上海市徐汇区2025届高一生物第二学期期末联考试题含解析

上海市徐汇区2025届高一生物第二学期期末联考试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图为人类红绿色盲（等位基因用B、b表示）的遗传系谱图，下述错误的是（）A．父亲的基因型为XBY B．儿子的基因型为XbYC．母亲携带红绿色盲基因 D．女儿一定携带红绿色盲基因2．萨顿提出“基因在染色体上”的假说，其研究方法是A．假说—演绎法 B．模型构建法 C．类比推理法 D．对照实验法3．下图示细胞核中正在发生的某项生理活动示意图，该过程为（）A．转录B．翻译C．DNA的复制D．逆转录4．在某家族遗传病系谱图中，若Ⅲ7与Ⅲ8结婚，则子女患病概率为（阴影斜线表示患者，其余正常）()A．1/2B．1/3C．2/3D．15．下列叙述正确的是（）A．马和驴杂交的后代骡是二倍体，骡体内含有同源染色体B．六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，是三倍体C．单倍体幼苗用秋水仙素处理后得到的植株，不一定是纯合的二倍体D．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，整株西瓜的细胞中都含有4个染色体组6．原核生物与真核生物最明显的区别在于有无（）A．核物质 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质二、综合题：本大题共4小题7．（9分）结合遗传物质发现的相关实验，回答下列问题：（1）通过肺炎双球菌的转化实验，格里非斯推论：第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，含有将无毒性R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的_____________。（2）艾弗里及其同事进行肺炎双球菌转化实验，该实验证明了____________。（3）赫尔希和蔡斯利用____________技术完成实验，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤：①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养；②35S和32P分别标记T2噬菌体；③放射性检测；④离心分离。该实验步骤的正确顺序是____________（填序号）。（4）用被32P标记的T2噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，搅拌、离心后放射性物质主要分布在______（填“上清液”或“沉淀物”）中。在此实验中，若有部分T2噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，________（填“会”或“不会”）导致实验误差，其理由是___________________________________。8．（10分）如图表示发生在某类生物体内的遗传信息传递的部分过程，据图回答：（1）图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程，判断依据是_________________。（2）亲代DNA分子共有含氮碱基900对，其中一条单链（A+T）：（G+C）＝5：4，复制一次需游离的胸腺嘧啶_______个。（3）产生的过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，其意义在于_______________。（4）图中核糖体移动的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时，会形成RNA﹣DNA杂交体，这时非模板链、RNA﹣DNA杂交体共同构成R环结构，R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关，推测该片段可能含有较多的_____碱基对，使mRNA不易脱离模板链，R环的形成还会降低DNA的稳定性，从而引起_____。9．（10分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为____________育种，其育种原理是________________，其中过程Ⅰ是__________，过程Ⅱ是__________（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为_____________育种，其育种原理是________，其中Ⅲ表示______________技术。该育种方法优点是_______________。（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为_________，由图中Ⅲ→Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为__________。（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是_________________________________________。（5）品种⑥为_________倍体，它接受④花粉后结_________（有、无）籽果实。（6）④和⑥是否可看成同一物种？__________。10．（10分）图甲为某幼苗横放一段时间后的生长状态，图乙和图丙为横放后幼苗1？4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题：（1）经过一系列反应可转变成生长素的物质是___________。幼苗芽尖产生的生长素向形态学下端运输属于细胞的_________运输。图甲中出现弯曲生长的原因是________________________。（2）根的向地生长和茎的背地生长中，能证明生长素作用具有两重性的是______________。A．根的向地生长B．茎的背地生长C．均能D．均不能（3）图甲幼苗横放后，2处和3处生长素浓度的变化依次对应图中的__________曲线和__________曲线。（4）图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）从图丁曲线分析，___________对种子萌发有抑制作用。11．（15分）如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸）（1）完成遗传信息表达的是___________________（填字母）过程；a过程所需的酶主要有________________（答出两种）。（2）由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是_________________。（3）该DNA片段中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为___________________个，如该DNA片段连续进行复制，则第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为________________________个。（4）1978年，美国科学家将人类胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA中，通过大肠杆菌的繁殖，生产出人类的胰岛素。人的胰岛素基因能在大肠杆菌细胞中表达其所携带的遗传信息，说明生物共用一套________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

