1、在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。答案:B

2、学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要,

按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发与利用答案:A

3、显露器分为三个区域。答案:B

4、在制作多媒体课件时，编写脚本就是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式

等进行规划。答案:A

5、白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序答案:B

6、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型与创新型答案:A

7、教学评价就是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、

衡量，并给以价值判断答案:A

8、网络学习空间就是指经过专门设计的，利用现代信息技术与计算机网络构建的支持学习发生的物理空间答案:B

9、LAMS就是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。答案:A

10、ipad在课堂中可用于教学管理答案:A

11、多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真

实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性答案:A

12、学习小组的建立与建设就是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。答案:A

13、利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验,引起学生的学习兴趣

答案:A

14、学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量与评估，就是教育评价的一种具体形式。答案:A

15、在传统的教学环境下无法开展合作学习与探究学习答案:B

16、传统培训的驱动力就是任务驱动，工作坊中驱动力就是教学实践改进答案:A

17、教师自我教育能力的核心就是评价能力答案:B

18、合理使用”几何画板”能提高教学效率,但无法提升教学价值答案:B

19、中小学的微课一般控制在10分钟以内,高校微课一般控制在15分钟以内。答案:B

十

1、交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。答案:A

2、教学资料蕴含了大量的教育信息,但不能创造出一定教育价值答案:B

3、在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中,AVI最小。答案:B

4、现代教学论认为:教师的教法要就是适应于、服务于、服从于学生的学法答案:A

5、白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序答案:B

6、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型与创新型答案:A

7、合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段就是对教学设计的评价，第二阶段就是对教学实施的评价，第三阶段就是

总结经验，形成模式答案:A

8、网络学习空间用户既就是优质资源的使用者，同时也就是优质资源的制作者答案:A

9、将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。答案:B

10、在ipad的APPstore中只可购买应用程序答案:B

11、技术支持的自主探究学习课堂只就是改良版的“填灌式”教学答案:B

12、合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。答案:A

13、形成性考核就是人才培养模式的教学过程与教学质量的检查与监控的一个重要环节答案:A

14、学习评价就是一个价值判断的过程，价值判断的依据就是学习结果。答案:B

15、简易多媒体环境就是由多媒体计算机、实物展示台、投影仪、电视机、交互式电子白板等组成的答案:B

16、工作坊中活动主要就是正式活动。答案:B

17、教师自我教育能力的核心就是评价能力答案:B

18、利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然就是课堂的中心，还就是以“教”为主的课堂教学模式答案:B

19、在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑,对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。答案:B

十一

1、交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，却不能够将手画的图形识别成规则图形答案:B

2、教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果答案:A

3、显露器分为三个区域。答案:B

4、在教学设计过程中,使用的媒体越多越好答案:B

5、小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究答案:B

6、在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标与判断图标答案:B

7、教学评价总就是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣答案:B

8、网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了答案:B

9、LAMS就是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。答案:A

10、Andriod就是一个不可升级的系统，受开发商、运营商的限制答案:B

11、教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用与引导学生进行自主探究，做到寓教于乐答案:B

12、学习小组长的学习能力就就是一个班级的学习能力，学习小组长的学习水平就就是一个班级的学习水平，更就是一个

教师的教学水平。答案:A

13、利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验,引起学生的学习兴趣

A、正确B、错误

14、学习评价就是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。答案:B

15、新浪公开课、网易共同课等都就是网络课程平台的典型代表答案:A

16、区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校答案:A

17、互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑答案:A

18、在学习中让学生自主操作使用”几何画板”不能对知识进行深度拓展答案:B

19、在进行微课的设计时首先要确定学习目标与学习内容答案:A

十二

1、交互式电子白板的几何作图功能地主要特点就是作图规范,且学生易操作答案:A

2、资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存与应用答案:A

3、“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。答案:B

4、在教学设计过程中,使用的媒体越多越好答案:B

5、在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变

A、正确B、错误

6、在Photoshop中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键就是Ctrl+V答案:B

7、学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价

A、正确B、错误答案:B

8、网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了答案:B

9、LAMS就是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学•答案:B

10、创建APPID的时候无需绑定银行账户答案:B

11、技术支持的自主探究学习课堂只就是改良版的“填灌式”教学答案:B

12、小组合作中，教师首先要制定一系列操作规范，有明确的合作要求，给予充分的时间，使小组间的交流能有序地进行。

答案:A

13、若想一台摄像机的图像送给多个管理者瞧，最好选择视频切换器答案:B

14、表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。答案:A

15、只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。答案:A

16、教师工作坊中，成员以不同的角色参与研究。答案:A

17、教师自我教育能力的核心就是评价能力答案:B

18、网络作为一种开放的信息环境,能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习

的实现答案:A

19、在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑,对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。答案:B

