六年级上册英语教案－Lesson6 Bady Becky at Home ｜冀教版（三起）

/教案：六年级上册英语教案－Lesson6BaBeckyatHome｜冀教版（三起）教学目标：1.让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.让学生能够运用所学知识描述人物的日常活动。3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。教学内容：2.句子：1a2c的句子，以及相关交际用语。教学重点与难点：1.重点：掌握生词和句子，能够运用所学知识描述人物的日常活动。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生进行简单的英语对话，如问候、询问身体状况等。2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和他们的日常活动。Step2:呈现（10分钟）1.教师播放PPT，展示BaBecky的图片，引导学生说出floor,kitchen,bedroom等生词。2.教师引导学生跟读1a2c的句子，注意发音和语调。Step3:实践（10分钟）1.学生分角色朗读对话，注意模仿语音语调。2.学生进行角色扮演，用所学句子描述人物的日常活动。Step4:巩固（10分钟）1.教师出示单词卡片，学生抢答说出单词的意思。2.学生用所学生词和句子编写小故事，进行分享和展示。Step5:拓展（5分钟）1.学生分组，用英语讨论家庭成员的日常生活，并用with引导的短语描述。2.各组汇报讨论结果，教师给予评价和指导。板书设计：Lesson6BaBeckyatHome句子：1a2c的句子作业设计：1.抄写生词和句子，每个单词和句子写两遍。2.用所学生词和句子描述家庭成员的日常生活，写在练习册上。课后反思：本节课通过图片、句子和实践活动，让学生掌握了生词和句子，能够运用所学知识描述人物的日常活动。在教学过程中，注意引导学生模仿语音语调，提高口语表达能力。在作业设计上，注重让学生抄写和运用所学知识，巩固所学内容。但在课堂活动中，可以更加注重学生的积极参与和合作意识的培养，提高学生的英语综合素质。教学内容：本节课的主题是"BaBeckyatHome"，主要介绍BaBecky在家里的日常活动。通过学习，学生能够掌握与家庭生活相关的词汇，如floor,kitchen,bedroom等，以及运用with引导的短语描述人物的活动。1.词汇的选择要贴近学生的生活，使他们能够理解和记忆。例如，floor,kitchen,bedroom等词汇是学生日常生活中经常接触到的，容易引起他们的兴趣。2.语言知识的呈现要循序渐进，由浅入深。让学生掌握与家庭生活相关的词汇，然后引导他们学习运用with引导的短语描述人物的活动。3.教学内容要具有实用性，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。通过学习，学生能够用英语描述家庭成员的日常生活，提高他们的英语实际运用能力。教学过程：1.激发学生的学习兴趣。通过图片、故事等引导学生进入学习情境，激发他们的学习兴趣和积极性。2.注重学生的参与和实践。通过小组活动、角色扮演等，让学生充分参与学习过程，提高他们的学习效果。3.给予学生充分的反馈和指导。在学生回答问题时，要及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高他们的语言表达能力。4.注重学生的个体差异。在教学过程中，要关注每个学生的学习情况，根据他们的个体差异给予不同的指导和帮助。5.创设真实的学习情境。通过模拟家庭生活的场景，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的实际运用能力。1.引入：通过展示BaBecky的图片，引导学生说出与家庭生活相关的词汇。2.呈现：播放PPT，展示生词和句子，引导学生跟读。3.实践：学生分角色朗读对话，注意模仿语音语调。4.巩固：学生进行角色扮演，用所学句子描述人物的日常活动。5.拓展：学生分组，用英语讨论家庭成员的日常生活，并用with引导的短语描述。生词的引入：1.实物展示：教师可以准备一些图片或者实物模型，如玩具厨房、卧室家具的模型等，通过展示这些实物，让学生直观地理解和记忆相关词汇。2.情境创设：教师可以创设一些家庭场景，如模拟厨房、卧室等，让学生在这些场景中实地寻找和指出对应的物品，从而加深对词汇的理解。3.单词卡片：制作精美的单词卡片，每张卡片上写有一个生词和对应的图片。教师可以让学生轮流展示卡片，并说出单词的意思和用法。句子的理解和应用：1.听说法：教师播放课文中的录音，让学生听懂句子的内容，并模仿发音。听说法可以帮助学生更好地理解和记忆句子。2.角色扮演：学生分组，每组选择一个角色，如BaBecky或家庭成员，用所学的句子描述角色的活动。这种方法可以让学生在实际操作中运用句子，提高口语表达能力。3.情境问答：教师创设一些家庭场景，让学生模拟情景，用所学的句子进行问答。例如，教师问：“WhereisBaBecky?”，学生回答：“BaBeckyisinthekitchen.”通过这种问答方式，学生可以更好地理解和运用句子。学生的参与度和互动：1.小组活动：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论和合作。例如，小组成员一起用所学的词汇和句子描述家庭成员的日常生活。2.游戏化学习：设计一些英语游戏，如单词接龙、句子接力等，让学生在游戏中运用所学的词汇和句子，增加学习的趣味性。3.互动问答：教师提出问题，