1、伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良（假肥大型）。发病特点：①男患者多于女患者；②男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）。

2、根据题意和图示分析可知：儿子患红绿色盲，其基因型为XbY。父母正常，则父母的基因型分别为XBY和XBXb。【详解】A、父亲正常，其基因型为XBY，A正确；

B、儿子患红绿色盲，其基因型为XbY，B正确；

C、儿子患红绿色盲而母亲正常，则母亲一定携带红绿色盲基因，C正确；

D、女儿的基因型为XBXB或XBXb，不一定携带红绿色盲基因，D错误。

故选D。2、C【解析】萨顿将看不见的基因与看得见的染色体行为进行类比，发现两者的行为存在明显的平行关系，进而提出“基因位于染色体上”的假说，由此可见，萨顿采用了类比推理法，故选C。3、C【解析】根据题意和图示分析可知：细胞核中正在发生的生理活动是将DNA分子双链分开，分别为模板，形成2个新的DNA分子，所以该过程为DNA的复制，故选C。4、C【解析】根据题意和图示分析可知：由于5号和6号患病而9号正常，所以该遗传病为显性遗传病；如果是伴X显性遗传病，则父亲患病女儿必患病，所以该遗传病为常染色体显性遗传病。设该遗传病由等位基因A、a控制。由于9号正常，所以5号和6号的基因型都是Aa，则8号的基因型为1/3AA、2/3Aa；又7号正常，基因型为aa。因此，Ⅲ7与Ⅲ8结婚，其子女患病的概率为1/3×1+2/3×1/2=2/3，D错误。【点睛】能根据系谱图，运用口诀准确判断其遗传方式及相应个体的基因型是解答本题的关键。5、C【解析】

1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体。几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体。4、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体。如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体。【详解】A、马和驴杂交的后代骡是异源二倍体并且骡是高度不育的，骡体内不含有同源染色体，A错误；B、对六倍体普通小麦的花药进行离体培养，长成的植株中的细胞中含三个染色体组，是单倍体，B错误；C、单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株不一定是纯合的二倍体，关键要看单倍体体细胞中含有的染色体组数是否为1个，若不为1个则加倍后的植株不是二倍体，且也不一定是纯合子，C正确；D、用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，只有由加倍的芽尖分裂分化发育成的部分含4个染色体组，其余部分的细胞中都只含2个染色体组，D错误。【点睛】易错选项C，由于单倍体体细胞内染色体组数可能不为1，则染色体加倍后染色体组数不为2。6、B【解析】

A、原核生物与真核生物都含有核物质，A错误；B、原核生物与真核生物最明显的区别在于有无核膜，B正确；C、原核生物与真核生物都含有细胞膜，C错误；D、原核生物和真核生物都含有细胞质，D错误。故选B。【点睛】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。二、综合题：本大题共4小题7、转化因子（活性物质）DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质（肺炎双球菌的遗传物质是DNA）放射性同位素标记②①④③沉淀物会没有侵染到大肠杆菌细胞内的T2噬菌体，搅拌、离心后分布在上清液中，会使上清液出现一定的放射性【解析】