十三

1、与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建答案:A

2、课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭与社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长与学生

个性全面发展的各种资源答案:A

3、百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本答案:A

4、现代教学论认为:教师的教法要就是适应于、服务于、服从于学生的学法答案:A

5、在内容呈现方面,PPT呈现内容可随机书写答案:B

6、Flash就是一个矢量动画软件。答案:A

7、教学评价总就是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣答案:B

8、个人学习空间由组织机构提供,也由她人控制答案:B

9、MOODLE平台体现了协作、活动、讨论与协商的以学生为中心的现代教育理念答案:A

10、iPad的APP的获取必须有APPID账户答案:A

11、技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象答案:A

12、学习小组长的学习能力就就是一个班级的学习能力，学习小组长的学习水平就就是一个班级的学习水平，更就是一个

教师的教学水平。答案:A

13、监控实质上就就是借助反馈实现的有效控制答案:A

14、表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。答案:A

15、随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代答案:B

16、学科教学工作坊不就是聚焦一个学科的主题•答案:B

17、教研组就是教师行为的近身环境，就是教师经常性活动的专业生活小区答案:A

18、在学习中让学生自主操作使用”几何画板”不能对知识进行深度拓展答案:B

19、合作学习只能使教师满足部分学生的需求，不管学生的技能水平与学习风格如何。答案:B

十四

1、在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。答案:A

2、课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭与社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长与学生

个性全面发展的各种资源答案:A

3、显露器分为三个区域。答案:B

4、在制作多媒体课件时，编写脚本就是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式

等进行规划。答案:A

5、在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变答案:A

6、在Authorware的13个图标中,只有显示图标能够显示静止图像。答案:B

7、合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段就是对教学设计的评价，第二阶段就是对教学实施的评价，第三阶段就是

总结经验，形成模式答案:A

8、网络学习空间只属于技术领域范畴的概念答案:B

9、MOODLE平台体现了协作、活动、讨论与协商的以学生为中心的现代教育理念答案:A

10、ipad就是一种大容量，功能丰富,使用简单便于携带的无线掌上电脑答案:A

11、多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真

实化的学习情境,有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性答案:A

12、合作学习的问题要适合合作研究,要基于独立思考基础之上。答案:A

13、监控实质上就就是借助反馈实现的有效控制答案:A

14、学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量与评估，就是教育评价的一种具体形式。答案:A

15、在网络与移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学答案:B

16、学科教学工作坊不就是聚焦一个学科的主题。答案:B

17、互联网可以对不同地区的交流提供很好的支撑答案:A

18、在协作探究学习过程中，学习者要明确与分析所探究的问题,制定探究方案，然后从多种渠道收集多种信息，对信息进

行分析、综合与评价，得出适当的结论，最后用多种形式呈现自己的作品答案:A

19、中小学的微课一般控制在10分钟以内,高校微课一般控制在15分钟以内。答案:B

(单选题题库)

20、交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？

A、资源获取加工与利用B、知识创建、展示与演示C、情境创设与实验模拟D、交流、通讯、协作答案:C

21、保障信息安全最基本、最核心的技术措施就是？

A、信息加密技术B、信息确认技术C、网络控制技术D、反病毒技术答案:A

22、“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到

A、原有文件或网页B、新建文档C、本文档中的位置D、电子邮件地址答案:C

23、交互式电子白板中几何作图功能的教学实效就是

A、即时书写，便于标注B、作图工整，学生易用C、即时展示，平等接触D、准备充分，方便使用答案:B

24、在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用

A、计算图标B、声音图标C、显示图标D、判断图标答案:C

25、网络学习空间与其她的系统明显的区别就是()

A、界面友好B、提供个性化的服务

C、更有趣D、操作更简单答案:B

26、录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用

A、Android平台B、1OS平台C、Windowsphone平台D、PC平台答案:C

27、在本课例的教学设计中，除课本中的教学口标外，增加的情感与态度目标就是()

A、学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B、在自由的探索环境中获得丰富的学习体验

C、引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D、展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想答案:B

28、iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对()台计算机授权。A、4B、5C、6D、7答案:B

29、在技术支持的探究学习中,()为主体,()为主导

A、教师;学生B、教师;教师C、学生;学生D、学生;教师答案:D

30、以下属于高效课堂评价原则的就是

A、学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B、对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合

C、侧重于小组成员个人的评价D、评价的内容可以不包括组员的参与情况答案:B

31、（）旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能;发展自主学习与终生学习的技能;成为有效的合作者;并培养学

习的内部动机。

A、基于问题学习B、有意义的学习C、资源型学习D、网上合作学习答案:A

32、（）也称学习合同，就就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序与方法、学习的时间以及评估的方式等。

A、学习计划B、学习契约C、学习协议D、学习设计答案:B

33、在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变

结合起来，而不就是单独提高技术”就是（）

A、分离模式B、锯齿模式C、整合模式D、交替模式答案:C

34、工作坊中从研究方式角度瞧，主要以什么为主？

A、正式活动B、探究式活动C、合作式活动D、非正式活动答案:D

35、课件的案例中提到的项目的初衷就是

A、提高教学效率B、提升学生成绩C、解决教学问题D、改变教师观念答案:D

36、运用好学科教学资源的根本就是

A、提高认识B、规范管理C、加强培训D、强化应用答案:B

37、对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理就是什么？

A、图片裁剪B、调整色彩C、选择批量转换|重命名D、进行格式转换答案:C

38、任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的（）

A、任务驱动式学习就是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈

B、任务驱动式学习就是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授

C、任务驱动式学习就是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验与活动参与

D、任务驱动式学习就是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工与积累

答案:C

39、在《20以内退位减法整理与复习》案例中，交互式电子白板提供了什么条件

A、学习情境B、直观操作C、深化学习效果D、注重学习过程答案:C

40、基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的就是:

A、掌握式学习B、异步讨论模式C、问题教学模式D、协作学习模式答案:D

41、教学评价既要评价教学的结果,也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则

A、关联性原则B、过程与结果统一原则C、整体性原则D、客观性原则答案:B

42、下列哪项就是传统教学模式？

A、以学生为中心B、合作

C、以现实世界相联系D、授导式教学

答案:D

43、下面哪一个就是常用的图像处理软件

A、AccessB、PhotoshopC、PowerpointD>金山影霸答案:B

44、用AdoreReader可以阅读以下哪种格式文件

A、PDFB、VIPC、HTMLD、TXT答案:A

45、PowerPoint演示文档的扩展名就是（）。

A^、pptB、、pwtC、、xslD^、doc答案:A

46、根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不就是多媒体课件的设计策略

A、开放性策略B、自上而下的策略C、自下而上的策略D、情境性策略答案:C

20、以下哪个功能就是音频软件不具备的

A、转调B、打印乐谱C、变速D、降噪答案:B

21、保障信息安全最基本、最核心的技术措施就是？

A、信息加密技术B、信息确认技术C、网络控制技术D、反病毒技术答案:A

22、“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到

A、原有文件或网页B、新建文档C、本文档中的位置D、电子邮件地址答案:C

23、具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能就是

A、书写功能B、容器功能C、幕布功能D、拖动副本功能答案:B

24、在Authorware中，用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作就是

A、保存B、发布C、打包D、压缩答案:C

25、以下哪一点不属于网络学习空间的内容0

A、个人网络知识管理B、开展娱乐C、个人网络自主学习D、个人网络社交答案:B

26、ipad的截屏方法

A、按电源键B、按Home键C、同时按下电源键与Home键D、同时按下电源键与音量调节键答案:C

27、在本课例中,要求学生在信息技术方面具备的能力就是（）

A、会用等分圆心角的方法作图B、能利用几何画板作图C、具备圆、三角形、四边形方面的几何知识D、思维活跃，具有一定逻辑推

理能力答案:B

28、教师在组织学生进行合作学习时要注意

A、培养学生自己解决冲突的能力B、让学生自由分小组C、仔细设计合作学习活动D、引导学生自己设计合作学习活动答案:C

29、在课例中的探究模式为（）

A、利用书本进行探究B、利用学生课后查找的学习资源进行探究C、利用共享网络中的学习资源进行探究D、利用教师提供的PPT

进行探究答案:C

30、在进行小组合作学习时,教师要注意以下问题

A、教师只就是学习活动的组织者、合作者、引导者B、要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法

C、结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D、以上都就是答案:D

31、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的就是。

A、反馈时直接指出正误B、采用图像与声响形式的反馈效果比文字反馈好

C、要提供即时的反馈D、整个操练与练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析答案:C

32、（）就是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握与运用知识的能力的评价方法。

A、自我评价B、小组评价C、表现性评价D、同伴互评答案:C

33、《能力标准》就是O中有效应用信息技术的准则，就是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训与测评等工作的基本依据。