肺炎双球菌转化实验：①R型+S的DNA→长出S型菌和R型菌；②R型+S的RNA→只长R型菌；③R型+S的蛋白质→只长R型菌；④R型+S的荚膜多糖→只长R型菌；⑤R型+S的DNA+DNA酶→只长R型菌。噬菌体侵染细菌实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。【详解】（1）通过肺炎双球菌的转化实验，格里菲斯推论：第四组实验中，已经被加热杀死的S型细菌中，含有将无毒性R型活细菌转化为有毒性S型活细菌的转化因子。（2）艾弗里及其同事进行的肺炎双球菌的转化实验，该实验证明了肺炎双球菌的“转化因子”是DNA，DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。（3）后来赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记技术完成实验，进一步表明DNA才是真正的遗传物质。实验包括4个步骤，该实验步骤的正确顺序是：②35S和32P分别标记T2噬菌体→①T2噬菌体与大肠杆菌混合培养→④离心分离→③放射性检测。（4）用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，因为32P标记的是DNA，DNA进入细菌内，所以搅拌、离心后，发现放射性物质主要分布在沉淀物中。在此实验中，如果有部分T2噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，那么没有侵染到大肠杆菌细胞内的T2噬菌体，搅拌、离心后分布于上清液，使上清液出现放射性，导致实验误差。【点睛】本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验的设计思路，解题关键是考生能够识记实验过程和实验结果即可。8、转录翻译同时进行500加快蛋白质的合成速度（少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质）向左G→C基因突变【解析】

图中转录和翻译过程同时进行，发生在原核细胞，其中酶1能催化转录过程，为RNA聚合酶；酶2能将DNA双螺旋打开，为解旋酶；酶3能催化DNA的合成，为DNA聚合酶。【详解】（1）图中转录和翻译同时进行，说明图示为原核细胞的遗传信息的传递和表达过程。（2）亲代DNA分子共有含氮碱基900对，其中一条单链（A+T）：（G+C）=5：4，则A+T==1000个，A=T=500个，根据DNA半保留复制特点，复制一次需游离的胸腺嘧啶（21-1）×500=500个。（3）产生的过程中，一个mRNA上可同时连接多个核糖体，这样可以加快蛋白质的合成速度。（4）根据肽链的长度可知，图中核糖体移动的方向是向左。（5）由于C-G之间有3个氢键，A与T之间有2个氢键，因此R环结构中可能含有较多的G→C碱基对，使mRNA不易脱离模板链，R环的形成还会降低DNA的稳定性，从而引起基因突变。【点睛】本题考查了转录和翻译过程中时间、场所、条件（模板、原料、酶、能量）、特点、结果、碱基配对方式的比较，以及掺杂了DNA的碱基计算问题。结合各种酶的特点，仔细分析图中图中数字所代表酶的种类。9、杂交基因重组杂交自交单倍体染色体变异花药离体培养明显缩短育种年限1/161/4用秋水仙素处理萌发的幼苗四有否【解析】

（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种，其育种原理是基因重组，其中过程Ⅰ是杂交，过程Ⅱ是自交。

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养；由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以该育种方法优点是明显缩短育种年限。

（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为1/4×1/4=1/16，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，因为③AaBb能够产生4种配子：AB、Ab、aB、ab，每种各占1/4，花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，得到正常纯体，其中AAbb所占比例为1/4。

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的是秋水仙素处理萌发的幼苗（单倍体通常没种子）。

（5）品种⑥的细胞中含4个染色体组，为四倍体．而品种④的细胞中含2个染色体组，为二倍体，所以④和⑥杂交后代为三倍体．故⑥接受④花粉后结有籽果实。

（6）④和⑥分别是二倍体和四倍体，它们杂交产生的后代三倍体不可育，所以④和⑥不属于同一个物种。10、色氨酸主动在重力作用下，引起生长素分布不均AA1B2低根比茎对生长素更敏感脱落酸【解析】试题分析：本题考查生长素的作用，考查对生长素作用两重性的理解。解答此题，可根据根对生长素较为敏感理解根的向地生长和茎的背地生长，进而判断1〜4处生长素的作用情况。（1）合成生长素的前体物质是色氨酸。幼苗芽尖产生的生长素从形态学上端向形态学下端运输需要消耗能量，属于细胞的主动运输。重力作用下，生长素在靠地一侧分布较多，由于根对生长素较为敏感，2处被抑制，4处促进生长，所以根向地生长，茎背地生长。（2）图中1处促进生长