A、规范与引领中小学教师在教育教学与专业发展B、培养中小学教师教学能力

C、在全国学校范围内推广信息技术D、教师教育信息化发展答案:A

34、团队设计中包括工作坊成员角色构成与分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？

A、促进参与者之间,参与者与专家之间进行有效的沟通B、促进专家进行有效地讲解

C、促进参与者完成个人与团队任务D、促进专家按计划参与工作坊的研究活动答案:A

35、优秀教师的最高层次就是

A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师与学者型教师D、教育家型教师答案:D

36、下列不属于教学资源的就是

A、课件B、教师资源C、教室D、视频答案:C

37、应用“百宝箱”时，想要设置背景,,应该把背景图片放在那里？

A、顶层B、中间层C、底层D、背景层答案:D

38、借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）

A、基于问题的学习B、发现学习C、探究训练D、抛锚式教学答案:A

39、在《20以内退位减法整理与复习》案例中，交互式电子白板提供了什么条件

A、学习情境B、直观操作C、深化学习效果D、注重学习过程答案:C

40、将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求,最主要的原因就是：

A、学生的技术接受能力B、教师的教学设计能力

C、网络条件D、学习者与教师的分离答案:D

41、把家长也拉进测评队伍的做法体现了（）

A、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了

B、对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用

C、评价的标准分层化D、评价的方式多样化答案:D

42、学习项目会提出很多挑战，教师会对项目学习表示担心,因为项目学习对学生来说挑战太大，对教师的建议就是什么？

A、让一些学生完成项目学习，而另一些（学习欠佳的学生）完成传统的学习。

B、将学习欠佳的学生放在一组，以便在这个组上花更多的时间。

C、使用不同的教学策略，发掘学生的学习兴趣与能力。

D、给学生布置的任务少点答案:C

43、下列关于投影仪维护与保养技巧叙述正确的就是（）

A、增添了人类发展科技的新手段B、提供了人类创造文化的新工具

C、引起了人类工作与生活方式的变化D、创造了人类改造自然的新物质资源答案:D

44、下列文献中属于二次文献的就是

A、综述B、手册C、索引D、论文答案:B

45、word表格由若干行，若干列组成的，行与列交叉的地方称为（）。

A、块B、单元格C、交叉点D、表格答案:B

46、在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用

A、计算图标B、声音图标C、显示图标D、判断图标答案:C

20、在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能

A、资源获取加工与利用B、知识创建、展示与演示C、情境创设与实验模拟D、交流、通讯、协作答案:A

21.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？

A、用户的方便性B、管理的复杂性C、对现有系统的影响及对不同平台的支持D、以上三项都就是答案:D

22、按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为

A、视觉媒体B、听觉媒体C、视听觉媒体D、交互媒体答案:C

23、具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能就是

A、书写功能B、容器功能C、幕布功能D、拖动副本功能答案:B

24、PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的就是

A、PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的就是B、PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的就是C、大纲视图区D、备

注页区答案:D

25、以下哪一项不就是网络学习空间的用户0

A、学生B、教师C、清洁工D、教育局局长答案:C

26、一节微课的时长

A、5分钟以内B、5-10分钟C、10-20分钟D、没有定论答案:D

根据学科的特征与学习者的不同,微课时长有不同变化

27、下列不属于本课程的基础环境的就是

A、网络教室B、网络学习平台C、网络学习管理软件D、网络学习评价软件答案:D

28、教师在组织学生进行合作学习时要注意

A、培养学生自己解决冲突的能力B、让学生自由分小组C、仔细设计合作学习活动D、引导学生自己设计合作学习活动答案:C

29、案例中多次讲到讲课件分发给每个学生,其主要设计意图就是（）

A、便于学生交流B、每位学生均可使用课件进行探究C、课件中动画可激发学生学习兴趣D、提高学生操作课件的能力答案:B

30、以下属于高效课堂评价原则的就是

A、学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B、对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合

C、侧重于小组成员个人的评价D、评价的内容可以不包括组员的参与情况答案:B

31、如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性与主动性，又能充分利用现有的多媒体资

源？

A、教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B、学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止

C、放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D、教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序答案:C

32、（）就是对学生学业绩效，包括学习过程中的行为、认知、态度与各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套

标准。

A、量规B、学习契约C、概念图D、测验答案:A

33、在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变

结合起来，而不就是单独提高技术”就是（）

A、分离模式B、锯齿模式C、整合模式D、交替模式答案:C

34、实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合

A、工作坊的启用与热身B、活动反思C、提案研讨活动D、绩效评估活动答案:B

35、课件的案例中提到的项目的初衷就是

A、提高教学效率B、提升学生成绩C、解决教学问题D、改变教师观念答案:D

36、发挥学科教学资源效能的动力就是

A、提高认识B、加强培训C、考核奖励D、强化应用答案:C

37、开启显露器的快捷键就是什么？

A、ctrl+RB、shift+RC、shift+AD、ctrl+A答案:A

38、某老师准备上物理课，结合教学内容，她希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈，请问在下面的各媒体中，您推荐她选哪一种（）

A、计算机教学系统B、录像机C、电视机D、幻灯机答案:A

39、课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的就是

A、技能示范引领B、技能分解训练C、技能综合训练D、厘清技能原理答案:D

40、基于MOODLE平台的自主学习的设计起点就是：

A、动机激发B、问题提出C、问题解决D、情境创设答案:D

41、以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的就是O

A、教学评价就是教学设计活动的有机组成部分B、教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束

C、教学评价只对教学活动的结果进行测定，衡量与价值判断D、教学评价与教学设计的其她环节没有直接的联系答案:A

42、学习项目会提出很多挑战，教师会对项目学习表示担心,因为项目学习对学生来说挑战太大，对教师的建议就是什么？

A、让一些学生完成项目学习，而另一些（学习欠佳的学生）完成传统的学习。

B、将学习欠佳的学生放在一组，以便在这个组上花更多的时间。

C、使用不同的教学策略，发掘学生的学习兴趣与能力.D、给学生布置的任务少点答案:C

43、下列关于数码相机的叙述中，不正确的就是

A、数码相机有内部存储介质B、数码相机输出的就是数字或模拟数据

C、数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机D、数码相机可用于音频信息的处理

答案:D

44、用AdoreReader可以阅读以下哪种格式文件

A、PDFB、VIPC、HTMLD、TXT答案:A

45、在Premiere中,对音频的调节可分为“素材”调节与（）调节。

A、调音台B、声音C、时间线D、轨道答案:A

46、多媒体课件中的数字化音频素材•般可以通过何种方法获得

A、自行制作与购买B、上网下载C、购买与收集D、自行制作，收集与购买答案:D

20、课程中讲述利用几何画板深度迭代功能绘制正多边形时，需要按的键就是

A、CtrlB、AltC,ShiftD、Tab答案:C

21、常见的网络信息系统不安全因素包括？

A、网络因素B、应用因素C、管理因素D、以上皆就是答案:D

22、在“Word快速转换成PPT的技巧”一课中，在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键就是

A、TabB、EnterC、先按Tab再按EnterD、先按Enter再按Tab答案:D

23、在交互式电子白板环境下的学科教学中,哪项功能能够增强学生参与意识？

A、演示功能B、批注功能C、交互功能D、回放功能答案:C

24、在Authorware中，用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作就是

A、保存B、发布C、打包D、压缩答案:C

25、网络学习空间的用户层就是0

A、通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B、就是由一些特定的控制与任务高度算法组成

C、负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储

D、包括各种计算资源及存储资源答案:A

26、ipad与计算机数据同步的中介就是什么

A、safariB、iTunesC、AppStoreD、iBooks答案:B

27、在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标就是（）

A、学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B、在自由的探索环境中获得丰富的学习体验

C、引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D、展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想答案:B

28、（）提供一个通过研究验证与时间检验的小组学习模型。

A、交流协作B、分工合作C、合作学习D、团队配合答案:B

29、课程中提到的几何画板在数学课堂自主学习中作用主要就是（）

A、作规范的图形B、动态展示图形变化C、可用迭代功能研究分形D、有计算功能答案:B

30、合作学习就是以（）小组为基本形式。

A、同质B、异质C、混合D、自由答案:B

31、（）就是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施,采取相应的补救措施，及时修正、调整认

知策略。

A、自我调控B、自我监察C、自我管理D、自我评价答案:A

32、（）中包含学生个人信息、、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，就是学生学习历程的反映，通过它,教师可以了解学生学

习的过程，帮助学生改进、提高。

A、学生档案袋B、电子档案袋C、学籍信息D、学生个人记录答案:B

33、在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变

结合起来，而不就是单独提高技术”就是（）

A、分离模式B、锯齿模式C、整合模式D、交替模式答案:C

34、工作坊中活动设计分为横向设计以及？

A、系统设计B、方法设计C、纵向设计D、评价设计答案:C

35、教师发展的自我评价乂称

A、教师反思评价B、教师自我评价C、自我反思评价D、自我发展评价答案:A

36、以下不属于师资培训的内容的就是

A、学校领导的培训B、网络管理人员的培训C、学校骨干教师的培训D、离退休教师的培训E、学科教师的培训答案:D

37、在几何画板中裁剪选区的快捷键就是什么？

A、shift+TB、ctrl+UC、shift+UD、ctrl+T答案:D

38、当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法

中最好的一项就是（）

A、查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听

B,杳词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听

C、利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解

D、直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导答案:C

39、课程第2节中指出，小组合作学习必须要有明确的小组目标，这就是为了

A、激发小组成员的学习动机B、保证小组成员都能学会学习内容C、确保小组的凝聚力D、抓住技能训练的生长点答案:C

40、允许教师与学习者在LAMS中创建、编辑、观瞧概念图的工具就是：

A、Survey工具B、Mindmap工具C、Notebook工具D、Voting工具答案:B

41、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况O。

A、评语B、Excel表格C、Excel图表D、以上方式都可以答案:C

42、下列哪项就是传统教学模式？

A、以学生为中心B、合作C、以现实世界相联系D、授导式教学答案:D

43、多媒体信息不包括

A、音频、视频B、动画、影像C、声卡、光盘D、文字、图像答案:C

44、cajviewer就是哪种数据库全文的阅读软件

A、超星数字图书馆B、中国学位论文库C、中国知网D、中国科技期刊库答案:C

45、在Premiere中，对音频的调节可分为“素材”调节与（）调节。

A、调音台B、声音C、时间线D、轨道答案:A

46、在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用

A、计算图标B、声音图标C、显示图标D、判断图标答案:C

20、以下哪个功能就是音频软件不具备的

A、转调B、打印乐谱C、变速D、降噪答案:B

21、常见的网络信息系统不安全因素包括？

A、网络因素B、应用因素C、管理因素D、以上皆就是答案:D

22、在“Word快速转换成PPT的技巧”一课中，在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键就是

A、TabB、EnterC、先按Tab再按EnterD、先按Enter再按Tab答案:D

23、“儿童的智慧在她们的手指间这句话体现的儿童学习方式就是：

A、直观演示B、动手画图C、对比归纳D、尝试类推答案:B

24、下列文件中，那种格式文件不能直接导入到Authorware中

A、JPGB、TXTC、RTFD、DOC答案:D

25、以下哪一点不属于网络学习空间的内容0

A、个人网络知识管理B、开展娱乐C、个人网络自主学习D、个人网络社交答案:B

26、Android可与哪个应用无缝结合

A、google应用B、APPstoreC、windowsphone应用D、mac应用答案:A

27、在本课例中,要求学生在信息技术方面具备的能力就是()

A、会用等分圆心角的方法作图B、能利用几何画板作图C、具备圆、三角形、四边形方面的几何知识D、思维活跃，具有一定逻辑推

理能力答案:B

28、合作学习对一下哪项来说就是有效的教学策略

A、加深内容知识B、开发新技能C、解决复杂问题D、上述全部选项答案:D

29、多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的(),有利于学生抽象与形象思维的同时进行

A、实时性B、集成性C、控制性D、非线性答案:B

30、以下属于高效课堂评价原则的就是

A、学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B、对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合

C、侧重于小组成员个人的评价D、评价的内容可以不包括组员的参与情况答案:B

31、当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为

A、顺序分支路径B、随机分支路径C、计算分支路径D、在未执行过的路径中随机选择答案:B

32、学习评价最普遍的表现形式就是

A、口头评价B、测验，考试C、书面评价D、教师评价答案:B

33、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的就是（）

A、信息技术对教育的影响基本上都就是正面的

B、利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行

C、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工与进一步利用

D、信息技术可以为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术就是万能的答案:C

34、工作坊中评价设计的工具就是什么？

A、电子档案袋B、评价量规C、过程性评价D、学习契约答案:B

35、我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次

A、初师、中师、师专、本科B、中师、师专、本科C、幼儿、小学、中学D、